且聽(tīng)風(fēng)吟作文[范例6篇]
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的且聽(tīng)風(fēng)吟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![且聽(tīng)風(fēng)吟作文[范例6篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4068_5fbf7f0309c3b.jpg)
且聽(tīng)風(fēng)吟作文1
悵然寧靜間，少一點(diǎn)喧雜。
——題記
氣溫微涼，慵懶陶醉在午后的陽(yáng)光。一連3天的假期就這么悄然過(guò)去，還未等回味變沒(méi)了蹤影。再回到往日生活，洗臉刷牙、吃過(guò)早餐上學(xué)，平靜的如一灘淺湖，腳踝還能感受到湖底水波的涌動(dòng)。忽然間覺(jué)得時(shí)光如此之快，來(lái)不及欣賞，又已背上行囊走在路上。像是許久未見(jiàn)一樣，適應不及早讀的氣息。五月的風(fēng)，總是那么輕柔，像媽媽的手、又恰似叮嚀，原來(lái)人間五月天，也到了期中考試的時(shí)節。有些許陌生了，雖說(shuō)是小考不斷。但仍記得手心發(fā)涼的那一次，是在雪花漫天的時(shí)候。
記憶有些模糊了，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)的片段。這樣也好，就當是全新的挑戰、就對這最后一個(gè)小學(xué)的期中考試，全新的對待。明天，距離現在又有多遠呢？算不清，也記不明，只知道當我寫(xiě)下這一段文字時(shí)，指針旋轉著(zhù)，悄然而逝……風(fēng)劃過(guò)了面頰，不知何時(shí)，習慣在寫(xiě)下文字時(shí)與風(fēng)作伴。不是冬日的凜冽，它的溫柔，總讓人心里覺(jué)得安全、似乎恬淡。風(fēng)輕云淡，天距離我好遠。藍藍藍藍之上，又飄動(dòng)著(zhù)云彩，看上去軟乎乎的，像校門(mén)口賣(mài)的棉花糖。不同之處，你可以云游、周走，伴著(zhù)風(fēng)前行，云兒不說(shuō)話(huà)，多美、多安靜。享受在這無(wú)邊的靜默里，殊不知自己應當記下些什么。心情嗎？似乎有些忐忑；生活嗎？還是一如既往的熱鬧。一個(gè)句點(diǎn)用以完結，似乎，有些說(shuō)不出的話(huà)擁擠在心頭。一陣風(fēng)再次吹過(guò)，劃飛的'頭發(fā)、亂了思緒章法。
隨意記下它，這是我的習慣、也是我珍貴的寶貝。車(chē)輪轉動(dòng)的聲音、汽笛有些格格不入的嘈雜，陽(yáng)光更溫暖了，在這風(fēng)中，我似乎又感受到了纏綿。纏綿五月，花開(kāi)時(shí)節。沒(méi)由來(lái)的想起了畢業(yè)，想起了2個(gè)月后的分別。只剩下2個(gè)月了呢，上一次想起，就在昨天的夢(mèng)里。我夢(mèng)見(jiàn)自己一下子長(cháng)大，而后我們小學(xué)聚會(huì )，還是一樣的笑臉，比起昨天，只不過(guò)多了套西裝、或是嘴唇多了粉嫩。夢(mèng)醒時(shí)分，也笑著(zhù)自己：盡管是夢(mèng)，也是幼稚的方式。不過(guò)，誰(shuí)又能說(shuō)，這種方法不值得一試？讓分別時(shí)光慢慢走，讓重逢像明天一樣快快來(lái)過(guò)。寫(xiě)下上一段文字時(shí)，風(fēng)來(lái)的猛烈。只是氣勢洶洶而已，實(shí)際帶來(lái)的涼爽，也不過(guò)如此。呵，那么考試，也是一樣的吧。這種不知怎么形容的心情，即將考試的我們都知道、都了解。是那種心頭憋悶了什么的感覺(jué)，有點(diǎn)兒緊張、又有點(diǎn)兒期待。多想下午就迎來(lái)考試，放下筆尖的那一刻，才會(huì )有久違的釋?xiě)选?/p>
