寫(xiě)小制作的作文

寫(xiě)小制作的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)小制作的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)小制作的作文1

　　今天在作文課上，劉老師要帶著(zhù)我們做一個(gè)快樂(lè )的小制作。我們迫不及待地想動(dòng)手試試。但劉老師說(shuō)：“這個(gè)小制作很不容易！”聽(tīng)了這句話(huà)，有的同學(xué)不以為然，但有的同學(xué)面露愁容。這時(shí)，劉老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張彩紙，我們豎起耳朵，目不轉睛地看著(zhù)劉老師做第一步的示范。

　　首先，將正方形的紙平行對折，用指甲刮一下折痕，打開(kāi)再將另外兩條邊對折，這樣就出現了一個(gè)十字形的折痕。接下來(lái)還是對折，不過(guò)現在是對折兩個(gè)對角，然后另外兩個(gè)對角重復以上步驟。隨后，劉老師讓我們把紙翻過(guò)來(lái)，把四個(gè)角象中心點(diǎn)對折。這樣底就做好了。同學(xué)們都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可我想：接下來(lái)會(huì )不會(huì )也這么簡(jiǎn)單呢？

　　第二部可沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單了！這一步我們該做收納盒的“圍墻”了。首先，相對的兩條邊向中間折，并用手指按實(shí)。其次，我們把剛折好的“圍墻”立起來(lái)，呈90度角。接著(zhù)，先用大拇指“圍墻”的兩側，然后用食指向內壓開(kāi)口的兩邊，同是，中指把紙的尖部壓到收納盒的內壁，最后剩余的部分折進(jìn)盒子的`底部。就這簡(jiǎn)單的一步，我們卻費了九牛二虎之力。我急得面紅耳赤，劉老師走到我面前，看到我著(zhù)急的樣子，幫了我一把。我恍然大悟，照樣子折好了令一邊。我終于把漂亮的小收納盒做好了！然后，我高興地給媽媽又做了一個(gè)。

　　真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊，雖然有的同學(xué)沒(méi)有做出來(lái)，但劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，回家多練幾次就會(huì )做了�！蔽一丶疫�要多做幾個(gè)。

寫(xiě)小制作的作文2

　　今天是雙休日，本人又是游手好閑的�？傇撟鳇c(diǎn)啥吧？對了，就做一個(gè)小制作吧。小制作，制作什么呢？就挑戰一個(gè)難度大點(diǎn)的小汽車(chē)吧。

　　我做小汽車(chē)的材料是兩張硬紙殼、膠水、尺子、鉛筆、水彩筆。哎！找點(diǎn)事情怎么忘了呢，還有就是你那聰明的大腦和勤勞的雙手！

　　下面我們就來(lái)做小汽車(chē)了。做小汽車(chē)可真不簡(jiǎn)單啊。首先要量好尺寸，還要畫(huà)下來(lái)，再按照畫(huà)下來(lái)的尺寸剪下來(lái)，真是麻煩。最近比較煩，比較煩，比較煩，為做一輛小汽車(chē)卻手忙腳亂。我情不自禁得唱了起來(lái)。我邊唱邊做，不一會(huì )兒就把小汽車(chē)給做好了�？晌乙豢�，這是什么汽車(chē)，車(chē)頭又尖又扁，像一個(gè)鴨子嘴；車(chē)廂又細又長(cháng)，像個(gè)橫放著(zhù)的煙筒；車(chē)輪比車(chē)頭還大，看著(zhù)這個(gè)“四不像”真是讓我哭笑不得�！耙欢ㄊ橇垮e了！”我埋怨起來(lái)。但也只好重新做一次。

　　說(shuō)著(zhù)我就重新做了起來(lái)。拿起一張白紙。按著(zhù)實(shí)際樣子把尺寸算了一遍，再仔細檢查，直到實(shí)在沒(méi)有錯的時(shí)候，才把量好的.尺寸放在硬紙殼上。注意，在畫(huà)線(xiàn)的時(shí)候要留點(diǎn)空出，這樣就可以連在一起，再在中桶要折的地方畫(huà)上虛線(xiàn)，免得出差錯。量好以后再按照畫(huà)好的直線(xiàn)剪下來(lái)，哎！千萬(wàn)別剪到虛線(xiàn)哦！然后，把上面畫(huà)虛線(xiàn)的地方往下折，凡是有空白的地方，用膠水貼上去。接著(zhù)畫(huà)四個(gè)一樣大的輪胎，貼在汽車(chē)的下放，再把汽車(chē)涂好顏色，這樣一個(gè)小汽車(chē)就做好了。

