校園的不文明現象報告

校園的不文明現象報告

　　在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的校園的不文明現象報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園的不文明現象報告1

　　一、調查目的

　　了解目前校園里存在的不文明現象以及當代大學(xué)生對不文明現象的看法。對目前大學(xué)生的道德素質(zhì)做出分析，使我們可以認識到自身的不足，更好地改善自我，提升自己的個(gè)人素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)校文明素質(zhì)的提高，形成校園文明的氛圍，創(chuàng )建文明校園。

　　二、調查過(guò)程

　　此次調查采用問(wèn)卷調查的方式，參與此次調查的人員有臨床1106班全體人員。此次調查過(guò)程可分為三個(gè)階段：

　　第一階段：收集校園內存在的不文明現象，制作“關(guān)于校園內十大不文明現象的問(wèn)卷調查”調查問(wèn)卷，為第二階段工作準備200份調查問(wèn)卷。

　　第二階段：在圖書(shū)館內分發(fā)準備好的200份問(wèn)卷，待被調查人員填完調查問(wèn)卷后，共回收了186份調查問(wèn)卷。

　　第三階段：統計各項不文明現象的票數，選出校園十大不文明現象，分析調查結果，總結整個(gè)調查。

　　三、調查結果

　　此次調查選出的校園里十大不文明現象為

　　1、在圖書(shū)館電子閱覽室里接聽(tīng)電話(huà)（121票）。

　　2、在食堂里就餐不排隊（120票）。

　　3、將垃圾留在教室（117票）。

　　4、在食堂就餐后不清理桌面（113票）。

　　5、在教室里用書(shū)包、課本、水杯占座位（109票）。

　　6、在校園里亂扔垃圾，隨地吐痰（105票）。

　　7、在校園公共場(chǎng)合情侶過(guò)于親密（105票）。

　　8、在宿舍里熄燈后弄出較大響聲打擾正在休息的同學(xué)（102票）。

　　9、在水槽里倒剩飯、茶葉等堵塞排水孔（102票）。

　　10、在校園里踐踏草坪，損壞樹(shù)木，采折花朵（101票）。

　　雖未入十強，但票數很高的不文明現象有

　　1、在校園里隨處亂貼廣告（94票）。

　　2、損壞圖書(shū)館內的圖書(shū)，圖書(shū)久假不歸（89票）。

　　3、在宿舍里從樓上往下倒水（85票）。

　　4、在教室里上課玩手機（83票）。

　　5、帶食物進(jìn)教室吃（76票）。

　　6、“課桌文化”、“墻壁文化”盛行（76票）。

　　7、考試作弊，抄襲作業(yè)（76票）。

　　8、騎快車(chē)橫沖直撞，車(chē)隨處亂停（101票）。

　　四、調查結果分析

　　剛得到調查結果時(shí)，我對獲得第一名的“在圖書(shū)館電子閱覽室里接聽(tīng)電話(huà)表示懷疑，覺(jué)得它不該在第一名的位置，聯(lián)想到調查地點(diǎn)，我頓時(shí)明白了，我們的這個(gè)問(wèn)卷調查存在著(zhù)一定的不合理，調查地點(diǎn)只有學(xué)校圖書(shū)館，而未在教室、宿舍以及食堂進(jìn)行調查。調查范圍的不全面導致排名第一位的“在圖書(shū)館電子閱覽室里接聽(tīng)電話(huà)”缺乏說(shuō)服力，但再看一看其它的校園十大不文明現象，其它地方（如食堂、宿舍等）的不文明現象也有名次，而且票數也很高，以及這次問(wèn)卷調查93%的回收率，就覺(jué)得這次的問(wèn)卷調查雖然在調查地點(diǎn)上有些失誤，但在總體上還是基本合理的。

　　校園里存在的十大不文明現象主要表現在以下三個(gè)方面：

　　1、缺乏尊重他人的意識。

　　“在電子閱覽室里接聽(tīng)電話(huà)”這很明顯就是不尊重那些還在認真查閱資料的同學(xué)，這些接電話(huà)的同學(xué)沒(méi)有考慮到他人的感受，只顧方便自己而去打擾他人，缺乏對人的.尊重意識。

　　2、缺乏遵守公共道德的意識。

　　“就餐后不清理桌面”、“將垃圾留在教室里”以及“亂扔垃圾，隨地吐痰”等，這些都是對食堂教室和校園這些公共場(chǎng)所的衛生的傷害。愛(ài)護公共場(chǎng)所的環(huán)境衛生是公共道德的一部分，這些不文明現象表現出了我們公共道德意識的薄弱。

　　3、缺乏守紀意識。

　　“就餐不排隊”很好地表現了這一點(diǎn)，排隊吃飯是食堂的紀律，不排隊正好說(shuō)明了守紀意識不強。

　　造成校園十大不文明現象的原因：

　　1、大學(xué)生沒(méi)有把文明禮貌的認識提高到一定高度，而是當成一種被迫的要求，并沒(méi)有形成一種文明的理念認識到一種道德的高度。

　　2、大學(xué)生的自控能力差，現在有的學(xué)生從小就養成了不文明的習慣，并且習以為常，甚至影響到周?chē)�人的習慣�，F在，校園里并沒(méi)有完善的文明約束機制，導致不文明現象的日趨增多

