小制作作文

[精選]小制作作文10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小制作作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小制作作文 篇1

　　綜合課時(shí)，老師讓我們把貝殼做成一個(gè)小動(dòng)物，或是其它物體。

　　前一天的晚上，我家買(mǎi)來(lái)了海螺，沙蛤，蜘蛛絲螺……等品嘗了這些美味的海鮮后，接著(zhù)我收集了美麗的'殼。

　　第二天的早上，我早早地起了床，手上拿上的已準備好的海螺，沙蛤，蜘蛛絲螺……背上書(shū)包，高高興興地上學(xué)去。

　　到了下午，我拿出了準備好的貝殼，上課了我和周雨露兩個(gè)人一起創(chuàng )意做一個(gè)，我先拿來(lái)了幾個(gè)仙貝，在仙貝上寫(xiě)上海底世界這幾個(gè)字，又把幾個(gè)海螺，粘在紙上，就組成了一幅，美麗的海底世界。最后老師給我拍了照，我又用仙貝和海星做了一個(gè)海星扇子魚(yú)，“咔嚓”一聲又給老師拍了照這給了我更加信心，使我更有了豐富的想象力。

　　下一次我要做出更精彩的作品。

小制作作文 篇2

　　我用十四個(gè)紙杯、顏料和透明膠做了一輛大坦克。你想知道它是怎么做的嗎？讓我來(lái)介紹一下吧！

　　我先把杯子刷成綠色，其中一個(gè)杯子用黃顏料涂上五角星和“八一”兩個(gè)字。我再把涂好的紙杯一個(gè)個(gè)拼接起來(lái)。我用九個(gè)杯子拼成坦克的'底座，好像一個(gè)小竹排。接著(zhù)，我用一個(gè)帶用“八一”和五角星標志的杯子和一個(gè)綠杯子來(lái)做操縱臺。

　　最后我用三個(gè)杯子來(lái)做炮筒。我把它們拼起來(lái)并粘好，坦克就做完了。

　　這就是我的小制作，也是我喜愛(ài)的大坦克。

小制作作文 篇3

　　我做的手工是蝴蝶，用的材料：“兩張A4紙，兩個(gè)硬幣、一根牙簽、彩色筆、剪刀、膠水�！笔紫扔脙蓮埣埉�(huà)蝴蝶，兩個(gè)蝴蝶要一樣大，涂上顏色，勾上邊，再把它剪下來(lái)，用膠水把兩個(gè)硬幣貼在沒(méi)有圖案的兩個(gè)翅膀上。

　　在蝴蝶的中間各貼一根牙簽，再把另一個(gè)蝴蝶貼上去。要看蝴蝶是否對齊。再把蝴蝶放在手指上，真奇怪，仍然不會(huì )掉下來(lái)，瞧，我的.蝴蝶好像真的一樣。我非常開(kāi)心！

小制作作文 篇4

　　今天，老師讓我們回家自己動(dòng)手做一個(gè)小制作。我和媽媽左思右想，做什么好呢？媽媽說(shuō)：我們利用喝過(guò)的飲料罐做一個(gè)帆船好不好？我說(shuō)：太好了！我們說(shuō)做就做。

　　我先找來(lái)了三個(gè)一樣大小的 易拉罐，接著(zhù)拿來(lái)雙面膠，紅線(xiàn)，三根筷子，橡皮條和一張卡紙。制造開(kāi)始了，媽媽先幫我在其中的. 一個(gè)易拉罐扎了一個(gè)孔，怕我弄到了手。然后其它的讓我慢慢完成。我先用雙面膠把三個(gè)易拉罐粘在一起，然后再把兩根筷子分別用橡皮條固定在易拉罐的兩端，帆船的船身就做好了。

