（實(shí)用）給老師的保證書(shū)15篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，保證書(shū)使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，保證書(shū)便于上級組織或集體根據保證者所保證的內容實(shí)施監督和檢查。一起來(lái)參考保證書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的給老師的保證書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給老師的保證書(shū)1
“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名無(wú)上光榮的教育工作者，我想勤奮向學(xué)員散播專(zhuān)業(yè)知識，做學(xué)員立身處世為人正直的榜樣，做老師德智雙馨的模范，為師德基本建設做出自身的奉獻。因此，我特做出以下服務(wù)承諾：
一、廉潔自律任教，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴格執行義務(wù)教育法，老師職業(yè)道德規范標準。贛馬鎮管理中心小學(xué)老師入校注意事項，做文明行為的宣傳者、廉潔自律的模范。
二、言傳身教，弘德尚學(xué)，在與家長(cháng)的相處中，果斷保證不送禮、不要吃請，不貪污受賄。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視學(xué)員人格特質(zhì)，不污辱辱罵學(xué)員，不岐視后進(jìn)生，以身作則，不懲罰或變相體罰學(xué)員。
四、遵規守紀，遵循社會(huì )道德，在一切場(chǎng)所也不做不利于教師素養的'事，不用說(shuō)不利于教師素養得話(huà)。
五、嚴格遵守“一費制”收費標準現行政策，不因一切為名二次收費，從本身學(xué)起，果斷遏制二次收費，不違反規定向學(xué)員推銷(xiāo)產(chǎn)品教輔書(shū)教材，不搞有償家教。
六、對招生院校不搞虛假廣告，不向未納入縣市教育部門(mén)招生人數的院校給予學(xué)生電子檔案，不代填或逼迫學(xué)員志愿填報，不接納招生院校贈予的禮物、結婚禮金。
之上服務(wù)承諾，煩請各界人士監管。
承諾人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的保證書(shū)2
教師是人類(lèi)靈魂的工程師他不僅要教書(shū)更要育人以自己模范的品行來(lái)教育
和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育 因素在教育 過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著(zhù)作用。通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓我覺(jué)得受益匪淺。
一、 嚴以律己嚴格執教。
一個(gè)教師要體現嚴以律己、嚴禁治學(xué)就應當對科學(xué)抱滿(mǎn)腔熱情自覺(jué)排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)自覺(jué)擺脫經(jīng)驗主義、教條主義、保守主義的束縛勇敢地承認自身不足。常把工作放在心中。首先在熱愛(ài)自己的工作有"干一行愛(ài)一行專(zhuān)一行"的職業(yè)意識不妨埋頭苦干無(wú)私奉獻。通過(guò)學(xué)習讓我更明白了老師有強烈的事業(yè)心他自身的敬業(yè)精神會(huì )帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。老師對教學(xué)工作認真負責學(xué)生學(xué)習情緒就會(huì )高漲老師馬馬虎學(xué)生的學(xué)習的積極性就會(huì )受到抑制直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里往往把教師看成是自己學(xué)習的榜樣"親其師信其道"刻意的模仿執著(zhù)追求。這樣就不能看責任心的`問(wèn)題了身為教師就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。
二、 教書(shū)育人應是自己的職責。
當教師很苦很累尤其在育人工作上不是一日見(jiàn)效。但當我們看到學(xué)生的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時(shí)候我們會(huì )感到一種幸福因為我們意識到那是在用自己的創(chuàng )造性勞動(dòng)為著(zhù)下一代的成長(cháng)而努力。這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候我們感到幸福。
三、 平等的對待每一個(gè)學(xué)生。
"人各有別才各有用"。我們要平等的對待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生以寬裕和不斷的鼓勵然后因材施教使學(xué)生健康成長(cháng)。教師應以民主、平等的精神對待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。 這樣教師因材施教，平等的對待每一個(gè)學(xué)生會(huì )讓他們都體會(huì )到各自的價(jià)值。由此，師生之間更和諧，學(xué)生接受知識也更渴求。