　　五、關(guān)于改善校園文明的建議

　　針對現在校園內存在的不文明現象，特提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、（對學(xué)校來(lái)說(shuō)）開(kāi)展關(guān)于校園文明的主題教育，指出校園內存在的不文明行為，讓同學(xué)們了解校園文明所存在的問(wèn)題。完善文明約束機制，評選校園文明模范。

　　2、（對班級來(lái)說(shuō)）組織以“校園文明”為主題的班級活動(dòng)，讓同學(xué)們在班級這個(gè)大集體下感受“文明校園”的風(fēng)采。鼓勵做的好的同學(xué)，對做得不好的同學(xué)提出批評。

　　3、（對個(gè)人來(lái)說(shuō)）積極響應學(xué)校、班級對“文明校園”的號召，主動(dòng)投身到活動(dòng)中。關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從每一件小事做起，尊重他人，遵守公共道德，遵守校園紀律，做一個(gè)文明模范、標兵。在自己文明的同時(shí)，還要關(guān)注他人文明，積極、委婉地指出他人的不文明行為，勸其改正。

校園的不文明現象報告2

　　摘要

　　本次調查的的目的在于客觀(guān)、正確的了解學(xué)生平時(shí)的行為習慣，把握當前學(xué)生的不文明行為現象，增強學(xué)生糾正不文明行為能力，不斷做好新形勢下學(xué)生文明現象。當代社會(huì )是在不斷的進(jìn)步的，公共秩序日益重要和復雜化，文明的作風(fēng)和優(yōu)雅的道德行為對于當代的大學(xué)生是相當的重要，文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法是當代大學(xué)生生活與現代化和文明國家的重要必備條件。

　　關(guān)鍵詞

　　文明禮貌，助人為樂(lè )，愛(ài)護公物，遵紀守法，保護環(huán)境。

　　一、前言

　　一般而言，公共生活是相對于私人生活而言的，兩者既相互區別，又相互聯(lián)系。在公共生活中，一個(gè)人的行為，必定與他人發(fā)生直接或間接地關(guān)系。倡導優(yōu)雅言行，建設優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)。是必不可少的。我們于20xx年05月07在懷化學(xué)院進(jìn)行了一次針對性的文明調查，本次調查的對象為在校的大一的學(xué)生及學(xué)院里的現象。調查方式：觀(guān)察法，即通過(guò)幾天的校園內不同地點(diǎn)的觀(guān)察。

　　本次調查的小組長(cháng)：靳波

　　組員：趙志衡、劉博清、朱奇、靳波

　　正文

　　其調查內容如下：

　　一、亂丟亂扔

　　針對亂扔亂丟，懷化學(xué)院的情況不是太嚴重，但是仍有少數的學(xué)生不愛(ài)護環(huán)境，隨意的將果皮紙屑亂丟亂扔。特別是在早上的時(shí)候，由于學(xué)校規定每天早上6：00鐘要出早操，有一些學(xué)生總愛(ài)前一天夜里熬夜打游戲，總是很晚才睡覺(jué)。故而第二天早上是不能在規定的時(shí)間里起來(lái)的。那么他們吃早餐的時(shí)間總是很少，于是大多數的學(xué)生采取在一邊趕去操場(chǎng)的路上解決早餐，那么吃完了的垃圾在還沒(méi)有走到垃圾桶的時(shí)候就已經(jīng)扔了出去，所以在早晨的時(shí)候時(shí)不時(shí)的會(huì )看見(jiàn)有一些“白色幽靈”在空中不停地做自由落體運動(dòng)。甚至，有一些學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及吃早餐就已經(jīng)上課了，于是，他們將食物帶到教室里，吃完以后就將垃圾扔在了桌箱里面。從教室后面望去，一片狼藉。慘不忍睹。有一些同學(xué)由于宿舍樓較高，所以寢室里的垃圾就直接從樓上扔了下來(lái)。漫天飛舞的垃圾，真的是“美麗極了”。難道多走幾步會(huì )讓我們失去什嗎？為什么我們要讓污染了環(huán)境為自己的懶惰買(mǎi)單？難道他們就看不見(jiàn)那近在眼前的垃圾箱嗎？這種不文明的現象令人深?lèi)和唇^。假如人人都這樣，我們校園將不再將美麗，我們的心靈也將不再美麗。

　　二、隨地吐痰洗手間用完不沖

　　隨地吐痰，歷來(lái)是不文明的現象，在學(xué)校里也屢見(jiàn)不鮮。不論是男生女生，這樣的現象都會(huì )出現在他們的身上。在我們調查時(shí)，曾有個(gè)學(xué)生說(shuō)，那口痰在嘴里十分的難受，所以在難以忍受的情形之下，就屠在了地上�；�本上大多數的人都是這樣認為的，還有少數的人說(shuō)：“他們一樣成了一種習慣，時(shí)不時(shí)的，就會(huì )吐痰。的確，口痰是我們人體內不需要的毒素，惡心。但是，我們在吐痰的時(shí)候，應該用紙巾包裹著(zhù)，然后將其扔進(jìn)垃圾箱里。因為口痰含有大量的細菌，都是對人體有害的菌體，只要人們呼吸了就會(huì )會(huì )各種各樣的病。

