小制作作文

[精]實(shí)用的小制作作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小制作作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小制作作文 篇1

　　著(zhù)名的科學(xué)家哥白尼有一句名言；“人的天職在勇于探索真理�！蔽蚁胫挥杏掠谌�實(shí)踐、去嘗試的人，才能克服困難、獲得成功。

　　今天，美術(shù)老師給我們講了下節課需要帶的工具，好奇的我翻開(kāi)了書(shū)的下一課，哈哈！是小制作呀，終于等到我最喜歡的一課了。瞬間，我的腦海里出現了家里不用的雞蛋殼，對呀，把雞蛋殼變廢為寶，做成蛋殼娃娃該多好��！我迫不及待地動(dòng)手制作起來(lái)。

　　我從房間里拿出剪刀、水彩筆、粘膠、素描紙和一些廢棄的雞蛋殼。我從哪些不完整的雞蛋殼中左挑右選，如海底撈針一般，經(jīng)過(guò)一番仔細篩選后，我終于挑出了一個(gè)完好無(wú)缺的雞蛋殼。接著(zhù)，我拿起鉛筆認真地畫(huà)起了蛋殼娃娃水汪汪的'眼睛、小巧玲瓏的鼻子和櫻桃般的小嘴唇。不一會(huì )兒，我就駕輕就熟地輕松完成了，伸了伸懶腰，我想：還差兩步就完成了，真期待蛋殼娃娃完整的樣子！我用剪刀小心翼翼地把剛才畫(huà)的眼睛、鼻子、嘴巴剪了下來(lái)，仔細地貼在了蛋殼娃娃可愛(ài)的臉上。最后一步了，這步可得小心，如果沒(méi)給蛋殼娃娃穿上漂亮的公主裙，它可能還會(huì )跟我發(fā)火呢！我拿起水彩筆在蛋殼娃娃的身軀上畫(huà)上了一條裙子樣式，“這下只剩涂上鮮艷的顏色了�！薄霸撏渴裁搭伾�呢？按照我喜歡的顏色，就涂亮色的吧！”

　　耶！真是功夫不負有心人，蛋殼娃娃終于制作完成了，我興奮得一蹦三尺高。我仔細端詳了一番：蛋殼娃娃可真美麗呀！一股自豪之情在我心里油然而生！

　　這次的小制作可真有趣，它給我帶來(lái)了歡樂(lè )，使我增長(cháng)了知識，還讓我明白了“探索真理比占有真理跟為可貴，”因為只要勇于實(shí)踐，美麗就會(huì )在我們手中誕生！

小制作作文 篇2

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，哈哈！快樂(lè )圣誕節馬上來(lái)到，我在美術(shù)班的畫(huà)室，正準備和媽媽用魔法玉米粒創(chuàng )造一個(gè)我們的美麗童話(huà)！

　　老師把一大袋魔法玉米粒都倒到桌上，我們被它的繽紛顏色驚呆了�？墒窃趺丛煲粋�(gè)童話(huà)呢？想一想，再看看圖片，呵呵！想到了！媽媽說(shuō)：“我們的童話(huà)該有綠茵茵的草地�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭：“草地上一定要有五顏六色的小花！”“再加上漂亮的小屋子更完美！”我高興地說(shuō)：“屋頂上加煙囪，再放風(fēng)車(chē)很美麗！草地上我還要幾個(gè)秋千、滑梯......”我和媽媽美美的想象。動(dòng)手做一做，把各種綠色的魔法玉米粒鋪滿(mǎn)紙板，再建上可愛(ài)的粉紫色小屋格外華麗。最后，開(kāi)始制作我最?lèi)?ài)的秋千、滑梯了，我做得特別精細，出來(lái)的效果也很好，爸爸好好的表?yè)P了我，媽媽在一旁做小花，她做出來(lái)小花和我做得秋千真是沒(méi)法比��！我們共同完成了我們的.童話(huà)，嗯，完美！它與眾不同，是我們獨一無(wú)二的美麗童話(huà)！

