藝術(shù)的作文

時(shí)間:2023-12-23 10:03:20 藝術(shù) 我要投稿

藝術(shù)的作文通用5篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的藝術(shù)的作文5篇,希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文通用5篇

藝術(shù)的作文 篇1

  藝術(shù)是無(wú)處不在的,在我們的生活中有藝術(shù);盛開(kāi)的花里有藝術(shù);就連水上也有一些精彩獨特的藝術(shù)。

  水秀里的水上節目這是應有盡有,但是留給我印象最深的還是——水上彈鋼琴。節目開(kāi)始的時(shí)候,彈琴的人從水面里浮出來(lái)。他踏著(zhù)輕快的音樂(lè )踩著(zhù)流淌的水,彈起了音樂(lè )。

  那音樂(lè )真是美妙極了,音樂(lè )忽而高忽而低,像一只歡快的小鳥(niǎo)唱出自己的喜悅。小鳥(niǎo)飛過(guò)小溪,飛出山頭,飛過(guò)動(dòng)物群。忽然,音樂(lè )又開(kāi)始變得激越,好像是在海面上,海風(fēng)突然“發(fā)怒”了,海上的海水一下變成了巨浪,大風(fēng)大浪一下卷了過(guò)來(lái)。但是慢慢的.,又減弱了,海面又恢復了平靜。不一會(huì )兒,我仿佛看到了彈出來(lái)的音符在水面上跳起了舞蹈,它們整齊的舞姿變成了美妙的音樂(lè ),一會(huì )兒舒緩、一會(huì )而悠揚、一會(huì )兒高昂,我聽(tīng)了仿佛身臨其境。

  這美妙的音樂(lè )加上水流的聲音,顯示出了幽靜,這簡(jiǎn)直是世界上最完美的合作。音樂(lè )時(shí)而像小鳥(niǎo),時(shí)而像大海;時(shí)時(shí)而像高山。節目表演完了,但美妙的音樂(lè )聲還在我耳邊回蕩著(zhù)。

  音樂(lè )這門(mén)藝術(shù)在我們生活中是從不可少的一部分,我們一定要認真去感悟藝術(shù),領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦。

藝術(shù)的作文 篇2

  她有著(zhù)金黃色的頭發(fā),穿著(zhù)一身紅色的連衣裙,提著(zhù)一個(gè)淺藍色的.包包,穿這一個(gè)紅紅的小皮鞋。腦袋上面有兩顆黑寶石般的眼睛,一會(huì )沖你笑一會(huì )眨眨眼,如果你盯這她不動(dòng)仿佛真的看到了石膏會(huì )動(dòng)。她頭上疏著(zhù)一個(gè)往旁邊斜的小辮子,仔細看那頭發(fā)真的想在動(dòng)得一樣。

  她為什么會(huì )來(lái)我們家呢?因為那天上大街時(shí),我看到那么多人都涂,所以我就在爸爸身邊撒嬌,沒(méi)想到爸爸真的答應了。我就開(kāi)始選,終于選中了一個(gè)。我坐到椅子子上,那桌子左晃右晃,“咚”一身我心愛(ài)的“寶貝”摔碎了,頓時(shí)我淚花四濺,爸爸為了安慰我又給我買(mǎi)了一個(gè),讓我再涂,我才安靜下來(lái)。媽媽那雙眼睛仿佛看到了碎的來(lái)能復原,就拿著(zhù)上半身說(shuō):“你看,把這里去掉不又成了一個(gè)嗎?”我高興極了,兩個(gè)“寶貝”到能住進(jìn)我的家了。

  當我傷心時(shí)看見(jiàn)她們,她們仿佛真的會(huì )安慰你一樣,你立馬就很高興。當她們看到你高興時(shí),她們就會(huì )更高興。

  我愛(ài)我的石膏朋友,她們帶給我了快樂(lè )。

藝術(shù)的作文 篇3

  藝術(shù)和我們的距離并不遙遠,技術(shù)就在我們的身邊。它可以是一首歌,可以是一幅畫(huà),也可以是一件并不惹人注意的小型工藝品。那里有藝術(shù),那里就有美,藝術(shù)就是一個(gè)美麗的百花園。

  四年級的上半個(gè)學(xué)期,媽媽發(fā)現許多同學(xué)都報了興趣班,有奧術(shù),書(shū)法,寫(xiě)作等。媽媽也不讓我閑著(zhù),四處打聽(tīng),找到了興趣班,媽媽經(jīng)我的同意后,幫我報了素描班。進(jìn)了畫(huà)室,王老師便笑瞇瞇地走了出來(lái),將我帶到畫(huà)板前,將一張紙有線(xiàn)分成四份。王老師讓我先開(kāi)始學(xué)畫(huà)線(xiàn)條,并告訴我怎樣握筆,怎樣去畫(huà),剛開(kāi)始時(shí)我拿畫(huà)筆就像小雞拿木頭似的十分笨拙。在紙上無(wú)從下筆。老師見(jiàn)了,輕輕地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,大膽下筆,誰(shuí)都有第一次!蔽揖o張的在紙上畫(huà)了第一筆,沒(méi)想到,老師竟說(shuō):“不錯,繼續!崩蠋熚⑿Φ刈⒁曋(zhù)我。在老師的鼓勵下,一張紙被我畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。老師滿(mǎn)意地拿下畫(huà)板上的紙,又從新?lián)Q了一張,“噌噌”幾下,一個(gè)正方體便畫(huà)好了,老師開(kāi)始給正方體上色,邊畫(huà)邊說(shuō):“素描中只有三種顏色黑,白,灰!崩蠋煯(huà)完后,讓我在邊上畫(huà)一個(gè)。我畫(huà)得歪歪扭扭,老師就手把手地教我畫(huà),一節課下課了,我戀戀不舍地離開(kāi)了畫(huà)室。