　　三、翻越院墻、柵欄

　　翻閱院墻也許是小時(shí)候不懂事的行為，但是在學(xué)校里，也有這樣的行為出現。特別是早上，至從學(xué)校實(shí)行陽(yáng)光體育之后，要求每個(gè)同學(xué)在早上進(jìn)行打卡。也就是大體育卡。要求是好的，但是也出現了一些不文明的現象，一些學(xué)生由于早上起的特別的遲。還來(lái)不及打卡就快要上課了。情急之下，他們就翻越體育場(chǎng)的欄桿，一米六幾高的欄桿啊。一不小心就會(huì )發(fā)生生命危險的事故。從行為上來(lái)說(shuō)，這特是一種不文明的現象，當代大學(xué)生不應該有的。我們不應該讓小時(shí)的無(wú)知蒙蔽我們高尚的品德。我們每個(gè)人都應該做到遵紀守法，安分守己。學(xué)校應該在體育場(chǎng)欄桿周?chē)�多開(kāi)放幾個(gè)門(mén)，這樣有利于學(xué)生去打卡。

　　或者，適當的調節一下早自習的時(shí)間，不要讓早自習的時(shí)間與打卡的時(shí)間相沖突。

　　四、男女親密不分場(chǎng)合

　　大學(xué)，有人說(shuō)是戀愛(ài)的殿堂，所以，許多進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生都向往著(zhù)談一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情。但是，古人又云，“發(fā)乎于情，止乎于禮”，在大學(xué)里面談戀愛(ài)是允許的，但是，在大學(xué)這樣的神圣的殿堂里面，隨處可見(jiàn)情侶親親我我，在光天化日之下接吻，相擁。黑夜下，花壇里，都是情侶不雅的行為。這樣的行為在他們看來(lái)是正常的，但在其他人眼里那是不可以的。他們嚴重的破壞別人的心情。也讓其他的人感到難堪。難道文明的談戀愛(ài)不行嗎？愛(ài)，就只有用接吻來(lái)延續嗎？我們認為：應該對大學(xué)生進(jìn)行思想上和情感上的教育，從情操上提高他們對愛(ài)的人識。

　　五、公共場(chǎng)合大聲喧嘩，不顧及他人，無(wú)節制地進(jìn)行打球踢球

　　公共場(chǎng)合大聲喧嘩，不顧他人的意見(jiàn)。圖書(shū)管，一直是被人們認為是最安靜的，最好的看書(shū)的地方，但是有些人進(jìn)入圖書(shū)館后，不管圖書(shū)館里的，大聲喧嘩，嚴重的打擾了其他它的學(xué)生看書(shū)。而且，這些人還不知廉恥，一而再，再而三的違反規定。據大多數的學(xué)生說(shuō)，他們總是在圖書(shū)館里聽(tīng)見(jiàn)手機鈴聲。嚴重的給他們帶來(lái)了影響。還有，在寢室里，人人都在睡午覺(jué)，有少數的人不用休息，他們就在寢室里放音樂(lè )，拍球，讓那些已經(jīng)睡著(zhù)的同學(xué)在噩夢(mèng)中醒來(lái)。面對這樣的情形，我們應該加強對學(xué)生的管理，改革一些規章制度，將嚴厲的去懲罰那些違反校規校紀的學(xué)生，不留顏面。

　　六、食堂浪費糧食

　　食堂，是同學(xué)們吃飯的地方。但是，也是也是一個(gè)讓人心寒的地方，因為同學(xué)們每次都有學(xué)生沒(méi)有吃完碗中的食物，白白的大米飯，一粒粒的，拋灑在餐桌上，就這樣被倒進(jìn)了垃圾箱里，嚴重的浪費了糧食，也許他們不知道，在地球的某個(gè)角落，還有很多每天都在溫飽而困擾的人群。面對這樣的情形，學(xué)校應當規定學(xué)生吃多少，買(mǎi)多少的飯，積極提倡勤儉節約，做到浪費可恥，節約光榮。

　　七、沉迷于網(wǎng)絡(luò )

　　大多數的學(xué)生在大學(xué)生生活中，總是以網(wǎng)絡(luò )為伴，天天在網(wǎng)吧里面度過(guò)他們的時(shí)光，“天龍”、“dota”、“cf”、“魔域”各種各樣的游戲玩的不亦樂(lè )乎。據調查得知。大學(xué)生每一百人中至少有九十多的人會(huì )沉迷欲網(wǎng)絡(luò )。這是一個(gè)多么可怕的數據啊。為了挽救這些人群，建議學(xué)校應該多開(kāi)放一些娛樂(lè )的場(chǎng)所，多舉行一些有意義的，有活力的，青春的，向上的活動(dòng)，積極的號召同學(xué)們去參加。

