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【推薦】心中的偶像作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的心中的偶像作文，希望對大家有所幫助。
心中的偶像作文1
在眾多影星中，我最崇拜的人就是成龍了，他是我心中永遠不變的巨星。
成龍，人如其名，是中國電影界中一條鼎鼎大名的“龍”，他能自已出篇子，也能自己演電影，是既能“導”又能“演”，名副其實(shí)的“導演”。不僅如此，他的歌也唱得相當不錯，他不但在我國人人皆知，在國際影壇上也享有名氣。
只要有他的說(shuō)起成龍的演技，那真是令人佩服。成龍功夫很硬，不做作。身手也很敏捷。記得看《義膽廚星》的時(shí)候，當壞人把成龍逼到卡車(chē)邊，用手*對著(zhù)他時(shí)，我的手緊張的.直冒冷汗，心也提到了嗓子眼。誰(shuí)知這時(shí)成龍把閘桿向下一壓，趁壞人一分神，踢掉了壞人手中的槍?zhuān)磾閯�，我緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。成影片，我是每部必看：《紅番區》、《十二生肖》、《警察故事》等等，環(huán)環(huán)緊扣，步步讓人驚心動(dòng)魄。龍就是這樣，每次都能化險為夷。
聽(tīng)了我的介紹，你喜歡這條“龍”嗎？相信他那驚險的情節，那幽默的表演，那真誠的微笑，那帥氣的動(dòng)作一定會(huì )讓你也迷上他的。
心中的偶像作文2
提起“偶像”這個(gè)詞，許多同學(xué)可能會(huì )聯(lián)想起那些明星大腕。而我心中的偶像卻截然不同，“他”就是起初默默無(wú)聞、后來(lái)家喻戶(hù)曉的“兩彈”元勛――鄧稼先。
鄧稼先出生于一個(gè)書(shū)香門(mén)第，雖然家庭條件不錯，但他并沒(méi)有因此荒廢學(xué)業(yè)，而是始終堅持不懈地奮斗著(zhù)。經(jīng)過(guò)自己的努力，終于在美國獲得博士學(xué)位。這時(shí)候，他完全可以留在美國，快樂(lè )、幸福、自由自在地生活。然而，他并沒(méi)有那樣做，因為在他的心中，祖國永遠是第一位！他謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國，進(jìn)行中國原子彈理論的研究。他這種舍小家，為大家的'優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們學(xué)習。為了祖國，他愿放棄一切，這是多么偉大的一個(gè)人��！僅憑這一點(diǎn)，鄧稼先就能成為所有人心目中的“偶像”。
研制核武器，可不是一件容易而安全的事情，隨時(shí)都可能會(huì )有生命危險。一次，航投試驗時(shí)出現降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個(gè)人搶上前去，把摔破的原子彈碎片拿到手里檢驗。事后去醫院檢查，發(fā)現他的肝臟已被損，骨髓里也侵入了放射物。但是，敬業(yè)的鄧稼先可不管這些，他堅持回到核試驗基地，繼續參加研究……
鄧稼先永遠是我學(xué)習的榜樣，是我心中永遠的“偶像”！
心中的偶像作文3
今天是20xx年12月24日平安夜，我和爸爸媽媽去西安城市運動(dòng)公園體育館看郎朗圣誕音樂(lè )會(huì )。