四、為人師表很重要。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人。以自己模范的品行來(lái)教育 和影響學(xué)生。"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的教育家陶行知認為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類(lèi)文明的使者，更應該為人師表嚴格要求自己。自己按時(shí)上下課，自己在教室和學(xué)生一樣的要求。自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美要時(shí)時(shí)做到言行一致表里一致。當然也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己。在思想、道德、學(xué)習、生活等各個(gè)方面成為學(xué)生的表率。同時(shí)還要不斷學(xué)習，更新知識，跟上時(shí)代的步伐。
總之，作為一名教師我將盡心盡力的作好本職工作，維護"人類(lèi)靈魂工程師"的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)！
承諾人：
教師工作保證書(shū) 篇為了弘揚高尚師德、樹(shù)立人民教師的良好形象，我做出如下保證，歡迎學(xué)校、社會(huì )和家長(cháng)監督：
1、熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，認真做好各項教育教學(xué)工作。
2、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。
3、嚴謹治學(xué)，遵守教學(xué)常規，不上無(wú)準備之課，按時(shí)認真批改學(xué)生作業(yè)，認真執行有關(guān)“減負”規定。
4、尊重學(xué)生家長(cháng)，熱情對待家長(cháng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。每生每學(xué)年至少家訪(fǎng)一次。不隨意傳喚家長(cháng)到校，不任意訓斥家長(cháng)。
5、不利用工作之便暗示、介紹、組織學(xué)生接受有償家教或參加各類(lèi)補習班，在假期不接受學(xué)生或家長(cháng)有償家教的請求，不組織、參與各種類(lèi)型的有償教學(xué)活動(dòng);
6、不擅自向學(xué)生導購、推銷(xiāo)練習冊、試卷、資料、報刊等教輔資料。
本人自愿接受學(xué)校、社會(huì )和家長(cháng)監督，若有違反以上承諾，自愿接受相應處罰。
保證人：__x
給老師的保證書(shū)3
尊敬的校領(lǐng)導：
這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。
學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再強調校規校紀，提示學(xué)生不要違背校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校公布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應當的。也是對老師的不敬重。應當把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心，把學(xué)校公布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽擱自己的學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的治理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長(cháng)也是一種損害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。每一個(gè)學(xué)校都盼望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都盼望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習，生活。包括我自己也盼望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應當的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成，對違背校規的學(xué)生給予懲辦也是應當的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了許多，也意識到自己犯了很?chē)谰e誤，我知道，造成如此大的損失，我應當為自己的犯的錯誤付出代價(jià)，我也情愿要承當盡管是承當不起的責任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受〔教育〕的人，在此錯誤中應負不行推卸的主要責任。我真誠地接受批判，并情愿接受學(xué)校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴峻的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對于我的犯校規也特別的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規，不違背紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯,我深深后悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批判和教育自己，自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補牢、化羞辱為動(dòng)力，努力學(xué)習。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認識，強化責任〔措施〕。