　　八、破壞公物，課桌文

　　在教室里，課桌上、椅子上，總是會(huì )看到這樣或那樣的字跡，“執子之手，與子偕老”，“相愛(ài)就要在一起”，“某某，我喜歡你�！�，“隔壁班的班花真好看”，等等，他們有沒(méi)有想到這樣會(huì )對教室里的桌椅造成嚴重的毀壞。學(xué)校應該嚴罰這樣的學(xué)生，應對這樣的學(xué)生進(jìn)行罰款，20、50、100、1000元，根據其破壞公共設施的程度而定。

　　結束語(yǔ)

　　通過(guò)對懷化學(xué)院學(xué)生及其學(xué)院現象的調查，我們發(fā)現大學(xué)生的`不文明現象包括：亂丟亂扔、隨地吐痰洗手間用完不沖，翻越院墻、柵欄，男女親密不分場(chǎng)合，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，不顧及他人，無(wú)節制地進(jìn)行打球踢球，食堂浪費糧食、沉迷于網(wǎng)絡(luò )，寢室氛圍不和諧，騎車(chē)進(jìn)出校門(mén)，不遵守秩序，上課玩手機，不認真聽(tīng)講、破壞公物，課桌文。針對這些不文明的現象，我們小組總結了幾點(diǎn)建議：

　　1、加強學(xué)院的院規院紀的改革，將每一項落實(shí)到行動(dòng)中去。

　　2、對學(xué)生不僅要進(jìn)行知識上的教育，還要進(jìn)行思想、情操上的教育，將思想，知識，能力合為一體，對學(xué)生進(jìn)行三位一體的新模式教育。

　　3、大力提倡勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng)，對那些鋪張浪費的行為提出批評教育，獎勵那些有高尚勤儉節約的學(xué)生，并以他們?yōu)榘駱�，對全院的學(xué)生進(jìn)行教育。

　　4、學(xué)校里應該盡量完善教學(xué)質(zhì)量與時(shí)間安排，把有沖突的地方進(jìn)行修改（如：早自習應該改在8：00點(diǎn)，那樣學(xué)生才有時(shí)間做好上課的一切準備）。

　　5、學(xué)校應多提供一些課外活動(dòng)的運動(dòng)場(chǎng)，而且是對外開(kāi)放的那一種，這樣有利于學(xué)生們進(jìn)行很好的鍛煉。

　　總之要當好新一代中國的接班人，我們必須以一個(gè)暫新的面貌去迎接他。那么我們就應當做到：禮儀待人，古人云：“不學(xué)禮無(wú)以立”“禮，人之干也。無(wú)禮，無(wú)以立”良好的道德行為規范將是我么新一代的大學(xué)生必修的課程。

　　謝詞

　　我在這里代表我們小組向那些在調查中積極配合我們學(xué)生表示感謝，感謝他們的耐心解答，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┠敲炊嗟挠杏玫臄祿�資料。同時(shí)也要感謝我們的思修老師黃誠老師，這報告是在他精心的指導之下完成的，從文章的開(kāi)頭、資料的查找、修改和定稿，如果沒(méi)有老師的心血，尚不知以何等糟糕的面貌出現。我很自豪有這樣的一位老師，他值得我感激和尊敬。

　　如果說(shuō)我從黃老師哪兒學(xué)到了什么？我學(xué)到了耐心，正直，嚴謹。從他那兒，我領(lǐng)悟到了真理的偉大，知識的浩瀚，這將是我終生受益。在此，我代表我們小組成員表示深深的謝意。

校園的不文明現象報告3

　　調查人員：學(xué)號

　　指導老師：

　　調查時(shí)間：20xx年X月X日到X月X日

　　調查地點(diǎn)：XX大學(xué)黃家湖校區

　　調查對象：XX大學(xué)黃家湖校區全體學(xué)生

　　調查目的：中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素質(zhì)的前提，沒(méi)有了文明，素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，更應該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。

　　構建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴格要求自己的一言一行，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此，在思修老師的指導下，我進(jìn)行了此次調查。

　　調查結果：

　　校園十大不文明現象包括：

　　1、盜竊他人財物

　　2、圖書(shū)館自習室占座不到

　　3、校園內情侶舉動(dòng)過(guò)于親密

　　4、隨意踐踏草坪，校園內出現多條赤裸裸的人工小路

　　5、在圖書(shū)館自習室大聲喧嘩

　　6、隨意吐痰及亂扔果皮紙屑

　　7、上課時(shí)候手機鈴響時(shí)有發(fā)生

　　8、浪費糧食水電的現象

　　9、在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處

　　10、在課桌上亂涂亂畫(huà)亂刻

　　告別不文明現象

　　菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹(shù)芳草，一花一木，靠我們全體學(xué)子共同呵護，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們全體學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛(ài)，孝敬父母，民族美德，靠我們全體學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。