　　從這件事我懂得做任何事情都要認真，有耐心，那樣，就一定能做好。

寫(xiě)小制作的作文3

　　星期天的上午，我和我的小伙伴在我的小屋里忙著(zhù)做我的小制做。

　　我準備好了剪刀、美工刀、釘書(shū)機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開(kāi)了。

　　我們先把兩個(gè)大泡木接在一起，再用膠帶把兩個(gè)泡木塊貼在一起。這樣一來(lái)一個(gè)大倉庫的框架結構就作好了。我的小伙伴費力的把一塊泡木削成門(mén)，然后我用紙板做了一到能活動(dòng)的門(mén)，還在上面做了一朵精致的小花。

　　我發(fā)現這倉庫沒(méi)有地板，于是急忙用尺子量出了下面空白部分的`長(cháng)度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個(gè)槽。我又找來(lái)一個(gè)硬紙板。量好和門(mén)一樣的尺度，拿起描筆畫(huà)了三個(gè)點(diǎn)，順著(zhù)點(diǎn)剪下。我們幾個(gè)齊心協(xié)力，把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣倉庫的地板就做好了。

　　一個(gè)真正的倉庫呈現在我們眼前。我仔細的瞧了瞧，覺(jué)得有點(diǎn)單調，就給它添加了一點(diǎn)色彩和功能。有紫色的紙板，做兩個(gè)通風(fēng)的小窗戶(hù)。用黃色的膠帶來(lái)裝飾門(mén)窗。一個(gè)守財寶的老爺爺，讓他招財進(jìn)寶。一個(gè)監視器，可以監視小偷和田鼠的一舉一動(dòng)，如有來(lái)犯，立刻報警。紅色的天窗，探視近幾天的氣溫升降。提前做好防洪準備。還特意裝備了一個(gè)太陽(yáng)能的小風(fēng)扇，調節好室內溫度，防止倉庫內的物資變質(zhì)。

　　我拿起我們精心制做的小制品，左看看，右瞧瞧，感覺(jué)做的不太好，沒(méi)我想象中那么漂亮。但應該還是挺結實(shí)。有了這次的經(jīng)驗，我一定會(huì )研究出更科學(xué)、更漂亮的小制做。

寫(xiě)小制作的作文4

　　今天，我們班主任“突發(fā)奇想”，要我們大家每人動(dòng)手做一個(gè)小橘燈，她大概是因為讀了冰心奶奶的《小橘燈》后想到的吧。

　　我接下這個(gè)“重任”后，表面上很平靜，但心里卻有些煩躁，因為這會(huì )讓我休息的時(shí)間“跳樓大減價(jià)”。不過(guò)，我很快就想出了一個(gè)“兩全其美”的辦法，就是回家后把“幸存”的作業(yè)干掉，然后休息。老媽回來(lái)后，我再跟她一起做。

　　這個(gè)辦法真好，我如愿以?xún)斄�。老媽回�?lái)后，我們就開(kāi)始一起制做一個(gè)邪惡而又有趣的小橘燈。由于家里沒(méi)有橘子，所以我們用橙子代替。首先，我們先把橙子在桌上滾一滾，這樣橙皮和橙肉就分開(kāi)了。接著(zhù)，我們把橙子切掉四分之一的部分，用一把勺子將橙肉全部挖出來(lái)，這樣小橘燈的燈殼就形成了。緊接著(zhù)，我們在燈殼的上方打三個(gè)小孔，用三根細繩子穿起來(lái)，并把它們扎在一起。然后，我們把扎起來(lái)的繩子系在一根小棍子上，這樣就可以提起來(lái)了。最后呢，我們把一顆點(diǎn)燃的蠟燭放在燈殼里面，哈哈，小橘燈制作大功告成啦！

　　一切完成后，我們把點(diǎn)燃的小橘燈提到黑暗的房間里去。小橘燈看上去很恐怖：兩只眼睛噴出兇殘的.光，嘴巴上露出一絲詭異的壞笑。最可怕的是，它看上去根本就是漂浮在空中，根本看不到小棍子和線(xiàn)。真是要把人嚇得肝膽俱裂！