自己還是很想好好學(xué)習的，學(xué)習對我來(lái)是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我如今才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，盼望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的.一個(gè)機會(huì )，我會(huì )好好改正的，認仔細真的去學(xué)習，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽擱課程，學(xué)校的課程原來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費勁，在今后的學(xué)習生活中，我肯定會(huì )好好學(xué)習，各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習還能接受，可在紀律方面卻出現了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，學(xué)校對我是應當嚴懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(cháng)，老師我錯了，我錯了。媽媽?zhuān)职治义e了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì )已新的面貌，出如今學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )用校規來(lái)嚴格要求自己，我會(huì )把握這次機會(huì )。將它當成我人生的轉折點(diǎn)，老師是盼望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)問(wèn)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的一種否認，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個(gè)看法也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)看法，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失足，盼望老師可以諒解我的錯誤，我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地盼望老師能繼續關(guān)懷和支持我，對我的問(wèn)題酌情處理。
簽名：
時(shí)間：
給老師的保證書(shū)4
我將嚴格遵守林皋鎮中的各項制度，若不能遵守，自己自動(dòng)轉學(xué)。
1、嚴格遵守學(xué)校安全制度，不打架，不私自離校，不滋事，不和社會(huì )XX年、外校行為不良學(xué)生交往。
2、遵守學(xué)校各項教學(xué)制度，按時(shí)作息，仔細學(xué)習，努力完成學(xué)業(yè)。以?xún)?yōu)異的成果回報父母。
3、聽(tīng)從班主任支配，敬重代課教師。
4、團結同學(xué)，服從班級治理。
5、儀表干凈，不穿奇裝異服。
6、主動(dòng)參與學(xué)校的各項活動(dòng)等。
家長(cháng)：
〔意見(jiàn)〕：XX
學(xué)生：
意見(jiàn)：
班級
保證人：
XXXX年XX月XX日
給老師的'保證書(shū)5
尊敬的老師：
您好！
很感謝您能給秋銘一個(gè)學(xué)習的機會(huì )！
以前您也教過(guò)秋銘一段時(shí)間，對他還是比較了解。
他確實(shí)有很多作為老師和家長(cháng)都不能容忍的壞習慣，而我們作為家長(cháng)，是應該負主要責任的，就像專(zhuān)家說(shuō)的一樣：沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題家長(cháng)！對這點(diǎn)或許我醒悟地比較遲，相信現在醒悟也還不算晚。
正是因為您教過(guò)秋銘，他自己十分清楚您平時(shí)對他們怎么樣，好不好，從我和他的交談中能感受到他還是很喜歡您的，他總認為老師對他們好，他們就可以隨便和老師開(kāi)玩笑，不懂得去珍惜別人對他的好和包容，不懂得尊重老師的辛勤勞動(dòng)，在這方面我們會(huì )加強對他的教育。
也正是因為您教過(guò)秋銘，您也應該相信他絕不是一個(gè)壞孩子，他心地善良，如果他知道同學(xué)有困難他都會(huì )回來(lái)央求我們給予幫助，看見(jiàn)別人的車(chē)上利民橋推不動(dòng)他都知道主動(dòng)去伸出援手，在街上看見(jiàn)一個(gè)老人的車(chē)倒了，盡管是一車(chē)濕的豬腸豬肚，他也會(huì )不怕把自己衣服弄臟主動(dòng)去幫忙把車(chē)扶起來(lái)，他也很有熱情，球場(chǎng)上他的技術(shù)我不敢恭維，但絕對是活力十足，不遺余力，全身心地投入……；他對朋友很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應該是幫助別人積極盡管是一車(chē)濕的豬腸豬肚，他也會(huì )不怕把自己衣服弄臟主動(dòng)去幫忙把車(chē)扶起來(lái)，他也很有熱情，球場(chǎng)上他的技術(shù)我不敢恭維，但絕對是活力十足，不遺余力，全身心地投入……；他對朋友很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應該是幫助別人積極向上，而不是互相包庇，幫助同學(xué)撒謊騙老師、家長(cháng)，朋友團結友愛(ài)不是烏合之眾，拉幫結派，而是大家有困難時(shí)互相幫助、鼓勵……。
他的這些缺點(diǎn)，我們作家長(cháng)的確實(shí)也難辭其咎，我們今后會(huì )加強他禮儀上的培養，會(huì )多和他溝通，幫助他正確認識自己的錯誤，讓他能自覺(jué)自愿地改變。
他的行為習慣比較差，我們也在努力的.糾正他。
