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學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì )1
一、積極學(xué)習和使用普通話(huà)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。課堂內外、師生之間請使用普通話(huà)交流，形成良好的語(yǔ)言交際氛圍；會(huì )議用語(yǔ)也堅持使用普通話(huà)，進(jìn)一步增強推廣普通話(huà)的力度和廣度。
二、堅持書(shū)寫(xiě)規范漢字。教師在教案及作業(yè)批改中應杜絕使用不規范漢字，同學(xué)們無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)和筆記，還是出黑板報和宣傳櫥窗都要努力不寫(xiě)錯字、別字，不寫(xiě)繁體字，不寫(xiě)不規范的字。
三、做“推普”的宣傳員和監督員。對校園內不規范的.語(yǔ)言、文字要予以指正；同時(shí)，也要留意街頭巷尾中的廣告、招牌，開(kāi)展查找錯字及不規范字的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，強化用語(yǔ)用字的規范化意識。
四、在各種場(chǎng)合使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)；日常生活中時(shí)刻注意自己的'口語(yǔ)發(fā)音，使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
五、把說(shuō)普通話(huà)和維護祖國語(yǔ)言的純潔與健康同愛(ài)國結合起來(lái)，使說(shuō)普通話(huà)成為一種維護民族榮譽(yù)、崇尚祖國語(yǔ)言文化的行為。
六、普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，全體領(lǐng)導、教師應以身作則，率先垂范。
老師們，同學(xué)們，加強校園文化建設，促進(jìn)祖國文化發(fā)展，是我們的責任和義務(wù)。因此，從我做起，從現在做起，請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范漢字，努力營(yíng)造良好的校園人文環(huán)境，凈化祖國的語(yǔ)言和文字環(huán)境。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì )2
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語(yǔ)言為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標準的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。通過(guò)學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》我認為學(xué)好普通話(huà)有以下幾點(diǎn)要做：
�。�1）恒心：學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不是一朝一夕的事，它需要長(cháng)時(shí)間的不間斷的練習，三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的，因此我們要有恒心，堅持學(xué)習！
�。�2）安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習普通話(huà)。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習計劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習普通話(huà)。這是學(xué)習好普通話(huà)的時(shí)間保證。
�。�3）整理方言口音和普通話(huà)之間的對應關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話(huà)詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的'不規范讀音。這是對比學(xué)習法。
�。�4）跟普通話(huà)好的同事或朋友學(xué)習。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同事或朋友交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習于娛樂(lè )，在語(yǔ)言的'交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習法。
另外，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸地你也會(huì )受感染的�？傊�，只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習，使我受益匪淺。自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。語(yǔ)言是一種奇妙的東西，既能表達我們內心的想法，亦能掩飾它們；既能贊美他人，亦能貶斥他人；既能與人溝通交流，亦能拒人于千里之外。我要學(xué)好普通話(huà)，更多的是因為它的重要性以及自己對普通話(huà)的喜愛(ài)。我個(gè)人認為普通話(huà)是最有用的語(yǔ)言，它能幫助我們表達任何觀(guān)點(diǎn)和看法，能讓我們表現得更加完美，它能讓我們結交到更多的朋友。
它不像英語(yǔ)那樣死板，它有變幻多樣的音調及語(yǔ)言表達形式�，F今普通話(huà)變得越來(lái)越重要，已經(jīng)成為了最重要的國際交流語(yǔ)言之一，已經(jīng)成功的由以前的“學(xué)好普通話(huà)，走遍中國都不怕”轉變到現今的“學(xué)好普通話(huà)，走遍天下都不怕”。
語(yǔ)言是一種日積月累的東西，不能一蹴而就，需要的是信心與耐性。我相信只要我們平時(shí)多讀多聽(tīng)，持之以恒，終有一天我們都能擁有一口流利而標準的普通話(huà)。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì )3