分數、還是名次，童年時(shí)代揮不去的故事，有點(diǎn)兒讓人無(wú)奈、卻也樂(lè )趣無(wú)限，明天考試結束，我一定要把那份“凱旋”的心情曬一曬！水瓶座在安靜的時(shí)候，喜歡自?shī)首詷?lè )�？吹竭@一句話(huà)，不禁感嘆神奇。我的所謂自?shī)首詷?lè )，有它見(jiàn)證。習慣在這樣的心情下，寫(xiě)一段或惆悵、或快樂(lè )、或哀傷的文字。不知道寫(xiě)下此文時(shí)，是怎樣的心境與感悟，風(fēng)吹亂了頭發(fā)……午后，緩緩流淌的文字，且聽(tīng)風(fēng)吟。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文2
風(fēng)——空氣相對于地面的水平運動(dòng)，人類(lèi)對我的定義是如此生硬，不近人情，只因我無(wú)形，無(wú)味，無(wú)影。緩緩而過(guò)，我只默認你能懂我那顆單純透明的心，注滿(mǎn)了纏綿、幽怨。允許我走近你——胸中始終氤氳著(zhù)柔情的詩(shī)人。允許我撩撥你的青絲，搖曳你的衣袂。能否再走近，看看我背上的重擔，它裝載著(zhù)多少世人的情思，盈溢著(zhù)多少自然的恩澤啊。我是自然界里若有若無(wú)的郵差，再寵我一回，讓我融入你的詩(shī)罷。
被需要時(shí)的寶，不被需要時(shí)的草。我早已是習慣了身份的沉浮，也愿這么默默地獻出自己，無(wú)怨無(wú)悔地追隨你，因為只有醉在你的懷抱——詩(shī)之中，我才能安下心。
我是致遠吟出的“古道西風(fēng)瘦馬”的“西風(fēng)”，被粘貼上客中已盡鄉淚的那股悲哀。是把自己的愁苦，赤裸在荒涼的秋里，帶著(zhù)蕭瑟，沿著(zhù)蒼茫的路，奔回到他魂牽夢(mèng)縈的家鄉的“西風(fēng)”。拼命地傳遞剪不斷，理還亂的思念，絲絲縷縷，纏繞成團……這是我的任務(wù)。末了，再看著(zhù)嶙峋老馬上的致遠，無(wú)邪地微笑。他透過(guò)我，涕淚濕裳。
我是李白寄予昌齡的友帖，裹著(zhù)同情與慰問(wèn)，乘著(zhù)紛紛凋零的楊花，穿過(guò)布谷鳥(niǎo)凄惋的啼聲，將明月蘊藏的友誼，原原本本地撒落。
吹碎道融的月明，踏得滿(mǎn)地梨花白；恐了蘇軾欲歸的瓊樓玉宇，又縫合千里共嬋娟。
喧鬧了節日的喜慶，總把新桃換舊符，我送暖入了屠蘇。你尋得一佳句“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
春至，我綠遍了江南岸，了卻殘冬寒意，似剪刀裁出千萬(wàn)條嫩絲絳；假裝調皮地拔弄竹外三兩枝殷紅的桃花；無(wú)聊地挑逗未沒(méi)馬蹄的淺草……把歌鶯舞燕甩于身后，自戀地認為我是名副其實(shí)的春之使者。
我從未想過(guò)要顯耀能挺千鈞的力量，那是致命之后結成的痂。我無(wú)形，無(wú)曼妙之姿，我只是喜歡獨舞，喜歡在遼闊的高原，在陰深的峽谷，在蔚藍的天穹，留下我無(wú)痕的舞姿。然而這也犯下了不可挽回的錯！太忘我地旋轉，釀成了個(gè)罪惡的.名詞——“颶風(fēng)”。當人們因家園被毀而潸然淚下的時(shí)候，我也崩潰……我是這一切的因，造成了這一切的果。貪玩的過(guò)錯，很幼稚，能釋放我么？詩(shī)人，我愿蝸居在你詩(shī)的囚牢里。把我鑲到你的詩(shī)里，來(lái)?yè)嵛克麄儼�，拿我�?lái)謳歌世間的美
好。那是對我最痛的懲罰，也是最美的賞賜。
我的面具如此之多�！扒鍎棚L(fēng)”——我在低吟；“龍卷風(fēng)”——我在糾結；“暴風(fēng)”——我在憤怒……多重人格肆虐，只是角色的替換，非我本意。最終我還是單純透明的，你看不見(jiàn)我。能察覺(jué)到我親吻你額頭的瞬間么？我存在的見(jiàn)證。