以您對他的了解，對他缺乏信心，我都能理解，畢竟有些習慣的養成是長(cháng)期的，而要改變更不是一、兩天的事。 我們做家長(cháng)的，能保證的就是我們會(huì )用最大的愛(ài)心去關(guān)心他，最大的耐心去給他講道理；盡自己最大努力去管教他；責無(wú)旁貸地配合老師的一切工作，盡量為老師繁忙的工作減輕負擔。 在此懇請老師您能給予他信心的同時(shí)，也能對他充滿(mǎn)信心，也希望老師能夠一如既往地嚴格要求他，關(guān)愛(ài)他。 衷心地謝謝您——老師！
家長(cháng)：xxx
時(shí)間：xx月xx日
給老師的保證書(shū)6
敬重的校長(cháng)：
我在之前的學(xué)校不好好仔細學(xué)習，但是我還是很想好好學(xué)習的，學(xué)習對我來(lái)是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我如今才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，盼望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機會(huì )，我會(huì )好好改正的，認仔細真的去學(xué)習，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽擱課程，學(xué)校的課程原來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費勁，在今后的學(xué)習生活中，我肯定會(huì )好好學(xué)習，各課都努力往上趕
我犯了許多不應當犯的錯誤，對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長(cháng)的心愿，也是對家長(cháng)心血的一種否認，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個(gè)看法也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)看法，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰，是自己的一時(shí)失足，盼望老師可以諒解我的錯誤，我也會(huì )向你保證以前不該做的事不會(huì )再有第二次發(fā)生。 對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的'事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地盼望老師能繼續關(guān)懷和支持我，對我的問(wèn)題酌情處理。 以后我〔確定〕制定以下〔學(xué)習方法〕：
1 .合理支配好學(xué)習時(shí)間。
每天回家先把當天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預習、〔復習〕。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶XX的整段時(shí)間。在學(xué)校，要支配好自習課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)不急于做作業(yè)。
2.要注重預習和復習。
每次預習不用太多，一節內容即可。通過(guò)預習，找到臨時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好復習。每節課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內容;每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門(mén)課程的主要內容;到了晚上，把一天所學(xué)學(xué)問(wèn)內容都復習一遍。周末把一周所學(xué)學(xué)問(wèn)復習一遍。 3.留意課堂聽(tīng)講效率。
在預習的基礎上，課上用心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，沿著(zhù)老師的思路，仔細地聽(tīng)講、思索、領(lǐng)會(huì )，全面正確〔地理〕解和把握所學(xué)內容。并且做好筆記。尤其是老師反復強調的、相像學(xué)問(wèn)的對比、課文內容與現實(shí)相聯(lián)系的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、分散學(xué)問(wèn)的歸納綜合等等都好筆記。
無(wú)論怎樣，不能把自己所指定的目標打算當作一句空話(huà)。我要踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒地向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
盼望校長(cháng)可以再給我一次改正的機會(huì )，給我一次重新做人的機會(huì )。
感謝。
給老師的保證書(shū)7
今天我把楊老師的通知：上大提琴課的事忘了一干二凈。放了學(xué)我就到媽媽單位了。讓老師擔了心，在學(xué)校里到出找我；也讓媽媽著(zhù)急的在舞臺上摔傷了腳。更讓媽媽生氣的.是我今天上課不專(zhuān)心。我保證以后不這樣了，并決心做到以下：
�。�1）課前準備好學(xué)習用品，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題聲音響亮。
�。�2）上課積極回答老師提出的問(wèn)題，不和同學(xué)說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作。認真完成老師布置的家庭作業(yè)。
�。�3）講究衛生，服裝整潔，不隨地吐痰。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌。
�。�4）積極參加學(xué)校組織的各項勞動(dòng)，認真做值日，保持教室清潔。
�。�5）下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險游戲，、認真完成課外作業(yè)。
