職業(yè)的作文

職業(yè)的作文8篇【合集】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

職業(yè)的作文 篇1

　　未來(lái)你的職業(yè)是什么樣？今天，我就要寫(xiě)一下未來(lái)我的職業(yè)。

　　我未來(lái)的職業(yè)是宇航員。我乘坐著(zhù)“嫦娥20號”飛上了外太空，外太空中的星星調皮地跟我打著(zhù)招呼，各種美麗的行星微笑著(zhù)向我問(wèn)好……不好，一顆石頭向“嫦娥20號”沖過(guò)來(lái)，我拉動(dòng)著(zhù)操控桿，輕巧的躲過(guò)了這塊大石頭�？傊�，我想當一名宇航員。

　　未來(lái)的我也想當一個(gè)服裝師。我想設計出各種各樣的神奇服裝，有能變形的，有的能返老還童，還有的.能讓人變聰明……不久，我設計的服裝就在全球聞名了……總之我想當一個(gè)服裝師。

　　未來(lái)的我還想當一個(gè)畫(huà)家。我畫(huà)來(lái)的畫(huà)都栩栩如生活靈活現，讓人賞不絕口�？傊�，我想當一個(gè)能畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)的畫(huà)家。

　　另外，我還想當一個(gè)老師。我會(huì )用我的汗水澆出一個(gè)個(gè)人才，用心血培養著(zhù)一棵棵茁壯的樹(shù)苗。我要默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、把我的一生都交給我的學(xué)生們�？傊�，我還想做一個(gè)能讓世界科技發(fā)達的老師。

　　我想做的職業(yè)實(shí)在是太多太多。好了，李冉你要先回過(guò)神來(lái)，先做好你自己吧！

　　唉，我要到什么時(shí)候才能長(cháng)大，才能從中選一個(gè)我最最最最喜歡，想做的職業(yè)呢？

職業(yè)的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的愿望，有的人希望當一名醫生，有的人希望當一名科學(xué)家，我很小的時(shí)候就希望長(cháng)大后能考上師范院校，當一名優(yōu)秀的教師。有的人想當一名醫生，因為醫生能救人于危難之中，有的人想做一名律師，因為律師可以為人們伸張正義，而我比較喜愛(ài)教師這一職業(yè)，也許從很小的時(shí)候開(kāi)始就喜歡了。

　　我想當教師的原因有幾個(gè)，首先，從我讀小學(xué)開(kāi)始，我就覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是多么神圣，我希望我也能像教我的老師一樣，把自己所學(xué)的所有知識都傳授給我 的學(xué)生。其次，當教師有很多業(yè)余時(shí)間能做自己想做的事，例如寒假和暑假，我可以利用這些假期去進(jìn)修，或者去旅游，這樣一來(lái)，就能充分地享受生活的樂(lè )趣。再 次，父母都認為教師這一職業(yè)比較穩定，生活也不用那么奔波。

　　于是，高考填報志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了就讀師范院校。如今，我已是師范學(xué)校大二的學(xué)生了，還有兩年多的時(shí)間，我將走出校門(mén)，踏上講臺，開(kāi)始我的 教書(shū)育人之路。只是在這以前，我需要做的'事情還很多，例如要認真學(xué)習，不斷地充實(shí)自己。因為教師這一職業(yè)是神圣的，我必須要有真材實(shí)料才能把學(xué)生教好，如 果隨便應付，那就是褻瀆了教師之名。

　　在過(guò)去的一年多里，我學(xué)到了很多，在接下來(lái)的兩年中，我將繼續努力，不斷提高自己，我相信我將來(lái)一定能成為一名優(yōu)秀的 教師！

職業(yè)的作文 篇3

　　我的父親是做黃楊木雕的手藝人，用現在流行的話(huà)說(shuō)，他是個(gè)匠人。他十幾歲拿起雕刻刀，開(kāi)始跟我叔公學(xué)習雕刻，兢兢業(yè)業(yè)地干了近二十年。自我呱呱落地時(shí)起，雕刻黃楊木的聲音就一直陪伴著(zhù)我，成了我童年里永不消退的背景樂(lè )……

