《簡(jiǎn)單地說(shuō)明小制作》教案

《簡(jiǎn)單地說(shuō)明小制作》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的《簡(jiǎn)單地說(shuō)明小制作》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《簡(jiǎn)單地說(shuō)明小制作》教案1

　　一、 導入：圣誕節快到了，上周五布置大家回家制作賀年卡，不知做得怎樣了。有做得的沒(méi)有，請拿出來(lái)。并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。

　　用了什么材料來(lái)做。先做什么然后再做什么，畫(huà)上什么圖案，涂上什么顏色，寫(xiě)上什么祝福的語(yǔ)言，準備送給誰(shuí)，代表什么心情。（學(xué)生面露窘色，低著(zhù)頭沒(méi)有做聲，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)了，老師我們回家就沒(méi)有時(shí)間了，家務(wù)很忙的。還有學(xué)生說(shuō)，我不知道什么是賀年卡。有學(xué)生還說(shuō)不知道什么是圣誕節。）

　　情況很糟糕，我完全沒(méi)有想到學(xué)生會(huì )說(shuō)不知道圣誕節的，更沒(méi)有想到學(xué)生沒(méi)有完成制作賀年卡的。

　　二、 動(dòng)手制作：

　　沒(méi)有人做來(lái)，是嗎，不要緊，我們現在來(lái)動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)單的東西。有人會(huì )折疊紙飛機嗎？會(huì )。哦，還會(huì )折疊什么？

　　大家拿出一張紙來(lái)折疊你最拿手的東西

　�。▽W(xué)生拿出紙了折疊自己最拿手的`東西。）

　　老師巡視，提醒學(xué)生不要浪費紙張，不要亂丟垃圾，記住折疊的步驟。）

　　三、 口頭訓練：

　　1、（隨意指名一個(gè)學(xué)生回答）這個(gè)飛機是你折疊的嗎，太漂亮了，你能教教我們是怎么折疊嗎？好，站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)。

　　教師在旁及時(shí)指導、梳理：先找一張紙，什么樣的紙？有多大張？軟的還是硬的？。第一步先折哪里，為了講述方便，可將紙設為左右、上下。

　　第二步。

　　2、大家試一下，會(huì )折了嗎

　　3、我們學(xué)習手工制作有什么好處呢，大家想想。（學(xué)生回答：可以鍛煉我們的手指使之更靈活，可以放松和鍛煉大腦，調節我們的學(xué)習，豐富我們的課余生活。

　　4、也可能有不好的方面，會(huì )是什么呢？（學(xué)生：浪費紙張，破壞環(huán)境衛生。）

　　四、學(xué)寫(xiě)作文：

　　1、明確題目：都會(huì )做了。好。我們要把制作的方法告訴不在這里的人，怎么辦。打電話(huà)，寫(xiě)下來(lái)寄給他。那就得把折疊的步驟寫(xiě)下來(lái)。這是我們這一節課的第二個(gè)任務(wù)。來(lái)，，看看怎樣寫(xiě)。先明確題目 題目叫什么？

　　2明確小制作的寫(xiě)作方法

　　先總說(shuō)后分說(shuō)，總說(shuō)部分先說(shuō)要做什么，有什么重要性，意義；分說(shuō)部分介紹制作步驟 ， 還有的注意事項.。說(shuō)明方法

　　3、語(yǔ)言要準確，也可以生動(dòng)些。

《簡(jiǎn)單地說(shuō)明小制作》教案2

　　課 題

　　簡(jiǎn)單地說(shuō)明小制作

　　課時(shí)

　　本課（章節）需 1 課時(shí)

　　本 節 課 為 第 1 課時(shí)

　　課型

　　新授 課

　　教學(xué)目標

　　1、初步了解這類(lèi)說(shuō)明文的主要內容、文章結構和基本寫(xiě)作方法。

　　2、初步學(xué)習寫(xiě)作這類(lèi)說(shuō)明文。

　　重 點(diǎn)

　　初步掌握這類(lèi)說(shuō)明的寫(xiě)作方法。

　　難 點(diǎn)

　　初步學(xué)習寫(xiě)作這類(lèi)說(shuō)明文

　　導 學(xué) 活 動(dòng)