�。�6）聽(tīng)老師的安排，做作業(yè)不能三心二意，要認真寫(xiě)作業(yè)，字跡要工整，動(dòng)作要快。
我不能光靠嘴說(shuō)，要看我的行動(dòng)。讓我用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現我的諾言。也請老師和媽媽幫助我、督促我。
保證人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的保證書(shū)8
據調兵山市教育局“關(guān)于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，我向學(xué)校、社會(huì )及家長(cháng)鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場(chǎng)地或占用其它場(chǎng)地進(jìn)行有償補課、有償輔導、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、以指導親友子女學(xué)習或照看親友子女生活為名進(jìn)行有償補課、有償輔導、有償辦班。
5、在社會(huì )力量培訓機構中兼課或參與組織管理。
6、利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個(gè)人或社會(huì )力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
7、以贏(yíng)利為目的的.其它形式的補課、輔導、辦班。
8、擅自舉辦各類(lèi)有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關(guān)于對“亂辦班亂補課”的相關(guān)處理規定。
校長(cháng)：
保證人：
調兵山市第四小學(xué)
給老師的保證書(shū)9
敬愛(ài)的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份保證書(shū)，以向您表示我對逃課這種不良行為，深刻認識以及再也不逃課的決心。
早在我踏進(jìn)校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學(xué)不得逃課。而我對錯誤的認識不足，導致這樣的`事情發(fā)生。在寫(xiě)這份保證書(shū)的同時(shí)，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學(xué)校規定，再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。做為學(xué)生本應該聽(tīng)從老師教導，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設老師是多么關(guān)心我們。愛(ài)護我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學(xué)校規定，聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我的要求，并保證不會(huì )（有類(lèi)似）的事情發(fā)生。希望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。
我保證以后不再無(wú)故礦工，不再有類(lèi)似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤！
保證人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的保證書(shū)10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
金秋九月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)豐收的季節，我們迎來(lái)了第十三屆全國推廣普通話(huà)宣傳周。本屆“推普周”的主題是“規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”。傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的普通話(huà)，不但是中國各民族、各方言區之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一。我國《憲法》和《國家通用語(yǔ)言文字法》中都明確了普通話(huà)和“推廣普通話(huà)”工作的重要地位。新世紀，國家提出了新的“推廣普通話(huà)”工作目標，即：2010年以前，普通話(huà)在全國范圍內逐步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過(guò)中等或中等以上教育的公民具備普通話(huà)的應用能力，并在必要的場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話(huà)，與口語(yǔ)表達關(guān)系密切的行業(yè)工作人員的普通話(huà)水平達到相應的`要求；21世紀中葉以前，普通話(huà)在全國范圍內普及，交際中沒(méi)有方言隔閡。隨著(zhù)我國綜合國力的不斷增強和國際地位的不斷提升，普通話(huà)成為聯(lián)合國法定的6種工作語(yǔ)言之一，全球正在掀起“漢語(yǔ)熱”,作為中華文明的傳承者與繼往開(kāi)來(lái)者，我們有責任提高自身的語(yǔ)言文化素質(zhì)；作為龍的傳人，我們更有義務(wù)規范使用自己的母語(yǔ)。我們的國家需要普通話(huà)，它不僅體現了語(yǔ)言的魅力，傳承了中華民族的優(yōu)良傳統，而且還方便了我們的學(xué)習工作與社會(huì )生活。用普通語(yǔ)、規范字來(lái)交流使我們的國家更加和諧，充滿(mǎn)溫馨。去年的北京奧運會(huì )今年的上海世博會(huì )以及中國承辦的各種事項，都建立在普通話(huà)的基礎上，與世界各地進(jìn)行交流。所以，我們希望，大家都從我做起，一起說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，努力營(yíng)造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境。
