實(shí)用的快樂(lè )的元宵節的作文8篇（熱）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的快樂(lè )的元宵節的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )的元宵節的作文 篇1
“來(lái)了，來(lái)了!”我驚喜地說(shuō)。他們都隨著(zhù)我的手指望去。這景象如同百花齊放，五彩繽紛的顏色畫(huà)出一條又一條細長(cháng)的“線(xiàn)”，不時(shí)還變換自己的模樣：有時(shí)像一個(gè)毛絨球，慢慢地變小，可當每一條“線(xiàn)”聚成一個(gè)“點(diǎn)”的時(shí)候，這“點(diǎn)”還會(huì )“開(kāi)放”出一朵花兒，若隱若現的，總是留有一些神秘感;有時(shí)，這兩條“線(xiàn)”環(huán)繞在一起，一會(huì )兒變大，一會(huì )兒變小，它還會(huì )在適當的時(shí)候，變化成不同的顏色，像是一朵花剛剛“開(kāi)放”了，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒又“凋謝”，兩個(gè)桃心形的“圈”，總之會(huì )給你留下一個(gè)很深的印象;有時(shí)，這“線(xiàn)”會(huì )先聚集為“點(diǎn)”，然后又悄悄地變化成像地球一樣的模樣，又一直向我們襲來(lái)，像是要把我們吞食一樣，這種煙花讓人感到有一種恐懼感，但更多的還是給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。我認為這第一種煙花可以簡(jiǎn)略地稱(chēng)之為“天花亂墜”，第二種則是“心心相印”，第三種就是“天花襲來(lái)”。
我們全家都在這“噼里啪啦”的`吵鬧聲中入睡了。我在心里默默地想：20xx年的第一個(gè)夢(mèng)一定是一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。
快樂(lè )的元宵節的作文 篇2
今年的元宵節，我們到大姨家去過(guò)，因為大姨家住在張店，正好也可以去看燈會(huì )。
大姨去買(mǎi)了湯圓，有豆沙的、花生的、紅棗的.……真是應有盡有，我和妹妹狼吞虎咽地吃了起來(lái)，嘴里還不停的說(shuō)道：“真好吃、真好吃”。
吃完湯圓以后，就玩了一會(huì )兒，還沒(méi)等到天黑，我就等得不耐煩了，就纏著(zhù)媽媽說(shuō)：“燈會(huì )什么時(shí)候開(kāi)始呀？”媽媽說(shuō)晚上六點(diǎn)才開(kāi)始，總算等到了六點(diǎn)整，可是還要走著(zhù)去，真慢呀，走了一段路，終于到了體育廣場(chǎng)。真是琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，看看這一邊，一條龍瞪著(zhù)大眼睛向你看著(zhù)，仿佛是要吃了你。再看看那邊，一條大大的帆船像要揚帆遠航。上面有一個(gè)人在吹笛子，有一個(gè)人在唱歌，還有一個(gè)人伴奏……，讓人看的眼花繚亂。我們繼續向前走著(zhù)，又看到了白雪公主和七個(gè)小矮人，有的拿著(zhù)鐮刀，有的摸著(zhù)自己的長(cháng)胡子，還有的拿著(zhù)籃子。然后，我們又看到了墻頭記，兩個(gè)兒子誰(shuí)也不想讓父親到自己家里，就把父親抬到墻上，推來(lái)推去。我們還看到了一個(gè)屋子前面，有一個(gè)人坐在搖椅上理發(fā)，還有兩個(gè)上孩牽著(zhù)馬，真是栩栩如生。不知不覺(jué)已經(jīng)九點(diǎn)了，妹妹困了，嚷著(zhù)要回家，大姨說(shuō)：“白天有踩高蹺的、劃旱船……明天晚上還有焰火晚會(huì )呢？”我盼著(zhù)明年的元宵節。
快樂(lè )的元宵節的作文 篇3
