音樂(lè )作文

[精品]音樂(lè )作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文9篇，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　夜寂，雨滴在窗外敲打，我在聆聽(tīng)約夏貝爾的【風(fēng)醉】。聲聲如訴如迷，深醉。 心思駐留在如此美妙的樂(lè )聲里，纏綿。心隨琴聲飛遠~~

　　詩(shī)賦予琴韻雅致，任思緒翩翩舞弄，心間流水，明心見(jiàn)悟。云水的柔軟浸透著(zhù)我的琴心。用音符串一束記憶的浪漫，折疊成思念的翅膀飛翔；飛翔！

　　弓和弦熱烈地親吻，相擁，激情瞬間，忘我的相互摩擦奏鳴，用音符訴說(shuō)著(zhù)愛(ài)的故事。我親愛(ài)的弓和弦，你們用唯美的和諧演繹了絕世的愛(ài)情。相依相偎，整日依戀在彼此的心靈，甜蜜的輕訴著(zhù)愛(ài)的呢喃；誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，相互欣賞，正是弓和弦的執著(zhù)，才讓我們得到小提琴藝術(shù)的震撼與迷戀。世界在音樂(lè )的王國里如此華麗璀璨。

　　頃刻之間，唯美，浪漫，深情的樂(lè )章占據了我的心房。華美炫彩的琴聲猶如音的精靈，在心的浪尖上盡情淋漓舞動(dòng)，飽涵悠悠不盡的情懷，浸潤著(zhù)我的思念；如此柔美，如此綿綿，我聽(tīng)到了你溫暖的撫慰，柔柔的浪過(guò)我的'心田。

　　琴聲似花落滿(mǎn)懷，暗香盈袖，滿(mǎn)載著(zhù)那綿綿無(wú)盡的愛(ài)意，彌漫著(zhù)醉人的風(fēng)，在心弦上一次又一次漫過(guò)，浸透著(zhù)，渲染著(zhù)~~隨心而生，隨境而起的醉意，牽動(dòng)我不盡的溫柔與纏綿；深醉在你的嫵媚里。我累了，我真的累了；請把我的心帶走，請帶我一起私奔吧，我要與你一起私奔在你的溫柔里！

音樂(lè )作文 篇2

　　我的小伙伴――鄭伊凡，她有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，他還是同學(xué)們公認的“音樂(lè )小達呢”！

　　有一次我們上音樂(lè )課，當時(shí)是下午，許多同學(xué)們都無(wú)精打采的。卻只有鄭伊凡一個(gè)人精力充沛。老師彈起鋼琴，鄭伊凡美妙動(dòng)聽(tīng)的'歌聲響起，同學(xué)們都立刻安靜下來(lái)，我們成了小觀(guān)眾，聽(tīng)鄭伊凡唱歌，聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)。只見(jiàn)，她左手扶著(zhù)書(shū)，右手在空中跟著(zhù)節拍來(lái)回比劃著(zhù)，腳不停地在地上打著(zhù)拍子，顯得那么投入。下課鈴響起，只見(jiàn)鄭伊凡還在練習那首曲子，嘴里哼著(zhù)調

　　我們要舉行音樂(lè )考試了，鄭伊凡要表演吹葫蘆絲。音樂(lè )考試之前，鄭伊凡勤學(xué)苦練，天天練習。音樂(lè )考試那天，輪到鄭伊凡上場(chǎng)了，她走上講臺，向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，然后將全曲譜放在架子上，忘情的演奏起一首曲子――《光明行》，他的演奏優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們仔細地聽(tīng)著(zhù)我也入了迷，仿佛回到了抗戰的歲月，跟著(zhù)抗日軍浴血奮戰。正當我沉浸在樂(lè )曲中時(shí)，一個(gè)高音，結束了整首曲子，。頓時(shí)臺下響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)們都為他出色的演奏感到開(kāi)心。

　　這就是我們班的音樂(lè )達人，音樂(lè )充滿(mǎn)了熱愛(ài)，對音樂(lè )癡迷的鄭伊凡。

音樂(lè )作文 篇3

　　我從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一名歌星，是那種是實(shí)力加偶像派的。我之所以熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)是因為我超喜歡唱歌，超迷戀歌！對于我來(lái)說(shuō)，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能讓你瞬間變成另一種狀態(tài)，它能讓你為他為之瘋狂，它也能讓你為它抒情萬(wàn)分。