且聽(tīng)風(fēng)吟，非流水叮咚，非高山吶喊，非大海沉語(yǔ)。我以使命向你詮釋靈魂落差的古樂(lè )今曲，我渴望被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)，懼怕被遺忘。我躲在夢(mèng)與現實(shí)的交界傷心，雨便是我多情的淚，霧是我迷離的雙眸。啊，詩(shī)人，你是否衷于沐浴我的溫柔？
謝卻李嶠再贊頌的詩(shī)一首，且聽(tīng)風(fēng)吟，聽(tīng)我吟罷“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！钡募帕�，解我萬(wàn)世的獨愁……
且聽(tīng)風(fēng)吟作文3
那天我站在青春的刀刃上，岌岌可危，風(fēng)兒告訴我：收斂吧。
我還記得，剛步入青春的我，敏感扎人。我以自身的狂傲震懾著(zhù)欺負我的人。我曾用“利爪”抓破男同學(xué)的后頸，不深但破了皮；我曾因一言不合掐著(zhù)同學(xué)的手臂，痛得他直叫。我在掃地時(shí)，指揮著(zhù)他人的區域，也曾反射性地一巴掌扇到別人面前。
我自傲，青春始。
在那次之前，我從未嘗過(guò)背叛的滋味。那是一個(gè)誤會(huì )。那個(gè)女生認為我寫(xiě)紙條給那個(gè)男生，是喜歡那個(gè)男生。于是她告訴了老師，于是在新學(xué)期的開(kāi)始我就給老師留下了不好的印象。而她更是老師的臥底，將寢室情況報告得一干二凈。那天夜晚我從老師辦公室出來(lái)，面無(wú)表情，回寢室的路上，風(fēng)在耳邊拂過(guò)，捎給我一句話(huà)：別為不值得的人傷心，能失去的就不屬于自己。
之后我都沉寂，以面無(wú)表情包裹自己�？晌仪逦赜浀�，那天下午我崩潰了。我忘了原因，在教室里哭了一個(gè)下午。我的腦子里充斥著(zhù)雜音，聽(tīng)著(zhù)自己的癲狂與不滿(mǎn)。我不知道什么是極悲，只覺(jué)萬(wàn)念俱滅，全身冰冷�？赡莻�(gè)下午，陽(yáng)光透過(guò)窗，暖暖地照進(jìn)來(lái)，灑在那群充滿(mǎn)青春活力的同學(xué)身上。
我置身于熱鬧之中無(wú)聲哭泣，冷眼看他們眾生百態(tài)。風(fēng)掠過(guò)額頭，吟于心間：再熱鬧也終需離散。
于是我在三人行的圈子里，不再想走出。
后來(lái)，我們畢業(yè)了。有人給我發(fā)匿名說(shuō)：你知道，你身上有刺嗎？很扎人�？拷愕�'人都受傷了。噢，原來(lái)是這樣，可也是在那個(gè)下午，我知道。
于是后來(lái)，我收起了自己的刺；于是別人與我說(shuō)話(huà)時(shí)，我只好笑笑以示明了；于是我，終被這生活磨得卷了刃。
以后的日子里，我木然前行，有一天，我突然停下了。風(fēng)在我耳邊說(shuō)：不回頭看看你自己?jiǎn)帷?/p>
那時(shí)正值春季，山花怒放，百鳥(niǎo)齊鳴，好一派熱鬧。
我微微側臉，我看見(jiàn)，我扎著(zhù)辮子踩在凳上與男生理論，又看見(jiàn)梳著(zhù)低馬尾的自己被老師責罵到痛哭，再見(jiàn)自己游離在心外看著(zhù)不屬于自己的熱鬧。眼眶中的液體在陽(yáng)光下閃著(zhù)熒光，我在模糊中看見(jiàn)幼時(shí)的自己，跑跳著(zhù)遠去，臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，帶著(zhù)一身的氣場(chǎng)。
我好想抓住那個(gè)自己，我的身體不可抑制地在顫抖，我多想像小孩子一樣肆無(wú)忌憚，可我知道，無(wú)法回去了。幼時(shí)的我回過(guò)頭來(lái)，笑著(zhù)向我招招手，隨即又走遠，我終是落下淚來(lái)。
風(fēng)說(shuō)：該成長(cháng)了，繼續向前走吧。