體育館里好大呀，我們找呀找好不容易才找到了自己的座位，我迫不及待的等待著(zhù)郎朗的出現、等待著(zhù)音樂(lè )會(huì )開(kāi)始，7點(diǎn)45分音樂(lè )會(huì )終于開(kāi)始了，在大家的呼聲中郎朗開(kāi)始了自己的演奏，郎朗的`琴聲在溫柔的時(shí)候就像羽毛漂浮在水面上，而琴聲在激昂的時(shí)候就如同草原上永久奔馳的駿馬，他彈琴的表情就可以看出已經(jīng)陶醉在美妙的樂(lè )曲之中，全場(chǎng)所有的人都已經(jīng)陶醉到了極點(diǎn)，我目不轉睛的望著(zhù)郎朗，望著(zhù)那小精靈一樣的雙手在琴鍵上跳舞，幾首曲子彈完后，潮水般的掌聲催動(dòng)全場(chǎng)。
人們佩服他、羨慕他，因為他付出了很多，才有今天的成績(jì)，我也要學(xué)習這種刻苦練習，堅持不懈的精神。
心中的偶像作文4
今年，我的媽媽給我訂了課堂內外－創(chuàng )新作文。我高興得一蹦三尺高，我連忙拿起書(shū)認認真真地看了起來(lái)。這時(shí)，我看到了你的文章還看到了你的資料。我看到你得了那么多精華，這時(shí)你就成了我心中的偶像。這個(gè)時(shí)候，我決定上“創(chuàng )網(wǎng)”開(kāi)始我的夢(mèng)幻之路。
我和你可真是有緣��！我這個(gè)大菜鳥(niǎo)在看文章的時(shí)候，第一篇又是你的文章，而且還是精華。所以這使我又有了一個(gè)新的目標，就是朝你的成績(jì)沖刺。
所以我便對作文有了興趣，從一個(gè)星期一篇，改成了一個(gè)星期兩篇。我一直盼望著(zhù)能得一篇精華，可是到目前為止我連一篇也沒(méi)有。我爸爸媽媽也希望提高我的作文成績(jì)，所以想叫“創(chuàng )網(wǎng)”的灰灰狼教教我�？墒俏也欢趺磁�，所以作文水平還是一樣。
我非常希望我能和你聯(lián)系“豬豬的下午茶”，我想你告訴我你寫(xiě)作文的秘訣。教教我寫(xiě)法，讓我的.作文水平提高上去�？墒且恢甭�(lián)系不上你，所以我只能一直看著(zhù)你的資料，真希望你能和我聯(lián)系，我能夠成為你的好朋友。
心中的偶像作文5
每個(gè)人心中都有不同的偶像，有的遠在天邊，有的近在咫尺，我心中的偶像是我的媽媽。為什么呢?我佩服媽媽?zhuān)驗閶寢層幸活w善良的心。
急得有一次，走在前面的姐姐掉了一張百元大鈔被我這雙敏銳的'眼睛看到了，我急忙上前撿起錢(qián)交給媽媽�！皨寢尅�，我興奮不已，”您瞧前面一位姐姐掉的一百元錢(qián)被我撿到了，這么多錢(qián)，反正姐姐不知道，我們留著(zhù)用吧!“媽媽接過(guò)我手中的錢(qián)，二話(huà)不說(shuō)就還給了姐姐。事后，我很不滿(mǎn)意責問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鷴赍X(qián)不辛苦嗎?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“掙錢(qián)很辛苦，所以我們應該把剪刀的錢(qián)還給大姐姐，這是她用汗水換來(lái)的，我們要有一顆善良的心，不能不勞而獲!”“嗯，不好，不好!為什么要還錢(qián)?”我還是有些不滿(mǎn)地嚷嚷著(zhù)。媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“傻孩子，金錢(qián)是有價(jià)的，誠心才是無(wú)價(jià)的，我們要做一個(gè)善良的人，熱心的人，你難道沒(méi)有看到姐姐拿到錢(qián)時(shí)的笑容嗎?”