　　它之所以讓你“變化多端”的原因來(lái)自于它的范圍廣，歌曲種類(lèi)多。除此之外，對于我來(lái)說(shuō)歌曲還是一瓶“調味劑”。下面我就一一來(lái)告訴你“調味劑”的作用所在。在生活中，我們難免會(huì )和同學(xué)或朋友吵吵嘴、打打架。時(shí)候，我們卻總是為此事愧疚萬(wàn)分，有時(shí)甚至會(huì )悄悄流下眼淚……這時(shí)，我們需要一首歌曲，一首能代表彼此友誼的歌曲，想來(lái)想去，我覺(jué)得王箏的《好孩子》是最好不過(guò)的選擇了。

　　處于青春期的我們，總是會(huì )有些叛逆心理，與父母相處的時(shí)間段里，總會(huì )有一首小小的“激情的插曲”，這首“插曲”雖不能讓父女(子)兩代人的感情出現裂痕，但彼此留給對方壞印象卻是不可避免的`。如果事情過(guò)后，自己趕緊向父母道歉并獻丑一曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，也許你會(huì )發(fā)現此時(shí)的父母的臉上會(huì )有一絲笑容……

　　如果朋友與朋友間，產(chǎn)生了誤會(huì )，比如：他（她）懷疑你不珍惜這段友誼。你則可一起身為他（她）獻出一首至上勵合的《棉花糖》，也許他（她）會(huì )彈指一笑，不過(guò)最重要的還是你具體行動(dòng)加深思。

　　以上就是我從音樂(lè )中感受到的或自己理解的音樂(lè )故事背景。不過(guò)與其說(shuō)“感受”不如說(shuō)“告訴”對！的確是音樂(lè )告訴我的。他從歌詞中告訴我故事情節，從歌曲中告訴了我故事所要表達的心情……所以我說(shuō)：音樂(lè )的確是一支魔笛，的確是一瓶小小的“調味劑”。

　　我愛(ài)音樂(lè )！

音樂(lè )作文 篇4

　　心靈原本是一張沒(méi)有色彩的白紙，因為有了音樂(lè )，我的心兒灑滿(mǎn)了陽(yáng)光——我期待每一個(gè)有音樂(lè )響起的日子，像期待著(zhù)每一個(gè)微笑的降臨。每當那一串串的音符飄過(guò)耳際，我的心早已與音樂(lè )融為一體。

　　在音樂(lè )的世界里，我自由倘佯，正如在綠茵茵的原野中騎著(zhù)馬兒奔跑的感覺(jué)一樣歡暢，亦如魚(yú)兒在水中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑。音樂(lè )不僅需要技術(shù)和技巧，更重要的是它作為一門(mén)藝術(shù)需要新的感受和表現。當你演奏樂(lè )曲或演唱歌曲時(shí)，人們不會(huì )可以你去追求高難度歌曲，而是希望你的歌曲帶來(lái)新的意境并啟迪人們感悟生活。音樂(lè )是心與心交流的一種語(yǔ)言。

　　對音樂(lè )的演唱或演奏在于懂得欣賞別人的音樂(lè )，體味音樂(lè )背后的故事與音樂(lè )家在創(chuàng )作它那一刻的思想感情。我們可以去理解受到生理和心理上多重打擊的音樂(lè )家貝多芬在創(chuàng )作作品時(shí)那種不甘屈服，誓與命運一爭高低的情感，音樂(lè )不比數學(xué)，它沒(méi)有結論。對于任何一段音樂(lè )，每一個(gè)人可以用它獨到的理解和想法，甚至你固有的個(gè)性，你偶然的情緒都會(huì )影響著(zhù)你對音樂(lè )的感受。

　　我一直把音樂(lè )當成另一種可以交流的`語(yǔ)言。有時(shí)我甚至覺(jué)得音樂(lè )就是來(lái)自天堂的符號，它比世界上任何一種語(yǔ)言都要美妙得多。我喜愛(ài)音樂(lè )，深感音樂(lè )的神奇無(wú)處不在，且不說(shuō)那構造復雜的西洋樂(lè )器，一節短竹，一根細弦甚至于一片樹(shù)葉也能演繹出低沉和憂(yōu)愁、歡悅。記得有人說(shuō)過(guò)“人的嗓子就是最好的樂(lè )器”。我喜歡這句話(huà)。的確，那些歌唱家的嗓音仿佛是從云間飄來(lái)，留在你的耳邊揮之不去。

