音樂(lè )作文

音樂(lè )作文8篇(精選)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　我非常喜歡聽(tīng)歌，聽(tīng)歌會(huì )帶給我們美的享受。開(kāi)心時(shí)，我會(huì )隨著(zhù)輕松的樂(lè )曲起舞；煩躁時(shí)，美妙的音樂(lè )可以讓我平靜下來(lái)，振奮精神。

　　聽(tīng)歌不但能調節心情，還能讓我懂得很多道理。就拿《水手》這首歌來(lái)說(shuō)吧，每當聽(tīng)到這首歌，我的腦海里便不由自主地聯(lián)想到一個(gè)畫(huà)面：水手開(kāi)著(zhù)船在大海上行駛，這讓我們多么欽佩��！我也好想當一名勇敢無(wú)畏的水手！

　　那一句“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)”，不但聽(tīng)著(zhù)很好聽(tīng)，而且讓我感受到水手的堅強，就算跌倒了也要擦干眼淚站起來(lái)。每當在學(xué)習上遇到困難想要放棄的時(shí)候，我就會(huì )聽(tīng)一聽(tīng)這首歌，想起勇敢的水手不怕苦難搏擊風(fēng)浪，我便會(huì )振作起來(lái)，鼓起勇氣去克服困難。

　　這就是音樂(lè )，音樂(lè )讓人著(zhù)迷，音樂(lè )使人的心情變得愉快，讓人變得堅強，這就是音樂(lè )的`神奇。

　　音樂(lè )是美妙的，讓我們都做一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人吧！

音樂(lè )作文 篇2

　　世紀公園每年都舉辦音樂(lè )煙火節，燦爛的煙花配上美妙的音樂(lè )非常吸引人，我很想去身臨其境得感受一下。

　　國慶節的一天，阿姨和叔叔帶著(zhù)我和外婆一起去看煙火。世紀公園人山人海，我差點(diǎn)被擠得找不到方向，還好我拉著(zhù)叔叔的背包，才沒(méi)有掉隊。好不容易找到我們的座位，坐下先欣賞一下美麗的夜景，耳邊響起的是美妙的歌聲。世紀公園旁邊的建筑物在燈光的'照耀下變得璀璨奪目。

　　七點(diǎn)半，節目終于開(kāi)始了。五彩繽紛的煙火在黑暗的夜空綻放，組成一幅幅美麗的圖案。由于坐在太前面，煙灰已經(jīng)吹到我的眼睛里，我就用自己的衣服遮住眼睛，好在衣服是有網(wǎng)眼的，不影響看表演。

　　結束后為了避開(kāi)人群，我們留下來(lái)拍了很多照片，阿姨后來(lái)又選了好多地方帶我們去拍照，我拍得最多，叔叔因為幫我們拍照沒(méi)有多拍他自己的，外婆因為想散散步，所以也拍得少。

　　回家后我看叔叔拍得那么多煙火的照片覺(jué)得跟那里現場(chǎng)看的根本不能比，非常值得去欣賞。

音樂(lè )作文 篇3

　　今天，是我盼望已久的時(shí)光——去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )。在去音樂(lè )會(huì )的路上，我心十分激動(dòng)。因為這是俄羅斯樂(lè )團的。

　　到了那里，我發(fā)現這音樂(lè )廳有兩層，上面座位比下面的少。我來(lái)到樓下，突然有人叫我一聲。于是我回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我們班的同學(xué)謝林艷，于是我和她一起玩，“各位前來(lái)觀(guān)看的`朋友，晚上好！”原來(lái)是表演開(kāi)始了，我和謝林艷趕緊回到座位上，津津有味地看了起來(lái)�！艾F在請欣賞大合作曲�！鳖D時(shí)，所有的演奏家都認真地彈奏起來(lái)。我如如癡如醉�！跋乱皇�，紅梅花開(kāi)�！边@是一首較慢的曲子�！昂貌缓寐�(tīng)呀？”“好聽(tīng)！”我大聲地說(shuō)。演奏家還彈了許多曲子。如：小鎮的故事。這首曲子好像把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)古老的故事。