　　反 饋

　　一、導入新課（或復習引入）

　　今天的作文課，老師想讓你們用文字形式將制作過(guò)程寫(xiě)成文章，向大家做個(gè)詳細的介紹，也好讓有興趣的同學(xué)回去試一試。

　　二、講授新課。

　　合作學(xué)習，討論明確：

　�、僬f(shuō)明小制作一般包括哪些內容？

　　一般包括制作所需的材料、工具以及制作的步驟、方法等，有時(shí)還需要講清制作的原理，并交代制作過(guò)程中注意的事項。

　�、谡f(shuō)明小制作一般用哪些方法？

　　一般情況下按先總說(shuō)后分說(shuō)的順序說(shuō)明�？傉f(shuō)部分先說(shuō)要制作什么，有什么重要性和意義；分說(shuō)部分分別介紹需要準備的材料和工具、制作步驟及注意事項。

　　三、明確題目

　　簡(jiǎn)要介紹一個(gè)小制作

　　四、合作審題

　　明確：

　　1、要介紹這個(gè)制作，更要介紹其制作過(guò)程。

　　2、這是一種說(shuō)明文，在說(shuō)明方法、說(shuō)明順序上有講究。

　　五、口頭訓練

　　1、各同學(xué)展示并簡(jiǎn)介自己作品的特點(diǎn)、可愛(ài)之處。

　　2、各同學(xué)介紹自己作品的.制作方法和過(guò)程。請其他同學(xué)試著(zhù)復述。

　　六、構思點(diǎn)拔

　　1、引導學(xué)生明確：文章基本結構一般是總分結構；

　　2、引導學(xué)生明確：文章內容主要包括簡(jiǎn)介，制作用料和工具，制作過(guò)程。

　　3、引導學(xué)生明確：說(shuō)明文的語(yǔ)言也可生動(dòng)些。

　　七、范文引路

　　怎樣制作玩具娃娃

　　朋友過(guò)生日，我自己動(dòng)手制作了一個(gè)小玩具娃娃，一共才花了四角錢(qián)，漂亮、實(shí)惠。下面我向大家介紹下制作方法。

　　首先做小娃娃的腦袋。買(mǎi)一個(gè)乒乓球當腦袋，用黑色水彩筆在腦袋上畫(huà)上眼睛、眉毛，用紅色筆描一只“能說(shuō)會(huì )道”的嘴。

　　光著(zhù)腦袋可不行，得“長(cháng)”頭發(fā)。找一團黑絨線(xiàn)，剪成長(cháng)度相等的小線(xiàn)段。然后在頭上抹一條膠水線(xiàn)，再把絨線(xiàn)一根根粘上去，要粘得密集些，以免頭發(fā)少，顯得營(yíng)養不良。粘好以后，小娃娃只有腦袋中間有頭發(fā)，其他地方光禿禿的。不要緊，幫他梳兩根辮子。

　　接下來(lái)做小娃娃的身體部分。找一塊長(cháng)10厘米、寬5厘米的硬紙片，把它卷成一個(gè)類(lèi)似錐體形的圓筒體，下大上小，然后用乳白膠將紙片粘穩。

　　選黃色的小綢帶做衣服的領(lǐng)子，紅色的布條做衣裳，青色的布片做一條折疊裙，再加一條粉色腰帶。

　　準備就緒，便按小人的身寬體形裁好布，然后用乳白膠粘到身體上去。粘的時(shí)候要小心，最好先粘上衣和裙子，再粘腰帶。因為衣服和裙子做得不好或粘得不好的地方，可以用腰帶來(lái)掩蓋。

　　等乳白膠干了之后，就可以把身體和頭部粘起來(lái)了。

　　一個(gè)小娃娃做好了，黑頭發(fā)，大眼睛，漂亮衣服，簡(jiǎn)直是一位小天使。既可以裝飾房間，又可以作為最有意義的禮物送給朋友。

　　如果你不相信，就來(lái)看看我做的玩具小娃娃吧!

　�。ê�(jiǎn)評：這是一篇簡(jiǎn)單的程序說(shuō)明文，可讀性強。介紹制作過(guò)程簡(jiǎn)要、清楚：先制作頭部，再制作身子；先畫(huà)眼睛、眉毛、小嘴，再裝飾頭發(fā)；先進(jìn)行整體制作，再補充不足之處。語(yǔ)言生動(dòng)、活潑。）

　　三、鞏固提高

　　誤區引渡

　　1、程序不清——要按照制作順序安排說(shuō)明。

　　2、表述不清——考慮別人看了這個(gè)說(shuō)明能否制作出來(lái)。

　　作業(yè)

　　寫(xiě)一篇介紹制作瓷娃娃過(guò)程的短文

　　教 學(xué) 后 記

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