　　音樂(lè )是心靈最真最善的語(yǔ)言，能給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )，無(wú)間的震撼。

音樂(lè )作文 篇5

　　音樂(lè )是一種好藝術(shù)，它可以觸動(dòng)我們的靈魂，愉悅我們的身心。音樂(lè )對于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。每一條巷子，每一條街道，處處都飄蕩著(zhù)音樂(lè )的旋律�？�！那走在路上帶著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )的年輕人，那在公園里一邊聽(tīng)著(zhù)收音機里的音樂(lè )，一邊鍛煉的老人，那坐在播放著(zhù)音樂(lè )的玩具車(chē)里的小朋友……音樂(lè )真是無(wú)所不在��！

　　音樂(lè )多姿多彩，不同節奏的音樂(lè )給人不同的心靈感受。有的音樂(lè )浪漫溫柔，使人陶醉其中；有的音樂(lè )充滿(mǎn)憂(yōu)傷，使人黯然落淚；有的音樂(lè )激情歡快，使人興奮高亢。音樂(lè )帶給我們快樂(lè )，讓我們的生活變得多姿多彩，我們的生活離不開(kāi)音樂(lè )。

　　高興的時(shí)候，如果有音樂(lè )相伴，歡快的.曲子可以讓我們更加開(kāi)心；而在煩惱的時(shí)候，更是聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，它可以撫慰我們的心靈，讓我們煩躁的心平靜下來(lái)。疲勞的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，無(wú)聊的時(shí)候也聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，優(yōu)美的旋律讓我們沉醉。

　　我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )在帶給我快樂(lè )的同時(shí)也豐富了我的生活。不同的樂(lè )器奏出的聲音不同，各有各的好聽(tīng)。好的音樂(lè )，就像充滿(mǎn)活力的生命，讓你不由自主全身跟著(zhù)沸騰。

　　從小音樂(lè )就伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)。音樂(lè )里有我們的思念，哀傷，歡樂(lè )，還有我們對未來(lái)的美好憧憬。音樂(lè )給我們的聽(tīng)覺(jué)帶來(lái)了美妙的享受。

　　音樂(lè )讓我們變得快樂(lè )，讓我們的生活豐富多彩。讓我們的世界都充滿(mǎn)音樂(lè )吧��！

音樂(lè )作文 篇6

　　聆聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè )盛宴，不僅可以豐富個(gè)人涵養，還可以對音樂(lè )有更廣的認知。音樂(lè )神童貝多芬說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )是比一切智慧，哲學(xué)，更高的啟示�！蔽覀�(gè)人非常認同這句話(huà)，我認為音樂(lè )可以修身養性，讓人忘記煩惱、忘記憂(yōu)愁，使人陶醉在自己幻想中的世界。

　　前些日子，我們全家人一起去聆聽(tīng)管樂(lè )團盛大的演出。當天我見(jiàn)識到了有深度的表演，演出者認真的表情，及各種樂(lè )器間的.配合更是讓我大開(kāi)眼界，黑管吹完換喇叭，再換其他樂(lè )器，而低音大提琴則是在一旁配樂(lè )，一會(huì )兒生動(dòng)有趣，一會(huì )兒又落寞悲傷，表現的栩栩如生，讓聽(tīng)眾陶醉在他們的樂(lè )聲中。一首接著(zhù)一首，時(shí)間很快的就過(guò)去了，到了結束時(shí)，觀(guān)眾們大喊：“安可！安可！安可！”指揮家因為聽(tīng)眾們的盛情難卻，又一連在表演了三首曲子，讓我們大飽耳福，而且在 最后一首曲子的時(shí)候，還讓我們每個(gè)人手拿螢光棒，在漆黑的室內里，擺動(dòng)雙臂，替演出者們加油，相信看在他們眼里，一定幫他們增加不少信心吧！演出就在大家 爭相搶著(zhù)拍照的吆喝聲中順利且圓滿(mǎn)的結束了！那一天晚上，我們見(jiàn)識到了不凡的演出精神與精采的表演成果，真是讓我們受益良多，而且聽(tīng)說(shuō)有一部分的人完全沒(méi)有管玄樂(lè )的基礎，從上初中后才開(kāi)始訓練的，哇！真是厲害��！如果是我，可能就沒(méi)有這樣的耐力和意志力去練好一樣樂(lè )器，真是令人佩服！