　　校園文明建設是學(xué)校精神文明建設的主要內容，也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化、美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大同學(xué)愛(ài)校建校熱情的有效載體。然而，在我們迷人的黃家湖畔，在我們秀美的XX大校園內，有那樣一些事不斷撞擊著(zhù)我們的眼球：

　　接二連三的盜竊事件還在發(fā)生，圖書(shū)館自習室上的書(shū)本還在苦苦等待他的主人，校園內的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛(ài)，校園內被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對這些現象，我們怎能無(wú)動(dòng)于衷？因此，針對此次調查報告的結果，我想提出自己相應的.十條建議：

　　1、開(kāi)展一系列安全防范教育活動(dòng)，加強同學(xué)們的安全防范意識。在一些圖書(shū)館寢室等。

　　小偷易作案的地方裝上監控器，一旦發(fā)現偷盜現象立即嚴懲，達到殺一儆百的效果，增加小偷作案的心里障礙。

　　2、制定圖書(shū)館公約，對圖書(shū)館桌面上超過(guò)一小時(shí)仍不見(jiàn)讀者的書(shū)，圖書(shū)館志愿者有權利將其收回，讀者如需閱讀可再借閱。自習室內一律以人到為使用該座位自習的標準，后來(lái)者有權利無(wú)視前者用來(lái)占座的課本書(shū)包等，在此座位上自習。

　　3、可讓學(xué)生會(huì )派相關(guān)負責人對公共場(chǎng)所情侶過(guò)于親密的舉動(dòng)進(jìn)行抓拍，制成海報張貼于相應的宣傳欄上，造成一定的輿論壓力，迫使他們行為收斂。

　　4、學(xué)�？蓪⒁呀�(jīng)形成的人工小路鋪設成真正的小道，并在校園內多設置一些溫馨親切的提示語(yǔ)提醒大家不要踐踏草坪。

　　5、在圖書(shū)館自習室貼上一些醒目的標語(yǔ)提醒大家保持安靜，對仍大聲喧嘩的人給予通報批評，仍不悔改者，給以該生更嚴重的處分，用強制手段杜絕干擾大家學(xué)習的現象。

　　6、開(kāi)展多種健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)們意識到隨地吐痰對自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校園內的垃圾，讓大家了解到亂扔垃圾對校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養同學(xué)們創(chuàng )建和諧校園的主人翁責任感。

　　7、實(shí)行課堂表現學(xué)分制，對于上課手機鈴響的同學(xué)，扣除該生一定的課堂表現學(xué)分，從而讓同學(xué)們時(shí)刻記住上課時(shí)手機應調成震動(dòng)或靜音。

　　8、班級開(kāi)展節水省電等提倡養成節儉習慣的班會(huì )，并讓同學(xué)們相互監督。在學(xué)期期末總結上對表現好的同學(xué)給予一定的獎勵，對表現不好的同學(xué)，讓其承認自己的錯誤并承諾以后改正然后監督他履行承諾。

　　9、讓那些總愛(ài)將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞動(dòng)，讓他們了解到自己沒(méi)有做到的舉手之勞給他人帶來(lái)多大的不便促使他們在以后的行為中加以改正。

　　10、拍攝各種桌面上的亂涂亂畫(huà)亂刻現象制成DV，讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時(shí)多么的觸目驚心，使他們在以后的學(xué)習生活中徹底改正自己的不文明行為。

　　其實(shí)，文明與不文明都是一種習慣，距離我們并不遙遠，近得觸手可及。文明就像一盞燈，就燃燒在我們每個(gè)人心中，如果每個(gè)人都能夠點(diǎn)亮它，那么校園這個(gè)小社會(huì )就如同夜晚的燈火一樣，光亮多一些，黑暗就會(huì )少一些。文明離我們并不遙遠，它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時(shí)候多走幾步，手中的垃圾就有了歸宿，別人的勞動(dòng)成果也得到了尊重；有時(shí)候多幾秒鐘耐心的等待，對自己的生命是一種珍視，對他人的安全也是一種保障；有時(shí)候多一說(shuō)句謝謝或者對不起，既溫暖了他人，也溫暖了自己。

　　同學(xué)們，我們不僅代表著(zhù)我們個(gè)人的形象，也代表著(zhù)學(xué)校的形象。

　　因此，從現在起我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習、積極向上的學(xué)生。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一份希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種良好的習慣，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)和諧、文明的校園，讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓和諧之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。

　　讓我們全體行動(dòng)起來(lái)，相互監督，共同促進(jìn)，爭做文明人！

校園的不文明現象報告4

　　報告內容：

　　當你走進(jìn)校園，踏入教室，觀(guān)察一番之后，在這美麗的校園中，我們會(huì )發(fā)現一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒(méi)吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買(mǎi)來(lái)的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒(méi)交的數學(xué)作業(yè)本……里面可是應有盡有；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會(huì )上有左顧右盼，在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開(kāi)”門(mén)的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習慣的影響，講粗話(huà)、臟話(huà)、爭吵、搞不團結。以上這種種現象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

