音樂(lè )作文優(yōu)秀【9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的音樂(lè )作文9篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
再過(guò)兩天我就要去音樂(lè )學(xué)院參加迎春音樂(lè )會(huì )，我表演的是鋼琴獨奏，我很高興參見(jiàn)這次迎春音樂(lè )會(huì )。這幾天我?jiàn)^力的練琴，每天都要9、10點(diǎn)睡覺(jué)�？墒俏也幌永�，因為付出就有回報。
今天媽媽給我買(mǎi)了一件非常漂亮的禮服，送給我讓我參加表演時(shí)候穿上。白白的公主裙漂亮極了，我非常喜歡。我也要感謝我的'媽媽?zhuān)驗樗刻於寂阄揖毲�，還給我指導難點(diǎn)。
我相信經(jīng)過(guò)我的細心準備一定會(huì )有出色的表現。
音樂(lè )作文 篇2
在我的記憶里，最熟悉最深刻的歌曲叫《蟲(chóng)兒飛》。每次聽(tīng)到《蟲(chóng)兒飛》那悲傷的'歌詞和旋律，我就會(huì )想起幾年前幼兒園畢業(yè)典禮時(shí)的情景。
畢業(yè)典禮時(shí)，每個(gè)同學(xué)都要在臺上表演節目，每個(gè)同學(xué)都表演得很開(kāi)心，忘記了我們馬上就要分別，可是一聽(tīng)到《蟲(chóng)兒飛》這首悲傷的歌，我們又難過(guò)起來(lái)�！断x(chóng)兒飛》的歌詞聽(tīng)起來(lái)很悲傷，我聽(tīng)到這首歌時(shí)，仿佛看到凄涼的秋天來(lái)了，樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)兒緩慢地飄在空中，之后，許多樹(shù)葉爛在泥土里，枯黃的小草在土地上無(wú)力地擺動(dòng)，在跟風(fēng)兒訴說(shuō)它的苦痛伴著(zhù)《蟲(chóng)兒飛》悲傷的旋律我們又照了一張畢業(yè)照，畢業(yè)典禮快結束了，每個(gè)同學(xué)都嗚咽著(zhù)互相擁抱，我也同樣哭了，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子，不停地流。
音樂(lè )啊，究竟是誰(shuí)創(chuàng )造了你，你是神圣的，你是偉大的，你也是美好的，世界因為有了你而更精彩！
音樂(lè )作文 篇3
晚上，我和媽媽沿著(zhù)解放路散步，一邊欣賞美麗的霓虹燈。
突然，我們發(fā)現我們面前有五顏六色的水柱。這不是西湖音樂(lè )噴泉嗎？我母親和我立即趕上了對方，但當我們到達時(shí)，我們已經(jīng)完成了表演，所以我們不得不等待下一個(gè)。
我們坐在前排中間，等待噴泉在7: 30再次表演。我們身后的人流不斷聚集，每個(gè)人都拿出手機和相機，等待噴泉開(kāi)始。不一會(huì )兒，我的耳朵聽(tīng)到一陣悅耳的歌聲，表演開(kāi)始了！平靜的湖面突然噴出水柱，仿佛我來(lái)到了水的世界，他們熱情如歡迎我們。在燈光的照射下，五顏六色的水柱忽高忽低，忽左忽右，有時(shí)還會(huì )產(chǎn)生巨大的`愛(ài)情。有時(shí)它像龍一樣飛上天空。這種噴霧芳香迷人，就像五彩繽紛的花朵。它很美，就像跳舞的仙女用長(cháng)袖跳舞。水霧包圍著(zhù)湖面，柔軟如緞。
當第二首歌“千年一次”被唱出時(shí)，表演也達到了高潮。兩岸的水柱向中間匯聚，變成一座雄偉的橋，就像西湖的斷橋。我猜是給白人女士和徐賢的。