　　晚上，我看著(zhù)床頭的美麗童話(huà)，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉。夢(mèng)里，圣誕老人把一份禮物送給我，那是一個(gè)真是的雪地里的童話(huà)。

小制作作文 篇3

　　今天，我準備做一個(gè)工藝品，但是，我想不出來(lái)怎么做？我看了看電視，發(fā)現火車(chē)在軌道上奔跑，頓時(shí)，我的腦袋里想出了個(gè)絕妙的辦法：做一列小火車(chē)。我暗下決心，一定要讓媽媽刮目相看。

　　首先，我把牙膏盒小心翼翼地用白紙包��；然后，在盒子的兩側畫(huà)上了美麗的圖案；再把前端剪成火車(chē)頭的樣子，我還把家里電金豬的輪子拆下來(lái)，裝在下面；最后，我又在火車(chē)上裝了個(gè)煙囪。功夫不負有心人，一架可以飛速疾駛的小火車(chē)就這樣誕生了�？粗�(zhù)我的小火車(chē)，我的心里感到無(wú)比的快樂(lè )和自豪！我的小制作作文（2） 我的小制作今天的作業(yè)其中一個(gè)就是做小制作。我回到家看見(jiàn)桌子上有一個(gè)空盒子，拿在手上想：這個(gè)盒子可以做什么呢？于是，我把盒子打開(kāi)，發(fā)現盒蓋很像一扇門(mén)。心里想：不如做一間小房子吧！做什么房子呢？我眼睛一亮說(shuō)：“做一間麥當勞�！�

　　我馬上跑回房間，拿出剪刀、膠水、彩色筆、卡紙和小盒子。先把盒子做屋頂的'地方剪掉，再把彩色紙粘在盒子里，然后，用卡紙做桌子和椅子，又在門(mén)上粘了麥當勞的標志。我看了看，好像還差了什么？我左思右想，哦！原來(lái)沒(méi)有吃的東西。最后，我把可樂(lè )、漢堡包、玉米粘在桌子上。我覺(jué)得這真是一間美麗的麥當勞��！好像真的一樣。

小制作作文 篇4

　　炎熱的夏天又到了，在中午，我們一活動(dòng)就會(huì )出一身大汗，我連作業(yè)都不敢寫(xiě)，自從我發(fā)明了“電風(fēng)扇”，我家就再也不用為這件事發(fā)愁了。

　　上周六，天氣就像100℃的大油鍋，誰(shuí)都不敢出門(mén)，盡管躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)，吹著(zhù)空調還是很熱，于是我便開(kāi)始想辦法。

　　我先決定每天回家用冷水洗一遍頭，爸爸說(shuō)：“每天用水洗頭，該浪費多少水了�！蔽乙幌脒�真是，于是我又想別的辦法。

　　我又決定換一個(gè)超制冷空調，爸爸又對我說(shuō)：“用這種空調要浪費多少電呢？”哦，對了，這樣的空調，果然要浪費很多的電，到底該用什么呢？

　　后來(lái)我終于決定了，我應該做一個(gè)太陽(yáng)能的'便攜小電風(fēng)扇，爸爸說(shuō)這個(gè)辦法真好，我們就去外面實(shí)驗一下吧。

　　我們一邊吃著(zhù)冰棒，一邊實(shí)驗，原來(lái)這個(gè)小風(fēng)扇，是我買(mǎi)的風(fēng)扇帽子上的小太陽(yáng)能風(fēng)扇，于是我便把它拆下來(lái)，用導線(xiàn)和開(kāi)關(guān)控制，這個(gè)小風(fēng)扇做好了。

　　我把它放在太陽(yáng)下打開(kāi)開(kāi)關(guān)，剛開(kāi)始，它一動(dòng)不動(dòng)，等了半天才慢慢轉動(dòng)，后來(lái)才加快速度，我把臉往前挪，太爽快了，我成功了，爸爸說(shuō)：“你太棒了！”