　　這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場(chǎng)所貼一些宣傳畫(huà)，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng)。通過(guò)宣傳，慢慢使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動(dòng)，在高年級搞個(gè)“校園不文明現象大通緝”漫畫(huà)征集評比活動(dòng)，增強大家對校園不文明現象的厭惡和憎恨。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學(xué)校的文明貢獻自己的力量吧！

　　悠悠中華五千年，文明種子灑九州。中華的東方文明古國和禮儀之邦，歷來(lái)崇尚用“文明與禮儀”構建起人與人之間的關(guān)系。傳承文明風(fēng)氣，崇壽鎮中心小學(xué)是一所以“文明”為行為準則之一的學(xué)校，美麗整潔的校園里到處盛開(kāi)著(zhù)“文明之花”。但是，美中不足的是，在文明的校園生活氛圍中，仍有部分同學(xué)拋棄了文明的準繩，做出了與“文明”二字大相徑庭的不文明之舉。為此，我們進(jìn)行了一次校園不文明行為調查活動(dòng)。經(jīng)過(guò)調查，我們目睹了一系列不文明的行為，也對產(chǎn)生這些不文明行為的原因進(jìn)行了調查，并提出了幾點(diǎn)建議。

　　一、不文明現象大曝光

　　調查中，我們主要通過(guò)隨手記錄校園不文明想象為手段，記錄了一下積累不文明現象：

　　1、言語(yǔ)不文明。校內說(shuō)普通話(huà)，正確使用禮貌用語(yǔ)是小學(xué)生的基本文明禮儀。但是，我們在調查中發(fā)現，約有一半以上的學(xué)生都有在校園內用方言大聲嚷嚷、說(shuō)笑、罵人等行為。但并不是說(shuō)普通話(huà)的情況下同學(xué)們就能文明用語(yǔ)。我們在調查中也發(fā)現，有些低年級的學(xué)生喜歡用說(shuō)一些不文明的話(huà)，比如“我去上學(xué)校，背著(zhù)炸藥包，轟隆一聲學(xué)校爆炸了”等。而高年級的學(xué)生則喜歡用網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，隨口蹦出不文明的語(yǔ)言，如“我操”、“我靠”等詞語(yǔ)是高年級男生的口頭禪。

　　2、行為不文明。調查中，我們留意到了低年級學(xué)生主要有以下不文明行為：在校門(mén)口逗留并隨手扔垃圾、到校后趁老師未到校嘯叫或抱團、上洗手間途中打鬧或在洗手間內玩水、在走廊上奔跑或推搡、就餐時(shí)用手抓菜、邊吃飯后水果邊扔垃圾回教室、打掃衛生時(shí)用掃帚打鬧、喜歡在教室后墻邊翻滾等。高年級學(xué)生主要有以下不文明行為：在校門(mén)口逗留并隨手扔垃圾、到校后趁老師未到校校對作業(yè)或交流玩具、玩洗手間的門(mén)并把同學(xué)關(guān)在洗手間里取樂(lè )、在走廊上“溜冰”、就餐時(shí)喜歡聊天、邊吃飯后水果邊扔垃圾回教室、男生女生追著(zhù)打著(zhù)相互鬧騰、在背后說(shuō)老師的壞話(huà)表示抗議等，甚至有極個(gè)別學(xué)生帶手機進(jìn)校，帶壞了班風(fēng)。

　　二、不文明現象之原因

　　通過(guò)上述不文明現象，我們調查組成員對產(chǎn)生不文明行為的.原因進(jìn)行了采訪(fǎng)和總結。

　　采訪(fǎng)發(fā)現，有些不文明現象如用手抓菜、在地上滾爬等是因為從小習慣不好，缺乏良好的家教，到了學(xué)校之后沒(méi)有實(shí)現角色轉變，將不文明言行帶到了學(xué)校。這個(gè)原因在低年級同學(xué)中占了很大比重。這反映出家庭教育對孩子文明習慣養成的重要作用。有些不文明現象如追逐打、洗手間玩水等是因為“從眾心理”在作怪�！皠e人這樣做，我也照著(zhù)做”是導致“跟風(fēng)”出現不文明現象的原因。這體現出不文明行為一旦有了苗頭而不加制止，便會(huì )泛濫成風(fēng)。有些不文明現象如說(shuō)網(wǎng)絡(luò )不文明流行語(yǔ)、帶手機進(jìn)校等，則是源于好奇心或逆反心理。越是不能做的事情偏要嘗試，越是不讓做的事情越要“挑戰”。這個(gè)原因在高年級學(xué)生中占了較大比重。這反映出隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，不文明現象的呈現方式會(huì )越來(lái)越有“反抗性”。

　　三、文明言行我支招

　　針對校園不文明現象，綜合上述分析，我們調查小組成員對校園內不文明言行如何整改提出了如下幾點(diǎn)建議：

　　1、家庭教育是一面重要的鏡子，建議家長(cháng)從小抓好孩子的文明習慣，讓文明贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。

　　2、班主任利用晨間談話(huà)、談心教育等方式抓好班風(fēng)班紀，樹(shù)立文明新風(fēng)。這是杜絕因“從眾心理”出現不文明言行的有效手段，可以把不文明言行扼殺在“搖籃”里。