當第三首歌停了，浪花又回到了湖里，音樂(lè )噴泉表演結束了，我們仍然不滿(mǎn)意。
西湖的音樂(lè )噴泉真的很美很壯觀(guān)。
音樂(lè )作文 篇4
世界上每個(gè)人都會(huì )擁有自己的夢(mèng)想，有的人想當一名教師，培養一代代祖國棟梁；有的想當一位醫生，救死扶傷；有的想當一位科學(xué)家，去解開(kāi)宇宙中無(wú)數的奧秘。我也不例外，我的夢(mèng)想是當一名偉大的`音樂(lè )家！
我從小就喜歡音樂(lè )，一聽(tīng)到音樂(lè )聲便手舞足蹈。于是媽媽便幫我報了舞蹈班和鋼琴班，還特意買(mǎi)了一架鋼琴。上舞蹈班，剛開(kāi)始我覺(jué)得很開(kāi)心，可沒(méi)過(guò)多久我便埋怨練功太苦，不想跳舞�？蓩寢寘s鼓勵我：“加油，你一定可以的，難道你就想這樣放棄嗎？”我可不想放棄我多年來(lái)的夢(mèng)想，便每天咬牙堅持在家練習。再說(shuō)鋼琴吧，一開(kāi)始不是彈錯，就是找不到，為此我很著(zhù)急�？勺詮匿撉儋I(mǎi)回來(lái)以后就不一樣了，我每天按照老師說(shuō)的做，不到兩個(gè)月，我的曲子便練得爐火純青。
今年，我終于如愿以?xún)攣?lái)到了學(xué)校舞蹈隊，那可是我一直希望參加的呀！現在，老師都夸我跳得好看呢。
看，這就是我的夢(mèng)想，你們的夢(mèng)想是什么？你們能不能像我一樣，讓你們的夢(mèng)想在人生中大放光彩！
老師點(diǎn)評：排比中引發(fā)自己的夢(mèng)想，多次想放棄中，堅持了自己的夢(mèng)想，你用行動(dòng)證明了一點(diǎn)：堅持，定能成就夢(mèng)想！
音樂(lè )作文 篇5
太陽(yáng)把最后一縷陽(yáng)光灑了下來(lái)，把紅袍遞給了晚霞。今天，一年一度的森林音樂(lè )會(huì )又開(kāi)始了。
燕子主持人宣布：“第13屆20xx森林音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始！”音樂(lè )會(huì )拉開(kāi)了幕布，首先登場(chǎng)的喜鵲合唱團，一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，傳遍了整個(gè)舞臺。觀(guān)眾目不轉睛地盯著(zhù)男主唱，因為他的聲音優(yōu)美而且鏗鏘有力。
接著(zhù)是小猴的鋼琴獨奏，“叮叮，咚咚”，動(dòng)聽(tīng)的'琴聲參伴著(zhù)孔雀優(yōu)美的舞蹈，真是再合適不過(guò)了，觀(guān)眾陶醉在這美妙的表演當中，都跟著(zhù)一起翩翩起舞。表演完后，熱烈的掌聲此起彼伏。
瞧！青蛙蹦蹦跳跳地走上了舞臺，他的獨唱最吸引人�！斑伞�，呱呱呱，呱——”他的歌聲，好像天籟之音，下面的觀(guān)眾實(shí)在是太幸福了！
蜜蜂表演舞蹈，小兔樂(lè )器獨奏……所有的表演都十分精彩，演員們都很認真，觀(guān)眾們也特別投入，臺下座無(wú)虛席，大家對精彩的演出都贊不絕口。
恍恍惚惚之間，月亮已經(jīng)高高地掛在了柳樹(shù)梢。音樂(lè )會(huì )結束了，大家還在談?wù)撝?zhù)音樂(lè )會(huì )上的精彩。
音樂(lè )作文 篇6
在戰火中響起的音樂(lè )，往往擔當著(zhù)各民族英雄頌歌的重任，它們喚醒民眾，撫慰人心，點(diǎn)燃希望，把生命注入民族。中國的抗日戰爭孕育了《黃河大合唱》，而在同時(shí)期的世界反法西斯陣營(yíng)里，我們找到了《黃河大合唱》的眾多“同伴”。
一、穿越硝煙的《圣母頌》