一年一度的元宵節又到了，校園里掛滿(mǎn)了各式各樣的燈籠，有美麗的蓮花燈，可愛(ài)的兔子燈，紅紅火火的福燈、紅包燈，它們形態(tài)各異，栩栩如生，給美麗的校園增添了別樣的風(fēng)趣。同學(xué)們三五成群地圍在一起觀(guān)賞著(zhù)花燈，好不熱鬧。
下午，張老師帶我們慶祝元宵節，主題活動(dòng)是“搓湯圓”。
吃過(guò)午飯，我和奶奶早早地來(lái)到了學(xué)校。進(jìn)入班級后，我和幾個(gè)同學(xué)布置教室，把窗花貼在窗戶(hù)上，把花燈高高地掛起，不一會(huì )兒，教室就被我們打扮得漂漂亮亮，充滿(mǎn)了節日的氛圍。
一切準備就緒，我們終于開(kāi)始搓湯圓啦！大家手舞足蹈，興奮得不得了！只見(jiàn)奶奶把糯米粉倒進(jìn)大盆里，再把西瓜汁倒進(jìn)去，攪拌均勻后，粉紅色的面團就出現了。我們學(xué)著(zhù)大人的.樣子，有模有樣，先是摘下一小塊兒面團，壓平，然后在面團的中間放上豆沙，最后將它包起來(lái)搓圓，一個(gè)湯圓就完成啦！我們搓了紅的、粉的、綠的、紫的……家長(cháng)們也不閑著(zhù)，她們把做好的湯圓倒進(jìn)水中開(kāi)始煮，沒(méi)過(guò)多久就看到五顏六色的湯圓漂浮在水面上，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，看得大家直流口水。同學(xué)們有的坐在位置上等待著(zhù)家長(cháng)分發(fā)湯圓，有的迫不及待地圍在鍋旁邊，有的已經(jīng)狼吞虎咽起來(lái)……可能是自己第一次動(dòng)手做的湯圓，味道嘗起來(lái)好極了！
鍋里還“咕嚕咕�！钡孛爸�(zhù)熱氣，班級里的歡聲笑語(yǔ)傳得很遠很遠。
快樂(lè )的元宵節的作文 篇4
一年一度的元宵佳節到了，我早早地起床，打開(kāi)窗戶(hù)，聽(tīng)著(zhù)窗外嘩嘩嘩地雨聲，望著(zhù)開(kāi)滿(mǎn)枝頭的桃花，讀著(zhù)散發(fā)墨香的千年詩(shī)詞，心里無(wú)比舒暢。
吃完甜甜的元宵，提著(zhù)我和媽媽親手制作的花燈，我邁著(zhù)輕快的步伐走向學(xué)校。
一進(jìn)校園，我就看見(jiàn)同學(xué)們提著(zhù)各式各樣的花燈，有寶蓮燈、荷花燈、兔子燈……十分引人注目。到了教室，胡老師已經(jīng)早早地來(lái)了，他帶著(zhù)我們開(kāi)始裝扮起教室。潘旭把繩子解開(kāi)，大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)往上掛花燈，窗戶(hù)上也被我們貼上了窗花，教室里一派喜氣洋洋。
接著(zhù)，我們期盼的`猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始了！李樂(lè )涵問(wèn)一口咬掉牛尾巴是什么字，我急忙把手舉得高高的，李樂(lè )涵點(diǎn)中了我，我大聲說(shuō)：“告”，陳老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里像喝了蜜一樣，同學(xué)們繼續玩起來(lái)，整個(gè)教室成了我們的樂(lè )園。
就這樣熱熱鬧鬧的元宵節在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我期盼著(zhù)每一天都能像元宵節這樣快樂(lè )！
快樂(lè )的元宵節的作文 篇5
元宵，是一年中第一個(gè)月圓之夜，元宵因此而得名。這天，家家戶(hù)戶(hù)都要吃湯圓，人們紛紛猜燈謎、放炮竹、賞花燈，慶祝元宵。