我終于明白，被生活磨卷的利刃，無(wú)論它曾經(jīng)有多鋒利，終究得學(xué)會(huì )對生活低頭。而人，無(wú)論他曾經(jīng)有多傲氣，終得學(xué)會(huì )成熟。
風(fēng)吟：此去經(jīng)年刃已卷，少年回首往事別。
且隨風(fēng)走，且聽(tīng)風(fēng)吟。
后記
我不知道青春意味著(zhù)什么。老一輩的人說(shuō)，青春轟轟烈烈又歸于平靜。鏡中花水中月，剩下的只有悲哀與滄桑�？晌铱匆�(jiàn)，他的眉眼之間傲氣存，他的背影深處有硬漢。他已遲暮，但他身上所有歲月的痕跡，都透露出他曾經(jīng)的不可一世。那畢竟只是曾經(jīng)，屬于他的曾經(jīng)，屬于青春的曾經(jīng)。
我認為，活在青春的人沒(méi)資格談成長(cháng)，我們太過(guò)安逸，未經(jīng)磨難又何以顧生活？在學(xué)校之中，我們?yōu)橹?zhù)雞毛蒜皮的小事?tīng)幊�，覺(jué)得此生最討厭對方。但時(shí)間是個(gè)魔術(shù)師，經(jīng)過(guò)他的手一變，曾經(jīng)的吵鬧也會(huì )成為談資，而曾經(jīng)易怒的我們，也變得溫和，懂得了為人處世，帶上了自己的面具。
但愿在青春的我們，還能是真實(shí)的自己，以后再學(xué)會(huì )成長(cháng)。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文4
假期暫居的地方，是與城市隔絕的山村。
這里四面環(huán)山，抬頭可以看見(jiàn)大片大片的綠色，那樣壯闊雄奇的景象是我生平見(jiàn)所未見(jiàn)的。低頭可以聞見(jiàn)沁人心脾的草香、花香，那種來(lái)自大自然與生俱來(lái)的純凈香氣，足可滌蕩心靈。這里找不到城市的喧囂與紛擾，山里的人們都是那樣的隨和坦然，樸實(shí)而熱忱。相比城市中為生計每日奔波而日顯憔悴的人們，山里的人的臉上更多顯露出的是一種落達而暢快的笑。
一切都是如此平凡。
在這里，可以聽(tīng)見(jiàn)禽鳥(niǎo)啁啾，蟲(chóng)聲唧唧，這是大自然真正的天籟。清晨，可以看見(jiàn)遠方山巒上繚繞的霧氣，呼吸到天地間最干凈的空氣。這時(shí)，喜歡一個(gè)人守在窗邊，且聽(tīng)風(fēng)吟。
時(shí)常會(huì )因為大自然的鬼斧神工而動(dòng)容。我不知道，它何以有這樣的本領(lǐng)，以千萬(wàn)年如此長(cháng)久的時(shí)間跨度，生生不息地滋養哺育這世間的萬(wàn)生萬(wàn)物？我想這其中，必有一套既定的生命規則。大自然的規律，便是以這樣的生命規則為前提。生老病死，優(yōu)勝劣汰，陰陽(yáng)調和……一切是這樣井然有序，和諧統一。
但是，我又想，凡是總有例外，百密總有一疏。任憑這自然規律體系再怎樣統一和堅不可摧，一定會(huì )出現與之不和諧的因素，違背自然既定的發(fā)展規律。哪里出現了差錯？我無(wú)以尋求其中的根源，也不想去尋求，因為你是不可能將其根除的，它們早已順著(zhù)歷史發(fā)展的源頭一路積淀和傳承，發(fā)展成為不可逆轉的存在。我們能夠做的，或許就是接受它們。而且，不論和諧與不和諧，都是構成紛繁復雜多姿多彩的大自然的一部分。
想到這里，我突然明白，生命何以有如此多的`殘缺。不過(guò)，我始終相信，生命倘有殘缺，便會(huì )有豐盛的補償，如若不然，便無(wú)以維持命運的平衡。
這是在且聽(tīng)風(fēng)吟的時(shí)刻，才有的哲思。所以，人應當時(shí)常且聽(tīng)風(fēng)吟，感受大自然。寫(xiě)到這里，想起前一日去登山的經(jīng)歷。五峰山。我們登的是其中的一座。