海菲茲，這位出生于俄國，有著(zhù)猶太血統的美國小提琴演奏家，是當今最偉大的小提琴家。１１歲便開(kāi)始以獨奏家身份巡回演出，一生足跡遍布全球，征服了全世界小提琴愛(ài)好者的心。這不僅因為海菲茲有著(zhù)旁人難以企及的演奏技巧，更重要的是他有著(zhù)一顆與貝多芬一樣堅強而博大的心靈。他在世８０余年中，經(jīng)歷了兩次世界大戰，可謂閱盡春秋。無(wú)論日本地震后，還是爪哇*動(dòng)后，甚至天津被日本入侵后，他都趕赴現場(chǎng)演出，以他寬厚的人道主義的琴聲與那里的人民交融在一起。二次世界大戰中，他上前線(xiàn)為戰士演出３００余場(chǎng)。他對戰士們講：“我不知道你們需要什么，我將演奏舒伯特的《圣母頌》”他贏(yíng)得戰士們的掌聲�！妒ツ疙灐烦蔀樗麨閼鹗總冄葑啻螖底疃嗟那�。１９５９年，雖然他已經(jīng)宣布退出舞臺，而且剛剛摔傷不久行走不便，為了參加慶祝人權宣言八周年的活動(dòng)家，他仍一手拄著(zhù)拐杖，一手抱著(zhù)小提琴，走進(jìn)聯(lián)合國大廳演出。
二、保衛列寧格勒
肖斯塔科維奇的第七交響樂(lè )是在列寧格勒被德軍圍攻時(shí)開(kāi)始創(chuàng )作的，直到１９４１年１０月，完成了這部交響樂(lè )的前三個(gè)樂(lè )章后，肖斯塔科維奇才同意離開(kāi)列寧格勒，疏散到莫斯科，后來(lái)又到了古比雪夫，在那里完成這部交響樂(lè )的最后樂(lè )章。此作品反映了作曲家在納粹入侵列寧格勒時(shí)期的個(gè)人體驗和回憶。作為空襲中的志愿消防隊員，肖斯塔科維奇親眼目睹了戰爭的恐怖和殘酷。它也是作曲家對自己所熱愛(ài)的城市慘遭蹂躪的見(jiàn)證。三年的圍困有６０多萬(wàn)平民死去，作曲家把這部作品題獻給在希特勒的暴虐襲擊下仍堅持戰斗的俄羅斯人民。１９４２年８月９日第七交響樂(lè )在被圍困的列寧格勒奏響。
正如一位蘇聯(lián)評論家所說(shuō)：“肖斯塔科維奇的第七交響樂(lè )的意義已經(jīng)超過(guò)了一部音樂(lè )作品本身，它已成為我們人民文化的一部分，它具有深遠的.政治及社會(huì )意義，它已成為我們堅持戰斗并取得勝利的巨大動(dòng)力�！毙に顾凭S奇本人對這部作品曾有過(guò)如下的描述：“第一樂(lè )章，一個(gè)交響樂(lè )快板，是在１９４１年８月列寧格勒那種感人的氣氛下寫(xiě)成的。戰爭闖入了我們和平的生活……我們的人民、工人、思想家。藝術(shù)家都成了戰士。普通的人成了英雄……這一樂(lè )章有點(diǎn)悲劇成份，它包含了一首安魂曲，以紀念那些在戰爭中逝去的英雄。然而，在這場(chǎng)衛國戰爭中，我們是不可戰勝的，因為我們站在正義的一方。我們知道希特勒會(huì )失敗，侵略者的尸骨會(huì )撒在蘇聯(lián)土地上。因此，第一樂(lè )章總的面貌是明亮歡樂(lè )的，是生命的宣言。接著(zhù)，當烏云聚集在我們國家上空，當紅軍的每一步撤退都在我們心中激起沉重而痛苦的回聲時(shí)，而我們的人民仍堅信我們是不可戰勝的時(shí)候，我寫(xiě)下了第二、第三樂(lè )章──一首諧謔曲和一個(gè)柔板，這兩個(gè)樂(lè )章表現了我們取得勝利，自由和歡樂(lè )的信心。第四樂(lè )章則是第一樂(lè )章的繼續和發(fā)展，同樣是個(gè)快板，如果第一樂(lè )章在某種條件下被稱(chēng)為‘戰爭’的話(huà)，這個(gè)樂(lè )章則是‘勝利’。這個(gè)樂(lè )章以一個(gè)為生存而斗爭的主題開(kāi)始，空虛主題最后發(fā)展成為勝利的狂歡。紅軍轉入上反攻，祖國終于勝利了�！�
三、集中營(yíng)的歌聲──《達豪之歌》
在音樂(lè )家齊佩爾的傳記《達豪之歌》這本書(shū)里，記載了一首歌曲的誕生過(guò)程。它不是一般的歌，它來(lái)自地獄──二次大戰納粹的一個(gè)集中營(yíng)──達豪。
慕尼黑附近的山城達豪，２０世紀因納粹在此建立第一個(gè)集中營(yíng)而聞名。１９３８年５月，納粹把奧地利作曲家齊佩爾關(guān)進(jìn)達豪，也就把音樂(lè )送進(jìn)了達豪。
音樂(lè )家就是音樂(lè )家，哪怕是在骯臟愚昧的包圍中。齊佩爾在遇到營(yíng)中的幾位音樂(lè )家，也得知可以搞到一兩把小提琴和吉他之后，他萌生了搞音樂(lè )會(huì )的念頭。
�。吩鲁�，“齊佩爾樂(lè )隊”湊集了１４位持有各種特制的、五花八門(mén)的樂(lè )器的演奏員，在星期天下午，在一個(gè)為集中營(yíng)的擴大而修建的廁所里開(kāi)始第一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )�！皼](méi)有人講話(huà)，在短暫的音樂(lè )會(huì )過(guò)程中，他們在一種心領(lǐng)神會(huì )、彼此默契的氣氛中坐著(zhù)，保持著(zhù)絕對的安靜。同樣也有振奮、激動(dòng)和對某些有價(jià)值的東西的重新肯定，以及某種自由的感受。至少這里有一處納粹沒(méi)有完全控制住的呼吸空間。這種努力的嚴肅性重新喚起了人們的尊嚴，一種沒(méi)有淪為納粹企圖把他們踐踏成的渣滓的自豪感�！币魳�(lè )不僅使人忘掉痛苦，而且能使人對其無(wú)遮蔽的、赤裸裸的自我到底是什么樣的有更清楚的認識。
“達豪音樂(lè )會(huì )”一直持續到９月底。音樂(lè )會(huì )需要作品，９月初，齊佩爾與他過(guò)去的朋友、作家索耶弗在回集中營(yíng)的路上討論音樂(lè )時(shí)，偶然看到集中營(yíng)大門(mén)上的標語(yǔ)：勞動(dòng)創(chuàng )造自由。齊佩爾對索耶弗說(shuō)：這能寫(xiě)一首好歌。幾天以后，索耶弗寫(xiě)出了《達豪之歌》，齊佩爾為它譜了曲。９月中旬，達豪的所有囚犯都會(huì )唱這首歌了。
《達豪之歌》的歌詞這樣說(shuō)道：“充滿(mǎn)了死亡／高壓線(xiàn)在我們的天地周?chē)@上了一圈鎖鏈／無(wú)情的天空降下了炎炎之火、刺骨的冰雪和大雨滂沱／當我們默默地去做苦工，幾千人行進(jìn)在破曉的曙光中／生的欲望、我們的女人、我們的城鎮離我們那么遙遠朦朧／但是我們都懂得了達豪的訓箴／變得堅硬如同磐石一般／達豪的兄弟，保持仁愛(ài)／達豪的兄弟，做個(gè)男子漢／盡力勞動(dòng)達豪的兄弟／通向自由的惟有勞動(dòng)。
鐵絲網(wǎng)載負著(zhù)死亡，／在我們世界的周轉緊繃。／頭上是無(wú)情的天空／傳送著(zhù)寒霜與驕陽(yáng)。／所有的歡樂(lè )都離我們遠去，／遠去的還有故鄉與女人，／每當我們成千上萬(wàn)走在晨曦的夜色／木木地步行著(zhù)去勞動(dòng)�！边@首歌曾穿越過(guò)無(wú)數高墻，傳唱到了法國、荷蘭、英國甚至墨西哥的集中營(yíng)，它又經(jīng)歷了戰后年代，以口頭傳唱的形式保存下來(lái)。