  以后,每次休息都會(huì )看到老師和學(xué)生們打成一片。但老師玩歸玩,畫(huà)畫(huà)是,他是一絲不茍,有時(shí)我為了應付老師,隨便畫(huà)一張應付了事,老師便虎著(zhù)臉,樣子怪嚇人的。我嚇得像貓見(jiàn)了老鼠,連忙換了一張重畫(huà)。

  在畫(huà)室的'墻上,也能看見(jiàn)我的素描描作品,雖然與那些高手相比,我是差遠的,但這也是我的點(diǎn)滴進(jìn)步吧!

  在學(xué)素描的過(guò)程中,我嘗到了酸甜苦辣的滋味,在我收獲的時(shí)候,卻是無(wú)比自豪和愉快的。

藝術(shù)的作文 篇4

  說(shuō)話(huà),誰(shuí)都會(huì ),有的人說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,有的說(shuō)得很簡(jiǎn)陋。就拿這說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了的人說(shuō),沒(méi)什么壞處,他不內向,膽大,和陌生人談得來(lái),這很好,不過(guò)不要沒(méi)有分寸地羅嗦。

  在公用電話(huà)亭,拿起電話(huà),不管是什么話(huà)都要說(shuō),好像嘴漏了個(gè)洞。這種習慣很不好,把自己的`快樂(lè )建立在別人之上,讓很多人不方便,一點(diǎn)也不果斷,說(shuō)得像長(cháng)篇大論。本來(lái)兩三分解決的事,用了兩三個(gè)小時(shí)。當然,這只是個(gè)玩笑,但還真有這樣的人,希望他們可以改掉這個(gè)毛病,和那說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)陋的人學(xué)學(xué)。

  太簡(jiǎn)陋了,還不行。為什么?這說(shuō)話(huà)也是一門(mén)藝術(shù),現在是白話(huà)文時(shí)期,不能像文言文那樣簡(jiǎn)陋。我估計,這樣的人大部分都是冷冰冰的,待人比較冷漠,不太愛(ài)說(shuō)話(huà),不和陌生人交流。所以,太簡(jiǎn)陋不行,應該適當,把廢話(huà)去掉就行了。

藝術(shù)的作文 篇5

  今天是個(gè)特別的日子,店埡鎮第十三屆校園文化藝術(shù)節在店埡鎮小學(xué)舉行。

  盡管天下著(zhù)蒙蒙細雨,但是也阻止不了孩子們的熱情。

  演出開(kāi)始了,第一個(gè)節目是《向快樂(lè )出發(fā)》。只見(jiàn)他們帶著(zhù)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容,邁著(zhù)輕盈的步伐走上了舞臺。音樂(lè )響起,他們從容不迫的開(kāi)始了舞蹈,只見(jiàn)他們時(shí)而躍起,時(shí)而蹲下,時(shí)而左跳,時(shí)而右跳。一曲終了,臺下爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。

  “好一朵美麗的茉莉花,我們的老師不正是那一朵朵茉莉花嗎?”隨著(zhù)主持人的.介紹,老師們穿著(zhù)鮮綠的服裝,邁著(zhù)輕盈的步伐走上了舞臺。只見(jiàn)他們邁著(zhù)優(yōu)美的步伐翩翩起舞,宛如一只只飄舞的蝴蝶,又猶如一位位從天而降的仙子般優(yōu)美動(dòng)人。我們都被深深的吸引住了,音樂(lè )戛然而止,我們如夢(mèng)初醒,直到被一陣又一陣熱烈般的掌聲將我驚醒。

  最讓我著(zhù)迷的是六(2)班《半壺紗》了。隨著(zhù)主持人的報幕,一個(gè)個(gè)小仙女一蹦一跳地走上了舞臺。音樂(lè )隨即響起,他們的動(dòng)作是那樣優(yōu)美,步子是那么嫻熟。咦?大家發(fā)現了“亮點(diǎn)”,在眾仙女中,竟有一個(gè)“窈窕”淑男。這是怎么回事?一枝獨秀?看著(zhù)他那優(yōu)美的動(dòng)作,全場(chǎng)爆笑不止,一浪高過(guò)一浪的掌聲此起彼伏。

  接下來(lái)我們還欣賞了其他的節目,他們表演的也十分精彩。

  這真是一次難忘的的藝術(shù)節。

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