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我的心作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我的心作文，歡迎閱讀與收藏。
我的心作文 篇1
生活，宛如一部十分精彩的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭組成了絢麗多彩的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪。
一天晚上，突然停電了。爸爸立馬找來(lái)一根蠟燭，點(diǎn)了起來(lái)。我借著(zhù)蠟燭微弱的光，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我注意到了那支蠟燭。蠟燭亮著(zhù)那微不足道的光照耀著(zhù)我，而自己卻越來(lái)越小。一滴蠟油滴在了桌子上，一滴，兩滴，三滴，……最終，自己成了一滴蠟油。蠟燭這種舍己為人，無(wú)私奉獻的精神，難道不值得我們學(xué)習嗎？
在生活中，不僅是蠟燭，老師也是這樣。老師每天要面臨許多困難問(wèn)題，例如學(xué)生上課不聽(tīng)講，上課搗亂，家長(cháng)投訴，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)……但老師還是認認真真，一絲不茍的為學(xué)生上課，不厭其煩的為學(xué)生們講題。記得有一回：下課后，我有一道題沒(méi)有弄明白，便獨自去辦公室里問(wèn)老師。老師見(jiàn)了，便耐心的為我講題，這道題用9×6……講了一遍后我還是似懂非懂。老師看透了我的心思，不厭其煩的又給講了一遍，這回我會(huì )了。道完謝，我大步流星的走出辦公室，回了教室，心里美滋滋的。在生活中，蠟燭和老師的這種無(wú)私奉獻的'精神難道不可貴嗎？
一只美麗的舞蹈是由每一個(gè)動(dòng)作組成的，一棵參天大樹(shù)是由每一片樹(shù)葉開(kāi)始的。棟大樓是由每一塊兒磚拼成的。世界上，哪一件東西不是由小成大的呢？
我的心作文 篇2
母愛(ài)如細流，靜靜流淌在我們的生命中，一次次牽手，一聲聲叮嚀。母愛(ài)的呵護如搖籃般的安逸，一回回送行，一天天守望。母親的牽掛，如歲月般綿長(cháng)，人生擁有母愛(ài)的伴隨，一路灑滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光。
因為臨近期中考試，作業(yè)如雨一般，越來(lái)越多。比如試卷五六張，一篇……我一般睡覺(jué)時(shí)間是十點(diǎn)半，十一點(diǎn)，早上六點(diǎn)起床，短短六七個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，難免會(huì )讓人有抱怨。
我一邊抱怨一邊寫(xiě)作業(yè)：“唉！怎么這么多作業(yè)��！煩死了，至少要寫(xiě)到十點(diǎn)半了�！眿寢屄�(tīng)到了我的抱怨，走到我的房間，眼里充滿(mǎn)關(guān)心，安慰我：“不要急，慢慢寫(xiě)，作業(yè)是有點(diǎn)多，恩，你慢慢寫(xiě)�！眿寢屒那牡淖吡顺鋈�，我的心中涌上幾絲暖意。
過(guò)了一會(huì )，媽媽小心翼翼的端來(lái)了一杯熱牛奶放在我的桌子上，自己輕聲走了出去。我寫(xiě)累了，喝一口牛奶，暖暖的，心田仿佛被牛奶滋潤了一番。我的全身都十分熱乎，我又投入了作業(yè)海中。
時(shí)間如箭一般，從我的'指尖溜走了，從我的頭上飛過(guò)了。十點(diǎn)半了，媽媽一邊撓撓頭，一邊對我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我搖了搖頭，媽媽又對我說(shuō)：“別寫(xiě)了吧！明天早上你起早點(diǎn)再寫(xiě)吧！”媽媽聳了聳肩，“恩！”我應了一聲。我把作業(yè)收入了書(shū)包，媽媽拿了一些吃的，“吃一點(diǎn)再睡吧！”我咬了一口餅干，甜味從我的舌尖滑到我的心靈。
母愛(ài)，滋潤了我的心靈！
我的心作文 篇3
教師節快到了，賀卡是我們送給老師的首選。
教師節的前一天，是最熱鬧的時(shí)候，因為我們都在忙著(zhù)給老師做賀卡：有的把外面裝飾地很美觀(guān)；有的把里面的畫(huà)，畫(huà)得很漂亮；有的認真書(shū)寫(xiě)著(zhù)每一句祝福語(yǔ)……
我拿起卡紙，先把它對折。然后，在外面做了精美的.裝飾。接著(zhù)，在里面畫(huà)了美麗的圖畫(huà)。最后，寫(xiě)上了真心的祝福語(yǔ)。
當拿起賀卡的時(shí)候，我又在圖畫(huà)的旁邊畫(huà)了一顆大大的心。我希望，老師能看到我的“心”。
教師節這一天終于來(lái)了，但我要感恩的老師實(shí)在太多，于是，這一天我都在做賀卡，覺(jué)得哪怕是再多的時(shí)間也不夠多。