傍晚時(shí)分，媽媽教我做湯圓。做湯圓第一步是和面，只見(jiàn)媽媽把糯米粉倒在一個(gè)大盆里，接著(zhù)加入適量的涼水。媽媽提醒我，倒水不可貪多，這樣面團會(huì )黏手，在媽媽的教導下，面很快就和好了。媽媽掰下一半面團遞給我，我學(xué)著(zhù)媽媽的姿勢，用手來(lái)回地揉，揉面可真是個(gè)力氣活，不到五分鐘，手臂全酸了。揉完面團，就到了包湯圓的環(huán)節啦，我掰下一個(gè)小面團，將面團揉成一個(gè)小圓球，接著(zhù)用右手插進(jìn)揉好的面團，放進(jìn)做好的'芝麻餡，一個(gè)個(gè)小湯圓便誕生在我的手中�？粗�(zhù)眼前一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的小湯圓，心里別提多高興了。湯圓煮好了，一陣香甜的芝麻味飄進(jìn)鼻腔，輕輕咬一口，軟糯可口，這味道真讓人回味無(wú)窮呀！
吃完湯圓，媽媽和我一起放煙花。別小瞧這小小的煙花，它們可藏著(zhù)大大的能量，“砰砰”幾聲，煙花炸開(kāi)了，各種顏色的煙花飛到天空，天空頓時(shí)五彩繽紛，十分美麗。令我印象最深刻的便是那帶著(zhù)四盞熒光燈的煙花，一點(diǎn)著(zhù)，那煙花便像一朵朵剛剛開(kāi)放的花朵，每一朵都有不一樣的顏色，七八朵齊齊開(kāi)在半空中，多么絢爛啊，瞧，整個(gè)老家都被照亮了，恍如白晝。
一聲聲炮竹、一口口湯圓，熱鬧無(wú)比的元宵節在人們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，但團聚的快樂(lè )，永遠藏在心中。
快樂(lè )的元宵節的作文 篇6
夜，皎潔的明月與閃爍的繁星輝映，燦爛的煙火和絢麗的天燈交織在人們的歡呼聲、吶喊聲中，美妙的元宵記憶悄無(wú)聲息地寫(xiě)進(jìn)每一個(gè)人的笑顏，惹起一陣銀鈴。
總記得這天早晨，叫醒我的不再是鬧鐘，而是濃郁的香氣，沒(méi)錯，就是元宵。那紅如瑪瑙的紅豆之間鑲嵌著(zhù)一個(gè)個(gè)白胖胖的小元宵，幾朵清秀的桂花點(diǎn)綴在上面。深吸一口氣，整個(gè)肺都被這香氣所滋潤；輕嘗一小勺，整個(gè)味蕾都感到了滿(mǎn)足。元宵節吃元宵，那些珍珠似的元宵，包含著(zhù)游子對家的思念，對團聚的無(wú)限渴望！
傍晚時(shí)分，當天邊的最后一絲殘暉，被淹沒(méi)在遙遠的地平線(xiàn)后，屬于這個(gè)節日的狂歡也即將拉開(kāi)帷幕。幾個(gè)孩童從我的.身邊經(jīng)過(guò)，一個(gè)拖著(zhù)和他人一樣高的兔子燈，歡快的跑向前去，另外幾個(gè)也笑著(zhù)、叫著(zhù)、蹦跳著(zhù)追趕，他們就像一群小兔，蓬勃著(zhù)朝氣與活力。
房屋與房屋之間早就布置好了五彩繽紛的彩旗與種類(lèi)繁多的小燈籠。兩排大樹(shù)上懸著(zhù)一盞盞火紅的燈籠，那燈籠像極了一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，遠遠的就感受到了它的無(wú)限熱情，燈籠下垂著(zhù)一張紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)各式各樣的謎語(yǔ)，如“一個(gè)君王”，“多加一點(diǎn)點(diǎn)”。每一盞燈籠下都聚著(zhù)三五個(gè)人，或凝神思索，或仔細揣摩，或反復推敲。突然，其中一位像發(fā)現什么新大陸似的，驚奇的叫到：“我知道了！”那神情一點(diǎn)不亞于中了一百萬(wàn)彩票，旁人問(wèn)他答案，他只笑不語(yǔ)，低頭思索確認一番后，激動(dòng)地奔向主委會(huì )。不管他答對與否，是否獲得了獎品，但他一定獲得了快樂(lè )！而這，也是最好的獎品！
夜，萬(wàn)千天燈一齊放飛，載著(zhù)人們的美好祝愿，在萬(wàn)家燈火中為這元宵節畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號！
快樂(lè )的元宵節的作文 篇7
一年一度的元宵節終于到了，我懷著(zhù)興奮心情，急匆匆地吃了飯，便直嚷著(zhù)父親母親帶我去逛賽歧最繁華的一條街——十二米路商業(yè)街。