陪同我和哥的，是哥的四個(gè)同事。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，盡可能將心中所有的壓抑和不快釋放出來(lái)。我默然的看著(zhù)他們放肆而暢快地在山路上大聲唱著(zhù)歌，時(shí)不時(shí)發(fā)出撕心裂肺一般的叫喊和笑聲，突然覺(jué)得在那樣的時(shí)刻他們對于自己是多么的陌生和遙遠。他們已然活出了自己的風(fēng)采，立足于這個(gè)世界。
而我還沒(méi)有。在我的前面，依然有一條未知的道路。它昭示著(zhù)在我的生命里還將會(huì )有更加堅苦卓絕的日子。所以，那個(gè)讓我盡情發(fā)泄的時(shí)刻還未來(lái)臨。
半路上，遇到一個(gè)在河邊洗衣服的農家女孩。我們要去山頂上的寺廟求簽，詢(xún)問(wèn)她有關(guān)廟的情況。那是一個(gè)有著(zhù)燦爛笑容的女孩，我相信，在她燦爛笑容的背后，同樣有一顆純凈無(wú)瑕的心，干凈，樸素，不染一絲塵埃�；蛟S，她未曾接觸過(guò)城市，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多少世面，沒(méi)有領(lǐng)略到復雜多面的人性，只是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，但就是這樣的單純，才彰顯人性中最為純凈的一面。她很熱情的告訴了我們那個(gè)寺廟的情況。說(shuō)的時(shí)候，一直在笑。
走的時(shí)候，我再一次回頭看了看她，她埋頭繼續洗衣，我朝她微微一笑，她沒(méi)有看見(jiàn)。
有關(guān)于這次登山最后一個(gè)讓我印象深刻的場(chǎng)景，就是回來(lái)的時(shí)候，淋了一身的雨。每個(gè)人都是全身濕漉漉地回來(lái)。迅速洗完澡，天空又開(kāi)始放晴。
漸漸開(kāi)始喜歡這里的生活。因為，可以無(wú)拘無(wú)束地且聽(tīng)風(fēng)吟。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文5
輕輕的，輕輕的，一曲曲清新動(dòng)人的篇章伴隨著(zhù)清風(fēng)的吟唱徐徐而來(lái)。它輕輕的訴說(shuō)著(zhù)：那種刻骨銘心的美，感人至深的美不需要遠至磅礴蜿蜒的萬(wàn)里長(cháng)城，不需要到達朦朧秀美的江南水鄉，不需要穿過(guò)一望無(wú)際的漫漫沙漠，不需要越過(guò)波濤洶涌的蔚藍大海。聽(tīng)，風(fēng)已經(jīng)帶著(zhù)美而來(lái)，正縈繞在我們身邊。
風(fēng)吟唱著(zhù)驕陽(yáng)下的公路交警是美的。
烈日炎炎的七月，當空懸日的正午，穿梭在車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路上，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)堅守崗位的交警，總讓我心中充滿(mǎn)無(wú)限敬佩，駐足長(cháng)思：若不在這馬路上，那此時(shí)此刻的你我會(huì )在哪？也許正坐在清香怡人的屋里，享受著(zhù)空調帶來(lái)的絲絲涼意；抑或是在清涼的泳池邊嬉鬧著(zhù)，感受著(zhù)水的舒適。而他們，那些英姿颯爽的公路交警們，卻……
風(fēng)輕輕的吟唱著(zhù)，唱出了他們的心聲：沒(méi)有埋怨，沒(méi)有憂(yōu)慮，我是一名平平凡凡的人民衛士；不為名聲，不為利益，一心只為人民、社會(huì )、國家！的確，在這似火的烈日下，每一名交警都堅守崗位，毫不懈怠。
也許汗珠正沿著(zhù)臉頰往下流，也許他們的臉龐正因為陽(yáng)光久久的照射而灼痛無(wú)比。但是這此并沒(méi)有影響他們，并沒(méi)有動(dòng)搖他們那無(wú)私的決心。那一滴小小的汗珠，此刻在太陽(yáng)的照耀下而顯得如此光彩奪目，似乎使得那些交警在全社會(huì )媲美的大舞臺上成為最耀眼的明星；那一張張古銅色的臉龐在太陽(yáng)的襯托下散放著(zhù)更多的光芒，成為最親切的臉孔。