�。保梗福改挲R佩爾回到奧地利，第一次指揮曾經(jīng)由達豪的囚徒們秘密地傳唱的這首歌。３０位歌手再也不用像那些集中營(yíng)里的猶太人那樣只能偷偷地哼唱了，他們在樂(lè )隊的伴奏下，在座落于懸崖上的露天圓形劇場(chǎng)上，唱出了這首表達人類(lèi)精神尊嚴的《達豪之歌》：“……但是我們都懂得了達豪的訓箴／變得緊硬如磐石一般／達豪的兄弟，保持仁愛(ài)／達豪的兄弟，做個(gè)男子漢……”。
音樂(lè )作文 篇7
這周六，我和媽媽便去欣賞了著(zhù)名鋼琴 家傅聰 先生音樂(lè )會(huì )。
我們緩緩入場(chǎng)，不一會(huì )兒燈光便暗了下來(lái)。傅聰先生輕聲入場(chǎng)，頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的響聲。他的銀發(fā)很平整；在燈光下閃閃發(fā)光。穿著(zhù)一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開(kāi)始了今天的演出。
只見(jiàn)他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動(dòng)聽(tīng)的音符便流了出來(lái)。哦！多么美妙的音樂(lè )啊——干凈沉穩，氣韻悠長(cháng)，沒(méi)有絲毫多余的樂(lè )音，質(zhì)樸、內視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂(lè )。我完全被它迷住了。側目望了望觀(guān)眾們，他們仍沉醉于音樂(lè )中，有的閉著(zhù)眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉睛地盯著(zhù)傅聰，似乎在想：“這么美的.音樂(lè )是不是從天外傳來(lái)的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽(tīng)，身體隨著(zhù)音樂(lè )搖晃著(zhù)，我臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )我笑了，聽(tīng)著(zhù)琴聲，我感到很幸福。
一曲結束，臺下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬后，彈起了世界著(zhù)名鋼琴詩(shī)貝多芬的代表作《田園》，慢慢的，我仿佛覺(jué)得自己置身于九霄的天空，享受著(zhù)風(fēng)雨的滋潤，那從天外傳來(lái)的樂(lè )聲時(shí)而高昂，時(shí)而低調，時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩(shī)一般的旋律如遠處傳來(lái)的鐘聲，或是森林的微語(yǔ)，把我帶近無(wú)窮無(wú)盡地想象。
又是一曲結束，觀(guān)眾們再也按耐不住內心的敬佩與歡樂(lè )，站起來(lái)鼓起熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
最后，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩(shī)》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無(wú)垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。
這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )在人們經(jīng)久不息的掌聲中結束了，但我對藝術(shù)的熱愛(ài)永不消失。