　　最后我們在動(dòng)聽(tīng)的組合曲聲中依依不舍地走了。

音樂(lè )作文 篇4

　　那天夜晚，月光皎潔。我和媽媽來(lái)到科文中心聽(tīng)阿根廷國寶吉他二重奏音樂(lè )會(huì )。

　　來(lái)到會(huì )場(chǎng)，我們坐好位置，靜等開(kāi)始。只見(jiàn)一位男士和一位女士來(lái)到臺上，他（她）是這仙樂(lè )的演奏者。

　　我坐在那兒，屏息凝聽(tīng)。第一首巴赫的《第五號奏鳴曲》聽(tīng)得我入了迷。那音樂(lè )此起彼伏。一會(huì )兒有如小雨點(diǎn)輕快地打向地面，那陣陣愉悅的聲音使我的心也灌滿(mǎn)了活力。這美妙的音符已不是死板的、煩躁的，而是充滿(mǎn)了生氣的，它們蹦跳著(zhù)，活躍地似乎要飛出五線(xiàn)譜了。我養精蓄銳，用心傾聽(tīng)著(zhù)，我的心好像也隨著(zhù)這歡快的節奏跳躍著(zhù)，有一種莫名的興奮感，我似乎第一次才體會(huì )到了這音樂(lè )的美好境界。奏鳴曲的樂(lè )聲似乎從遙遠的天邊傳來(lái)，回腸蕩氣似的鉆進(jìn)我的心窩。

　　在享受《第104號倫敦交響曲》時(shí)，我已經(jīng)完全沉醉了。欣賞這動(dòng)人的樂(lè )曲，絕對就是一種美的享受。我的耳朵飽享著(zhù)這精華中的精華，也用心品味著(zhù)這雄壯的旋律。它似乎描繪了倫敦街頭昏暗的夜晚，人們坐著(zhù)馬車(chē)穿過(guò)一條又一條寂靜、冷清的街道。此時(shí)所表達的這種情感自然是憂(yōu)愁又有些煩悶的。而隨著(zhù)晨曦露出天邊，小鳥(niǎo)唱起歌兒，明媚一天又將敲響鐘聲，這是嶄新的一天。街上人山人海，車(chē)鈴聲、談話(huà)聲、腳步聲、喇叭聲又形成了一首倫敦街頭的交響樂(lè )。人們匆忙的身影，勤勞的工作，取而代之的更是加倍的歡樂(lè )。最后，它畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，以絢爛的終結句結束。

　　當然，我最喜歡的要數《肖像組曲》了。這首樂(lè )曲似乎想要向我們訴說(shuō)些什么，它別出心裁、與眾不同的創(chuàng )意使我感受到了一種獨特的音調，宛如身臨其境一般。它時(shí)而展現了高貴的爵士音樂(lè )，時(shí)而表現了時(shí)尚的迪斯科，具有強烈而完美的藝術(shù)表現力。雖說(shuō)它描繪的是一幅巴西作曲家的美麗肖像，但我更認為它描繪的是那悠閑自在的生活。巴西美好的鄉村田園風(fēng)光，樸實(shí)的農民、端莊大方的姑娘、身強力壯的小伙子。他（她）們有的談笑風(fēng)生，有的牧羊放牛，有的采花種地……多么浪漫！它似乎還向我們描繪傳統貴族家庭的優(yōu)雅的.風(fēng)格。落落大方的態(tài)度，還有那富麗堂皇豪華的房屋。雅致地飲幾口天然釀造的葡萄酒，詩(shī)情畫(huà)意般的悠閑，自由而舒適。有英國貴族般的高雅，有歐洲音樂(lè )的結合，有法國般的浪漫，更有那濃厚的巴西鄉情……