到了中午，我飛快地吃完了午飯，心里惦記著(zhù)做賀卡。但是，這次輪到我值日，掃地、擦黑板之后時(shí)間沒(méi)有多少了。很不幸，不能和別人一起高興地做賀卡了。
下午，我很著(zhù)急，因為賀卡再不送給，我最敬愛(ài)的趙老師和金老師，就要放學(xué)了。于是，我乘著(zhù)課余時(shí)間努力做著(zhù)，打算課下送給老師。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，我拿起賀卡，走向辦公室。正好，趙老師和金老師一起走來(lái)了。我心中大喜！我走到兩位老師的面前，恭敬地對兩位老師說(shuō)：“趙老師，金老師，教師節快樂(lè )！這是我送給你們的賀卡！”
她們看了看，笑了，對我說(shuō)：“謝謝你！”
我聽(tīng)了，心里樂(lè )開(kāi)了花！
我的心作文 篇4
今天一來(lái)到作文班，老師就讓我們寫(xiě)紙條，寫(xiě)的還是惡作劇紙條。我忐忑不安地寫(xiě)了一句話(huà)。心想：老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？
我剛把紙條給老師，老師把我的紙條放在一個(gè)小杯子里，同時(shí)趙老師把一張寫(xiě)著(zhù)“快樂(lè )幣三枚”的`紙條放了進(jìn)去，然后老師告訴我們：“花球在手里不可以超過(guò)3秒鐘，可以給周?chē)娜魏我粋�(gè)同學(xué)，但不能重復傳給同一個(gè)人。擊鼓傳花大家都玩過(guò)吧？……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，突然把杯子扔給了一位同學(xué)，鼓聲瞬間響起。
杯子一開(kāi)始在另一個(gè)同學(xué)手上，那個(gè)同學(xué)把杯子向前邊一扔就到了一個(gè)女孩手上。一開(kāi)始我還緊張得不行，我心惶恐不安，一直想著(zhù)杯子千萬(wàn)不要傳到我這里呀！一定不要呀！就當我抬起頭時(shí)，我看到前桌同學(xué)已經(jīng)把杯子傳給了我。還好我眼急手快，一把把杯子拿了起來(lái)，向我的左桌扔了過(guò)去。他剛拿起杯子鼓聲就停了。我看到他那張白白的臉一下子變紅了。他慢騰騰地走向前面從杯子里邊找了一張紙條，笑著(zhù)念道：一邊做飯一邊洗衣服，但因為這里沒(méi)有這些東西，老師讓他重新拿了一張紙條。這張紙條的內容讓大家哄堂大笑，原來(lái)紙條上邊寫(xiě)著(zhù)：睡在地上叫“我要媽媽?zhuān)∥乙獘寢專(zhuān) 边@位同學(xué)被難倒了，一直不想演。同學(xué)們在下面坐立不安地說(shuō)道：“快演呀！快演呀！……”那個(gè)同學(xué)最后只背了一首詩(shī)。很遺憾沒(méi)人拿到“終極大獎”。
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，危險與機會(huì )同時(shí)存在，要有勇氣去挑戰，冷靜對待，或許會(huì )有“大獎”等著(zhù)你！
我的心作文 篇5
記得我上五年級時(shí)，成績(jì)是中上等，其實(shí)一開(kāi)始是中等。后來(lái)，有人會(huì )問(wèn)我是怎么把成績(jì)提上來(lái)的？我的答案是，因為一位同學(xué)觸動(dòng)了我的心。
那時(shí)，學(xué)習沒(méi)有現在緊張，作業(yè)也很少。我有大把的時(shí)間去看電視，幾乎寫(xiě)完作業(yè)就看電視。由于長(cháng)期下來(lái)不做運動(dòng)，造成了體態(tài)有些胖。雖然現在還可以勉強，到了六年級學(xué)習緊張了，怎么辦？我常常這樣想。以后的事以后再說(shuō)，走一步算一步。我常常這樣回復自己。
漸漸地，我發(fā)現我身邊的一切都在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化。成績(jì)有著(zhù)明顯的下滑，與學(xué)習好的同學(xué)的'成績(jì)愈拉愈遠。與中下等生，愈來(lái)愈近。班上有些微胖型的女生竟慢慢地瘦了下來(lái)，這是為什么呢？我心里充滿(mǎn)了疑惑。
直到在一次家長(cháng)會(huì )上，我傲然得知，全班第一名的那位同學(xué)都是學(xué)到晚上九點(diǎn)。我詫異不已。我做作業(yè)不能算是草草了事，做完都會(huì )認真檢查一遍，做完作業(yè)最晚七點(diǎn)半。通過(guò)我多次“調查”。我知道了她為什么學(xué)習那么好了。她寫(xiě)完作業(yè)都會(huì )把老師講的知識都記在一個(gè)本子上。
奧，是這樣。她觸動(dòng)了我的心。
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