新教師的心得體會(huì )

時(shí)間:2023-12-20 12:35:31 心得體會(huì ) 我要投稿

關(guān)于新教師的心得體會(huì )范文

  當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣有利于培養我們思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧,下面是小編為大家整理的關(guān)于新教師的心得體會(huì )范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于新教師的心得體會(huì )范文

關(guān)于新教師的心得體會(huì )范文1

  在緊張與忙碌中,已經(jīng)參加工作兩年多,回首這兩年多的工作學(xué)習,我的感觸很多,現就以下方面做工作總結:

  在思想上,加強個(gè)人教育理論與專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習,為了提高個(gè)人教育理論水平,堅持學(xué)習《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點(diǎn),學(xué)習《基于工作工程系統化課程開(kāi)發(fā)與建設的理論基礎》,并形成了大量的學(xué)習筆記。

  在教學(xué)方面,聽(tīng)從領(lǐng)導安排,保質(zhì)保量完成組織交給的各項工作任務(wù),主要擔任了高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)的《財經(jīng)法規與會(huì )計職業(yè)道德》《會(huì )計電算化》《會(huì )計綜合實(shí)訓》、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)《基礎會(huì )計》、物流管理專(zhuān)業(yè)《成本會(huì )計》等課程的教學(xué)任務(wù),累計工作量達1000個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí),主動(dòng)承擔兩期會(huì )計證的社會(huì )培訓任務(wù),教學(xué)效果良好,深受領(lǐng)導和學(xué)生們的好評。

  在科研方面,在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎上了,我全身心的投入科研工作,主要方向是進(jìn)一步加深在自己專(zhuān)業(yè)方面的深度,撰寫(xiě)實(shí)證論文《洛川果農參加農民專(zhuān)業(yè)化合作經(jīng)濟組織意愿的'實(shí)證分析-----基于洛川縣的調研數據》、《循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展中的綠色會(huì )計》兩篇(待發(fā)),在學(xué)生工作方面,通過(guò)調研分析撰寫(xiě)論文《民辦高職學(xué)生思想道德現狀分析及對策研究》一篇(待發(fā)),此外,根據自己興趣愛(ài)好,發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中,我收集了大量的資料,拓寬了自己的知識領(lǐng)域和視野,同時(shí)加深了對自己專(zhuān)業(yè)知識的理解。在教材編寫(xiě)方面,參與編寫(xiě)南開(kāi)大學(xué)出版社出版的《財務(wù)會(huì )計項目化教程》項目十八財務(wù)報表的編制。為進(jìn)一步申請科研立項打下基礎。

  在個(gè)人發(fā)展方面,積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓,積極落實(shí)系部組織的聽(tīng)課評課制度,積極主動(dòng)聽(tīng)取經(jīng)驗豐富教師的公開(kāi)課,通過(guò)教師之間的互聽(tīng)互評,使我深刻認識到能夠把一個(gè)復雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專(zhuān)業(yè)方面,20--年五年參加了會(huì )計師考試,6月參加注冊會(huì )計師考試,20--年11月通過(guò)了經(jīng)濟師考試,此外,分別20--年在3月通過(guò)了職稱(chēng)英語(yǔ)考試,5月通過(guò)了職稱(chēng)計算機考試,已達到“雙師型”的要求。

  在取得成績(jì)的同時(shí)我也感覺(jué)到自己知識的匱乏和單一,在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習與提高。

  在這期的工作中,我得到了整個(gè)教研室團隊的關(guān)心和幫助,沒(méi)有他們無(wú)私的幫助,我也無(wú)法獲得如此快的進(jìn)步和提高,在此我一并表示感謝!

