制作的作文400字

制作的作文400字大全(3篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的制作的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

制作的作文400字 篇1

　　于是我準備了彩紙、膠水、剪刀和兩個(gè)雞蛋，還拿來(lái)了一杯小米準備放進(jìn)“不倒翁”的肚子里。首先我用刀尖把雞蛋頂部敲了個(gè)小口，然后把筷子伸進(jìn)去輕輕地攪一攪，然后把蛋清和蛋黃倒出來(lái)，倒干凈了以后，又用清水沖洗干凈，再用毛巾擦干。接著(zhù)把小米一點(diǎn)一點(diǎn)往蛋殼里放，可是每次我都把小米撒在外面的多，裝進(jìn)去的少。媽媽教我一個(gè)辦法，用一小張紙卷成一個(gè)小喇叭，細的一端從小口放到蛋殼里，然后把小米從寬口里放，小米順著(zhù)小喇叭口流進(jìn)了蛋殼里，這辦法可好了，一粒米也沒(méi)漏掉。放完小米再把小口給封住了，這樣就撒不出來(lái)了。接著(zhù)又用彩筆在蛋殼上面畫(huà)上黑眼睛黑眉毛，小嘴巴。還在額頭畫(huà)上彎彎曲曲的.皺紋。這樣一個(gè)笑咪咪的老奶奶就做好了。我看它的頭頂光禿禿的，一點(diǎn)也不好看，就用彩紙幫她做了一頂小黃帽，這下子就神氣了！然后，我又用另一個(gè)蛋殼做成了一個(gè)頭戴皇冠，怒氣沖沖的老爺爺。我越做越上勁，又連續做了兩只胖胖豬和一只乖乖兔，做的一只比一只漂亮。

　　做完以后，我把它們放到一起，看著(zhù)他們滑稽逗人的樣子，我忍不住哈哈大笑起來(lái)！

制作的作文400字 篇2

　　今天，我看家里有很多瓶瓶罐罐，心血來(lái)潮，想：可不可以變廢為寶呢？“小魚(yú)！我可以做一個(gè)小魚(yú)呀！”我喜不自勝地說(shuō)道。

　　我先拿一塊大的泡沫塊對著(zhù)一個(gè)小魚(yú)的模型剪下一個(gè)魚(yú)尾巴。魚(yú)尾巴剪得比較成功，但是魚(yú)身子剪得比較粗糙。我心里想：雖然魚(yú)身子剪得比較粗糙，但還是可以湊合著(zhù)用的！”我開(kāi)始小心的剪小魚(yú)了。

　　我開(kāi)始剪小魚(yú)的頭了，小魚(yú)的頭我也剪好了，我想：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了！我開(kāi)始裝眼睛了，我一裝“砰”整個(gè)身子一下子裂開(kāi)了。我沒(méi)精打采地看著(zhù)小魚(yú)的“尸體”，我感到我再也不可能做好一條小魚(yú)了，但是我不能半途而廢呀！于是，我再次拿出制作小魚(yú)的材料，再重新制作小魚(yú)。

　　這次，我變得更加小心翼翼。我小心地把小魚(yú)的`尾巴照著(zhù)模型小心地一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地把尾巴剪下來(lái)。我把尾巴剪完的時(shí)候，已經(jīng)變得滿(mǎn)頭大汗了。我又有驚無(wú)險地開(kāi)始間小魚(yú)其它的身體部位了。

　　我開(kāi)始剪小魚(yú)的身子了，我不敢再犯剛才的錯誤，幸好剛才我剪了一遍，魚(yú)身子剪得比較不錯。

　　我又開(kāi)始剪頭部，頭部剪好了，我開(kāi)始裝眼睛了……“耶！我成功了！”

　　經(jīng)過(guò)這次剪小魚(yú)我明白了：堅持就是勝利！

制作的作文400字 篇3

　　我長(cháng)著(zhù)一雙短粗的手，人們常說(shuō)：“短粗的手笨拙，做出來(lái)的東西不好看”�？墒�，我正好相反，我喜歡做小制作，再難的小制作我也會(huì )做。

　　有一次，媽媽打完雞蛋，我看見(jiàn)兩半的蛋殼,想：這白而光的蛋殼多好看呀！用它做個(gè)小制作多有意思。于是，我把蛋殼洗干凈，用剪刀把蛋殼剪平，在里面放上沙土讓蛋殼穩住，我拿來(lái)紙，把紙剪成圓形，圓周旁邊剪成鋸齒，粘在蛋殼上。然后，又用紙剪成雞頭雞尾，頭部畫(huà)上五彩繽紛的羽毛，還畫(huà)上鮮紅的雞冠子，粘在蛋殼上，我覺(jué)得小雞身上還少東西，仔細一看，是雞尾上沒(méi)有毛，我趕快畫(huà)上了漂亮的.羽毛，又畫(huà)上翅膀和黃黃的小爪。��！一只活潑的小雞在我眼前出現了。我看著(zhù)它，心里真高興�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到小雞在“嘰嘰嘰”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“謝謝你！”我又仿佛看到，這只活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛(ài)。

　　第二天我把小制作——小雞，交給了老師，老師表?yè)P了我，說(shuō)我的手真巧，還獎勵了兩塊泡泡糖呢！我拿著(zhù)兩塊泡泡糖獎品，心想：“我真感謝你呀，我這短粗的小手！是你使我做出了這么精美的小制作�！�

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