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寄小讀者讀后感初中
當閱讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的寄小讀者讀后感初中，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寄小讀者讀后感初中1
在讀冰心《寄小讀者》的時(shí)候，有幾個(gè)地方引發(fā)了我的比較強烈的感想。
“我是你們天真隊里的一個(gè)落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我從前也曾是一個(gè)小孩子，現在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。為著(zhù)要保守這一點(diǎn)天真，直到我轉入另一世界時(shí)為止，我懇切的希望你們幫助我、提攜我，我自己也要永遠勉勵著(zhù)，做你們的一個(gè)最熱情最忠實(shí)的朋友�！�
讀到這里，我感想到了：我和我的同學(xué)們現在正是小孩子，在家長(cháng)們的照顧下，我們可以吃想吃的美食，穿想穿的衣服，玩想玩的游戲節目，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。在老師們的教育下，我們學(xué)到了許多新知識，懂得了許多新道理，有什么不懂的就可以提問(wèn)。所以，我們多么幸福呀！我想，也許在冰心要保守的.這一點(diǎn)天真里，就包含著(zhù)這種幸福吧！
“沒(méi)有蒲公英，顯不出雛菊，沒(méi)有平凡，顯不出超絕。而且不能因為大家都愛(ài)雛菊，世上便消滅了蒲公英；不能因為大家都敬禮超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著(zhù)世人的愛(ài)憎而生滅，只恐到了滿(mǎn)山谷都是菊花和超人的時(shí)候，菊花的價(jià)值，反不如蒲公英，超人的價(jià)值，反不及庸碌了�！允郎弦晃镉幸晃锏拈L(cháng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛(ài)，也不肯偏憎。悟到萬(wàn)物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平�！�
讀到這里，我感想到了：事物是平等的，人與人也要平等。就像我們南京的中山植物園，里面有許多不同品種的花，所以才顯得色彩斑斕、豐富多彩，如果只有一種花，不允許其它花生長(cháng)，那還會(huì )有這么漂亮的植物園嗎？從我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們不能只顧著(zhù)批評別人，而忽略了自我批評，因為每個(gè)人看待問(wèn)題的角度不一樣，想法也不一樣。如果大家都這么做，我想生活中就不會(huì )有那么多爭吵打架和不愉快。從國家大事來(lái)說(shuō)，我們不能去侵略別的國家，但是也不允許別的國家來(lái)侵略我們，正像毛爺爺說(shuō)過(guò)的：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。如果每個(gè)國家都這么做，這世界就能真正和平！
最后，我想感謝冰心：謝謝您給我們留下了這么好的作品！
寄小讀者讀后感初中2
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在寒假里，我又讀了《中華上下五千年》，《寄小讀者》等等書(shū)。我對《寄小讀者》這本書(shū)留下了深刻的映像。
通訊二：我極不愿在第二次的通訊里，便劈頭告訴你們一件傷心的事情。然而這件事，從去年起，使我的靈魂受了隱痛，直到現在，不容我不在純潔的小朋友面前懺悔。
去年的一個(gè)春夜——很清閑的一夜，已過(guò)了九點(diǎn)鐘了，弟弟們都已去睡覺(jué)，只我的父親和母親對坐在圓桌旁邊，看書(shū)，吃果點(diǎn)，談話(huà)。我自己也拿著(zhù)一本書(shū)，倚在椅背上站著(zhù)看。那時(shí)一切都很和柔，很安靜的。
一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢的吃著(zhù)地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著(zhù)，一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
小朋友們，請容我懺悔！一剎那頃我神經(jīng)錯亂的俯將下去，拿著(zhù)手里的`書(shū)，輕輕地將它蓋上�！系�！它竟然不走。隔著(zhù)書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得它柔軟的小身體，無(wú)抵抗的蜷伏在地上。
這完全出于我意料之外了！我按著(zhù)它的手，方在微顫——母親已連忙說(shuō)：“何苦來(lái)！這么馴良有趣的一個(gè)小活物……”話(huà)猶未了，小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來(lái)。父親也連忙說(shuō)：“快放手，虎兒要得著(zhù)它了！”我又神經(jīng)錯亂的拿起書(shū)來(lái)，可恨呵！它仍是怡然的不動(dòng)�！宦曄矏偟奈⒑�，虎兒已撲著(zhù)它，不容我喚住，已銜著(zhù)它從簾隙里又鉆了出去。出到門(mén)外，只聽(tīng)得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲，此后便沒(méi)有了聲息�！昂蟛坏揭环昼�，這溫柔的小活物，使我心上颼的著(zhù)了一箭！
從這么一個(gè)短短的事件中，我們便可以感受到冰心內心的糾結以及悔恨。但是，她卻在這本書(shū)里坦白了，大家都知道，承認一件自己做的錯事是十分不容易，但是，冰心卻有這種勇氣，我們應該像他學(xué)習。