　　接著(zhù)做船帆，我先把卡紙剪成梯形狀并涂上 我喜歡的顏色。我再用剪刀在卡紙上剪出兩個(gè)孔，然后用一根筷子穿過(guò)卡紙。接下來(lái)就是最后 一步了，我拿來(lái)紅線(xiàn)，從帆的頂端開(kāi)始，用四段紅線(xiàn)的頂端系緊后，再將四根紅線(xiàn)的另一端分別系在固定船身的筷子四端，船帆就牢牢地固定了。

　　就這樣，一個(gè)自制的小帆船完成了�？粗�(zhù)自己的杰作，我開(kāi)心地笑了！

小制作作文 篇5

　　秋天到了，秋天把火紅色給了楓樹(shù)。秋天把金黃色給了銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)的葉子就像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。

　　今天，媽媽帶我去塘下上學(xué)，到了學(xué)校，我看見(jiàn)老師已經(jīng)給我們準備好了材料。我抬頭一看，原來(lái)我們今天要做的是樹(shù)葉貼畫(huà)。老師說(shuō)：“自己想一個(gè)自己喜歡的景物或者動(dòng)物�！�

　　我靈機一動(dòng)，心想：我還是做一只可愛(ài)漂亮的孔雀吧。我檢查了一下，剪刀、交代和白紙都帶齊了。我迫不及待地開(kāi)始做了起來(lái)，我先用鴨子爪子似的楓葉當孔雀的頭冠，接著(zhù)用一片不知名的大樹(shù)葉當孔雀的'身體，然后用一片片金黃色的銀杏葉當作孔雀的羽毛，還用樹(shù)葉細長(cháng)的葉柄當作孔雀的腳。一只漂亮的孔雀九做好啦！我再用水彩筆畫(huà)了些蝴蝶、小鳥(niǎo)、白云、大數……這些當裝飾，最后老師幫我們用黑色大卡紙當作背景。

　　我做的樹(shù)葉畫(huà)不僅讓我的想象力變豐富，而且還考驗了我的動(dòng)手能力！

小制作作文 篇6

　　深受大家歡迎的“科技節”又來(lái)了！李老師告訴我們，三年的同學(xué)可以參加動(dòng)手制作“各種各樣的昆蟲(chóng)”的活動(dòng)。我想：做手工可是我的強項，我一定要參加。

　　可是做什么呢？在放學(xué)回家的路上，我總算有了主意�；氐郊�，我告訴爸爸媽媽?zhuān)�我打算做一只蚊子。他們很驚訝地問(wèn)我：“為什么想做蚊子呢？”我的意的說(shuō)：“因為前兩天我被蚊子叮的眼睛都睜不開(kāi)，我恨死蚊子了，所以對它印象最深�！眿寢尮�哈大笑地說(shuō)：“好，我支持你�！�

　　我翻出了家里各種各樣的手工紙，爸爸詳細地跟我描述蚊子的特征。最后，我選擇了瓦楞紙。因為這種紙很硬，能夠折疊出立體感。接著(zhù)，我把紙剪成大大小小四個(gè)長(cháng)長(cháng)的三角形，最大的卷成身體，兩個(gè)小的松松的卷成眼睛，最小的一個(gè)卷成蚊子尖尖的`嘴。用什么做蚊子的翅膀呢？爸爸建議我用快遞盒里的塑料紙，這種紙上面有一個(gè)一個(gè)小泡泡，看上去比較厚。我用塑料紙剪了兩個(gè)大大的翅膀，準備貼在蚊子的身體上了，可是，塑料紙太軟了，撐不起來(lái)。爸爸說(shuō)：“可以再翅膀內側，用兩根牙簽把翅膀撐起來(lái)�！蔽也捎昧税职值霓k法，成功啦！我突然想到：自然課上老師說(shuō)過(guò)蚊子是一對翅膀，六只腳。怎么給它裝上腳呢？媽媽說(shuō)；“是不是能用回形針呢？把它拗成腳的形狀，插在身體里�！边@可是個(gè)好主意！我找出了回形針，把它拗成腳的形狀，可是瓦楞紙太硬了，我實(shí)在穿不進(jìn)去。最后，在爸爸的幫助下，終于把回形針穿了進(jìn)去。

