考試作文

考試作文[必備]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的考試作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　每個(gè)人的一生中，都要經(jīng)歷無(wú)數的考試，每一次的考試就決定了人生的道路走得如何。每一個(gè)人面臨的.考試就像爬一座很高的山。如果每一座山上都有一個(gè)個(gè)臺階，那可能就是每一次大大小小的考試了吧！

　　眼看就要中考，我也同樣沉浸在緊張的復習當中。時(shí)間如箭，我們很快迎來(lái)了這一學(xué)期的中考。

　　語(yǔ)文考試時(shí)，我生怕閱讀、作文失分太大，先把作文和閱讀完成，而在寫(xiě)基礎知識時(shí)我信心十足，終于第一場(chǎng)“戰斗”在歡欣中結束了。下午，又開(kāi)始第二輪的較量。我最喜歡的就是數學(xué)，我按捺著(zhù)激動(dòng)認真做著(zhù)每一道題�？墒�，一個(gè)“攔路虎”橫在面前，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它的面，又急又怕，在我的膽小與不冷靜下屈服了。到現在我對那道題還記憶猶新：一家超市正在辦促銷(xiāo)活動(dòng)，媽媽買(mǎi)5袋牛肉干需要多少錢(qián)？提示；一袋15元，買(mǎi)四送一。不過(guò)，現在遇見(jiàn)這類(lèi)題我會(huì )輕而易舉做出來(lái)。

考試作文 篇2

　　一、文題回放

　　請以“在讀書(shū)路上”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定; ②文體自選(除詩(shī)歌外); ③嚴禁抄襲;④不少于800字。

　　二、立意指導

　　這是一道可以多角度思考立意的題目。

　　從字面上講，“讀書(shū)”可以理解為“求學(xué)”，“在讀書(shū)路上”可以寫(xiě)自己的求學(xué)過(guò)程、求學(xué)體驗，寫(xiě)作時(shí)可以敘述讀書(shū)經(jīng)歷，描寫(xiě)讀書(shū)生活鏡頭，抒發(fā)對給予自己讀書(shū)生活幫助的人感恩之情。從深層來(lái)看，“在讀書(shū)路上”可以理解為自己讀書(shū)的心路歷程、思想變化�？梢詫�(xiě)書(shū)籍對自己精神成長(cháng)的積極影響，可以寫(xiě)在讀書(shū)的過(guò)程中如何質(zhì)疑、問(wèn)難，可以寫(xiě)在閱讀的過(guò)程中如何逐漸學(xué)會(huì )去粗取精去偽存真，可以寫(xiě)如何認識并且處理好經(jīng)典作品與流行讀物的辯證關(guān)系等等。需要指出的是，不管你從哪個(gè)角度思考、著(zhù)筆，最終都要落筆于“讀書(shū)對于自己精神滋養、精神成人有重要影響”這個(gè)主旨上，這樣才具有一定的深度。

　　這也是一道引導同學(xué)回歸語(yǔ)文教材、反芻文本養料的題目。

　　必修一第二專(zhuān)題名為“獲得教養的途徑”，兩個(gè)板塊分別為“求學(xué)之道”和“經(jīng)典的力量”，倘如你對課文的內容熟悉，立意固然不成問(wèn)題了，即便是文章的思路的展開(kāi)、結構的安排也能就地取材輕松成文。比如，為何要在讀書(shū)的路上艱難行進(jìn)?因為它是獲得教養的途徑。怎樣才算求學(xué)正道?要自勉、堅持，也要善于學(xué)習。至于教材中的睿智思想、豐富語(yǔ)言，你盡可以大膽汲取，為我所用。

　　三、存在問(wèn)題

　　1.拖沓平庸�？紙�(chǎng)作文不同于平時(shí)作文，它有著(zhù)嚴格的時(shí)間限定(40分鐘左右的寫(xiě)作時(shí)間)和字數規定(800字左右的篇幅)，一些同學(xué)在記敘經(jīng)歷、描寫(xiě)場(chǎng)景時(shí)不能夠截取生活的橫斷面來(lái)寫(xiě)，而是一味絮絮叨叨于讀書(shū)的過(guò)程或經(jīng)歷，給人平鋪直敘之感;一些同學(xué)在議論時(shí)不注意抓一兩個(gè)問(wèn)題去講深談透，顯得平淡浮淺。