　　3、學(xué)校要做好學(xué)生的心理輔導工作，讓那些因為逆反心理而出現的不文明言行遠離我們。

　　孔子曾說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！睕](méi)有文明禮儀的人在世上是沒(méi)有立身之處的。通過(guò)這次調查，我們明白了，在文明校園的大環(huán)境下，仍然涌動(dòng)著(zhù)一些不文明言行。希望經(jīng)過(guò)教育和整改之后，校園內的不文明現場(chǎng)能逐漸淡出我們的生活。希望我們崇壽鎮中心小學(xué)的每一位同學(xué)的心頭都能開(kāi)出鮮艷的“文明之花”，讓文明伴我們成長(cháng)！

校園的不文明現象報告5

　　關(guān)于校園文明的童稚時(shí)的孔融讓梨，尊敬長(cháng)輩傳為美談；岳飛問(wèn)路，頗知禮節，才得以校場(chǎng)比武，騎馬跨天下；“程門(mén)立雪”更是為尊敬師長(cháng)的典范。老子在《道德經(jīng)》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人——青少年，我們有責任繼承和發(fā)揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱(chēng)名副其實(shí)，“禮儀之邦”的美名響譽(yù)中外。

　　近日，我們就“文明禮儀”，在校園內開(kāi)展了為期一周（12、03~12、09）的調查，我們小組：6人，分別對校園內出現的文明或不文明現象進(jìn)行了調查，取證與分析，得出了以下幾點(diǎn)內容：

　　1、校園文明之吸煙問(wèn)題調查

　　在公共場(chǎng)合是禁止吸煙的，這是作為一個(gè)中國公民應有的素質(zhì)。然而在大學(xué)校園里，如果你走在一群男生后面，總能時(shí)不時(shí)的受到二手煙的危害，本人也是非常討厭煙味的。關(guān)于這個(gè)現象，我做了一項調查，男生為什么會(huì )吸煙？而且為什么喜歡在公共場(chǎng)合吸煙？有以下幾個(gè)原因：

　�。�1）有的男生是從高中就開(kāi)始吸煙，有了一定的煙癮。煙癮發(fā)作就沒(méi)有辦法控制，大多不會(huì )考慮是不是在公共場(chǎng)合吸煙了。

　�。�2）有的學(xué)生大多是因為舍友大多會(huì )，所以也就學(xué)會(huì )了，不會(huì )就會(huì )覺(jué)得很沒(méi)有面子。

　�。�3）有的男生在公共場(chǎng)合吸煙，覺(jué)得很帥，吸引女生注意。

　　我調查的就是這幾點(diǎn)重要原因，吸煙有害健康，這個(gè)誰(shuí)都知道，可是有誰(shuí)做到了呢？為了自己的健康，也為了他人的健康，請不要在公共場(chǎng)合吸煙，這是一種素質(zhì)，更是一個(gè)人的修養。

　　2、校園文明之心協(xié)志愿活動(dòng)調查

　　周六去調查一組出海報的志愿者活動(dòng)，發(fā)現好多同學(xué)踴躍參加。值班室里人山人海，學(xué)長(cháng)學(xué)姐有序的分配各位同學(xué)任務(wù)，好多同學(xué)都是在完成了自己組的任務(wù)后，又去幫其他組畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)字。力求把每張好報都畫(huà)的出色。也有一些同學(xué)任務(wù)比較少，但是他們并沒(méi)有偷懶，有的調顏料，有的清洗毛筆，有的幫忙上色，都積極參與其中。學(xué)長(cháng)們也都很熱心，去每小組指導，幫我們出謀劃策，為他們提供一些意見(jiàn)和建議。

　　通過(guò)深入活動(dòng)中調查，我發(fā)現校園文明禮儀，不只是表現在語(yǔ)言，動(dòng)作等直接行為上，更多的是一種精神上的表現，通過(guò)文明的交流，合作，才能把利益成效，放大到最大，實(shí)現共贏(yíng)，因此我認為，文明是校園和睦向上的必要因素。

　　3、校園文明之尊師重教活動(dòng)調查

　　我在校園中調查時(shí)發(fā)現這么一個(gè)現象：

　　幾個(gè)同學(xué)，肩并肩有說(shuō)有笑的走著(zhù)，前面迎面走來(lái)一位老師，他們也不認識，但當這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時(shí)，其他人都還是說(shuō)笑，只有一位同學(xué)，恭敬的鞠了一躬，說(shuō)了聲“老師好”，別的同學(xué)都沒(méi)哼一聲。

　　這種現象在校園內時(shí)常能看到，但是，做一個(gè)有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。對于教導我們的老師，即使是不認識的，我們也需要向他們問(wèn)好，不只是文明禮儀方面的問(wèn)題，更是做人的道德品質(zhì)問(wèn)題，作為當代大學(xué)生的我們，需要時(shí)刻牢記文明禮儀，保持校園文明的長(cháng)存。