媽媽一句又一句地開(kāi)導我，我終于被媽媽的話(huà)打動(dòng)了。從此媽媽也成為了我的偶像，我要學(xué)習媽媽?zhuān)鲆粋�(gè)善良、熱心的人。
心中的偶像作文6
作為一個(gè)男生，心中當然得有目標，有偶像。我喜歡籃球，喜歡NBA，所以我有一個(gè)當籃球運動(dòng)員的偶像。
我的偶像是奧蘭多魔術(shù)隊的小前鋒卡特，他在球員中的個(gè)子不算高，穿著(zhù)藍色球衣時(shí)顯得特精神，這二個(gè)賽季是他征戰NBA的第十一個(gè)賽季了。在這之前，他憑借著(zhù)出色的`個(gè)人能力得到過(guò)很多的 榮譽(yù)，但是，他還缺少一個(gè)在NBA所有球員中都夢(mèng)寐以求的東西——總冠軍，因為他一直在一個(gè)缺少好中鋒的球隊里。但是現在不同了，他來(lái)到了魔術(shù)隊，來(lái)到了他的家鄉，而且魔術(shù)隊還有一個(gè)狀元中鋒 ——魔獸霍華德，這支球隊是上個(gè)賽季的亞軍�？ㄌ乜赡茉诩亦l拿到冠軍嗎？他能抓住機會(huì )嗎？我一直堅信他是可以的。雖然他的個(gè)人得分少了點(diǎn)，但是他有一個(gè)好的集體，他可以和球隊一起取得勝利 。目前為止，卡特已經(jīng)和球隊一起取得了9勝3負的戰績(jì)，我希望他能抓住機會(huì )，取得最后的勝利。
人人都是一樣的，一樣平等的擁有機會(huì )，看你能不能把握。抓住并很好的利用了機會(huì )，那么你就能創(chuàng )造奇跡。但是如果你有了機會(huì )卻沒(méi)能很好的利用，那么你永遠都不可能進(jìn)步。我希望我也可以 抓住機會(huì )，創(chuàng )造奇跡。
心中的偶像作文7
說(shuō)起偶像，大多數人的目光會(huì )聚焦在影星、主持人、歌星上，而我則不同與他們，我的偶像是一位音樂(lè )家――貝多芬。
貝多芬，這個(gè)名字并不陌生，因為他曾經(jīng)創(chuàng )作了《命運》、《田園》、《英雄》、《合唱》等眾多交響樂(lè )，然而很少有人了解他的真實(shí)的“好靈魂”。
貝多芬，在28歲因患耳疾聽(tīng)力開(kāi)始減弱，老年雙耳失聰，但未輟筆。我一直在驚嘆貝多芬的樂(lè )觀(guān)，一個(gè)音樂(lè )家最大的痛苦莫過(guò)于喪失聽(tīng)力了，即使再美妙的旋律也聽(tīng)不到了，只能面對生活中的孤獨與安靜�？墒秦惗喾颐鎸γ\的不幸并沒(méi)有沉淪，而是以自己頑強的毅力和不屈的精神與命運抗爭，最后他真的“扼住了命運的喉嚨”，憑著(zhù)自己的音樂(lè )天賦和對音樂(lè )的熱愛(ài)，寫(xiě)下了雄渾激昂的'第五交響樂(lè )《命運》。
雖然他的耳朵聾了，但他的心沒(méi)有死，他用心代替耳朵，傾聽(tīng)著(zhù)自己內心的需求，他用心來(lái)觀(guān)察思考人生，他用音樂(lè )書(shū)寫(xiě)傳奇。對他而言，音樂(lè )就是靈魂！
貝多芬面對如此大的打擊，尚且沒(méi)有沉淪，而我們面對生活中的一點(diǎn)挫折又有什么理由去沉淪呢？只要相信“命運妄想使我屈服，這絕對辦不到！”我們的生活一定會(huì )更加精彩！
心中的偶像作文8
在同學(xué)錄里“最喜愛(ài)的偶像”這一欄里很多同學(xué)填的是球星、影星、歌星。卻沒(méi)有一個(gè)人將作家的名字填進(jìn)上去。
難道只有歌星、影星、球星才能被人追捧嗎？難道只有歌星、球星、影星才能被人作為自己的偶像嗎？