“嫻熟的動(dòng)作，準確而又明白；清脆的.哨聲，短暫而又有力；諄諄的教導，和藹而又謙遜�！憋L(fēng)又輕輕的唱起來(lái)：“驕陽(yáng)下的交警是美的。那汗珠，是如此的閃爍；那膚色，是如此的美麗；那背影，是如此的高大……”
風(fēng)吟唱著(zhù)那些雖只是彎彎腰，卻保一方凈土的過(guò)往行人是美的。
徜徉在熙來(lái)攘往的外灘，欣賞著(zhù)浩茫無(wú)邊的藍天，飄然而過(guò)的白云和在它們映襯下的微波蕩漾的黃浦江面，感受著(zhù)自然的美好和親切，風(fēng)輕輕拂來(lái)，帶來(lái)了江水拍打兩岸的溫柔，也捎來(lái)了人類(lèi)賜予的別樣的“禮物”——五彩的包裝袋，風(fēng)繼續撫面而來(lái)，調皮的“小精靈”借著(zhù)風(fēng)的力量一下躍入水中，想要好好嬉戲一番，卻被一只稚嫩的小手攔路而截。抬起頭來(lái)，看到的卻是一個(gè)——一個(gè)孩子，一個(gè)約摸五六歲的孩子，一個(gè)天真活潑的孩子……
這一幕，看在眼里，卻印在心里，風(fēng)依舊輕輕拂來(lái)，輕輕吟唱，唱出我心底的話(huà)語(yǔ)：藍天白云，綠水古建交相輝映，將外灘古樸的魅力展露無(wú)遺，讓人心醉，使人癡狂！可是，這個(gè)“不速之客”的到來(lái)，破壞了這份美好�！靶【`”的東竄西跳，卻無(wú)人出手阻止，直到遇上了那個(gè)孩子……
這個(gè)孩子，一個(gè)普普通通的孩子，他那簡(jiǎn)單而又純粹的動(dòng)作，毫不猶豫地將“小精靈”送回了它的歸宿，充分顯露著(zhù)他的無(wú)瑕的心靈，純潔而又美好，不為褒獎，只是源自于心里的一股力量。
風(fēng)輕柔依舊，那孩子從我身邊走過(guò)。望著(zhù)那可愛(ài)爛漫的笑臉，我將他的模樣深深地烙在心頭。
風(fēng)吟唱著(zhù)，吟唱著(zhù)……
帽子的寬沿被風(fēng)吹起，任風(fēng)輕拂著(zhù)臉頰，卻摁不住心中的疑惑：誰(shuí)把星光點(diǎn)亮，誰(shuí)把彩虹畫(huà)上，誰(shuí)把明天變晴朗，誰(shuí)把節奏變得如此自然婉轉，心變得簡(jiǎn)單……
——且聽(tīng)風(fēng)吟。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文6
伸出雙手，將十指置于風(fēng)中，從指縫漏過(guò)的風(fēng)，帶著(zhù)春的欣喜，夏的清涼，秋的蕭瑟，冬的無(wú)情，就這樣與時(shí)間擦肩而過(guò)�？傁胱プ∫豢|風(fēng)，然后獨自躲在一個(gè)無(wú)人打擾的安靜小屋內慢慢地研究風(fēng)，以便更細致更直觀(guān)地了解風(fēng)的形態(tài)、構造、習性及一切和風(fēng)有關(guān)的元素。卻發(fā)現想要好好收集無(wú)羈無(wú)拌、無(wú)影無(wú)蹤的風(fēng)簡(jiǎn)直是天方夜譚。難怪朱熹在《學(xué)一》內會(huì )用撲風(fēng)捉影這個(gè)成語(yǔ)來(lái)批評那些說(shuō)話(huà)和做事沒(méi)有依據的人。
風(fēng)過(guò)無(wú)痕，始終羨慕風(fēng)的灑脫，驟起驟息，亦無(wú)牽無(wú)掛，無(wú)處不在，又無(wú)孔不入。它就像一個(gè)浪人在春夏秋冬里走走停停、在東南西北內來(lái)來(lái)去去，于天地之間飛升疾墜、于晝夜之時(shí)追云趕月。
