元旦的作文【集合9篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的元旦的作文9篇,希望對大家有所幫助。
元旦的作文 篇1
早晨,我和弟弟在家寫(xiě)作業(yè),爸媽也在做事,不一會(huì )兒,我們聽(tīng)見(jiàn)下面一樓有人在放鞭炮,我這想起今天是元旦節。十一點(diǎn)了,我和爸媽及弟弟去平南工業(yè)區,因為有一個(gè)叔叔請客,我們坐車(chē)到了平南路口,走了好久才到飯店。
飯店門(mén)口坐了好多人,都是叔叔主請吃飯的人,另一個(gè)飯店門(mén)口在放鞭炮,有人要在那個(gè)飯店舉行婚禮。
我們呆了好久,我和弟弟呆得不耐煩了,想去買(mǎi)點(diǎn)吃的,媽媽給我們十元,叫我們去買(mǎi)東西吃,我和弟弟拿著(zhù)媽媽給的十元錢(qián),到小店里買(mǎi)東西,我們買(mǎi)了五個(gè)雪糕,兩個(gè)棒棒糖,買(mǎi)來(lái)后,就分給叔叔阿姨們吃。
我和弟弟正在吃棒棒糖的時(shí)候,就開(kāi)飯了,我吃了好多好吃的菜,吃得非常飽,全部人都吃完飯了,有的人去打牌,有的人在聊天,我和弟弟拿另一個(gè)飯店里的`人放完鞭炮的廢紙,拿來(lái)扔媽媽?zhuān)拥脣寢対M(mǎn)頭、滿(mǎn)身都是廢紙。
兩點(diǎn)多了,我和弟弟去外面爬山,我們爬最高頂,每次都是弟弟保護我,幫助我,我非常害怕,可最后我們還是順利爬過(guò)去了,我們就這樣來(lái)回爬過(guò)去,爬過(guò)來(lái)。
我們玩了好久,媽媽過(guò)來(lái)叫我們回去了。我們邊走邊打,十幾分鐘,我們回到了飯店,我去買(mǎi)了一個(gè)棒棒糖,吃了幾口,就睡覺(jué)去了,我睡了將近一個(gè)小時(shí),就被媽媽吵醒了,我醒來(lái)了,繼續吃我的棒棒糖。
很快,晚飯開(kāi)始了,吃完晚飯,我們就回家了。
元旦的作文 篇2
今天是20xx年的最后一天,我們二年級九班在教室里召開(kāi)了20xx年的元旦聯(lián)歡會(huì )。昨天,崔老師宣布了這個(gè)消息,我和藺xx、吳xx、陳xx、劉xx等幾位同學(xué)就商量了一下,決定表演一個(gè)詩(shī)朗誦《我的中國夢(mèng)》。為了表演得更好,我們在當天趁課間的時(shí)候排練了幾便。經(jīng)過(guò)一番訓練之后,整體的效果更好了。
開(kāi)會(huì )的時(shí)間到了。會(huì )場(chǎng)十分炫耀,非常絢麗。黑板報是由楊xx她們完成的,非常漂亮。窗臺上放了幾個(gè)大紅燈籠,很有過(guò)節的氣氛。
班會(huì )的第一個(gè)節目就是我們的詩(shī)朗誦。我們大模大樣地走上臺。先由我來(lái)起頭,接著(zhù),按照事先安排好的分工,每個(gè)人都依次開(kāi)始了自己的表演。一開(kāi)始可能大家都是第一次上臺,比較緊張,還有點(diǎn)跑調、漏詞、添字。但是,不久,大家就入了狀態(tài),詩(shī)歌念得越來(lái)越優(yōu)美了,該劉博睿的時(shí)候,我比較忐忑,因為,他在我們朗誦團里可是容易出錯的一名成員!不過(guò)他還行,朗誦地有感情,比起訓練的時(shí)候強多了!我們朗誦完畢,臺下立即響起了熱烈的掌聲,沒(méi)想到這么受歡迎!