音樂(lè )作文 篇8
我的音樂(lè )老師姓王，我們班同學(xué)非常討厭她，她上音樂(lè )課時(shí)老是脫堂，連最后一節課她也脫堂。
我們上音樂(lè )課要吹口風(fēng)琴，有一次老師檢查大家吹的怎么樣，不會(huì )的站在墻角，讓會(huì )的同學(xué)去教不會(huì )的同學(xué)，這就說(shuō)明音樂(lè )老師非常的懶。那會(huì )兒還有很多男同學(xué)都沒(méi)有帶口風(fēng)琴，老師就讓女同學(xué)借給他們，老師也不想一想，女同學(xué)把口風(fēng)琴借給了男同學(xué)，女同學(xué)不得惡心死。而且在無(wú)紀律師讓我們買(mǎi)的`時(shí)候都說(shuō)過(guò)“口風(fēng)琴是不可以互相借，互相吹，這樣很容易把病傳染給被的同學(xué)�！蹦约赫f(shuō)過(guò)的話(huà)都不記得，不當回事，那別的人更不把您說(shuō)的話(huà)當回事，像您的同學(xué)或者同事，朋友，您的學(xué)生……您的學(xué)生都不會(huì )把你說(shuō)的話(huà)看在眼里。
您選小組長(cháng)的時(shí)候您一點(diǎn)都不公平，您不關(guān)她們唱的好壞，您都選您平時(shí)喜歡的。您太不公平了。每一個(gè)老師都應該是公平的。
五年級剛開(kāi)始我們以為您變了呢？可是您還是和原來(lái)一樣的皮氣和性格。
音樂(lè )作文 篇9
“咚咪啦，啦咪咚……”一陣陣音樂(lè )聲從大森林里飄出來(lái)，這是在干什么呢？哦，原來(lái)是小動(dòng)物在開(kāi)小小音樂(lè )會(huì )！
你瞧，小兔帥帥正拿著(zhù)他最喜愛(ài)的小提琴表演。他一手托著(zhù)小提琴，一手拿著(zhù)小棒，聚精會(huì )神地拉了起來(lái)。這首音樂(lè )有時(shí)很慢、很冷落，有時(shí)很快、很熱情。一串串音符隨著(zhù)小棒的擺升向天空，帶著(zhù)帥帥的音樂(lè )飛向遠方。拉著(zhù)，拉著(zhù)，帥帥被陶醉了，身體跟著(zhù)旋律搖搖晃晃，時(shí)停時(shí)彈。帥帥在音樂(lè )的世界里帶著(zhù)一把小提琴拉了許多歌，演奏后，大家給了他最熱烈的掌聲。
小豬跳跳也不甘勢落，立刻彈起了古箏。跳跳的手指在弦上跳來(lái)跳去，同時(shí)也發(fā)出了許多干凈清脆的聲音，像是雨點(diǎn)落在池塘濺起了小小水花。觀(guān)眾們聽(tīng)得入迷了，一個(gè)個(gè)盯著(zhù)跳跳，跟著(zhù)她一起擺動(dòng)雙手，仿佛自己就是在舞臺上的演員。大家叫著(zhù)，喊著(zhù)，沖跳跳扔了一朵朵花，最后，古箏的聲音越來(lái)越輕，終于聽(tīng)不見(jiàn)了，跳跳走下了臺。
聽(tīng)完了清脆的古箏，下面進(jìn)入耳朵的是由蛇弟、蛇姐吹出的歡樂(lè )笛聲。
蛇姐弟倆用身體卷起笛子，湊進(jìn)嘴巴，一聲聲歡快的音樂(lè )就響了起來(lái)。他們吹得各不相同，但給觀(guān)眾的.而是有規律、快樂(lè )的感覺(jué)。那就是他們之間的配合與認真，讓大家充滿(mǎn)了歡樂(lè )，整個(gè)森林變得格外熱鬧，大家都在狂歡。
除了這些，音樂(lè )會(huì )上還表演了打鼓、吹小號……應有盡有，動(dòng)物們興奮不已。音樂(lè )會(huì )也就在一聲聲的喝彩聲中結束了。
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