關(guān)于新教師的心得體會(huì )范文2

  讀了《一份特別教案》這本書(shū)心中有一些體會(huì ),深知要當好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情,教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,對學(xué)生的成長(cháng)和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責中教書(shū)的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

  師生關(guān)系主導在教師,據有關(guān)調查表明,教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,70%以上的受訪(fǎng)問(wèn)者認為影響師生關(guān)系的主導因素在于教師,66%的學(xué)生認為自己和班主任的關(guān)系還可以,24%的學(xué)生認為和老師關(guān)系比較融洽,因為老師和藹可親,或是因為自己學(xué)習好老師喜歡。只有少量學(xué)生認為和老師關(guān)系不太好,原因是因為自己的學(xué)習成績(jì)不好或不守紀律。過(guò)去那種認為師生關(guān)系情同父子母女的傳統認知受到了挑戰。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著(zhù)學(xué)生受教育程度的升高,他們與班主任的關(guān)系出現趨于平淡的趨勢,也就是說(shuō)年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生,他們生活學(xué)習獨立性更強,與教師的接觸機會(huì )較少,彼此可能缺乏互相了解的機會(huì ),他們當中的大多數人認為自己與班主任的關(guān)系一般。師愛(ài)最為公眾期待

  教師應該熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見(jiàn),對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹(shù)立較高的威信。

  教師要重視教育法規的學(xué)習,具有依法執教意識,以及對違法違規行為的辨識力,要尊重學(xué)生,不得變相體罰。教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力,有更高的人文目標。如教師的形象,既要“德才兼備”、“嚴格負責”,又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),要注意培養學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養層次的追求。

  教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱(chēng)職的教師要以對歷史、對社會(huì )、對家長(cháng)、對學(xué)生高度負責的精神,努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節的工作,熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑

  影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著(zhù)教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的,他們把學(xué)生當做自己的子女來(lái)看待,基于恨鐵不成鋼的想法,教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著(zhù)想,教師本身并不能得到任何的回報。學(xué)生應該正確地理解教師的行為,不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的,但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為,比如學(xué)生見(jiàn)了教師不說(shuō)話(huà),上課時(shí)間吃東西,不服從教師的管教等,這些行為應當堅決的制止。

  如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話(huà),那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評,恰當的,就是一種激勵;不恰當的,就會(huì )成為一種傷害,甚至還會(huì )導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。參加了多次的教研活動(dòng),給我最大的感觸是無(wú)論是哪個(gè)年級的學(xué)生,都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的'教師。作為教師,也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應當是一個(gè)有道德的人。

  教師要經(jīng)常自。何艺J為教師這項工作,體現師德的意識是很強的。為人師,不僅要對學(xué)生負責,也要對社會(huì )負責、對科學(xué)負責。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應付過(guò)去,這只是敷衍塞責履行教學(xué)工作。如果我們養成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,這是積極進(jìn)取的表現。一個(gè)人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長(cháng)在哪里,缺在何處,一個(gè)人缺乏自知之明,容易驕傲自滿(mǎn),時(shí)間一長(cháng),就會(huì )脫離群眾,就會(huì )退步,就會(huì )降低自己威信。當然,只有自己努力才是唯一的方法。教師要正確對待學(xué)生的意見(jiàn):師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,處理得好,會(huì )教學(xué)相長(cháng),形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會(huì )產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面。

  老師應去研究學(xué)生的心理,研究人的個(gè)性,因為每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,然后根據不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問(wèn)題,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會(huì )更多,處理問(wèn)題會(huì )更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會(huì )比較順利。教師必須樹(shù)立平等對待觀(guān):我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,教師應服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē);教師應服務(wù)于全面,對每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),學(xué)習成績(jì)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。四、建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生的智力,潛能開(kāi)發(fā)。

  作為教師深感責任重大,對學(xué)生嚴格要求固然是必要的,但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系,因為這種不平等的師生關(guān)系會(huì )阻礙師生間的平等交流,觀(guān)點(diǎn)具有“權威性”,久之則會(huì )壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng )新人才的培養!耙蝗諡閹,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習、相互尊重。既然做“父親”,就要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,對學(xué)生負責。