　　通過(guò)這件事，我明白了，只有嘗試才能成功，遇到困難，我們不能放棄，要勇于面對困難才能成功。

小制作作文 篇5

　　星期天得上午，我和我得小伙伴在我得小屋里忙著(zhù)做我得小制做。

　　我準備好了剪刀、美工刀、釘書(shū)機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開(kāi)了。

　　我們先把兩個(gè)大泡木接在一起，再用膠帶把兩個(gè)泡木塊貼在一起。這樣一來(lái)一個(gè)大倉庫得框架結構就作好了。我得小伙伴費力得把一塊泡木削成門(mén)，然后我用紙板做了一到能活動(dòng)得門(mén)，還在上面做了一朵精致得小花。

　　我發(fā)現這倉庫沒(méi)有地板，于是急忙用尺子量出了下面空白部分得長(cháng)度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個(gè)槽。我又找來(lái)一個(gè)硬紙板。量好和門(mén)一樣得尺度，拿起描筆畫(huà)了三個(gè)點(diǎn)，順著(zhù)點(diǎn)剪下。我們幾個(gè)齊心協(xié)力，把它嵌入先前刻好得暗槽。這樣倉庫得地板就做好了。

　　一個(gè)真正得倉庫呈現在我們眼前。我仔細得瞧了瞧，覺(jué)得有點(diǎn)單調，就給它添加了一點(diǎn)色彩和功能。有紫色得紙板，做兩個(gè)通風(fēng)得小窗戶(hù)。用黃色得膠帶來(lái)裝飾門(mén)窗。一個(gè)守財寶得老爺爺，讓他招財進(jìn)寶。一個(gè)監視器，可以監視小偷和田鼠得一舉一動(dòng)，如有來(lái)犯，立刻報警。紅色得天窗，探視近幾天得氣溫升降。提前做好防洪準備。還特意裝備了一個(gè)太陽(yáng)能得小風(fēng)扇，調節好室內溫度，防止倉庫內得物資變質(zhì)。

　　我拿起我們精心制做得小制品，左看看，右瞧瞧，感覺(jué)做得不太好，沒(méi)我想象中那么漂亮。但應該還是挺結實(shí)。有了這次得經(jīng)驗，我一定會(huì )研究出更科學(xué)、更漂亮得小制做。

小制作作文 篇6

　　今天的語(yǔ)文課，老師讓我們用橡皮泥做小制作。

　　我左思右想，做什么呢？做什么呢？對了，就做水精靈！可是，怎么做呢？對了，先做外形，再做表情，然后，再做衣服給它穿上。 藍圖一下，我就動(dòng)手了。我先從橡皮泥盒子里找到藍色的橡皮泥，然后切了一小塊，把那一小塊揉成水滴形。為了可愛(ài)，我還把水精靈的頭上弄彎了一些，外形就做好了。

　　下面就要做表情了。我準備給它做個(gè)笑臉。我找到粉色的橡皮泥，揉了比芝麻粒還小的三個(gè)球，用兩個(gè)小球做眼睛，又用一個(gè)相對來(lái)說(shuō)大一些的圓球做了嘴巴。這樣，笑臉就做好了，接下來(lái)就是做帽子了，對我來(lái)說(shuō)這是最難的`環(huán)節了。我想給它做一頂魔法帽。我先去揪了一塊很小很小的紫色橡皮泥，把它揉成水滴形，然后再把水滴形的下面捏扁，再做上裝飾，帽子就做完了。最后做衣服，我攤了一個(gè)咖啡色的長(cháng)條后，衣服的基本外形就做好了�？磥�(lái)這是很簡(jiǎn)單的么，可誰(shuí)知道，我往水精靈身上穿衣服時(shí)問(wèn)題來(lái)了：我試著(zhù)給它穿了好幾次都不成，不是“衣服”被勒斷了，就是把水精靈的腰勒地不成樣子。最后，我想了個(gè)辦法，把衣服攤在桌子上，再讓水精靈躺上去，然后像裹被子一樣小心翼翼地給水精靈穿上，還要保證“衣服”不從水精靈身上掉下來(lái)。最后，我用紫色小橡皮泥球做了扣子。這樣，水精靈就做好了。