　　走出音樂(lè )的殿堂，我心里涌起一股前所未有的暢想音樂(lè )滋味的喜悅，但更多的還是那美好的幻想。我第一次體會(huì )到了音樂(lè )的美，那種美是一種獨特的、完美的、和諧的和音。

音樂(lè )作文 篇5

　　第一屆“七色花之夢(mèng)”藝術(shù)節圓滿(mǎn)謝幕。但我仍然沉醉于此，演出時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我意猶未盡。

　　星期五下午，剛走進(jìn)校園，歡快的氣氛撲面而來(lái)。隨著(zhù)張校長(cháng)的一聲令下，激動(dòng)人心的藝術(shù)節拉開(kāi)帷幕。只見(jiàn)拉拉隊員們搖旗吶喊，把整個(gè)藝術(shù)節推入高潮，我的心也隨之提到了嗓子眼，手心里不禁擰出一把汗。

　　這時(shí)，主持人激情昂揚的說(shuō)道：“有請五（2）班合唱《小白船》�！蔽覀冎刃蚓�然，緩步走向舞臺。此時(shí)，我懸著(zhù)的心也終于放了下來(lái)。隨著(zhù)悠揚的樂(lè )曲，我們漸入佳境�？墒�，當我們在說(shuō)唱時(shí)，高晨希同學(xué)因為沒(méi)有卡上 節奏而慢了一拍。我急的.像熱鍋上的螞蟻——團團轉，氣氛驟然緊張起來(lái)，但我們畢竟朝夕相處五年了，那股默契在瞬間凝聚起來(lái)。這段小插曲在我們沉著(zhù)冷靜的應對下化險為夷。我們在大家經(jīng)久不息的掌聲中走下舞臺。

　　接下來(lái)，大家又欣賞了其他班級的精彩表演。令人翹首以待的頒獎儀式開(kāi)始了，此時(shí)的會(huì )場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家都屏住呼吸，傾聽(tīng)著(zhù)王老師的發(fā)言。當王老師宣布五（2）班獲獎時(shí)，大家歡呼雀躍，我也長(cháng)舒了一口氣。

　　最后，在一曲熟悉的《七色花》中，我們結束了愉快的藝術(shù)節。我深切的感受到每天的辛勤訓練在這一刻有了回報，成功的喜悅彌漫在我們五（2）班全體師生的心中。

音樂(lè )作文 篇6

　　對于一切事情只有“熱愛(ài)”才是最好的老師。只有了熱愛(ài)才會(huì )從中體會(huì )到樂(lè )趣，收獲快樂(lè )；只有了熱愛(ài)，才會(huì )一直去追求，收獲成功的果實(shí)。

　　從三年級開(kāi)始，我就愛(ài)上了音樂(lè )。每當音樂(lè )課上都會(huì )去盡情地歌唱，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )老師彈出的優(yōu)美的樂(lè )曲，各著(zhù)節拍那陶醉的神情，有節奏地敲擊。那一個(gè)個(gè)琴鍵迸發(fā)出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。從那一刻起，我的心中就萌發(fā)了對音樂(lè )的追求。

　　到了四年級時(shí)，媽媽給我報了單簧管班，這滿(mǎn)足了我對音樂(lè )的'欲望，更深一步的了解，懂得了樂(lè )理知識，從最基礎的“哆、唻、咪”起步，如饑似渴地吹奏起樂(lè )譜，拿一個(gè)簡(jiǎn)單的練習曲，也學(xué)著(zhù)電視中音樂(lè )大師那樣閉著(zhù)眼睛，搖頭晃腦地吹奏起來(lái)，一吹就是一個(gè)多小時(shí)。吹得多了，我也就漸漸不滿(mǎn)足這簡(jiǎn)單易吹的片段練習曲了，除了老師布置的任務(wù)之外，又“大鬧天宮”，翻騰起舊的樂(lè )譜。雖然有時(shí)看不懂，也吹不出節奏，但仍然是如癡如醉，總是在作業(yè)之余帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。接著(zhù)又翻出了成堆的老歌，舊磁帶插進(jìn)英語(yǔ)用的復讀機里，躺在沙發(fā)上，陶醉地聽(tīng)起來(lái)，有時(shí)也跟頭流水地哼上一段。讓原本無(wú)聊的假日生活充實(shí)了起來(lái)。