　　2.“題記”泛濫。不少同學(xué)的作文注重寫(xiě)“題記”(有的還有“尾記”)，但從 “題記”與文章關(guān)系看，或生拉硬扯，或內容重復，或故弄玄虛。不追求內涵的精警深刻，而追求“玩技巧”，這種嘩眾取寵舍本逐末的做法要趕快改正。

　　3.偏題跑題。本次作文絕大多數同學(xué)審題準確立意深刻，但也有同學(xué)寫(xiě)作偏離題意。有的在文章一開(kāi)始就偷換概念，比如說(shuō)一個(gè)人就是一部書(shū)(單看這一句，不是沒(méi)有道理)，然后說(shuō)“讀人(認識理解一個(gè)人)就是讀書(shū)”這就走上了岔路，接著(zhù)講認識一個(gè)人有多難，一路走去，越走越遠。還有的說(shuō)自然美景就是一部書(shū)，讀出了它的四季美景，讀它千遍不厭倦……這些都是另起爐灶，寫(xiě)跑了題�；仡^想一想，你是否發(fā)現自己寫(xiě)的東西與題目風(fēng)馬牛不相及?

　　四、寫(xiě)作建議

　　1.吃透教材。教材是一座礦藏，這里有豐富的寫(xiě)作資料。吃透教材，爛熟于胸，腦海激浪花，口中吐華章。每學(xué)完一篇文章，都要作些摘抄，反復咀嚼，消化吸收，自然滋補自己。比如學(xué)完《我的四季》《我心歸去》可作如下整理：“在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地”“找到了水源，才發(fā)現沒(méi)有帶上盛它的容器”“讓人真正痛心的是在這里：并非不能”“我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受”“故鄉的'美麗總是含著(zhù)悲傷。而美的從來(lái)就是悲的”“血沃之地將真正生長(cháng)出金麥穗和趕車(chē)謠”等等。

　　2.重視閱讀。學(xué)習語(yǔ)文一定要廣博閱讀，讀的多了，自然眼界開(kāi)闊，思維發(fā)達，想象豐富，文辭華美。有的同學(xué)總覺(jué)得拿出一點(diǎn)時(shí)間閱讀一本雜志可惜，不如解一兩道數理化題目有一種實(shí)實(shí)在在的收獲，時(shí)間長(cháng)了，連一句通順的話(huà)也講不出來(lái)，作文總是寫(xiě)得低幼稚化，這類(lèi)缺乏思想境界和人文素養，眼界狹窄思維滯澀語(yǔ)言貧乏的同學(xué)往往被稱(chēng)為“只會(huì )做題的理科小動(dòng)物”。

　　3.堅持練筆。一些同學(xué)平時(shí)不注重練筆，文筆銹鈍，考場(chǎng)上自然搜盡枯腸難成妙文。我們提倡“有一點(diǎn)時(shí)間就讀，有一點(diǎn)心情就寫(xiě)”，我們要求每周一篇練筆，意在幫助同學(xué)們養成“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”的好習慣，積累素材，積淀情感，保持思維和寫(xiě)作有源頭活水。爛熟上百篇優(yōu)美文章，練寫(xiě)上百個(gè)精彩文段，自然文如泉涌，妙語(yǔ)聯(lián)珠。你想不寫(xiě)好文章都難。

考試作文 篇3

　　六年級上冊的期末考試來(lái)臨了�？荚囘^(guò)后，我為自己的成績(jì)擔心了好久。一想到我哪道題哪道題寫(xiě)錯了，或者哪道題不確定，我就會(huì )不安、害怕起來(lái)。我害怕的原因有兩點(diǎn)，一是怕考得不好被同學(xué)笑話(huà)，被家長(cháng)批評；二是怕我的學(xué)習成績(jì)會(huì )不穩定。在考試結束以后，我想我一定考的糟透了。也許是我擔心過(guò)頭了吧，成績(jì)并不是我想的那么糟糕，跟平時(shí)水平差不了多少。聽(tīng)到成績(jì)以后，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。雖然我總分還可以，但是英語(yǔ)和數學(xué)這兩門(mén)比期中考試的分數低了，這令我反省了半天，因為這次錯的題目都是不應該錯的`題呀。