　　父親雕刻時(shí)總是把雕刻刀架在肩窩上使勁發(fā)力，久而久之，他每件衣服的肩窩處都皺巴巴的，有些甚至都磨破了。而父親的肩窩總是青一塊紫一塊的，布滿(mǎn)了新傷和舊傷，仿佛稍一用力就會(huì )淌出血來(lái)。小時(shí)候，我曾問(wèn)他：“疼嗎？”“不疼，早就習慣了！”父親笑笑，轉身又忙活起來(lái)。

　　由于長(cháng)期呼吸摻雜著(zhù)黃楊木粉末的空氣，父親很早就患了鼻炎，而且很?chē)乐�。這不，一開(kāi)春，父親的鼻炎又犯了，他整日抹著(zhù)那擤得通紅的鼻子，但鼻涕仿佛永遠也流不完。父親毫不在意，隨意用紙巾擦一擦，又開(kāi)工了。

　　我的鼻子一酸，眼眶濕潤了。我又想起了他飽受蕁麻疹折磨的那段日子。那時(shí)，父親在工作中需要大量使用蠟，接觸得太頻繁就會(huì )過(guò)敏。父親太忙了，忙得無(wú)暇去醫院治療，病情一拖再拖，競拖成了慢性蕁麻疹。他的臉上腫得一塊塊的，奇癢無(wú)比，晚上都無(wú)法入睡。聽(tīng)說(shuō)老酒燉黑芝麻這個(gè)土方能治蕁麻疹，不大喝酒的父親就一壺一壺地給自己灌藥酒，希望能快點(diǎn)兒好起來(lái)，好幾次都醉倒了。然而即使這樣，父親也從未放棄雕刻，他身上擔負著(zhù)傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的.重任，背負著(zhù)一家人的生計。

　　淚水無(wú)聲地滑進(jìn)我的嘴中，好苦。

　　每次放學(xué)，我總能在人群中一眼發(fā)現父親的身影：高高的個(gè)子，挺著(zhù)鼓脹的肚子，不時(shí)地四下張望著(zhù)。一看見(jiàn)我，他就微笑著(zhù)迎上來(lái)，接過(guò)我的書(shū)包走在前頭。那天我忽然發(fā)現，不知何時(shí)父親的身體有些佝僂，由于書(shū)包帶勒到了肩窩的傷處，他走起路來(lái)總是一肩高一肩低。我想要說(shuō)些什么，卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只好噙著(zhù)淚水，一路低著(zhù)頭跟著(zhù)他走回家。

　　父親的職業(yè)病是刻在我心頭的傷，是激勵我?jiàn)^進(jìn)的路標。我相信終有一天，我會(huì )接過(guò)父親肩上的重擔，撫平那些傷疤，陪他一起坐看歲月靜好。

職業(yè)的作文 篇4

　　我現在才上五年級，但我已經(jīng)為我的未來(lái)職業(yè)做了充分考慮，下面是我想過(guò)的職業(yè)。

　　職業(yè)一：作家

　　可能率：50%

　　我雖然沒(méi)得幾篇精華，但是自從被一張巨大的網(wǎng)粘住后，使一向不愛(ài)寫(xiě)作的我有了180度的轉變——愛(ài)寫(xiě)作文了！

　　職業(yè)二：火車(chē)司機

　　可能率：0%

　　為什么是零呢？因為我膽小如鼠嘛！要是火車(chē)出軌的話(huà)···那我不就光榮殉職了。再說(shuō)了，前天溫州還發(fā)生火車(chē)追尾事故，這使我對火車(chē)更加恐懼。昨天正好我和爸爸媽媽去廈門(mén)旅游，而且是坐火車(chē)。一路上我都提心吊膽，還好火車(chē)平安到達，這才讓我提到嗓子眼的心放了下來(lái)。

　　職業(yè)三：畫(huà)家

　　可能率：70%

　　我和美術(shù)也許有緣分，才高八斗的我（嘿嘿，吹的）在幼兒園畫(huà)畫(huà)比賽當中榮獲二等獎哎！而且沒(méi)事的時(shí)候會(huì )拿出一張紙，在上面亂涂亂畫(huà)，呵呵！

　　職業(yè)四：發(fā)明家

　　可能率：85%

　　我發(fā)明了好多東西，都是史無(wú)前例的，我舉例一些比較受歡迎的，比如：自動(dòng)舉手機、整人機······

　　自動(dòng)舉手機是在課堂上突發(fā)奇想，然后發(fā)明的`。就是找一塊木頭，做成手的形狀，釘在課桌一旁，有用的時(shí)候只要把它拉上來(lái)就可以了。整人機就是把一杯水吊在上面，并放入一顆強力非凡的磁鐵，再把另一顆強力非凡的磁鐵放在你要整的那個(gè)人身上，當他走過(guò)那個(gè)地方時(shí)，強烈的吸引力會(huì )使水倒過(guò)來(lái)，就可以淋他個(gè)“透心涼”。