　　六年級，我家擁有了一臺電腦，這讓我喜出望外，放起了一首首歌，看著(zhù)歌詞聽(tīng)了起來(lái)。一無(wú)事就坐在電腦旁聽(tīng)起來(lái)，放著(zhù)《單簧管波爾卡》、《G大調小步舞曲》等協(xié)奏曲，跟著(zhù)節奏打起拍子，有時(shí)激昂，有時(shí)緩慢……輕美的歌聲如潺潺流水，而我的心也緩緩漸進(jìn)了大海。

　　隨著(zhù)我對音樂(lè )一步步的了解，我也更加愛(ài)音樂(lè )，它陶冶了情操，充盈了我的生活，帶給了無(wú)限的樂(lè )趣！

音樂(lè )作文 篇7

　　耳畔再次回蕩著(zhù)那首歌的余音。歲月又不知不覺(jué)交織糾纏著(zhù)記憶。我輕輕閉上眼，剎那間有些恍惚，仿佛被觸到心底最柔軟的角落。

　　記憶，又悠悠而飄忽不定地夢(mèng)回了五歲那年，那個(gè)夜晚，那曲留在心底的音樂(lè )

　　那夜，初夏時(shí)節，月色清明，如墨的夜空深沉似海。而就是這樣一個(gè)夜晚，在我的心底，千帆過(guò)盡，也不落塵埃。

　　那時(shí)，四周萬(wàn)籟俱寂，澄清得近乎透明，僅有幾只螢火蟲(chóng)安靜地浮在月色里。我們拿著(zhù)網(wǎng)，追趕著(zhù)螢火蟲(chóng)，它們卻如煙如影，捕捉不定。我們跑著(zhù)，笑著(zhù)

　　一切卻忽然暗了下來(lái)，我一個(gè)不留神，身體急劇下降，毫無(wú)防備地墜入一個(gè)洞。

　　洞很深，抬頭只能望見(jiàn)星空，美得璀璨，卻讓我有抑制不住的不安。我尖叫，卻只聽(tīng)見(jiàn)自己歇斯底里的哭腔，除此之外，再無(wú)回應。四周寂靜得令我瑟瑟顫抖，無(wú)名的恐懼滲之入骨。

　　忽然，一只手拍了拍我。

　　云深？是他？

　　我呆滯地蹲著(zhù)，停止啜泣，他說(shuō)：你還害怕嗎？這里很黑，你怕黑，那就閉上眼睛吧，我給你唱支歌好不好？聲音輕輕的，卻宛若黑暗中溫暖的希望，仿佛是沁人心扉的清風(fēng)，給了我無(wú)限的心安。

　　我緩緩閉上眼，耳畔縈繞著(zhù)云深美好的.音律

　　螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛。夏夜里，夏夜里，風(fēng)輕吹

　　怕黑的孩子安心睡吧，讓螢火蟲(chóng)給你一點(diǎn)光燃燒，小小的身影在夜晚，為夜晚的旅人照亮方向

　　云深的歌聲里洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖，陽(yáng)光一般，飄散開(kāi)來(lái)，驅走重重的恐懼和陰霾。這仿佛是，生命最原始最本真的美好。不帶任何華麗的粉飾，就這樣，輕而易舉地成了我心底最珍貴的記憶。

　　我竟靠著(zhù)他的肩，安然睡去�；秀�，在夢(mèng)里，我看見(jiàn)大群大群的螢火蟲(chóng)，似夜空中那些明亮的群星，讓我黑暗的世界，充滿(mǎn)希望。