為此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
積極學(xué)習和使用普通話(huà)，使普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言；
2.在各種會(huì )議上使用普通話(huà)，板書(shū)、板報等使用規范字；
3.課堂內外、師生之間請使用普通話(huà)交流，形成良好的交際環(huán)境和語(yǔ)言氛圍；
4.日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為；
5.對校園內不規范的語(yǔ)言、文字行為要予以指正，自覺(jué)做推普宣傳員；
6.把說(shuō)普通話(huà)和維護祖國語(yǔ)言的純潔與健康同愛(ài)國主義結合起來(lái)，使說(shuō)普通話(huà)成為一種維護民族榮譽(yù)、增強民族凝聚力、崇尚祖國漢語(yǔ)言文化的自覺(jué)行為。
書(shū)同文、語(yǔ)同音、同心同德、共同攜手，讓我們從自己做起，從現在做起！用普通話(huà)化解隔閡，用普通話(huà)對接心靈！用普通話(huà)學(xué)習實(shí)踐、用普通話(huà)融入社會(huì )，用普通話(huà)開(kāi)創(chuàng )新的漢語(yǔ)言文明！
給老師的保證書(shū)11
根據平鄉縣教育局嚴禁暑期亂補課、亂辦班的通知、平鄉縣教育局關(guān)于禁止中小學(xué)校、幼兒園教師亂辦班亂補課亂收費的管理規定，和學(xué)區學(xué)校的'相關(guān)規定，本人做出以下承諾：
1。我保證不集中補課或舉辦其它名義的輔導班、培訓班。
2。我保證不辦班補課。
3。我保證不到社會(huì )力量辦學(xué)機構參與有償補課。
4。我保證不向學(xué)生推薦或動(dòng)員學(xué)生參與課外輔導班。
5。我保證不以他人名義辦班補課
如違反上述保證，我自愿按“平鄉縣教育局關(guān)于禁止中小學(xué)校、幼兒園教師亂辦班亂補課亂收費的管理規定”接受處理。
教師簽字：
學(xué)校
20xx年7月6日
給老師的保證書(shū)12
尊敬的父母：
很是抱歉，這次考試語(yǔ)文又考砸了，雖然我已經(jīng)苦下功夫了，可是結果還是不盡人意，關(guān)于此次我語(yǔ)文考試失利的原因，我經(jīng)過(guò)深刻考慮，終于總結出是由于我沒(méi)有良好的貫徹您教導的認真學(xué)好語(yǔ)文的指示。
這樣的情況下，我確實(shí)就沒(méi)有做好語(yǔ)文學(xué)習的相關(guān)準備工作，導致了我也沒(méi)有很好地將語(yǔ)文考試放在心上，從根本上導致了我欠缺學(xué)習經(jīng)驗積累，在這次語(yǔ)文考試當中失利下來(lái)。
這次考試之前，我真的是花了很大的心思，可是不知道為什么，可能我平時(shí)的基礎太差了吧，一下子惡補效果并不大，我知道語(yǔ)文一直是我的短板，我也知道，高考少了任何一門(mén)都不行，更何況語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，所以我下決定一定要努力學(xué)好，可是這次還是給你失望了。
回顧錯誤，我感到非常的痛心難過(guò)。
這個(gè)錯誤是可怕的，后果是嚴重的，給我帶來(lái)的`壓力也是深遠的。
從今以后我必須嚴肅認真地看到這個(gè)問(wèn)題，爭取不再犯同樣問(wèn)題了。
同時(shí)我也會(huì )細心，努力，決不讓自己再有失敗的機會(huì )，老爸老媽?zhuān)Ｍ銈冊俳o我一次機會(huì )，再相信我一次，這次寫(xiě)下保證書(shū)，我保證下一次考試語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )達到預想的結果。
此致
敬禮
保證人：xxx
年月日
給老師的保證書(shū)13
尊敬的老師：
您好！
很感謝您能給一個(gè)學(xué)習的機會(huì )！
以前您也教過(guò)一段時(shí)間，對他還是比較了解。他確實(shí)有很多作為老師和家長(cháng)都不能容忍的壞習慣，而我們作為家長(cháng)，是應該負主要責任的，就像專(zhuān)家說(shuō)的一樣：沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題家長(cháng)！對這點(diǎn)或許我醒悟地比較遲，相信現在醒悟也還不算晚。
正是因為您教過(guò)，他自己十分清楚您平時(shí)對他們怎么樣，好不好，從我和他的交談中能感受到他還是很喜歡您的，他總認為老師對他們好，他們就可以隨便和老師開(kāi)玩笑，不懂得去珍惜別人對他的好和包容，不懂得尊重老師的辛勤勞動(dòng)，在這方面我們會(huì )加強對他的教育。
也正是因為您教過(guò)，您也應該相信他絕不是一個(gè)壞孩子，他心地善良，如果他知道同學(xué)有困難他都會(huì )回來(lái)央求我們給予幫助，看見(jiàn)別人的車(chē)上利民橋推不動(dòng)他都知道主動(dòng)去伸出援手，在街上看見(jiàn)一個(gè)老人的車(chē)倒了，盡管是一車(chē)濕的豬腸豬肚，他也會(huì )不怕把自己衣服弄臟主動(dòng)去幫忙把車(chē)扶起來(lái)，他也很有熱情，球場(chǎng)上他的技術(shù)我不敢恭維，但絕對是活力十足，不遺余力，全身心地投入……；他對朋友很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應該是幫助別人積極向上，而不是互相包庇，幫助同學(xué)撒謊騙老師、家長(cháng)，朋友團結友愛(ài)不是烏合之眾，拉幫結派，而是大家有困難時(shí)互相幫助、鼓勵……。他的這些缺點(diǎn)，我們作家長(cháng)的確實(shí)也難辭其咎，我們今后會(huì )加強他禮儀上的培養，會(huì )多和他溝通，幫助他正確認識自己的錯誤，讓他能自覺(jué)自愿地改變。