接下來(lái)的'節目更精彩,張xx唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的關(guān)中民歌,張xx拉的小提琴,黃xx拉的大提琴……一個(gè)個(gè)節目都很吸引人,崔老師很跟我們玩了“蘿卜蹲”游戲,然后又給我們每人發(fā)了獎品,會(huì )就開(kāi)完了。
我真希望年年都開(kāi)這樣的會(huì )。
元旦的作文 篇3
今天,空氣格外的新鮮!使人的心情舒暢。
我像往常一樣來(lái)到學(xué)校,“咦”有人問(wèn):元旦是在家里過(guò)的!怎么會(huì )跑到學(xué)校去?嘿嘿,因為老師說(shuō),我們不僅是在開(kāi)聯(lián)歡會(huì ),還在送一位同學(xué)他馬上要轉學(xué)了。
終于到了第二節課了,聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了,同學(xué)們歡呼起來(lái),有的同學(xué)還很夸張的站在桌子上表示高興,老師面帶微笑,走進(jìn)教室,說(shuō):“聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始,第一個(gè)環(huán)節是才藝大比拼”。只見(jiàn)第一位同學(xué)馮斌上場(chǎng),說(shuō):“大家好我來(lái)給你們講一個(gè)笑話(huà)”。講到一半不知道是不是太精彩的原因。同學(xué)們笑的'很夸張。
第二個(gè)林雨帆也是講笑話(huà),不過(guò)最精彩的還是羅加聰和楊嘯天帶來(lái)的表演了,只見(jiàn)他們氣勢洶洶地走上講臺,給我們唱了一首很搞笑的歌。游戲接近尾聲了,老師神秘的說(shuō):我會(huì )送給熊川東一個(gè)禮物!崩蠋熌贸鲆粋(gè)田字格和一本作文本送給他,希望他能在別的學(xué)校好好學(xué)習!
元旦的作文 篇4
明天就是元旦了,今天下午我們班舉行聯(lián)歡會(huì )。好不容易盼到下午,我們立刻回到了教室。老師和一些同學(xué)們正在布置教室。等我們進(jìn)去時(shí),到處都是彩帶,氣球。大家把桌子并在一起,把帶來(lái)的零食也放在桌子上。過(guò)了一會(huì )兒,主持人走上講臺,拿起話(huà)筒:“親愛(ài)的同學(xué)們,敬愛(ài)的老師們,大家下午好!”另一名主持人拿起話(huà)筒:“外面是寒冷的冬天,可教室內卻是如春天般的溫暖。這是為什么呢?”“因為今天我們班舉行聯(lián)歡會(huì ),大家的'熱情溫暖了我們的教室!
肢體是人類(lèi)的第二語(yǔ)言,舞蹈更是一門(mén)獨特的藝術(shù),下面有請爵士舞班的同學(xué)們?yōu)槲覀儽硌菥羰课琛妒昼姟!”接?zhù)四名女生走到中間,為我們表演了爵士舞。我使勁鼓掌,同時(shí)我也在想:什么時(shí)候到我?我表演的節目在第幾個(gè)?
第二個(gè)節目就有我的表演。我輕松地走到中間。"下面有請何良宇、朱昌靖表演魔方!”接著(zhù),三位同學(xué)唱《三天三夜》為我們配樂(lè ):“三天三夜,三更半夜,永遠都不會(huì )累!蔽覡幏謯Z秒地轉著(zhù)。一面拼好了,我舉起來(lái)。接著(zhù),又拼好一面。最后,我轉出6次,何良宇轉出5次。
課本劇、英語(yǔ)歌。掌聲一陣接著(zhù)一陣,歡呼聲一聲接著(zhù)一聲,所有聲音響成一片。
最后,所有的氣球都被拿下來(lái),大家一起踩氣球。我左手扎破一個(gè),右手扎破一個(gè),兩腳踩破三個(gè),一名同學(xué)跟著(zhù)一個(gè)氣球跑來(lái)跑去,踩破了好幾個(gè)。
老師拿起照相機,我們站到一起。一道亮光閃過(guò)。
“咔嚓!”