　　你覺(jué)得我以后會(huì )做上面職業(yè)呢？

職業(yè)的作文 篇5

　　每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想便是成為一位舉世聞名的音樂(lè )家。你也許會(huì )說(shuō)，這根本是白日做夢(mèng)，但我認為，一切成功的源頭，都是從美好的想法中開(kāi)始的。

　　為什么我的理想是成為一位音樂(lè )家呢？因為，我從小就十分喜愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )能陶冶人的情操，能給人以美的感受。音樂(lè )還可以使人心情舒暢，笑口常開(kāi)。當然了，我想成為一位音樂(lè )家也不止有這一個(gè)原因。在我上幼兒園的'時(shí)候，我便學(xué)起了電子琴，自己彈起了曲子。從那時(shí)我便開(kāi)始發(fā)現，音樂(lè )可以讓人忘記一切事物，包括時(shí)間，這更使我愛(ài)上了音樂(lè )。

　　但是，光想是不行的，當然還要有所行動(dòng)。首先，在保證學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，多聽(tīng)一些音樂(lè )，多彈琴，提高自己對音樂(lè )的了解，對音樂(lè )的認識。其次，等我再長(cháng)大一點(diǎn)，參加一些大比賽，聽(tīng)聽(tīng)別人的音樂(lè )，和別人聊聊對音樂(lè )的見(jiàn)解，再結合自己的理解，使我對音樂(lè )的認識更上一個(gè)臺階。最后，不用多說(shuō)，那時(shí)我已經(jīng)成為一位舉世聞名的音樂(lè )家了。

　　我一定好好努力。相信我，我一定會(huì )成為一位舉世聞名的音樂(lè )家的。

職業(yè)的作文 篇6

　　老師的職業(yè)有哪些？廢話(huà)!當然是老師了!可是，如果的仔細一些的話(huà)，你會(huì )發(fā)現每個(gè)老師都有兼職哦~~

　　班主任老師：兼職——檢討書(shū)回收者

　　如果你問(wèn)我們班：“你們寫(xiě)得最多的是什么？”是作業(yè)？作文？都錯了，這些算得了什么？最痛苦的是，我們每天都會(huì )有人被罰寫(xiě)檢討書(shū)��！

　　例如那次，班里兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾而打架，老師也懶得問(wèn)原因，直截了當的說(shuō)：“有什么事不可以好好說(shuō)？一定要打架？要打也可以，不過(guò)一人500字，明天交來(lái)，不然的.話(huà)……你自己看著(zhù)辦�！庇谑�，兩個(gè)同學(xué)灰頭土臉的走出辦公室。

　　你一定會(huì )想，辦公室外一定有很多同學(xué)在等他們出來(lái)打聽(tīng)情況吧。那你就錯了，走出辦公室，連一個(gè)人影都沒(méi)有。大家知道，他們除了被寫(xiě)檢討，還是寫(xiě)檢討，所以呀，根本就不用打聽(tīng)了。

　　要是班主任老師把所有的檢討書(shū)都疊在一塊，準比我們的家庭作業(yè)還高呢！叫她“檢討書(shū)回收者”一點(diǎn)也不假�；蛘呓袀�(gè)好聽(tīng)的，“文字回收者”還可以吧……

　　數學(xué)老師：兼職——教室值班人員

　　每次一到了期末復習時(shí)間，我們見(jiàn)到次數最多的老師，就是數學(xué)老師了。凡是一些不要緊的課，例如品德啦，電腦啦，體育啦，都被數學(xué)老師攬了去，為我們復習數學(xué)。一天下來(lái)，除了課間就再沒(méi)休息這種事情完全就是家常便飯。年級的老師們都說(shuō)，我們的數學(xué)老師真的很喜歡教室啊~所以，我們干脆就叫她值班人員了。

　　英語(yǔ)老師：兼職——批評語(yǔ)貢獻者

　　這種職業(yè)名稱(chēng)好古怪，不過(guò)也不怪我啦，這是我們全班同學(xué)討論出的結論。大概這是全世界最獨特的職業(yè)了，工作者也只有英語(yǔ)老師一人。

