描述一天的作文

描述一天的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描述一天的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描述一天的作文1

　　今天，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。

　　我早早起了床，刷了牙，洗了臉，走出了房間，走進(jìn)了廚房，準備煮早餐。不一會(huì )兒，早餐煮好了，我走出了廚房，把早餐放到了餐桌上面，我座進(jìn)了自己的座位上，吃起了早餐。不一會(huì )兒，早餐也被我吃完了，我背好書(shū)包，帶好了鑰匙，打開(kāi)了大門(mén)，踏出了門(mén)檻。我正準備鎖門(mén)，突然，想起了自己好像有一本書(shū)本沒(méi)有帶，我趕忙跑回家里去，跟往常一樣脫掉自己的鞋，走進(jìn)了自己的房間，拿書(shū)桌上一堆書(shū)中的其中一本書(shū)，走出房間。又在這時(shí)，看見(jiàn)掛在墻上的時(shí)鐘已經(jīng)超過(guò)了七點(diǎn)三十分，我飛快地穿好了鞋，拿好了鑰匙，跑到了樓下，騎著(zhù)自行車(chē)，去上學(xué)的路上了。

　　正因為這樣，我遲到了。

　　就在我騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了校園門(mén)口時(shí)，上課的鈴聲已經(jīng)響了起來(lái)——“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”。我跑了起來(lái)，來(lái)到了教室的門(mén)口，同學(xué)們都用著(zhù)沒(méi)發(fā)現我的眼神看著(zhù)我，老師生氣地向我說(shuō)了一句：“李奇熙，你怎么遲到了呢？”“我早上因為忘帶了一本書(shū)，所以耽誤了一些時(shí)間，老師，我以后再也不會(huì )遲到了�！蔽也缓靡馑嫉拖铝祟^。老師說(shuō)：“好，我這次就原諒你了，下次一定不許再遲到了，不然的話(huà)，老師就會(huì )懲罰你的�！薄爸�道了，老師�！闭f(shuō)完，我便回到了自己的座位上了。拿出了課本，翻到了第六十七面。老師又重新回到了正題，在講臺說(shuō)繼續講起了課……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鈴聲敲響了，我走出了教室。我的同桌叫住了我，他把我拉了回來(lái)，不知道為什么，我就被他拉了回來(lái)，他把嘴巴放到我的耳朵旁邊，跟我說(shuō)起了悄悄話(huà)。他這樣跟我說(shuō)：“李奇熙，我們晚上放學(xué)后一起去上次我們去過(guò)的燈塔下寫(xiě)作業(yè)，好嗎？”我只點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有和他說(shuō)話(huà)。

　　中午，陽(yáng)光明媚的云彩，不一會(huì )兒突然天空上烏云密布，雷聲也慢慢地響了起來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了，立刻跑到窗戶(hù)旁邊，把窗戶(hù)關(guān)緊來(lái)了，剛把窗戶(hù)關(guān)起來(lái)，外面就下起了傾盆大雨。這個(gè)時(shí)候，我正在家里看著(zhù)書(shū)，聽(tīng)著(zhù)雨一滴一滴落下來(lái)的聲音，噼里啪啦，噼里啪啦……我被雨聲吸引了，我來(lái)到了窗戶(hù)旁邊，望著(zhù)窗外模糊的`景色，到處都一片模糊，綠的一片，藍的一片，綠的藍的混合起來(lái)，眼前只有模糊的，什么都看不清。

　　傍晚，我跟同桌約好了一起去燈塔寫(xiě)作業(yè)。我來(lái)到了燈塔，走了進(jìn)去，發(fā)現同桌已經(jīng)在里面等著(zhù)我了，我走進(jìn)燈塔，跟同桌打了聲招呼，就坐在了同桌旁邊，他跟我說(shuō)：“你先在這里寫(xiě)會(huì )作業(yè)，我出去一下馬上就回來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“哦！”說(shuō)完，他就跑出了燈塔。不一會(huì )兒，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的同桌突然跑了進(jìn)來(lái)，坐在了我的身邊。我不禁往他身上看了一下，我看見(jiàn)他全身發(fā)抖，臉上發(fā)白，一臉緊張的樣子。我問(wèn)他：“你這么了？怎么這么緊張��？”同桌說(shuō)：“沒(méi)什么�！闭f(shuō)完我們就繼續寫(xiě)起了作業(yè)。

　　就這樣，我們直到六點(diǎn)的時(shí)候才回到了家里。

　　我回到到家后，我就吃晚飯，吃完晚飯后我就看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我就睡著(zhù)了。