我覺(jué)得讓一位作家作為自己的學(xué)習榜樣比其他歌星、球星、影星要強得多。作者可以把他的心聲融入他的'作品里。你在讀他的書(shū)時(shí)你也找到了一位“知心朋友”。
歌星的歌是好聽(tīng)，球星的進(jìn)球動(dòng)作是漂亮，影星的電影是好看，但是一位作家的作品可能會(huì )影響到一個(gè)的一生��！一首歌能有這么大的力量嗎？一個(gè)漂亮的進(jìn)球動(dòng)作可以影響到一個(gè)人的一生嗎？
作者可以用一支筆，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)活靈活現的人物。用每一個(gè)虛擬人物反映現實(shí)生活中的某一些情況。
我就是看了作家楊紅纓的《五（3）班的壞小子》，才寫(xiě)了《五（3）班的壞女生》的，這不也是一種影響嗎？我不再猶豫，提起筆在“喜愛(ài)的偶像”一欄里寫(xiě)上三個(gè)大字：楊紅纓。
同學(xué)們，把“最喜愛(ài)的偶像”那一欄里填上作家的名字吧！
心中的偶像作文9
我心中的偶像是祖沖之，他從小愛(ài)數學(xué)，他和他的兒子孜孜不倦，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間，最終算出了圓周率。
祖沖之算出了圓周率，因為他有強烈的好奇心，他覺(jué)得老師講的圓的周長(cháng)是本圓的'3倍不對，他做了個(gè)實(shí)驗，在路上攔下好幾輛馬車(chē)，量了量輪子的周長(cháng)與直徑，最終都不是三倍。于是他就日思夜想，研究了劉輝的割圓術(shù)，所謂“割圓術(shù)”就是在圓內畫(huà)個(gè)正6邊形，其邊長(cháng)正好等于半徑，再分12邊形，用勾股定理求出每邊的長(cháng)，然后再分24、48邊形，一直分下去，所得多邊形各邊長(cháng)之和就是圓的周長(cháng)。祖沖之非常佩服劉輝這個(gè)科學(xué)方法，但劉輝的圓周率只得到96邊，得出3。14的結果后就沒(méi)有再算下去，祖沖之決心按劉徽開(kāi)創(chuàng )的路繼續走下去，一步一步地計算出192邊形、384邊形？以求得更精確的結果。
我們也要像祖沖之那樣，這樣才可以圓滿(mǎn)地辦成一件事。
心中的偶像作文10
我心中的偶像是一位修理大師——我的爸爸，他修理東西速度飛快。
那一天，我的`自行車(chē)鏈子掉了，我很傷心，以為它再也沒(méi)法動(dòng)起來(lái)了。爸爸看到我這副失魂落魄的樣子，緊張地問(wèn)：“你怎么了，我的孩子？”“我的自行車(chē)鏈子掉了！”我抽噎著(zhù)回答。爸爸拍拍胸前說(shuō)：“小事，交給我吧！”
我將信將疑地抹去了眼淚，開(kāi)心極了！爸爸走到自行車(chē)面前，伸出那雙靈巧的手，把鏈子一會(huì )兒往上抬，一會(huì )兒往左往右推，還不停地擺弄著(zhù)腳踏板，沒(méi)五分鐘，車(chē)子竟然修好了，太不可思議了，我興奮得一蹦三尺高。當我慢慢平靜下來(lái)，回頭再看看他的手，上面沾滿(mǎn)了許多灰塵，心中不禁流露出一股驕傲之情。他修的自行車(chē)又好騎又快，爸爸的“絕技”還真絕呀！
還有一次，我的凳子一角壞了，螺絲掉了。于是，爸爸把螺絲刀拿過(guò)來(lái)，將螺絲用螺絲刀擰上去，我試著(zhù)坐了一下，還是有點(diǎn)搖搖晃晃�！拔覚z查一下！”爸爸蹲下來(lái)，彎著(zhù)腰，仔細打量著(zhù)凳子這一角。他發(fā)現，原來(lái)凳子這一角有點(diǎn)偏了。爸爸拿上錘子，用力一錘，再用手一捏，凳子這一角就好了。我坐上去一試，凳子不搖晃了，還很結實(shí)。這次爸爸的“絕技”又派上了用場(chǎng)。