　　給英語(yǔ)老師這么一個(gè)古怪的職業(yè)，原因就是——她太愛(ài)批評我們了!就說(shuō)上次吧，我們剛考完英語(yǔ)后的第一節英語(yǔ)課，便見(jiàn)老師就氣勢洶洶地走進(jìn)來(lái)。同學(xué)們一看——大勢不妙！果然，不到3秒鐘，老師把試卷往講臺上一丟，開(kāi)始了“工作”。

　　“你看看你們，考得這么爛。哪次不考這么差！真是服了你們，竟沒(méi)有一次能得年級的倒數第二，全是倒數第一！不是我說(shuō)呀，這英語(yǔ)成績(jì)呀，對你們升學(xué)真是很重要啊。若是你們考不好啊，怎么讀

　　得了重點(diǎn)初中啊……”我們冒著(zhù)狂風(fēng)暴雨頂過(guò)了一節課。

　　想想，竟沒(méi)有一次英語(yǔ)老師表?yè)P過(guò)我們，全是批評！哪次不把我們罵得狗血淋頭？我說(shuō)啊，老師再怎么也該給我們依次鼓勵吧。我們想聽(tīng)您一句表?yè)P的話(huà)，真是比見(jiàn)著(zhù)外星人還難……

職業(yè)的作文 篇7

　　每個(gè)青年人都想成就一番事業(yè)，然而成功者是少數，多數人不能如愿。是這些人沒(méi)有努力？沒(méi)有奮斗？不是。不少人兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無(wú)成，為什么呢？因為人生事業(yè)的發(fā)展需要技術(shù)與方法。這種技術(shù)與方法就是職業(yè)生涯規劃。職業(yè)生涯規劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法。目前的我是處在高中階段，現在的知識還不夠我的發(fā)展，所以我必須從課外獲得更多的知識，從而立足于社會(huì )。

　　近年來(lái)，大學(xué)生畢業(yè)都選擇熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)來(lái)就業(yè)。按目前產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度來(lái)看，我國急需技術(shù)型人才，我希望自己可以成為一名技術(shù)型的人才，在一個(gè)專(zhuān)業(yè)的方面取得自己傲人的成績(jì)，為自己的國家奉獻一點(diǎn)微薄的力量，但是單憑自己僅僅的理論知識是無(wú)法立足于社會(huì )，可見(jiàn)成為一名技術(shù)型人才必須依靠實(shí)戰經(jīng)驗。我們必須不斷"武裝"自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗才是正道，是金子總會(huì )發(fā)光的。所以現在的我不應該氣餒，開(kāi)始奮斗，我認為技術(shù)領(lǐng)域的人才應該更加具有專(zhuān)業(yè)性，是同這個(gè)領(lǐng)域一樣的.。

　　要想成為一名好的技術(shù)人才，第一就應該學(xué)會(huì )確定目標；

　　所謂確定目標就是：堅定自己的理想，努力拼搏。目前，我們更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路！

　　成為一名好的人才的基礎是對自我的分析，所以第二就應該學(xué)會(huì )認識自我；所謂認識自我就是：目前的我們即將走向社會(huì )，在我的技術(shù)人的崗位上我們首先要知道自己的價(jià)值何在？自己的能力何在？自己的特點(diǎn)何在？自己的興趣愛(ài)好何在？自己的氣質(zhì)，修養何在？所以我們就更應該學(xué)會(huì )自我認識，職業(yè)選擇也一樣，比如說(shuō)，一個(gè)人天生好動(dòng)，比較粗心，那么他將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點(diǎn)錯誤時(shí)，就會(huì )給企業(yè)帶來(lái)不利的影響！所以我們在自己的崗位上的時(shí)候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時(shí)候才不會(huì )一失足成千古恨！

　　完成了認識自我后，接下來(lái)的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位。所謂的合理的定位就是：目前的我首先確定我還只是一名中學(xué)生，現在來(lái)說(shuō)，只有定位，在大學(xué)畢業(yè)后的我們才能理性地去選擇職業(yè)。這個(gè)定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又覺(jué)得無(wú)法展現自己的能力。所以心理學(xué)家指出：學(xué)歷低的人覺(jué)得自己不如學(xué)歷高的人，是因為他們用自己的短處去和別人的長(cháng)處來(lái)比較。所以在規劃職業(yè)生涯時(shí)，必須考慮到這個(gè)優(yōu)勢。這個(gè)優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本。很多時(shí)候實(shí)踐能力比理論知識更加重要。所以合理的定位是我們規劃人生的重要階段。