他的行為習慣比較差，我們也在努力的`糾正他。以您對他的了解，對他缺乏信心，我都能理解，畢竟有些習慣的養成是長(cháng)期的，而要改變更不是一、兩天的事。我們做家長(cháng)的，能保證的就是我們會(huì )用的愛(ài)心去關(guān)心他，的耐心去給他講道理；盡自己努力去管教他；責無(wú)旁貸地配合老師的一切工作，盡量為老師繁忙的工作減輕負擔。
在此懇請老師您能給予他信心的同時(shí)，也能對他充滿(mǎn)信心，也希望老師能夠一如既往地嚴格要求他，關(guān)愛(ài)他。
衷心地謝謝您——老師！
此致
敬禮！
保證人：xxxx
20xx年xx月xx日
給老師的保證書(shū)14
1、對所教學(xué)科具有扎實(shí)、系統的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，較系統地掌握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)法的基礎理論知識，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，擔任觀(guān)摩課、公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)。
2、教育思想先進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)效果得到學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的'一致好評。
3、有一定的教研能力并承擔或參與校級課題研究。
4、教學(xué)業(yè)績(jì)突出，所教學(xué)科考試成績(jì)在學(xué)校平行班中保持領(lǐng)先地位。
5、承擔培養、指導青年教師任務(wù)，所帶的青年教師的教學(xué)水平有大幅度提高。
6、每學(xué)年至少承擔一次校級及以上觀(guān)摩課。
7、每學(xué)年由教務(wù)處安排聯(lián)系1-2班級進(jìn)行示范教學(xué)，示范教學(xué)不少于10課時(shí)。
8、每學(xué)年至少完成一篇以上有一定質(zhì)量的論文，其中至少有一篇在州級及以上刊物發(fā)表或獲獎。
9、每學(xué)年承擔不少于一名青年教師的指導任務(wù)。
校級骨干教師的權利
1、優(yōu)先參加各級教育部門(mén)組織的教育教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)進(jìn)修活動(dòng)。
2、骨干教師上交的教育論文參加學(xué)校統一的論文評比，可以提交兩篇或兩篇以上論文參評。
3、在教師評優(yōu)、評先進(jìn)、推薦骨干、聘任、晉升等方面優(yōu)先考慮。
4、視骨干教師履行職責情況，每學(xué)期每位相關(guān)教師加2-5分。
5、參與制定學(xué)校的各類(lèi)教育教學(xué)計劃，可以隨時(shí)提出建議。
6、對年輕教師的不對之處可以及時(shí)指導或批評。
7、不定期的對本年級組教師業(yè)務(wù)進(jìn)行考核。
骨干教師待遇
可享受教育局補發(fā)的津貼，每月按100的元標準。
教務(wù)主任簽名：xxx
骨干教師簽名：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的保證書(shū)15
x老師：
您好！
很感謝您能給一個(gè)學(xué)習的機會(huì )！
以前您也教過(guò)一段時(shí)間，對他還是比較了解。他的確有許多作為老師和家長(cháng)都不能容忍的壞習慣，而我們作為家長(cháng)，是應當負主要責任的，就像專(zhuān)家說(shuō)的一樣：沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題家長(cháng)！對這點(diǎn)或許我醒悟地比較遲，信任現在醒悟也還不算晚。
正是由于您教過(guò)，他自己非常清晰您平常對他們怎么樣，好不好，從我和他的'交談中能感受到他還是很喜愛(ài)您的，他總認為老師對他們好，他們就可以任憑和老師開(kāi)玩笑，不懂得去珍惜別人對他的好和包涵，不懂得敬重老師的辛勤勞動(dòng)，在這方面我們會(huì )加強對他的教育。
也正是由于您教過(guò)，您也應當信任他絕不是一個(gè)壞孩子，他心地和善，假如他知道同學(xué)有困難他都會(huì )回來(lái)央求我們賜予關(guān)心，觀(guān)察別人的車(chē)上利民橋推不動(dòng)他都知道主動(dòng)去伸出援手，在街上觀(guān)察一個(gè)老人的車(chē)倒了，盡管是一車(chē)濕的豬腸豬肚，他也會(huì )不怕把自己衣服弄臟主動(dòng)去幫忙把車(chē)扶起來(lái)，他也很有熱忱，球場(chǎng)上他的技術(shù)我不敢恭維，但肯定是活力十足，不遺余力，全身心地投入他對伴侶很講義氣，只是他不懂得真正的義氣應當是關(guān)心別人樂(lè )觀(guān)向上，而不是相互包庇，關(guān)心同學(xué)撒謊騙老師、家長(cháng)，伴侶團結友愛(ài)不是烏合之眾，拉幫結派，而是大家有困難時(shí)相互關(guān)心、鼓舞。他的這些缺點(diǎn)，我們作家長(cháng)的的確也難辭其咎，我們今后會(huì )加強他禮儀上的培育，會(huì )多和他溝通，關(guān)心他正確熟悉自己的錯誤，讓他能自覺(jué)自愿地轉變。
在此懇請老師您能賜予他信念的同時(shí)，也能對他布滿(mǎn)信念，也盼望老師能夠一如既往地嚴格要求他，關(guān)愛(ài)他。
誠心地感謝您老師！
xxx
20xx年xx月xx日
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