這本書(shū)里不僅僅只有這一個(gè)故事，他一共有二十九個(gè)通訊，每個(gè)通訊都告訴我們一個(gè)道理，就因為這點(diǎn)，我愛(ài)上了它！
寄小讀者讀后感初中3
人們常說(shuō)：“她見(jiàn)證了中國一個(gè)世紀的歷史，她的心永遠和孩子在一起，孩子們的心中也永遠有她的位置�！边@個(gè)人就是我國現代著(zhù)名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家——冰心！她寫(xiě)的《寄小讀者》心物相映、情景交融，讓我讀后受益匪淺。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了四個(gè)方面：歌頌童真、歌頌母愛(ài)、歌頌自然、歌頌祖國。在這本書(shū)中，冰心奶奶還向小朋友介紹她的旅途。書(shū)中最令人感動(dòng)的是，她多處寫(xiě)了母愛(ài)的偉大，她常常跟她母親在一起聊天，她們聊起小時(shí)侯的故事，而她的母親時(shí)不時(shí)就會(huì )滴幾滴眼淚下來(lái)……她們深厚的感情和她們的故事使我深受感動(dòng)。
書(shū)中最令我難忘的是里面的《再寄小讀者》，文中描繪了許多不同國家的地理、歷史與人文知識，情感筆調歡暢、喜悅。這組通訊中還有孩子們的幸福生活，快樂(lè )的六一兒童節，七月一日中國共產(chǎn)黨的生日，暑期的讀書(shū)計劃，如何學(xué)好語(yǔ)文課，日新月異的天安門(mén)廣場(chǎng)，舉國同慶的國慶節……都是冰心與孩子們談?wù)摰挠H切話(huà)語(yǔ)，處處反映了祖國新時(shí)代的新風(fēng)貌，處處流露出對祖國發(fā)展的欣喜、快樂(lè )的真摯情感。我也相信，我們來(lái)到這個(gè)世界上是有目的的，是為了造就自己，也是為了幫助別人，是扮演一個(gè)別人替代不了的角色，自己的命運掌握在自己手中，生活也應此有了嶄新的意義。
書(shū)中還提及過(guò)幾首詩(shī)，最讓我留連忘返的.是這首：
小弟弟呵，我靈魂里三顆光明喜悅星。
溫柔的，無(wú)言可說(shuō)的，靈魂深處的孩子呵！
這首詩(shī)讓我感慨萬(wàn)千，冰心對弟弟的愛(ài)惜與愛(ài)護，使我感動(dòng)。我要向她學(xué)習，對親人的真摯，對兄弟的愛(ài)護……忽然，我想起了我的母親對我作的一切。
每天7點(diǎn)起床給我煮飯，叫我起床；每天放學(xué)監督我寫(xiě)作業(yè)，管教我非常嚴格；我的一日三餐都是她負責……
是啊，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感謝。你的家人，你的朋友，他們?yōu)槟愀冻隽硕嗌�，想想吧�?/p>
華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上�！蔽覀円虮哪棠虒W(xué)習，作個(gè)會(huì )感恩的好學(xué)生！
寄小讀者讀后感初中4
老爸老媽說(shuō)：“玥兒，爸爸媽媽愛(ài)你�！�，老師說(shuō)：“小丫頭，老師愛(ài)你�！�，小閏蜜萌萌說(shuō)：“施施，我愛(ài)你�！薄鞘裁词菒�(ài)��？我左思右想，愛(ài)好像無(wú)處不在，但好像又怎么也抓不住、摸不著(zhù)。
有一天去新華書(shū)店，一轉頭間，在書(shū)架上看到《寄小讀者》，好像聽(tīng)老爸說(shuō)過(guò)這本書(shū)，我拿起書(shū)來(lái)翻了翻，誰(shuí)知再也放不下了。簡(jiǎn)單的文字、親切的話(huà)語(yǔ)、柔和的描寫(xiě)，每句話(huà)都是那么的樸實(shí)無(wú)華，像小溪流水一樣緩緩的流淌著(zhù)，卻又寫(xiě)進(jìn)了我的心里，好像冰心奶奶就在對著(zhù)我娓娓道來(lái)，分享著(zhù)她的那段美妙經(jīng)歷。
我跟隨著(zhù)少年冰心飄洋過(guò)海，來(lái)到了威爾斯利、威尼斯、倫敦等地，讓我身臨其境的進(jìn)行了一場(chǎng)世界之旅。獨坐慰冰湖，看漫天白雪，望湖光白霧，念故鄉親人，簡(jiǎn)單而優(yōu)美的文字帶著(zhù)我進(jìn)入了那個(gè)場(chǎng)景，也深深的打動(dòng)了我，我似乎也坐在那兒，那一刻心里很寧靜。
通訊七中有這樣的一段文字，“今夜沒(méi)有海潮聲，靜極心頭又起，倘若母親此時(shí)也在這······，恕我不能寫(xiě)下去了�！�，每當讀到這里，我的眼淚也一下子涌了出來(lái)，我想到了以前老爸到外地出差好幾個(gè)月的情景，我忽然明白了這種感情，我知道這就是愛(ài)。
寫(xiě)到這兒，我想起了冰心奶奶的另一篇文章——《小桔燈》，文章描寫(xiě)了一位堅強、勇敢、善良、禮貌里的妹妹。文章里有一段話(huà)，“她用小手在面前畫(huà)了一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：‘我們大家也都好了’顯然的，這其中也包括我在內�！�，我好像也看到了小桔燈在黑暗中發(fā)出的光芒，也指引著(zhù)我的`成長(cháng)方向。
老爸對我說(shuō)過(guò)，“有你在，燈亮著(zhù)”，我想這就是老爸對我的愛(ài)吧；夜深了，我模模糊糊感覺(jué)媽媽給我蓋被子，我想這是愛(ài)吧；許老師幫助我補習因生病落下的課，我想這是愛(ài)吧；萌萌親密的挽著(zhù)我的手說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，我想這也是愛(ài)吧······我明白了，愛(ài)雖然不能被摸著(zhù)，但卻深深得印在我們每個(gè)人的心底。
冰心奶奶的文章，讓我懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)朋友、愛(ài)祖國，愛(ài)一切美好的事物，讓我擁有一顆真誠的愛(ài)心。我想等寫(xiě)好這篇作文，我要對老爸老媽大聲得說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”
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