　　他的歌聲中，仿佛也住滿(mǎn)了這些小小的螢火蟲(chóng)，在夏夜輕柔的暖風(fēng)中，搖曳著(zhù)微光。

　　夢(mèng)醒時(shí)分，我躺在藤椅上，四周沒(méi)有他的身影。奶奶見(jiàn)我醒了，笑瞇瞇地端了一碗白粥，說(shuō)：云深這孩子呀，被救上來(lái)的時(shí)候嘴里還哼著(zhù)歌呢

　　什么莫名其妙的螢火蟲(chóng)

　　喝粥的我頓時(shí)呆滯。奶奶再說(shuō)什么，我已聽(tīng)不進(jìn)去了。

　　我笑，這曲音樂(lè )，已然留在我們心底。

　　但那時(shí)的我終究沒(méi)意識到，這段音樂(lè )，在往后漫長(cháng)的歲月中，隨著(zhù)時(shí)光沉浮，永遠在我最脆弱的時(shí)候，給我繼續前行的勇氣。

　　螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，慢慢飛。我的心，我的心，還在追。城市的燈光明亮閃耀，還有誰(shuí)記得你燃燒光亮

　　尋夢(mèng)人生，何必腳步匆匆？留下一顆赤心，感恩那些付出。

　　我閉上眼，就讓這些回憶，都擱淺在心。

　　《螢火蟲(chóng)》的旋律驟然響起。

音樂(lè )作文 篇8

　　音樂(lè )包含很多種樂(lè )器聲樂(lè )，電子……很多，我好像讀懂了音樂(lè )。

　　要論在音樂(lè )方面，影響我最多的那就要屬于我姐了！她是個(gè)鋼琴天才，當我還小的時(shí)候每天早上，她都會(huì )按時(shí)起來(lái)彈琴，一彈就是一個(gè)多小時(shí)，每天都這樣，漸漸地，我被她所彈奏的音樂(lè )所吸引，從那天起，我開(kāi)始學(xué)習鋼琴，在我姐姐的教導下我的鋼琴飛速進(jìn)步，仿佛快要追上她了，但當有一天放學(xué)回去，一個(gè)消息仿佛千萬(wàn)噸的石頭壓在我心上，我姐姐出車(chē)禍了雙手骨折，無(wú)法仔彈鋼琴，我從那以后對鋼琴產(chǎn)生了厭煩的心理。父母也無(wú)能為力，姐姐把我叫到床前對我說(shuō)，我想爸爸媽媽?zhuān)�并沒(méi)有告訴你，我的腦袋右部重度腦震蕩，醫生說(shuō)我會(huì )變成植物人！我聽(tīng)后神色慌亂地說(shuō)：怎么可能��！姐姐不置可否地笑了笑，無(wú)奈的回答：弟弟，我希望你能答應我一件事，把鋼琴堅持下去，練好，完成你姐姐的心愿好嗎？這次，我無(wú)法抑制的哭了出來(lái)：好，我答應你，我會(huì )堅持的，姐姐如釋重負般地笑了笑，那就好，那就好……

　　姐姐走了！變成了沒(méi)有意識的植物人！

　　從那以后，每當我彈起鋼琴摸著(zhù)那黑白琴鍵，腦海里便會(huì )浮現出姐姐那體貼關(guān)心慈祥的臉龐對我說(shuō)：弟，我很好，你不用擔心，記得你的誓言！姐姐笑著(zhù)走了！從那以后，彈好鋼琴便成為了我的'夢(mèng)想；容易做到的，那不叫誓言！，音樂(lè )如浩瀚星河；音樂(lè )，如高大的山峰；當然音樂(lè )就像是姐姐一般陪著(zhù)我，走向成功的大道。音樂(lè )可以令人心曠神怡，更可以讓人回憶過(guò)去。我想了想，我應該可以說(shuō)，我讀懂了音樂(lè )。

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