　　今天做的水精靈，真是比我想象中的要難一百倍！

小制作作文 篇7

　　不倒翁是怎樣做成的呢？現在就讓我來(lái)告訴你吧！要制作不倒翁，首先要把制作不倒翁的材料和工具準備齊全。材料最好是新鮮的蛋殼，雞蛋殼、鴨蛋殼等都可以。還要準備橡皮泥、蛋殼、紙、剪刀、膠紙、彩色筆。這些材料準備就緒，就可以制作了。

　　制作不倒翁分以下幾步進(jìn)行：第一，用剪刀把紙剪成橢圓形；第二，在橢圓的紙上畫(huà)小丑；第三，揭開(kāi)蛋殼的一半，并把橡皮泥裝入，充交蛋殼；第四，用膠紙把蛋殼和小丑裝在一起。這樣，一個(gè)不倒翁就做好了。

　　一個(gè)普普通通的蛋殼，竟可以變成精美的不倒翁。在制作的`過(guò)程中，既培養了自己的動(dòng)手能力，又豐富了我們的課余生活。

小制作作文 篇8

　　上周老師通知1-2年級科技小制作，大概意思是怎么樣用生活中廢舊材料進(jìn)行制作，蘊藏一定的科學(xué)原理（聲、光、電、磁等）或科技含量的作品呢？

　　于是，我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題回到家，和爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)，并討論。剛好家里前段時(shí)間在家有做過(guò)簡(jiǎn)單的電路發(fā)光實(shí)驗，讓我大概了解過(guò)電燈的發(fā)光原理，加上之前爸爸和弟弟做過(guò)幼兒園的手工作業(yè)，不會(huì )發(fā)光的紅綠燈。我想能不能這些把兩個(gè)相結合在一起，從單控到三控的轉變，做一個(gè)真正的紅綠燈呢？

　　便開(kāi)始尋找家里有哪些可利用的廢舊材料等等，看到以前沒(méi)有用的玩具上有紅黃綠的按鈕，可能當作紅綠燈的燈罩。最終決定以下材料：紙筒、導線(xiàn)、小燈泡、鱷魚(yú)夾、電池、電池盒、開(kāi)關(guān)、紅黃綠燈罩，工具：剪刀、熱熔膠、螺絲刀。

　　于是，和爸爸開(kāi)始動(dòng)作制作紅綠燈。

　　首先，用螺絲刀給紙筒鉆出三個(gè)小孔，再分別放入三個(gè)小燈泡，三個(gè)小燈泡用一條導線(xiàn)串聯(lián)在一起，用一條導線(xiàn)穿入紙筒，另一端接入電池盒的負極。同時(shí)再利用三條導線(xiàn)分別接到小炒泡的頂點(diǎn)部分，用電熱熔膠給固定，穿入紙筒，另一端接上鱷魚(yú)夾。

　　然后，用開(kāi)關(guān)連接電池盒的正極，裝入電池。整個(gè)回路理論上是通的'，再測試一下每個(gè)鱷魚(yú)夾夾在的開(kāi)關(guān)上，每個(gè)燈是不是正常發(fā)光。開(kāi)始有發(fā)現有一個(gè)燈泡不亮，經(jīng)過(guò)認識檢查后，發(fā)現是接觸不良，再次擰緊導線(xiàn)。最后三個(gè)都正常發(fā)光了，當時(shí)心里像燈泡一樣亮堂起來(lái)。

　　最后，把紅黃綠燈罩依次用電熱熔膠固定在燈架上，同時(shí)把電池盒也都一一固定了，整個(gè)紅綠燈就完成了。

　　通過(guò)制作過(guò)程，不僅增強自己的動(dòng)手能力，也大概地認識到各元件的作用：電池提供能量;燈泡將電能轉化為光能;導線(xiàn)連接元器件及傳導電流，是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的;開(kāi)關(guān)控制電路;電池盒-

　　放置電池。同時(shí)，認識到科學(xué)的神奇之處。

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