國防教育作文

國防教育作文（優(yōu)）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的國防教育作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

國防教育作文 篇1

　　加強國防教育，讓我們鍛煉意志品質(zhì)、激發(fā)愛(ài)國熱情，學(xué)到更多英雄的不屈不撓的精神和漫長(cháng)悠久的歷史。

　　祖國的以前被日軍侵略，但是我們以許多英雄犧牲而取得勝利。然后開(kāi)始發(fā)展農業(yè)，工業(yè)，前后都是為神舟飛船的起飛而驕傲，英雄楊利偉又為祖國寫(xiě)下了不朽的事跡：“神1”、“神2”、“神3”……使祖國強大了起來(lái)。還有許多名勝古跡，古代秦始皇修建的.萬(wàn)里長(cháng)城和秦兵馬俑，我國的母親河——黃河。祖國的勝地很受外國僑胞的來(lái)訪(fǎng)。因為我們現在有著(zhù)威力巨大的氫彈核，原子彈，各種各樣的兵器和巨型防御搭，不怕了，就可以安穩地過(guò)日子了。

　　祖國歷史悠久，文化流長(cháng)，是我們每個(gè)愛(ài)國人民的驕傲。

國防教育作文 篇2

　　我是一名小學(xué)生，國防教育對于我來(lái)說(shuō)，僅僅只是一個(gè)模糊的概念。

　　在晚飯的時(shí)候，爸爸總會(huì )打開(kāi)電視�？纯葱侣�，或者是找他喜歡看的抗日戰爭片來(lái)看。雖然我一點(diǎn)也不喜歡，但也只能噘著(zhù)嘴跟著(zhù)看。

　　新聞中，經(jīng)常會(huì )報道國外一些處在戰爭的國家，一處處殘坦逝壁，一片片硝煙狼藉，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)含無(wú)奈而又痛苦的面孔，結合戰爭中，經(jīng)常會(huì )出現革命抗日的一個(gè)個(gè)殘忍的片段，那時(shí)中國的實(shí)力，還很弱，帝國主義的鐵蹄肆意的踐踏著(zhù)我們的.土地！人們都生活在水深火熱之中，衣不折體，食不裹腹，被受欺殘！連最基本的生命保障都沒(méi)有。

　　一個(gè)國家如果懦弱就一定會(huì )受外國的欺負，要想國家不被欺負，我們就需要讓科技發(fā)達，人們也要團結互助......

　　這讓我深刻的感受到一個(gè)道理;國家如果強大，那么他就不會(huì )被受欺凌；一個(gè)國家如果弱小，總有一天它會(huì )滅亡！

國防教育作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)得好：少年強，則國強。祖國正值美好年華的少男少女們，擁有無(wú)限熱血，身懷無(wú)數希望。為實(shí)現中華民族偉大復興夢(mèng)而奮斗。而這一切，都來(lái)源于頑強的意志與持之以恒的努力。

　　炎炎夏日，陽(yáng)光直射大地，整個(gè)大地已成一片金色，縱有一種烈火燒身之感。我們排好隊列直直站立在碩大操場(chǎng)上，乖乖地聽(tīng)著(zhù)教官的聲聲命令，汗水不禁從額頭順流而下。

　　這個(gè)時(shí)候，多么希望太陽(yáng)結束它的興高采烈，一陣蕭瑟而又涼爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，驅散我們的炎熱與煩躁，因此我們的動(dòng)作在炎熱的天氣影響下，顯得雜亂無(wú)章，所以，我們便周而復始的練習站軍姿。

　　在站立期間，我們要做到一動(dòng)不動(dòng)，不然，便會(huì )遭到加時(shí)間的懲罰。同學(xué)頂著(zhù)頭上的炎炎烈日，克服重重困難，高標準的要求自己。全班幾十個(gè)同學(xué)，齊心協(xié)力，堅持不懈，最終，我們?yōu)閿挡欢嗟脑獾搅藨土P。這時(shí)，我意識到團結是多么的重要。

　　下午，天公不但不作美，反而更加地興奮，仿佛在幸災樂(lè )禍。我們要學(xué)習齊步走，在太陽(yáng)的烘烤下，全身變得炎熱無(wú)比，動(dòng)作自然雜亂。教官命令我們反復訓練，無(wú)可奈何，只好在陽(yáng)光鋪灑的大地上艱難地進(jìn)行著(zhù)。時(shí)間像流水般匆匆逝去，我們的練習才有了一點(diǎn)成效。因此，經(jīng)過(guò)了多次訓練，我們每排的成員都互相配合，把控住速度。在炎熱的'天氣下不知磨合了多少次，團結無(wú)比，我們進(jìn)步的十分顯著(zhù)�！皥F結就是力量”，在這時(shí)充分體現。

　　夢(mèng)想是海岸的燈塔，要到達，就必須通過(guò)遠洋。這個(gè)過(guò)程十分艱辛，但是，無(wú)論怎樣都要堅持不懈，持之以恒就是成功。當然，也需要團結互助，這一次的國防教育，給我的啟示莫過(guò)于此。

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