　　音樂(lè )要學(xué)會(huì )雖然很難，但是要學(xué)會(huì )與別種樂(lè )器互相合奏更是難上加難，必須聆聽(tīng)別人的節奏，在看看何時(shí)輪到自己演奏，所以，我覺(jué)得那天的當天的表演真的令人大開(kāi)眼界，這一趟豐富又新鮮的旅程，真是讓我有了一次新的體驗，往后，我要多聽(tīng)一些知名的歌曲，豐富我的個(gè)人文化及涵養。

音樂(lè )作文 篇7

　　禮堂里坐滿(mǎn)了人。今天，是我們學(xué)校新年聯(lián)歡的日子。聯(lián)歡會(huì )到高潮時(shí)，一隊舞者走上臺。瘋狂搖曳的燈光，同學(xué)們抑制不住的尖叫，一切一切，使我感到失落……

　　這個(gè)舞臺上，原本有她的啊�？墒�，她人呢?

　　她是我最好的朋友，至少我是這樣認為。以前，每當遇到困難時(shí)，我都會(huì )找她尋求幫助。記得有一天，我與同學(xué)發(fā)生了爭執，尖銳的矛盾過(guò)后是痛入骨髓的委屈和難過(guò)。于是，我找到了她。她靜靜地聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完，只是笑，卻什么也不說(shuō)。她是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者。兩三天過(guò)去之后，當我在校園中笑著(zhù)和她打招呼時(shí)，她總是笑著(zhù)說(shuō)：“好啦?”于是我知道，還有人這樣在乎渺小得近乎卑微的自己。

　　她是一個(gè)公平的人。她從來(lái)都不曾因為我家境貧寒而冷落我，更沒(méi)有因為我的固執倔犟而疏遠我。她那樣細心地呵護著(zhù)一個(gè)敏感的心靈，讓我在溫暖的懷抱中感動(dòng)著(zhù)，并學(xué)會(huì )了真正地愛(ài)別人。她的理解和寬容融化了我內心深處的堅冰，她純凈的雙眸讓我真正地感受到了愛(ài)的'力量——那是無(wú)堅不摧的力量，穿越悲涼和惆悵，到達快樂(lè )和幸福的所在……

　　她從不頹廢，即使偶爾心情不好，也很少表現在臉上。她喜歡音樂(lè )，卻總謙虛地說(shuō)自己五音不全。事實(shí)上，當她給我們唱梁詠琪的《 天使與海豚 》時(shí)，那聲音卻使我感覺(jué)像天籟……她的自信，她的青春洋溢，使我看到了一個(gè)生活在滾滾紅塵中的單純快樂(lè )的天使，天真而幸福地在這世上歌唱……

　　于是，兩年的時(shí)光，她把我從一個(gè)孤單寂寞的陰影中拉了出來(lái)，讓我看到了世上最純凈、最美麗的事物;她用她的愛(ài)、她的快樂(lè )、她的自信，為我制造了一雙隱形的翅膀，讓我高高地飛翔在萬(wàn)里長(cháng)空……

　　可是，幾個(gè)月前，她卻因特殊原因離開(kāi)了我們，離開(kāi)了她傾注了兩年的熱情和執著(zhù)的我們。連聲再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)的她，此時(shí)此刻，是否知道有人在真誠地感謝她?是否知道，她所做的一切，會(huì )給那個(gè)人的一生帶來(lái)最溫馨的回憶?

　　一年前的這個(gè)時(shí)候，她也曾在這個(gè)舞臺上舞蹈�？墒�，一年的時(shí)光卻改變了現實(shí)，或許，這就是我難過(guò)的理由。

　　燈光停止了搖曳，舞蹈結束了�；秀敝�，我問(wèn)周?chē)�同學(xué)舞蹈的名字，有人告訴我——飛。飛?我一怔。是的，無(wú)論怎樣，我都要樂(lè )觀(guān)和堅強，用那雙隱形的翅膀，穿越時(shí)空，感受愛(ài)和寬容，用心去回憶那些溫暖，讓感恩的情愫駐扎在自己的心房……