一路上我們說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)，不一會(huì )兒就來(lái)到商業(yè)街。只見(jiàn)這里早已人山人海，熱鬧非凡，整條街被擠得水泄不通�？吹竭@情景，愛(ài)湊熱鬧得我怎么肯放過(guò)?于是便不顧一切地往里擠�？墒�，只一會(huì )兒工夫，我便感覺(jué)自己得雙腳不聽(tīng)使喚了，忽而被擠到左，忽而被擠到右，最后直被擠到了街中心。
街中心到處都是花燈，紅的、黃的、綠的、紫的……色彩斑斕、十分耀眼。我仿佛走進(jìn)了燈的'海洋、燈的世界。不信，你瞧!有光彩奪目的龍燈，活靈活現的牛燈，閃著(zhù)金光的狗燈……多姿多彩的花燈，看得我眼花繚亂。其中最讓我喜歡得是造型別致得猴燈，猴燈各式各樣，有孫悟空打白骨精的，有孫悟空吃仙桃的，有孫悟空拿芭蕉扇的……咦?怎么有這么多孫悟空的燈呢?噢!我猛然醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)今年是猴年，孫悟空是猴王，又是我們兒童心目中的英雄偶像，難怪很多小朋友都爭先恐后地搶購自己喜愛(ài)的猴燈。我看了心里也直癢癢的。于是也趕緊買(mǎi)了一盞孫悟空拿芭蕉扇花燈，并希望這盞燈，不僅夏天可以給我帶來(lái)涼爽，也會(huì )是我快樂(lè )。
忽然，背后傳來(lái)“我猜對了，我猜對了!”聲音。我扭頭一看，原來(lái)是工商銀行的門(mén)口掛著(zhù)五顏六色的紙條。燈謎?猜燈謎不是我的拿手好戲嗎?我為什么不去顯顯身手?我趕緊擠進(jìn)去選了這樣一條謎語(yǔ)：“一旦有心便能持久�！蔽蚁耄骸耙弧焙汀暗笨山M成一個(gè)字，是什么字?當我念到“有心”時(shí)靈機一動(dòng)：“心”不正是“忄 ”，與“一旦”結合 不就成了“恒”字?“恒”不就是持久的意思?果然不出我所料，我猜對了。這下更增添了我的信心，我連續猜對了好多謎語(yǔ)哩!猜謎語(yǔ)真有意思，它不但讓我增長(cháng)了知識，而且還鍛煉了我運用知識的能力。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，街上的游人漸漸少了，爸媽催我快點(diǎn)回家，我才依依不舍地離開(kāi)了商業(yè)街。抬頭望天空，月亮好亮啊!它似乎正微笑著(zhù)向我招手，仿佛和我一起陶醉在節日的無(wú)限歡樂(lè )之中。
快樂(lè )的元宵節的作文 篇8
元宵節那天，呂老師說(shuō)：“今天是元宵節，我們來(lái)搞兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)是做燈籠，還有一個(gè)是做湯圓……”“耶！”沒(méi)等老師說(shuō)完，我們情不自禁地歡呼起來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了，家長(cháng)們帶來(lái)了面粉、電飯鍋、芝麻餡兒、燈籠等。我穿上了紫色的小圍裙，戴上了玫紅色的小帽子，真像一個(gè)快樂(lè )的小廚娘。我洗好手就開(kāi)始做湯圓啦！爺爺把面粉倒進(jìn)盆里，然后放了點(diǎn)開(kāi)水，揉成了面團。爺爺把一小塊面團給了我，我把它壓成掌心大小的餅狀，把餡兒放到了上面，沿著(zhù)面團的邊邊把它粘起來(lái)。
我們做好后，由奶奶們把湯圓倒入電飯鍋里。不一會(huì )兒，湯圓變胖了，一個(gè)個(gè)都浮上來(lái)了。爺爺把香噴噴的湯圓端給我。我輕輕地咬了一口，軟軟的、糯糯的，餡兒甜甜的'，我一連吃了三個(gè)，看來(lái)我是真餓了！
后來(lái)，小樂(lè )媽媽還給我們做燈籠，我按照說(shuō)明書(shū)一步一步地拼好了。我們看著(zhù)紅紅的燈籠，吃著(zhù)甜甜的湯圓，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。
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