關(guān)于新教師的心得體會(huì )范文3

  如何辦好大學(xué)這樣一個(gè)問(wèn)題,我認為辦好大學(xué)的關(guān)鍵在教師,教師的關(guān)鍵在素質(zhì):眾所周知:大學(xué)教師是高級腦力勞動(dòng)者,是社會(huì )主義建設事業(yè)專(zhuān)門(mén)人才的培養者,是新學(xué)科和新技術(shù)的探索者,在我國高等教育事業(yè)中擔負著(zhù)崇高而光榮的培養高級人才的艱巨任務(wù)。而到底大學(xué)教師應具備哪些素質(zhì)才能擔負起這個(gè)艱巨任務(wù)呢?才能成為一個(gè)名副其實(shí)合格的大學(xué)教師呢?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,已有不少人發(fā)表了高見(jiàn)。在這里,我也談?wù)劥髮W(xué)教師應具備的素質(zhì),特別是,我想談?wù)劗斀裆鐣?huì )的當代大學(xué)教師應具備的素質(zhì),F簡(jiǎn)述如下:

  一、要具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想。俗話(huà)說(shuō):干一行、愛(ài)一行。愛(ài)崗敬業(yè)是前提。作為一名當代大學(xué)教師,首先應該熱愛(ài)自己的教師職業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè),具有無(wú)私奉獻和自我犧牲的精神,要有全心全意為人民服務(wù)的好思想。

  二、要具有好的師德。教師的道德品質(zhì)和人格,對學(xué)生具有重要的影響。作為一名當代大學(xué)教師,不管是在政治思想上、工作態(tài)度上,還是在生活作風(fēng)上,都要以身作則,做出表率,既要言教,更應身教,成為學(xué)生的楷模。

  三、要具有淵博的知識。文化素養的深淺,理論水平的高低決定著(zhù)一個(gè)人分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。作為一名當代大學(xué)教師,不僅要精通本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識,.嫻熟地掌握所授專(zhuān)業(yè)課程的基礎理論,基本知識和基本技能。而且要博覽群書(shū),開(kāi)闊視野,對相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識,也應有所了解。

  四、要具有新的教育思想。作為一名當代大學(xué)教師,必須具有新的'教育思想。既要懂得新的教育理論,遵循新的教學(xué)規律;又要懂得教育心理,掌握學(xué)習理論,尊重學(xué)生的人格,堅持以人為本,尊重學(xué)生身心發(fā)展規律和教育規律,重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。

  五、要具有新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。作為一名當代大學(xué)教師,不僅要有新的教學(xué)理念,而且要有新的教學(xué)方法,特別是,要掌握所授學(xué)科教學(xué)的系統設計,對大學(xué)生既要掌握一般的生理、心理和行為的特點(diǎn),也要研究不同個(gè)人的具體情況,采用靈活的教學(xué)方式方法,因材施教,實(shí)現教學(xué)目標。

  六、要具有現代教學(xué)技能。能力是本領(lǐng)和才干,能力是教師為學(xué)生服務(wù)的實(shí)際本領(lǐng),是提高課堂教學(xué)效率的前提,F代教育技術(shù)在現代教學(xué)中確實(shí)能起到極其重要的作用。作為一名當代大學(xué)教師,必須掌握現代教育技術(shù)技能,尤其,要學(xué)會(huì )使用多媒體計算機及有關(guān)現代化教學(xué)手段,在學(xué)科教學(xué)中要盡量多采用多媒體教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

  七、要具有一定的教學(xué)技藝。教學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。作為一名當代大學(xué)教師,起碼要會(huì )上課,能上好課。也就是說(shuō),既要有一定的文學(xué)修養,做到文理通順,語(yǔ)言規范,普通話(huà)標準;又要有教學(xué)技巧和藝術(shù),做到教學(xué)形式靈活多樣,肢體語(yǔ)言豐富、形象,講課生動(dòng),富有激情。