　　我們也將面臨著(zhù)走向社會(huì )，即將邁向人生的第一步，所以我的第四個(gè)規劃是基于一切之上，努力創(chuàng )造未來(lái)，制定更高的目標；

　　所謂制定更高的目標就是：?jiǎn)螁我粋�(gè)高學(xué)歷的文憑是不可以滿(mǎn)足我們自身的，所以我們現在不單單學(xué)好現有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學(xué)習社會(huì )上舉辦的多個(gè)學(xué)習活動(dòng)，充實(shí)自己，給自己一個(gè)伸展的空間，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏！

　　最后一步規劃就是學(xué)會(huì )我思我悟，所以我的第五個(gè)規劃是我思我悟；

　　所謂的我思我悟就是：當我們工作中我們就應該總結一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來(lái)的應該做的事情，這些都是我們應該做的，比如說(shuō)，當我們的學(xué)習和工作都有了更進(jìn)一步的提高，我們應該怎么去安排更多的時(shí)間去放松我們的“腦細胞”或者是怎么去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等，這些都是我們應該學(xué)習和思考、領(lǐng)悟的！

　　不論我們今后選擇什么樣的職業(yè)，只要我們努力，只要我們相信自己，只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規劃，我相信是金子總會(huì )發(fā)光，我們自己的未來(lái)我們自己來(lái)選擇，自己來(lái)規劃！

職業(yè)的作文 篇8

　　媽媽總說(shuō)我太嬌氣，像個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，沒(méi)有吃過(guò)苦。難得國慶有假期，我就去了天宮城堡的職業(yè)體驗中心體驗一把媽媽口中的辛苦。

　　那里的體驗教室不像學(xué)校里的教室，我可以自由選擇自己喜歡的課。我一直有個(gè)夢(mèng)想，想成為像鐘南山爺爺那樣救死扶傷的醫生。我毫不猶豫地來(lái)到了“人民醫院”。我先認真聽(tīng)老師的講解，雖然我聽(tīng)不太懂老師講的專(zhuān)業(yè)知識，但是深深記住了老師的一句話(huà)：一旦發(fā)生了緊急事件一定要先沉著(zhù)冷靜，再打120急救電話(huà)。我們不能當旁觀(guān)者，要主動(dòng)去幫助別人，有可能我們的一個(gè)舉動(dòng)就幫助了一個(gè)家庭。我一定要回去分享給我的小伙伴們聽(tīng)。

　　哇，前面怎么擠著(zhù)那么多人��？原來(lái)是建筑工人在＂搬磚＂，我也去湊湊熱鬧。我心想：這是一項體力活，根本不用動(dòng)腦子，一定很簡(jiǎn)單，該是我大顯身手的時(shí)候了。我先把磚搬上車(chē)，看著(zhù)這些磚小小的，但是動(dòng)手一搬，就給我來(lái)了個(gè)下馬威，我的手被磚頭磨破了小拇指，疼得我哇哇直叫。體驗中心的'老師和周?chē)�的小伙伴們�?tīng)到我的叫聲，立馬沖過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)，老師一看，安慰說(shuō)：“沒(méi)事，小打小鬧，你看外面建筑工人有一點(diǎn)小傷，還不是繼續干活嗎？”小伙伴們也七嘴八舌地說(shuō)：“這點(diǎn)傷算不了什么�！蔽业哪樎�慢地變紅了，這種滋味真不好受�？蓻](méi)等我回過(guò)神，另外一個(gè)小伙伴因為手背磨破了一點(diǎn)皮哇哇大哭呢！看樣子，我們真是像媽媽說(shuō)的：你們就像溫室里的花朵，保護得太好了，吃不了一點(diǎn)苦。就這樣，在一聲接一聲的喊叫聲中，我們還是沒(méi)能把原定的磚搬完，以失敗告終。

　　上完這次的職業(yè)體驗課，我明白了，我們要做生活中的有心人，別人需要幫助時(shí)，要伸出援助之手，不要怕麻煩。雖然搬磚失敗了，但也體會(huì )了工作的辛苦與不易。

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