　　又是新的一天，清晨，鳥(niǎo)兒們清脆的鳥(niǎo)叫聲驚醒了正在睡覺(jué)的我。我起了床，走進(jìn)衛生間，洗漱去了，后來(lái)我就走出了衛生間，走出了臥室，走進(jìn)廚房，去做早餐去了，吃過(guò)早餐后，我就背上了我的書(shū)包去上學(xué)去了。

　　不知不覺(jué)，我來(lái)到了學(xué)�！�…

描述一天的作文2

　　不知不覺(jué)來(lái)兒科已經(jīng)三年了，體會(huì )到了兒科工作的特殊性和挑戰性，今天拿出我上班的一天來(lái)和大家分享吧！讓大家一起體驗一下兒科護士的身心感受吧！

　　一陣急促的鬧鈴聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，離開(kāi)溫暖的床，窗外的世界陽(yáng)光明媚，新的一天開(kāi)始了。

　　早晨7:30邁進(jìn)病房，換上潔白的天使服裝，戴上漂亮的燕尾帽。站在值班室的穿衣鏡前自我欣賞一翻，不錯！衣服還算平整，燕尾帽沒(méi)戴歪，就是鞋子有點(diǎn)臟了，算了，今天不擦了，時(shí)間來(lái)不及了，去干活！

　　推著(zhù)護理車(chē)開(kāi)始做晨間護理，推開(kāi)病房的門(mén)，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。順手打開(kāi)窗戶(hù)�！霸趺窗汛皯�(hù)打開(kāi)了？孩子小，凍著(zhù)怎么辦，快給我們關(guān)上”。

　　哎！講了一大堆的通風(fēng)的重要性，我們一出門(mén)，啪！窗戶(hù)關(guān)上了！ “5床某某某，你家尿布太多了，床擋上窗戶(hù)臺上怎么都晾上尿布了，太亂了，趕緊收拾收拾吧”然后又講了亂搭尿布的危害性 “不晾這晾那？那讓我們晾哪里？總要讓孩子使尿布吧”！ “窗臺上、床頭桌上的生活用物太多了，放在櫥子里吧？” “孩子小，沒(méi)辦法，用的東西就是多，你給我們放在櫥子里用著(zhù)不方便”

　　終于整完床了，離我們的`標準好像差了不是一點(diǎn)點(diǎn)，我們的標準背的滾瓜爛熟了：床頭桌上不超過(guò)3樣物品、床上不放私人物品、床下一雙鞋一個(gè)洗臉盆、窗臺上不放物品。哎！就這樣吧，領(lǐng)導檢查工作不合格挨批的時(shí)候再說(shuō)，做靜脈輸液去！

　　今天的靜脈針打的挺順利的，自我感覺(jué)良好，7床8床9床連打3個(gè)都是一針見(jiàn)血，10床家屬夸贊到“這小護士打的不錯，一會(huì )給俺家孩子打”。

　　心里開(kāi)始犯嘀咕：10床孩子胖，能打上嗎？今天感覺(jué)好，應該沒(méi)問(wèn)題！去打！哇，怎么針進(jìn)去沒(méi)碰到血管？退回來(lái)再試一次。 終于聽(tīng)到了熟悉的話(huà)語(yǔ)“你會(huì )不會(huì )打針？拿我們孩子做試驗？給我找個(gè)會(huì )打針的來(lái)”！“.....對不起，我去請另一名護士來(lái)打”。 病房里全部的靜脈針終于打完了，接下來(lái)就是狂轟亂炸的換輸液瓶。

　　“12床藥完了，都說(shuō)了幾遍了，你們怎么搞的還沒(méi)換上！”，“9床藥完了，都流到管子底下了！”，“20床藥也完了！”，“2床藥也完了……”“知道了”，“馬上去”，“加著(zhù)藥很快就好”……為什么這么忙��！ 下午總算清靜點(diǎn)了，數算數算活還有不少，今天出院8個(gè)，這8個(gè)床單元還沒(méi)整理，，還有好幾個(gè)床的下午三點(diǎn)的液體需要接，還有好幾個(gè)床的常規血壓沒(méi)測，還有核對醫囑，下班前應該能干完。趕緊干！

　　突然一陣急促的腳步聲，爸爸抱著(zhù)孩子急切的說(shuō)：“快！住院的，兒科護士一天的描述孩子抽風(fēng)了！”

　　大夫的聲音：魯米那鈉肌肉注射！氧氣吸入！心電監護! 建立靜脈通路！

　　孩子平穩了，抬頭看了一下墻上的時(shí)鐘，這么快！已經(jīng)到了下班的點(diǎn)，床還沒(méi)鋪，醫囑還沒(méi)核對，血壓還沒(méi)測........干吧，沒(méi)辦法！ 天哪，這班上的，我終于下班了，好輕松��！

　　這就是我們兒科護士的一天，你體會(huì )到他的不同了嗎？

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