  八、要具有教學(xué)創(chuàng )新能力。創(chuàng )新能力是教師的真才實(shí)學(xué)和各種能力綜合和諧發(fā)展的最高體現。作為一名當代大學(xué)教師,必須具有教學(xué)創(chuàng )新能力。而教師的創(chuàng )新能力

關(guān)于新教師的心得體會(huì )范文4

  分析為了積極響應“停課不停學(xué)”的號召,我開(kāi)展了網(wǎng)上授課,選擇了阿里巴巴的釘釘群直播、錄音頻,看E網(wǎng)通視頻和在智學(xué)網(wǎng)組卷設題等線(xiàn)上教學(xué)的模式。我通過(guò)微信建立班級群,并上傳教學(xué)資料。針對不同教學(xué)內容的特點(diǎn),逐一細化,大部分內容以PPT,對每日布置的補充作業(yè)錄音頻,智學(xué)網(wǎng)作業(yè),e網(wǎng)通視頻為主,進(jìn)行過(guò)3月11號釘釘群全校直播。為了達到良好的教學(xué)效果,合理融入到線(xiàn)上教學(xué)中,我制定了五步教學(xué)過(guò)程

  第1步:課前熱身。上課前一天,我會(huì )把課程相關(guān)資料上傳到微信群,讓學(xué)生提前通過(guò)自學(xué)進(jìn)行“熱身”,并通過(guò)微信群時(shí)刻提醒學(xué)生。

  第2步:授課。上傳的PPT課件指導學(xué)生學(xué)習本次課的知識點(diǎn)和重要內容。然后讓學(xué)生觀(guān)看e網(wǎng)通對應教學(xué)視頻和直播視頻,每天布置的補充練習我會(huì )通過(guò)錄音頻的方式和學(xué)生講解。于3月11號進(jìn)行了定語(yǔ)從句的全校直播,開(kāi)啟連麥。

  第3步:作業(yè)及批改。通過(guò)學(xué)習通布置作業(yè),設定完成時(shí)間。對作業(yè)完成情況進(jìn)行批改,錯誤的作業(yè)打回重做。作業(yè)成績(jì)作為綜合成績(jì)評定的一個(gè)重要組成部分。

  第4步:線(xiàn)下答疑。學(xué)生通過(guò)QQ群進(jìn)行問(wèn)題提問(wèn),老師進(jìn)行在線(xiàn)回答。

  第5步:課后總結。針對本次課出現的`問(wèn)題進(jìn)行總結,在下次課進(jìn)行改進(jìn)。

  下面我將著(zhù)重介紹一下3月11號釘釘群直播,我選用的電腦端直播,開(kāi)啟全校群直播,屏幕分享模式,給學(xué)生講解定語(yǔ)從句及其在各種題型中的設題模式,開(kāi)啟連麥交流,極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性,我也根據學(xué)生的一些反饋適時(shí)回答相關(guān)問(wèn)題,從而合理把控教學(xué)的重難點(diǎn)。

  PPT里面的一些試題可以在白板上寫(xiě)出正確答案,在理解非限制性定語(yǔ)從句和限制性定語(yǔ)從句的區別時(shí),我利用網(wǎng)絡(luò )給學(xué)生展示了一些圖片,下面配有相關(guān)的句子,通過(guò)圖文并茂的講解,使學(xué)生更加直觀(guān)、清晰地對比區別?傊,這場(chǎng)直播課效率很高,目的性強,充分共享資源,共同探究這個(gè)重要的語(yǔ)法現象,且我還保存了回訪(fǎng),如果當場(chǎng)沒(méi)有聽(tīng)得同學(xué)可以點(diǎn)開(kāi)回放學(xué)習,便捷高效。

  在線(xiàn)上教學(xué)中,不管是課前預習、課中學(xué)習,還是課后作業(yè)、家長(cháng)反饋中效果良好,既有效的提高了自己的工作效率,也更科學(xué)的掌握了學(xué)生們的學(xué)習動(dòng)向。