元旦的作文 篇5
轉眼之間,20xx年即將到來(lái),為此,我們班舉行了元旦聯(lián)歡會(huì )。
我們選拔了十幾個(gè)節目,有葫蘆絲演奏,二胡演奏,合唱等等,我最感興趣的是《逆戰》合唱,因為這個(gè)節目的表演人員里有我。以前,我只是在家里練習,而現在卻是真正的表演,馬上就要輪到我們上臺了,我的'心里緊張極了,就像有一只小松鼠在里面亂跳。
這時(shí),我想到了我五歲時(shí)發(fā)生的一件事:那年秋天,我忽然對騎自行車(chē)非常感興趣,一開(kāi)始,我的重心總是把握不準,老是摔倒,甚至還把腳扭傷了,這時(shí),在旁邊陪練的爺爺對我說(shuō):“你知道學(xué)自行車(chē)最重要的是什么嗎?那就是得大膽地騎,要勇敢,做人也是這樣,不管遇到什么困難,都要大膽地往前走!
現在,我又一次想起了爺爺的話(huà),我決定,我要勇敢,不能畏懼。終于輪到我們開(kāi)始表演了。我和我的小伙伴們都非常認真的演唱,表演非常成功,大家給了我們熱烈的掌聲。
這一天,是我最開(kāi)心的一天,同時(shí),我也明白了這樣一個(gè)道理,那就是做事要勇敢,永遠不要退縮。
元旦的作文 篇6
元旦馬上到了,學(xué)校為此舉辦了迎元旦晚會(huì ),各個(gè)社團都表演節目如:太極拳、拉丁舞、街舞……
節目表演開(kāi)始了,全校師生都來(lái)參加了這次晚會(huì ),整個(gè)校園十分的熱鬧,高潮迭起,掌聲不斷。
第一個(gè)上場(chǎng)的是古詩(shī)文朗誦社團,聽(tīng),他們的聲音,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而如小溪流水般緩慢,時(shí)而又如大海般浩大。在配上落落大方的動(dòng)作,仿佛把整首詩(shī)的畫(huà)面展現在了我們眼前:我仿佛看到了杜甫《絕句》中的兩只黃鸝,還看到了杜牧《江南春》描繪的美麗江南,還看見(jiàn)了劉禹錫《浪淘沙》筆下的滔滔黃河。
接下來(lái)是太極拳社團的表演,他們的'配樂(lè )是少林功夫歌,顯示出了中國武功的氣概。每個(gè)人打的全都舒展大方,動(dòng)作整齊,腳踢得也都剛勁有力。動(dòng)作也十分的標準。接著(zhù)上器械了,其中一個(gè)人他拿著(zhù)一把大刀從桌子上面翻轉到下面,一下子連著(zhù)轉了九九八十一圈才停下來(lái),引起了大家熱烈的掌聲。
接下來(lái)就是我最?lèi)?ài)看的街舞表演了,他們著(zhù)裝一致。每個(gè)人跳出來(lái)的舞的風(fēng)格都不一樣,有的十分拘謹,有的十分自由,有的看起來(lái)跳得很隨意,每個(gè)動(dòng)作都給人帶來(lái)一個(gè)字“帥”!動(dòng)作夸張,整體上看上去十分的帥氣,動(dòng)作都顯得淋漓盡致。
看完了這場(chǎng)表演,我在想:那些上臺表演的同學(xué)們,他們是付出了多大的努力才換來(lái)了我們臺下觀(guān)眾的開(kāi)心和贊美,令我十分的佩服,我要給這些努力的人每人一個(gè)大大的贊。
元旦的作文 篇7
今天,我們班去了麗誠酒店做披薩。一進(jìn)去就有許多氣球,還有我的好朋友郭珉赫。
大家都到齊了之后,飯館的阿姨給我們講了一些吃西餐的文明禮儀和吃披薩的方法。吃披薩的文明禮儀就是把桌子上放的餐巾鋪在腿上,再折三分之一。吃披薩的.方法就是吃完之后把刀叉橫著(zhù)擺在桌子上代表所有的餐具都可以收了,還沒(méi)有吃完的時(shí)候把刀叉交叉著(zhù)放,就表示餐具先不要收。在吃披薩之前,我們還吃了自助餐。
披薩做好了之后,我們還表演了節目。我、崔景超和崔景越一起表演了我們上街舞課學(xué)的小蘋(píng)果。
最后,阿姨們還給我們發(fā)了一袋子獎品,有銀光筆、米老鼠的文具盒、水彩筆、抄作業(yè)本和好多東西?珊猛鎯毫。
我希望在二年級也有像今天一樣的活動(dòng),這樣我們就又可以聚在一起玩兒了。
元旦的作文 篇8
今天是星期六,我早晨去學(xué)校開(kāi)20xx元旦聯(lián)歡會(huì ).
