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學(xué)前班繪畫(huà)花瓶教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的學(xué)前班繪畫(huà)花瓶教案，歡迎大家分享。
學(xué)前班繪畫(huà)花瓶教案1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對花瓶形狀的認識，發(fā)揮自己的想象運用卷、粘的形式設計花瓶。
2、感受花圖案與線(xiàn)條的美，并能以繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
3、喜歡擦襖做活動(dòng)，能主動(dòng)參與活動(dòng)。
教學(xué)準備：
1、剪好的廢舊報紙若干
2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆
3、教師預先做好的一個(gè)花瓶、各種花。
教學(xué)過(guò)程：
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1、春天來(lái)到了，大地復蘇，樹(shù)木、小草都發(fā)芽了，還有好多好多的花兒都開(kāi)得漂亮極了，老師實(shí)在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當禮物呢？
2、教師把各種花朵分給。
3、那么漂亮的花兒，我們得用一個(gè)漂亮的花瓶來(lái)陪襯。
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1、我先做好了一個(gè)花瓶，教師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。
2、它是怎么做的？（請幼兒說(shuō)出自己的想法）
3、教師講解方法：先用廢舊報紙以卷的'形式卷成一個(gè)小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報紙卷好的小棒來(lái)粘出花瓶的輪廓，最后用水彩筆裝飾，畫(huà)上線(xiàn)條與圖案。
4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。
5、你想要怎么做？與旁邊幼兒討論。
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1、教師提要求：
�。�1）與你的合作伙伴商量好，然后分工合作。
�。�2）制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈，并把你們的放到前面向大家展示。
2、教師巡回指導，幫助有困難的幼兒，適當提醒。
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1、你們的作品都做得很不錯哦，你喜歡哪幅作品，為什么呢？
2、現在我們拿著(zhù)自己的花朵到外面去插吧！
學(xué)前班繪畫(huà)花瓶教案2
活動(dòng)目的：
1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。
2、根據花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶。
3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
課件、紙、彩筆、花瓶范畫(huà)一張、各種花瓶圖案的范例若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示課件，引導幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？
2.根據幼兒回答，教師歸納小結：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的.是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長(cháng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。
3、引導幼兒學(xué)習花瓶造型的設計。
�。�1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
�。�2）請1～2個(gè)幼兒運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設計花瓶。
4、引導幼兒學(xué)習花瓶圖案的裝飾設計。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。
�。�2）出示花瓶圖案范例，引導幼兒欣賞。
5、幼兒創(chuàng )作教師指導
鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫(huà)面的整潔及色彩的豐富。
6、講評幼兒作品：
將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì )”，引導幼兒互相欣賞、評價(jià)。
學(xué)前班繪畫(huà)花瓶教案3
活動(dòng)目標：
1、初步了解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的。
2、能根據自己的喜好有創(chuàng )意地設計、裝飾花瓶。
3、體驗成功創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：感受花瓶的形狀
活動(dòng)難點(diǎn)：能根據自己的喜好有創(chuàng )意地設計、裝飾花瓶。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件《美麗的花瓶》
2、獎牌、參賽牌
3、幼兒操作材料：鉛化紙、油化棒、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入課題，激發(fā)興趣。
過(guò)程：
一、參加比賽，激發(fā)幼兒的興趣。
花瓶王國正在舉行小小設計師比賽，你們想去參加嗎？那讓我們一起出發(fā)吧�。ǔ鍪菊n件）
二、觀(guān)察花瓶，了解花瓶的形狀、顏色的不同。
�。ㄒ唬⿴煟簞偛盼覀兛戳诉@么多的花瓶，現在請小朋友跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到哪些花瓶？它們哪兒不一樣？
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�。ǘ┰俅涡蕾p花瓶：
1、誰(shuí)來(lái)告訴我你看到了什么顏色花瓶？“這個(gè)花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺(jué)？”
2、看到了什么花紋花瓶？
3、看到了什么形狀的花瓶？“你覺(jué)得這樣的形狀像什么？”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？”
4、“你喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？”
5、幼兒用身體做花瓶。
總結：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長(cháng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的.，等等。
三、幼兒根據自己的喜好設計、裝飾花瓶。
1、師：小朋友，你們聽(tīng)清設計的要求了嗎？你想設計什么樣的花瓶，跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒設計花瓶
四、展示作品，評出“金牌設計師”。
1、首先請參賽選手介紹自己的作品。
2、請評委來(lái)投票。（大眾評委評出“金牌設計師”、“銀牌設計師”和“銅牌設計師”。）
3、頒發(fā)獎牌。
五、活動(dòng)結束
“今天我們參加了花瓶王國的設計比賽，都獲了獎，高興嗎？讓我們去和好朋友一起分享我們的快樂(lè )吧！”