關(guān)于新教師的心得體會(huì )范文5

  本人自參加工作以來(lái),在指導教師、教研室其他老師的指導和幫助下,初來(lái)乍到的感覺(jué)已日趨變淡,學(xué)習和工作也早已走向正軌。在一年多的工作中,本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,做好課后輔導等必須的教學(xué)工作。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應有的職責,F將一年以來(lái)工作情況做如下總結:

  一、思想方面

  本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策,加強自我修養。我能做到熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作。在工作中時(shí)刻以學(xué)生為主體,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生,真正做到學(xué)高為師,身正為范。我熱愛(ài)教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,有高度的事業(yè)心和責任感,有無(wú)私奉獻的精神。堅持把德育放在首位,既教書(shū)又育人,熱愛(ài)、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生,處處曉之以理,動(dòng)之以情,誨人不倦,形成師生互相信賴(lài)、互相尊重的良好氛圍,深受學(xué)生的敬愛(ài)。

  二、教學(xué)方面

  1.備課

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念做到心中有數。以教學(xué)大綱和教材為基礎,熟悉教材的結構,了解重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,并能運用自如。同時(shí)查閱大量資料和信息,作為補充資料準備。了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法和習慣,以及學(xué)習新知識可能會(huì )遇到哪些困難,從而采取相應的預防措施,以備針對不同的學(xué)生群體,采用相應的教學(xué)方法?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)等。

  2.上課

  目前承擔過(guò)的課程有:《心理學(xué)》、《社會(huì )心理學(xué)》、《旅游心理學(xué)》、《大學(xué)生心理健康教育》等課程。其中《大學(xué)生心理健康教育》課程已成為全院學(xué)生的公共基礎課,對大學(xué)生心理健康教育內容、方法、手段和途徑都應有新的要求。正是基于此原因,我在課堂教學(xué)水平方面,進(jìn)行案例教學(xué)改革,使學(xué)生有效地獲得完整的教育學(xué)理論知識,并逐步學(xué)會(huì )解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在現代教育技術(shù)應用與教學(xué)改革方面,通過(guò)多媒體演示系統進(jìn)行多媒體教學(xué)。目前,本課程已制作了系統的多媒體課件,以章為單元,授課可以在多媒體教室進(jìn)行。

  教學(xué)形式正由連續型細節授課轉變?yōu)樘S型平臺式授課,由單一課堂教學(xué)轉化為多形式的互動(dòng)交流。

  三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習方面:

  3.重視教學(xué)反思,提高教研水平。反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,我能做到在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。

  4.暑期參加了全省中等職業(yè)教育骨干教師培訓,收獲頗豐并取得了良好的成績(jì)。5.積極參與科研課題研究,已申報院級課題一項。另外,《大學(xué)生心理健康教育》院級精品課程的申報正在籌備當中。

  四、班級工作方面

  本學(xué)期,除了教學(xué)工作,我還擔任了班主任的工作。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在學(xué)生人生成長(cháng)階段,自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。對大專(zhuān)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴,不是喋喋不休的說(shuō)教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話(huà),伴他成長(cháng)的引路者,解惑人。因而,在班主任工作中,我淡化了教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對話(huà),建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的.相互悅納。半學(xué)期下來(lái),班級整體狀況良好,班風(fēng)和學(xué)習氛圍均處于積極狀態(tài)。

  五、不足之處

  1.今后還要進(jìn)一步廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,2.在計劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。同時(shí),嚴格按新的課程標準和計劃排課。

  3.在教學(xué)方面還應更多地向有經(jīng)驗、教學(xué)質(zhì)量高的教師請教和學(xué)習。并在課堂教學(xué)方法上,勇于創(chuàng )新,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4.在班級工作方面,仍需向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,努力把班級建設成一個(gè)學(xué)生自主管理,師生互相溝通,關(guān)系和諧融洽的集體。

  以上我所做的一些的工作和不足之處。教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

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