來(lái)到教室同學(xué)們拿起彩帶亂噴,黑板上窗戶(hù)上噴地到處都是五顏六色好像一朵朵盛開(kāi)的鮮花.這時(shí)廣播里音樂(lè )響了起來(lái),我們就手舞足蹈并發(fā)出不同的叫聲,老師悄悄的來(lái)了,其中有一個(gè)人說(shuō):"老師來(lái)了。⑽覀凂R上回到了自己的座位靜靜地坐著(zhù),老師笑著(zhù)說(shuō)"怎么不跳了?本來(lái)今天就是玩的時(shí)候,不必那么害怕."說(shuō)著(zhù)我們便向老師噴彩帶,老師便忙撐起雨傘遮擋彩帶,瞬時(shí)紅雨傘變成了花雨傘,我們遍大笑,第一項是劉程昊表演的抬拳道,他打拳時(shí)"嘿""哈"的叫,還在不斷的提腿. 第二項是猜謎語(yǔ),我們爭先恐后舉手,我猜的'謎語(yǔ)是:有一位車(chē)夫的車(chē)掉進(jìn)了坑里,打一個(gè)國家的名字.同學(xué)們一個(gè)個(gè)回答,沒(méi)有一個(gè)是對的.老師說(shuō)"還是你告訴大家吧。⑽艺f(shuō)"那就是南斯拉夫."說(shuō)罷班里就一場(chǎng)哄堂大笑.
最后我們唱歌,老師唱了小鯉魚(yú)的歌,大家也不有自主的唱起來(lái).
這一天是多么快樂(lè )和開(kāi)心那!
后又把這層小方塊放到大方塊上,這樣東坡肉就完成了。 但是,就有一些家長(cháng)和同學(xué)笑我的東坡肉是綠豆糕,我還是打起勇氣,把我被人嘲笑的“綠豆糕”給放到了我們校園大門(mén)口的展示臺上。 在六一兒童節的時(shí)候,我也沒(méi)忘記我要掃地,因此受到了老師在午休時(shí)的大大表?yè)P."我永也不會(huì )忘掉五月三十一日慶祝六一兒童節的難忘的日子",我在路上不斷地想著(zhù)
元旦的作文 篇9
新一年,總是給人們帶來(lái)美好的祝福。在這除舊迎新的日子里,世界各國的人們都以其別出心裁、各具特色的方式迎接著(zhù)新年的到來(lái)。
元旦的慶祝方式一:
全中國甚至是全世界都知道的,很多國家都把元旦頂為法頂節日,在元旦這天放假。新中國成立后,也規定元旦為法定節日放假一天。
元旦的慶祝方式二:
現在比較普遍的就是由團體組織的活動(dòng),如元旦聯(lián)歡會(huì )、掛慶祝元旦的標語(yǔ)、或舉行集體活動(dòng)
等,以前就有組織敲鑼打鼓、集體跳民族舞的,現在在電視記錄片上還能看到,到科技發(fā)展的今天,就演變?yōu)槁?lián)歡晚會(huì )什么的了。近年更是有旅游、聚會(huì )等節目,反正元旦這天并沒(méi)有太多的`傳統,在這一天假期了就任人發(fā)揮了。甚至,元旦這天對年輕一代來(lái)說(shuō)只意味著(zhù)一天的假期。元旦祝福短信
元旦的慶祝方式三:
保留著(zhù)中國傳統的慶祝方式就是在以民間了,尤其是在農村。每到元旦,家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )燃放炮竹,殺雞宰鵝的,拜祭過(guò)各方神靈后就是一家人團聚一餐。至于更為濃重的慶祝方式暫時(shí)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
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