大班下學(xué)期教育隨筆

大班下學(xué)期教育隨筆

　　在學(xué)習和工作的日常里，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編幫大家整理的大班下學(xué)期教育隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大二班新學(xué)期開(kāi)始，我們班迎來(lái)了一位新成員——浩浩。浩浩的到來(lái)給我和我的孩子們帶來(lái)了很大的沖擊，于是我們都尊稱(chēng)他為浩哥。

　　一、初來(lái)乍到：

　　浩哥剛來(lái)我們班就想擺出一副大哥的模樣。全班小朋友都坐的整整齊齊的，唯獨浩哥不肯坐下。還站在中間點(diǎn)座，相中哪個(gè)座位，就必須讓已經(jīng)坐好的小朋友離開(kāi)。遇到弱的就直接推開(kāi)自己一屁股坐下，遇到強悍的不肯讓的，就自己徑直的倒在地上大哭不起。我和我們班的孩子就這樣傻傻的看著(zhù)來(lái)到我們班中的小怪物，被他弄的不知所措。但是轉念一想孩子剛來(lái)一個(gè)新環(huán)境可能是不適應才這樣的。于是我們都遷就他，基本上都滿(mǎn)足了他的許多無(wú)理要求。后來(lái)我們發(fā)現我們這樣做錯了。

　　二、生活碰撞：

　　區域活動(dòng)時(shí)間到了，班中的小朋友們都三三兩兩的聚在一起玩游戲。唯獨浩哥是孤家寡人一個(gè)，估計別的小朋友都是怕他躲著(zhù)他呢？這時(shí)浩哥走到正在拼插積木的兩個(gè)小朋友的旁邊，使勁兒一推擠出好大一塊地方自己玩起來(lái)，玩了一會(huì )兒沒(méi)有什么意思就走到愛(ài)心醫院里搶著(zhù)要當醫生。本來(lái)玩的挺好的孩子一看他來(lái)當醫生，都放下東西去另外的區域玩。喝水時(shí)間到了，大家都排著(zhù)隊喝水。唯獨浩哥是個(gè)例外，想什么時(shí)候喝都不用排隊。每天都有很多小朋友來(lái)告浩哥的狀，有的家長(cháng)也和我反映希望自己的孩子不要挨著(zhù)浩哥，說(shuō)他總是喜歡欺負人。為此我們幾位老師都很頭疼，我們也毫不客氣的批評了浩哥，講了一堆的道理，看得出聽(tīng)的浩哥也是一頭霧水。的確浩哥的到來(lái)為我們班增添了一絲不安的因素。

　　三、轉機來(lái)了：

　　吃飯的時(shí)間到了，我們班有個(gè)規矩就是誰(shuí)吃的好，吃的快就可以坐在看盤(pán)的位置上監督其他的孩子吃飯。通常我們班看盤(pán)的孩子都是那幾個(gè)吃的好的，基本上從小班到大班都是這樣的。這天浩哥吃的是飛快，馬上就要吃光了。我一看他吃完了也看不好盤(pán)，就又給他添了一些。結果被另外一名小朋友趕超，順利的坐在了看盤(pán)的位置上。浩哥一看，大哭起來(lái)。我怎么哄也不好，自覺(jué)心中有愧，就商量另外一個(gè)孩子讓給他這才解決了這場(chǎng)危機。我忽然發(fā)現浩哥還是很積極上進(jìn)的，他這么做是不是想引起我和孩子們的注意呢？

　　四、浩哥變了：

　　回想起浩哥來(lái)到我們班的這一個(gè)月時(shí)間，浩哥離我們越來(lái)越遠，每次都感覺(jué)他很孤獨。于是我突發(fā)奇想的想了一個(gè)辦法，請浩哥做我的小助手。喝水時(shí)請浩哥做監督看誰(shuí)不排隊，看浩哥總是最后一個(gè)才喝水，再也不擾亂秩序了。區域活動(dòng)時(shí)，浩哥總是這走走那看看，誰(shuí)破壞秩序了管一下，誰(shuí)缺玩具了遞一下。這才是我們班真正的大哥哥，浩哥真的成了我們大二班的一員。我們班30多個(gè)小朋友又能在一起愉快的玩耍了。

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