　　一只栩栩如生的蚊子做好啦！這可是我自己動(dòng)腦筋想出來(lái)的。星期五，我把這只蚊子帶到學(xué)校交給了李老師，李老師也夸我做的不錯，我真開(kāi)心！

小制作作文 篇7

　　“真好玩!真好玩!”我們的作文班里響起一陣陣歡快的叫喊聲。課桌上放著(zhù)一個(gè)個(gè)“筆筒”，可是又不像筆筒。告訴你們吧，這些筆筒的名字是“無(wú)影筆筒”。

　　老師開(kāi)始發(fā)制作材料了，發(fā)到我這里時(shí)，材料們在包裝袋里好像在說(shuō)：“小主人，快把我倒出來(lái)吧!我快悶死了!”我迫不及待地撕開(kāi)包裝袋，把材料全部倒在了桌子上，這些材料非常奇怪，有一個(gè)又大又扁的長(cháng)方形木板，像一片巧克力;還有兩個(gè)一模一樣“8”字形木塊像“雙胞胎”，它們又扁又長(cháng)，像是吃冰激凌的勺子，又像兩片船槳。接著(zhù)，我還看見(jiàn)了一根又厚又長(cháng)的長(cháng)柱形，看著(zhù)它的.形狀真像一根薯條。還有一根像筷子一樣的木棍，和兩塊磁鐵，磁鐵就像兩片藥丸。最后，我看見(jiàn)了一支渾身漆黑的筆。

　　開(kāi)始制作筆筒了。我先把兩個(gè)“船槳”拿出來(lái)放在桌子上，再把“巧克力”也拿出來(lái)，把雙面膠貼在“船槳”上面，撕開(kāi)保護膜，粘在大方塊上，底座就做好了。接著(zhù)，我將筷子一樣的木棍插在底座上，又把一片磁鐵纏在“薯條”上，然后把“薯條”按在“筷子”上，支架就OK了。我又把另一片磁鐵貼在筆上，貼好后，我把筆放在支架底座上面，不料，筆一下子倒了。我又把磁鐵翻了一面，再試了一下，成功了!

　　這時(shí)，我才知道，磁鐵有正負兩極，正對正，相斥。正對負，相吸。

　　怎么樣?心動(dòng)不如行動(dòng)吧!你也做個(gè)吧!

小制作作文 篇8

　　今天，我準備做一個(gè)工藝品，但是，我想不出來(lái)怎么做？我看了看電視，發(fā)現火車(chē)在軌道上奔跑，頓時(shí)，我的腦袋里想出了個(gè)絕妙的辦法：做一列小火車(chē)。我暗下決心，一定要讓媽媽刮目相看。

　　首先，我把牙膏盒小心翼翼地用白紙包��；然后，在盒子的兩側畫(huà)上了美麗的圖案；再把前端剪成火車(chē)頭的樣子，我還把家里電金豬的輪子拆下來(lái)，裝在下面；最后，我又在火車(chē)上裝了個(gè)煙囪。功夫不負有心人，一架可以飛速疾駛的小火車(chē)就這樣誕生了�？粗�(zhù)我的'小火車(chē)，我的心里感到無(wú)比的快樂(lè )和自豪！我的小制作作文（2） 我的小制作今天的作業(yè)其中一個(gè)就是做小制作。我回到家看見(jiàn)桌子上有一個(gè)空盒子，拿在手上想：這個(gè)盒子可以做什么呢？于是，我把盒子打開(kāi)，發(fā)現盒蓋很像一扇門(mén)。心里想：不如做一間小房子吧！做什么房子呢？我眼睛一亮說(shuō)：“做一間麥當勞�！�

　　我馬上跑回房間，拿出剪刀、膠水、彩色筆、卡紙和小盒子。先把盒子做屋頂的地方剪掉，再把彩色紙粘在盒子里，然后，用卡紙做桌子和椅子，又在門(mén)上粘了麥當勞的標志。我看了看，好像還差了什么？我左思右想，哦！原來(lái)沒(méi)有吃的東西。最后，我把可樂(lè )、漢堡包、玉米粘在桌子上。我覺(jué)得這真是一間美麗的麥當勞��！好像真的一樣。

小制作作文 篇9

　　記不清是哪一個(gè)星期五的下午，老師在留作業(yè)的時(shí)候，竟然留了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的作業(yè)，那就是每人做一個(gè)小制作。

　　這可把我難住了，在回家的路上我一直在想做什么好，可是一轉眼就到家了，我還沒(méi)有想好要做什么。吃完飯，我顧不上寫(xiě)作業(yè)坐在床上繼續想，到底做什么呢？唉，我喜歡汽車(chē)，那就做一輛小汽車(chē)吧。于是，我找出不用了的盒子開(kāi)始擺弄，可是做了好久也做不成形。我只好放棄了小汽車(chē)的制作。

　　我又想做一個(gè)木柜試試。找出木板、釘子、錘子、把手等工具，就開(kāi)始做，我先把木板平放在地上，然后在上面豎著(zhù)放兩個(gè)平行的木板，再用釘子釘牢�？墒亲龅揭话氲臅r(shí)候，我忽然想到老師要求我們做好了帶到學(xué)校去，我做的柜子這么大怎么帶過(guò)去呢？我當時(shí)傷心地哭了起來(lái)。唉，第二次嘗試又失敗了。

　　第二天，我在網(wǎng)上查了紙板小狗怎樣做，做完了讓妹妹看，她說(shuō)：“這是小動(dòng)物形狀的窩嗎？”我說(shuō)：“這是一條小狗！”她聽(tīng)了就開(kāi)始捧腹大笑：“這是小狗嗎？哈哈哈……”我羞愧極了，想：唉，我做什么也做不好，還是放棄吧！可是這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，她說(shuō)：“兒子，不能放棄，你要加油！多試幾次，你一定會(huì )成功的.！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續艱難的制作之旅。

　　我想到小船可能比較好做，那就試試做小船吧！可是一找，家里沒(méi)有材料了，就又去買(mǎi)了木材和釘子�；氐郊矣旨粲指�，終于做出了個(gè)火柴盒的形狀。唉，怎么看怎么不像船的形狀。難道我什么都做不好嗎？我又想放棄了�？墒俏业膬刃某霈F了兩個(gè)使者，一個(gè)是長(cháng)著(zhù)白翅的天使，一個(gè)是長(cháng)著(zhù)黑翅的惡魔，天使說(shuō)：“你可千萬(wàn)別放棄，要努力，一定成功的�！睈耗дf(shuō)：“放棄？放棄吧！你是完成不了的�！编�，還是天使說(shuō)的對，怎么也是失敗了好幾次了，我還是繼續堅持下去吧。在天使的鼓勵下，我又開(kāi)始鼓搗起來(lái)。終于，一個(gè)小紙板船出現在我眼前。��！我成功了！我開(kāi)心地笑了。

小制作作文 篇10

　　今天下午，我們進(jìn)行了小制作扇子比賽，小朋友們都做好了充分準備，有卡紙，小剪刀，膠布和水彩筆，大家都很高興。

　　比賽正式開(kāi)始了，老師笑瞇瞇地走近來(lái)說(shuō)：比賽現在開(kāi)始，同學(xué)們飛快的做自己的扇子，我們一邊做扇子，一邊聽(tīng)老師講做扇子的方法，我做了很久很久，終于做好了扇子，我做的是一個(gè)圓形的，有的做三角形的，還有的`做成心形的。后來(lái)老師說(shuō);時(shí)間到了。大家都那起自己折的扇子交給老師，老師看著(zhù)各式各樣的�；ɑňG綠的扇子，開(kāi)心地笑了。

　　最后，老師公布得獎?wù)呶业牧硕�等獎，我很高興。

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