　　4、校園文明之個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題

　　在校園中時(shí)常見(jiàn)到清潔人員忙碌的身影，這是校園使者，靈動(dòng)的揮著(zhù)工具是優(yōu)美的，庸俗者眼中只會(huì )有不屑于鄙視，有誰(shuí)會(huì )真正的去拾起地上的垃圾呢？

　　大學(xué)生活中文明行為很重要，這不僅是個(gè)人素質(zhì)的表現，也是學(xué)校門(mén)面，然而在我們找工作時(shí)也要謹記，因為一個(gè)行為可能影響一個(gè)人的一生。

　�。�1）謙讓禮貌是美德。

　�。�2）請勿大聲喧嘩，寧靜才是美。

　�。�3）我勸同學(xué)重斗數，不拘一格愛(ài)校園。

　�。�4）人重臉，墻重皮，墻上亂畫(huà)要不得。

　�。�5）舉手之勞，盡顯您的高風(fēng)亮節。

　�。�6）排隊在線(xiàn)，請勿打“結”。

　�。�7）校內騎車(chē)，請減速慢行。

　�。�8）素質(zhì)需要體現，素質(zhì)體現一斑

　�。�9）同學(xué)，在公共場(chǎng)合請關(guān)閉傳呼。

　　我們的知識是在不斷充實(shí)，可是素質(zhì)呢？是否素質(zhì)也要提高呢！讓我們從現在開(kāi)始，去開(kāi)創(chuàng )心得文明校園。

　　5、校園文明之志愿服務(wù)調查

　　對于這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得我有發(fā)言權。首先，我就是系志愿部的一名，進(jìn)學(xué)校這么長(cháng)時(shí)間，在志愿部，參加了一些不大不小的活動(dòng)，其中更能切身感受到同學(xué)們對志愿服務(wù)他人的熱情，在每次活動(dòng)過(guò)程中，都能看見(jiàn)志愿者們踴躍的身影。還有不是志愿部的同學(xué)，有時(shí)他們也會(huì )跟我說(shuō)，志愿部有什么活動(dòng)，叫上他們一起去參加，我此時(shí)就會(huì )感到很榮幸，只想說(shuō)：我志愿，我快樂(lè )！

　　但是在活動(dòng)中也不是每個(gè)人都是支持的，也有人認為志愿活動(dòng)就是一群傻子做的事，所以沒(méi)有必要參加，認為都是無(wú)聊的人做的事，對此我只想說(shuō)，你沒(méi)有參加，沒(méi)有參與其中，你就沒(méi)有體會(huì )到其中的樂(lè )趣，你就沒(méi)有資格這么說(shuō)，既然是志愿活動(dòng)，你可以參加了之后然后再發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，自己的想法。

　　作為志愿工作，即無(wú)償為同學(xué)們服務(wù)，多參與此類(lèi)活動(dòng)，有利于文明互助之風(fēng)在校園吹起，更有利于文明校園的建設。

　　6、校園文明之語(yǔ)言文明調查

　　針對“你是否說(shuō)臟話(huà)”這個(gè)問(wèn)題。50%同學(xué)回答：偶爾是，10%的同學(xué)回答：情緒失控時(shí)會(huì )，40%的同學(xué)回答：不會(huì )。

　　因此，從調查數據分析，語(yǔ)言不文明現象仍然在校園中存在。經(jīng)常在校園中聽(tīng)到“尼瑪”甚至有些同學(xué)的`口頭禪就是“尼瑪”等。這雖是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，卻也是不文明語(yǔ)言。我認為無(wú)論何時(shí)何地，什么場(chǎng)合，都應該學(xué)會(huì )控制自己的情緒，盡量避免說(shuō)臟話(huà)，有助于樹(shù)立良好的個(gè)人形象。對于出口就是臟話(huà)的同學(xué)只會(huì )讓人感到惡心，很難樹(shù)立良好的人際關(guān)系。從大處講，很難在社會(huì )上有很好的發(fā)展，可見(jiàn)語(yǔ)言文明的重要性。

　　通過(guò)以上6個(gè)方面的調查，我們得出：校園文明勢在必行。

　　青少年是祖國的未來(lái)，祖國的希望，加強學(xué)生文明禮儀養成教育至關(guān)重要。今天的孩子從小就不是“一張白紙”，五顏六色印入腦中，環(huán)境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統美德依然傳承，就整體情況看，確實(shí)存在弱化的趨勢，特別是對青少年兒童的約束力越來(lái)越少。有些人在學(xué)校里，不會(huì )尊重他人，不禮讓?zhuān)�不禮貌；在社會(huì )上不懂得稱(chēng)呼他人，甚至滿(mǎn)口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時(shí)，與人為善，禮尚往來(lái)等等美德在相當數量的孩子們身上正在淡化。為了我們自身的健康成長(cháng)，我們必須加強自己的文明禮儀教育。雖然我們沒(méi)有必要也不可能成為一個(gè)十全十美的人，但是我們完全可以將有可能在未來(lái)的各種致命的弱點(diǎn)出現前，事先予以糾正。一起維護校園，乃至于整個(gè)社會(huì )的文明和諧。

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