每絲流動(dòng)都帶著(zhù)新的希望，風(fēng)和沙的故事纏綿了多少對戀人的向往，蒲公英的再生勵志了多少人的夢(mèng)想，幾席春風(fēng)又翩躚了誰(shuí)的舞姿？當然風(fēng)帶來(lái)的不只是精神上的動(dòng)力，更甚至有實(shí)實(shí)在在的看得見(jiàn)摸得著(zhù)的物質(zhì)動(dòng)力。長(cháng)風(fēng)破浪，直掛云帆，橫渡滄海；好風(fēng)憑借力，送我上青云；奮力撥云消霧患……這是都在風(fēng)的正能量下所起到的效果。
當然，風(fēng)也有讓人討厭，讓人望而生畏的一面。一灘戈壁的荒涼該怨恨誰(shuí)，驚濤駭浪又是誰(shuí)在背后推波助瀾，龍卷風(fēng)的'暴戾和沙塵暴的肆虐讓多少人談風(fēng)色變。風(fēng)的破壞性讓很多人心理學(xué)留下了陰影，以至于風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。
是的，這就是風(fēng)，在給你滿(mǎn)目的芬芳的同時(shí)也留給你落英繽紛般的感傷。不管你愛(ài)好，憎也罷，它還是它，依然是那個(gè)無(wú)羈無(wú)拌的風(fēng)。你不可能只接受它的清爽而拒絕它的蕭瑟。就像婚姻一樣，在欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也必須容忍對方的缺點(diǎn)。
每個(gè)人對待風(fēng)的態(tài)度都不一樣，你若堅強，大可迎風(fēng)而立；你若陶醉，大可與風(fēng)共舞；你若畏懼，亦可避其“風(fēng)”芒。迎風(fēng)而立是一種勇氣，與風(fēng)共舞是一種和諧，避其“風(fēng)”芒是一種隱忍�？癸L(fēng)，馭風(fēng)，避風(fēng)誰(shuí)能說(shuō)這三種態(tài)度哪個(gè)更高明，審時(shí)度勢才是這其中的關(guān)鍵所在。
最近新聞里有幾例關(guān)于塔堅強的報道，它們在歲月的風(fēng)蝕下依然挺立，讓無(wú)數人為之贊嘆。飛絮飄雪，流云落英，它們都在風(fēng)中起舞，因風(fēng)而生，沒(méi)有風(fēng)就沒(méi)有這種流動(dòng)的視覺(jué)美，人們就不會(huì )發(fā)現它們各自的價(jià)值。躲進(jìn)小樓成一統，任外面寒風(fēng)呼嘯，我心自安。避風(fēng)求得心安，學(xué)會(huì )隱讓何樂(lè )而不為？
事實(shí)上，人有很多無(wú)奈，如果如果人能像風(fēng)一樣不羈未嘗不是一種瀟灑，怨只怨人在風(fēng)塵中，世事不由己！然而我們是幸運的，因為有風(fēng)陪伴的世界少了幾許無(wú)奈。送你一襲風(fēng)，吹盡所有煩惱絲，送你一陣風(fēng)，飛起快樂(lè )的紙鳶。如果你不快樂(lè )，試著(zhù)到外面兜兜風(fēng)，讓清風(fēng)撩起你的秀發(fā)，撩起你的衣袂，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)你也會(huì )這么灑脫，所有的不快一掃而盡。通過(guò)風(fēng)傳來(lái)的音波讓我聽(tīng)到你掛在陽(yáng)臺的風(fēng)信子發(fā)出歡快的聲音，我知道這也是此時(shí)你的心聲，感謝風(fēng)精靈讓我結實(shí)了一個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達如風(fēng)般的你。
【且聽(tīng)風(fēng)吟作文】相關(guān)文章：
且聽(tīng)風(fēng)吟作文06-05
且聽(tīng)風(fēng)吟作文(經(jīng)典)11-12
且聽(tīng)風(fēng)吟作文6篇06-08
(實(shí)用)且聽(tīng)風(fēng)吟作文6篇10-13
（實(shí)用）且聽(tīng)風(fēng)吟作文9篇11-12
且聽(tīng)風(fēng)吟讀后感09-02