　　禮堂中蕩漾著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，讓人沉迷。

音樂(lè )作文 篇8

　　廚房是個(gè)音樂(lè )廳，做飯時(shí)姥姥就是音樂(lè )廳里的總指揮，開(kāi)了一場(chǎng)熱熱鬧鬧的音樂(lè )會(huì )。

　　水龍頭首先登場(chǎng)，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，他和蔬菜水果合唱一首清脆歡快的歌曲。叮叮咚咚，乒乒乓乓，他和餐具再來(lái)一首雄壯的二重唱，兩首歌唱下來(lái)，亮晶晶的蔬果，干凈的`廚具都像備戰已久的士兵準備等待將軍的號令。

　　嚓嚓嚓，呲呲呲，咚咚咚，聲音那么洪亮，這便是菜刀和菜板這對最佳搭檔配合奏出的打擊樂(lè )，食材在有節奏的樂(lè )曲聲中由大變小、由厚變薄、由肉塊變成肉末。

　　抽油煙機、高壓鍋、煤氣灶、鍋子鏟子等不及了，他們商量著(zhù)合奏一首交響樂(lè )。油煙機，嗡嗡嗡，不知疲倦的伴奏，高壓鍋，呼呲呼呲，打著(zhù)時(shí)而歡快事兒低沉的節奏，煤氣灶也不甘示弱，啪啪啪的燃起來(lái)，火舌刺啦刺啦的舔著(zhù)鍋，肉啊，菜啊，調料啊，撲通撲通跳進(jìn)鍋里，鍋里噼里啪啦的沸騰起來(lái)，伴隨著(zhù)陣陣香氣，交響樂(lè )漸漸進(jìn)入了尾聲。

　　“開(kāi)飯了！”總指揮大呼一聲，熱騰騰的飯菜端上了桌子，熱鬧的音樂(lè )廳也恢復了平靜。

音樂(lè )作文 篇9

　　精彩音樂(lè )，給我以奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，一瞬之間怦然撥動(dòng)我們的心弦，為精彩音樂(lè )而心動(dòng)。

　　——題記

　　輕輕地打開(kāi)一扇窗，靜靜地啜飲一口茶。旋動(dòng)電扭，我與窗外清風(fēng)，茶中馥香一道，享受這精彩音樂(lè )。

　　為精彩音樂(lè )而怦然心動(dòng)——

　　看高山巍巍，聽(tīng)流水潺潺，七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音。尋尋覓覓，惆惆悵悵的'琴弦撥出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事舊情。

　　為精彩音樂(lè )而怦然心動(dòng)——

　　阿炳的一生因有了《二泉映月》不再落寞，《二月映月》的底蘊也因有了阿炳的執著(zhù)追求不再平凡。蒼穹之下，太湖邊上，一位盲人正撫琴獨憂(yōu)，用悲戚的琴聲控訴社會(huì )的黑暗，怒斥人心的冷寞�！抖�泉映月》讓阿炳愴然神傷的眼睛迸放出堅毅與力量。

　　為精彩音樂(lè )而怦然心動(dòng)——

　　梁山伯與祝英臺的動(dòng)人一生也為這精彩音樂(lè )，增添光彩。聆聽(tīng)著(zhù)，叫人不禁神往那段凄美的愛(ài)情，流連那傾注了太多思念的樓臺，迷戀那段幽婉的蝴蝶之舞……回環(huán)之余，《梁�！烦闪瞬磺�于封建禮教的最強音。

　　為精彩音樂(lè )而怦然心動(dòng)——

　　為肖邦用他那獨特的心靈，傾訴一腔愛(ài)國柔情而心動(dòng)；為貝多芬那雙神奇的手，譜寫(xiě)田園之曲，撞擊命運之門(mén)而心動(dòng)；為柴可夫斯基駕著(zhù)俄羅斯馬車(chē)，在靜謐的湖畔駐足觀(guān)賞天鵝起舞而心動(dòng)；為舒伯特在流浪途中駐足菩提樹(shù)下，留下一個(gè)優(yōu)美的身影而心動(dòng)……

　　窗外清風(fēng)還在游弋，茶中馥香還在飄溢。朋友，感受這精彩音樂(lè )，為之而心動(dòng)，讓它為你黯淡的心靈著(zhù)色，讓它為你平凡的人生添彩。

　　后記：駐足音樂(lè )的圣地，我感受到的是一種文化與精神，透著(zhù)一股對音樂(lè )的至愛(ài)，隨之而顯露出的是一種深深的感動(dòng)。精彩音樂(lè )，讓心靈獲得澄凈，讓人生得到啟迪。

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