　　雖然這個(gè)小橘燈有點(diǎn)恐怖，但這是我童年是美好二純真的記憶，它將永遠伴隨我，直到永遠……

寫(xiě)小制作的作文5

　　今天又到了學(xué)校開(kāi)展的STEM日，我們都滿(mǎn)懷期待，這次要制作的是紙火箭。

　　紙火箭的制作可以分為以下幾個(gè)步驟：

　　第一，準備一張A4紙、剪刀、膠帶、雙面膠等材料和工具。明確制作要求，用一張A4紙任意剪裁，制作一個(gè)結構完整的紙火箭。

　　第二，做箭身。先將A4紙的四分之三剪下，將剪下的部分卷起，用膠帶固定一下。再從箭身能出氣的地方縱向粘一條膠帶，并將箭身的一頭粘往。這樣，大體箭身就完成了，但心須要確保它的密封性。

　　第三，做箭頭。先將剩下的A4紙分成等長(cháng)的兩份，將其中一份圈成圓錐形,將它粘在箭身上,務(wù)必要保證粘牢固。

　　第四，做箭尾，箭尾用最后剩下的紙制作，先畫(huà)出箭尾的樣子，再用剪刀剪下。注意，至少做兩個(gè)箭尾，將箭尾粘在火箭上。這時(shí)候，向箭身里吹口氣,如果還出氣，一定要用膠帶粘好!

　　接下來(lái)到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——開(kāi)始比賽了，我們是一組，我把紙火箭安到發(fā)射器上，用力踩踏發(fā)射器，只見(jiàn)紙火箭如同離弦的箭一般，嗖的'一聲，便發(fā)射了出去——12米，成績(jì)一般。第二輪比賽時(shí)，我們再次改進(jìn)了紙火箭，功夫不負有心人，這次發(fā)射距離達到了18米，并取得了第一名的成績(jì)。

　　原來(lái)，小小的紙火箭都蘊含著(zhù)這么多道理，那么我們國家的科研人員在研發(fā)火箭時(shí)一定經(jīng)過(guò)了重重困難，今后我一定努力學(xué)習，為祖國的航天事業(yè)做貢獻。

寫(xiě)小制作的作文6

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“空氣炮”嗎？今天，我們就制作了一個(gè)空氣炮，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，快來(lái)看看吧！

　　準備的材料有：塑料瓶（大約五百毫升的），透明膠，剪刀，氣球，紙杯或蠟燭，彩筆等。首先，把塑料瓶的底部剪下來(lái)，接著(zhù)把氣球剪開(kāi)，套到瓶子被剪開(kāi)的口上，最后用透明膠帶把氣球固定在瓶底上，就完成了�？�，操作還是很簡(jiǎn)單吧。

　　我小心翼翼地把瓶底剪開(kāi)，正當我要套氣球時(shí)，發(fā)現我的瓶子太軟了，根本套不上，后來(lái)，在同學(xué)們的幫助下，瓶子重疊一層，終于攻克了這一難題。把氣球套上去，固定好后，于是開(kāi)始對著(zhù)紙杯測驗成品。在我的多次嘗試之下，發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：瓶口越小，出來(lái)的氣流力量就越大；瓶口越大，出來(lái)的氣流反而力量越小。

　　裝飾塑料瓶的活，我最拿手了！從瓶身上畫(huà)上漂亮的圖案，涂上漂亮的顏色，寫(xiě)上個(gè)威武莊嚴的.名字……很快，我就裝飾完了。女生們紛紛議論誰(shuí)裝飾的瓶子漂亮，男生們裝飾的瓶子也很賞心悅目。

　　柏老師把蠟燭點(diǎn)燃，排成一排，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到講臺前開(kāi)始比拼誰(shuí)的空氣炮更厲害。有的同學(xué)掌握了規律竟然能夠一下吹滅全部的蠟燭！引起了同學(xué)們的贊美和歡呼。有同學(xué)把紙杯蓋在瓶口上，拽動(dòng)氣球把紙杯崩上天，落下時(shí)抓住紙杯；有同學(xué)把不用了的氣球套在瓶口上，這樣氣球出來(lái)的氣流就更大了；還有同學(xué)把彩紙撕碎放到瓶子里，拽動(dòng)氣球，氣流把紙屑打的漫天飛舞，就像雪花一樣，從空中飄落下來(lái)……

　　這次的STEM課程真是有趣極了。從玩中獲得了小知識，從玩中得到了興趣。期待下一次STEM課程的到來(lái)。

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