羨慕不？這就是我心中的偶像，修理大師——爸爸。
心中的偶像作文11
三年級的語(yǔ)文課本上，有許多動(dòng)人的故事，這些故事深深地吸引了我，尤其是那些英雄人物的、科學(xué)家的故事，還有一些童話(huà)語(yǔ)言故事，但我最喜歡的是關(guān)于數學(xué)家方面的故事，如《不知疲倦的人》。
文中講了數學(xué)家陳景潤的感人事跡，為了解世界級的數學(xué)難題，一次，他去圖書(shū)館看書(shū)，找資料，他如饑似渴，已到了吃中午飯的時(shí)間，圖書(shū)管理員去吃飯了，他被鎖在了圖書(shū)館里。為了功課數學(xué)難關(guān)，他廢寢忘食，當大地還是一片朦朧的時(shí)候，陳景潤起居的那間小屋，已經(jīng)響起了輕微的朗讀聲，當人們起床吃早飯的時(shí)候，陳景潤已經(jīng)咽下最后一口饅頭，站在圖書(shū)館門(mén)前了。
陳景潤這種為了攀登科學(xué)高峰孜孜不倦、堅持不懈、刻苦鉆研、勇于獻身的精神，受到了人們的贊頌，由于他的努力，成了一名世界聞名的數學(xué)家，他的'這種精神是值得我們學(xué)習的！
著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤，是我最崇拜的人，他是我心中的偶像！
在眾多的影星中，我最崇拜的是成龍，他是我心中的偶像。
成龍人如其名，名副其實(shí)，是影星中的一條"龍"。他能導、能演、能唱、能說(shuō)。他不僅是我心中的偶像，他還是廣大群眾的偶像。他不但是我國著(zhù)名的影星，而且在國際影壇上也享有盛譽(yù)，因此他的影片深受觀(guān)眾的喜愛(ài)。
成龍雖然沒(méi)有周星馳的滑稽，也沒(méi)有李小龍的功夫高，但幾乎所有的觀(guān)眾都偏愛(ài)他。我雖然未和他見(jiàn)過(guò)面，但從他演的影片，我知道他是一個(gè)絕頂出色的演員作文吧。如果你心情不好，請你到電影院里去看成龍的影片。那驚險的情節、幽默的表演、真誠的微笑，會(huì )讓你忘掉一切煩惱和憂(yōu)愁，你會(huì )覺(jué)得明天會(huì )更美好。
成龍，你是我心中的偶像，我是你忠誠的觀(guān)眾，我永遠支持你！
心中的偶像作文13
在這個(gè)多姿多彩的世界里，有著(zhù)許許多多艱難的挑戰。有人選擇閃躲逃避，有些人選擇正面迎擊，而有些人則會(huì )層層分析，迎刃而解。而當我掉入困難的流沙，或是身陷困境，掙扎無(wú)助時(shí)，我總會(huì )想起爺爺曾經(jīng)披荊斬棘，篳路藍縷的重啟今日的光輝。
我揚起頭，告訴自己，我可以！
我的爺爺出身貧苦，經(jīng)常三餐不繼的過(guò)日子，小時(shí)候上學(xué)之余還得自己賺取生活費，微薄的薪資讓生活十分艱難。但爺爺沒(méi)有被擊倒，甚至奮發(fā)圖強，力爭上游，不但成為了同學(xué)的表率，更為自己開(kāi)辟了嶄新的大道。
從小設定目標的'爺爺，他希望擁有屬于自己的工廠(chǎng)，他深信，如此就可以擁有實(shí)現理想的契機和籌碼。有句俗諺說(shuō)：“羅馬不是一天造成的�！睜敔斄晳T縮衣節食，咬牙苦撐了幾十年，和奶奶共同奮斗，讓愿景成真，也成就了今日的風(fēng)光。