　　我的語(yǔ)文分數是三門(mén)里面最少的，才考了94分。與第一名相比，我差的太多了。唉，都是同一個(gè)老師教的，為什么有人分數低有人分數高呢？為什么別人對的題而我卻做錯了呢？是不努力？還是不專(zhuān)心？我語(yǔ)文上扣分最多的當屬填寫(xiě)標點(diǎn)符號了。四個(gè)標點(diǎn)符號，我竟然能錯三個(gè)，看來(lái)我以后得加強對標點(diǎn)符號的練習了，不然的話(huà)，以后考試再出到這種類(lèi)型的題，我就要遭殃了。

　　數學(xué)我考了99分，那一分扣得實(shí)在是太虧了，我竟然錯在了一道除法算式上！看來(lái)我以后做題可不能再馬馬虎虎粗心大意了，一分呀一分，我下一次一定要把你給掙回來(lái)！

　　英語(yǔ)我錯的有些不甘，因為有一題是看圖判斷對錯，錄音里說(shuō)的是“電視臺主持人”，可我看著(zhù)明明就像個(gè)歌手嘛，也是同樣拿個(gè)話(huà)筒，同樣張著(zhù)嘴巴。結果我打了錯，但是這個(gè)答案是錯的。雖然答案已經(jīng)出來(lái)了，但是我感覺(jué)我錯的理所當然，反之，我更感覺(jué)我寫(xiě)的答案是對的，因為圖片中的女人穿著(zhù)禮服，舉著(zhù)話(huà)筒，身邊還有飄灑的亮片片，看起來(lái)就像一個(gè)舞臺一樣。但是作文扣的分我是心服口服了。

　　這就是我考完試之后的反思。下一次考試，我一定要考的比這一次要好！

考試作文 篇4

　　今天，我的地理考了滿(mǎn)分�？紳M(mǎn)分是在我的意料當中的，也是我當中的。

　　手捧著(zhù)這張滿(mǎn)分的卷子，我的心充滿(mǎn)了酸甜苦辣，上次地里考試，我名落孫山，把我以前班級第一的成績(jì)全毀了，這次，我發(fā)奮圖強，又追了回來(lái)，成為了第一。

　　誰(shuí)無(wú)輝煌日，誰(shuí)無(wú)暗淡時(shí)。哪知輝煌后暗淡，當初為何盼輝煌。在上學(xué)的期間里，面對著(zhù)無(wú)數的.，我仿佛是一條逆浪的大魚(yú)，一咬牙一努力變前進(jìn)了，一松懈，便又退步。在這一行一退行進(jìn)中，保持一個(gè)穩定的好成績(jì)是人人最大的愿望。

　　人生不就是不斷奮斗，克服困難挫折的過(guò)程嗎？從小學(xué)一年級一直到初中一級，我克服了無(wú)數困難，經(jīng)歷了無(wú)數的挫折，在克服困難與挫折時(shí)，我會(huì )不由自主生一種無(wú)法用言語(yǔ)形容的喜悅與輕松，雖然我知道以后還要克服更多的困難與挫折。正如一首詩(shī)中寫(xiě)的：“正入萬(wàn)山圈子里。一山放過(guò)一山攔�！泵恳淮慰荚�，我都認認真真對待，每一次考完試，我都萬(wàn)分輕松，每一次念成績(jì)，我都戰戰兢兢。學(xué)生的命根就是成績(jì)，而成績(jì)只不過(guò)是考試的結果，其實(shí)我不用那么累，不就一個(gè)考試嗎？看得淡一點(diǎn)，就會(huì )無(wú)所謂。即考不好了也無(wú)所謂，還有下次嗎？

　　哎，可憐的逆水而行的學(xué)生。