爺爺的人生經(jīng)驗深深影響著(zhù)我，讓我知道只要盡力，很多事情都可以面對與克服。重要的是，要對自己有信心，堅定而無(wú)所畏懼地向前邁步，夢(mèng)想總有實(shí)現的一天�，F在我只是渺小的小學(xué)生，但是我愿意傾住全力去努力、去學(xué)習，總有一天，我也可以走在夢(mèng)想實(shí)現的道路上，一如我親愛(ài)的爺爺。
心中的偶像作文14
在三國里，我最佩服的人就是諸葛亮，因為他非常聰明。
諸葛亮是個(gè)天文學(xué)家，在草船借箭的故事里，諸葛亮知道哪天刮什么風(fēng)，哪天下雨，要是諸葛亮回到現在，他早就成氣象局的局長(cháng)了，這樣就不需要天氣衛星了。
諸葛亮是個(gè)心理學(xué)家。在空城計的`故事里，諸葛亮能摸透司馬懿的心思，也能控制住自己的情緒。在城樓上悠閑的彈琴，一點(diǎn)也不慌亂。真是佩服呀！
在七擒孟獲的故事中，諸葛亮抓了孟獲七次。前六次孟獲都不服氣，第七次才誠心認輸，我也佩服呀！
諸葛亮活著(zhù)時(shí)氣死了小心眼的大英雄周瑜，周瑜臨死前說(shuō)：既生瑜，何生亮！諸葛亮死后又嚇跑了司馬懿。諸葛亮死前讓人們在山頭上立起自己的雕像，司馬懿看了以為諸葛亮沒(méi)死，趕緊帶著(zhù)軍隊逃走了。知道真相后感嘆自已真是不如諸葛亮��！
劉備三顧茅廬才把諸葛亮請下山，諸葛亮還不想找工作呢，就被劉備請下山了�？磥�(lái)，只要自已有本事，好工作就會(huì )自動(dòng)來(lái)找你。
俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮，諸葛亮上知天文，下知地理，不愧是我的偶像呀！
心中的偶像作文15
我最喜歡的老師就是現在的語(yǔ)文老師，他是我的偶像，同學(xué)們都叫他李老師。
我們的李老師，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，一雙美麗又動(dòng)人的大眼睛，高高的鼻梁，他每次見(jiàn)到同學(xué)們，嘴角都會(huì )露出一絲微笑。她還有一雙靈敏的耳朵，只要我們上課在下面說(shuō)話(huà)，他都會(huì )聽(tīng)到，而且能準確判斷出方位，嚇得我們上課都不敢說(shuō)話(huà)了。要是有人違反紀律，就會(huì )受到他的.嚴厲批評，但事后老師總會(huì )給他們講道理，促使他們改正。
李老師不僅在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，而且在其他方面對我們很關(guān)心。有一次，我們放學(xué)后走到校門(mén)口，有一位同學(xué)拉著(zhù)拉桿書(shū)包，在我前面走著(zhù)，我不小心被拉桿書(shū)包給絆倒了，陪伴我們放學(xué)的李老師看到后，趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，一邊招呼其他同學(xué)現走，然后就仔細的檢查我的傷情。李老師親手撫摸著(zhù)我被摔傷的小腿，一邊按摩，一邊輕聲的問(wèn)我，“疼不疼?”看到老師焦急火了的樣子，我的疼痛減輕了很多。最后，老師又親自把我護送到車(chē)站，并看著(zhù)我們上車(chē)，這才離開(kāi)。
這就是我心中的偶像——李老師。我長(cháng)大了，也要做一個(gè)像李老師那樣的人。
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