自從開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》和國家提出的到20__年在全國范圍內實(shí)現普通話(huà)初步普及、社會(huì )用字基本規范的工作目標，建立健全語(yǔ)言文字工作機構和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化等各項工作的力度并取得了顯著(zhù)成績(jì)�，F在，師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識進(jìn)一步增強，在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅持使用普通話(huà)，普通話(huà)已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。校園用字進(jìn)一步規范，校內標牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等用字規范，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng )建進(jìn)程。
一、提高加強語(yǔ)言文字工作的思想
我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話(huà)，推行規范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)，按照上級《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建活動(dòng)的通知》等文件的有關(guān)精神，加強語(yǔ)言文字規范化管理，積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，組織師生認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內容，認真學(xué)習上級有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗，布置工作任務(wù)，在全校范圍內形成了語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎。
1.健全機構，明確責任。
健全的組織機構是促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化有序、高效開(kāi)展的'前提。我校成立了以校長(cháng)為語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，總體規劃符合學(xué)校發(fā)展的語(yǔ)言文字工作；教務(wù)主任為語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組副組長(cháng)，具體落實(shí)計劃部署各項工作措施，定期對各項工作的落實(shí)及其質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標的順利實(shí)現。將各項工作任務(wù)、活動(dòng)方案、工作指標具體分解量化到每個(gè)學(xué)科、每位教師。
2.完善制度，確保實(shí)施。
我校高度重視語(yǔ)言文字規范化工作，把規范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，提高語(yǔ)言文字應用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內容來(lái)抓，將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養目標、管理常規、基本功訓練，滲透到德智體美勞和社會(huì )實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動(dòng)中。
二、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字教育環(huán)境
為了更進(jìn)一步營(yíng)造氛圍，我校把語(yǔ)言文字規范化納入學(xué)校的硬件建設當中，在校園顯眼位置上樹(shù)立宣傳牌，設立語(yǔ)言文字規范化宣傳欄我校不定期深入課堂聽(tīng)課，把教師講普通話(huà)、用規范字作為評課的重要標準，此外對校園內宣傳櫥窗、標志牌、標語(yǔ)、指示牌、各班的板報的規范用字用語(yǔ)情況進(jìn)行全面檢查，嚴格把關(guān)，堅決杜絕錯別字、異體字、二簡(jiǎn)字、繁體字，尤其是錯別字的發(fā)生。要求教師熟悉漢字的各項規范標準，率先垂范，自覺(jué)將語(yǔ)言文字規范化工作寓于教育教學(xué)之中，在教學(xué)、宣傳和其它集體活動(dòng)中一律使用普通話(huà)，語(yǔ)言力求清晰明了，教師的教案、板書(shū)、作業(yè)批改、評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、試卷編制、課件制作等必須嚴格使用規范漢字，堅決杜絕異體字、二簡(jiǎn)字、繁體字，尤其不能出現錯別字。學(xué)校將不定期聽(tīng)課，把教師講普通話(huà)、用規范字作為評課的重要標準，并在學(xué)期末舉辦教師教案評比活動(dòng)，從而檢查教師用字的規范化程度。讓全體教師養成自覺(jué)用語(yǔ)，規范用語(yǔ)的意識與能力。
三、大力宣傳、營(yíng)造氛圍，形成全社會(huì )推普的共識。
為了使第十屆推普宣傳周活動(dòng)深入人心，我們利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳。
1.我們把推普宣傳資料張貼在校門(mén)口大櫥窗里，非常醒目，每天都有學(xué)生、家長(cháng)駐足觀(guān)看。
2.我們組織、利用校園廣播宣傳站進(jìn)行宣傳，在升旗儀式上進(jìn)行了推普周為主題的國旗下講話(huà)。
3.在教師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展啄木鳥(niǎo)行動(dòng)小組，對社會(huì )語(yǔ)言文字進(jìn)行檢查、糾正，受到群眾的好評。
4.出刊以推普為主題的黑板報，上面有推普內容，有推普標語(yǔ)。
5.校園有引人注目的大型塑板推普口號，有固定的推普宣傳標語(yǔ)，宣傳櫥窗，宣傳畫(huà)。
6.課上教師把普通話(huà)作為職業(yè)語(yǔ)言，學(xué)生把普通話(huà)當作校園語(yǔ)言。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì )4
《國家通用語(yǔ)言文字法》是我國第一部語(yǔ)言文字方面的專(zhuān)項法律，它體現了國家的語(yǔ)言文字方針、政策，科學(xué)地總結了新中國成立50多年來(lái)語(yǔ)言文字工作的成功經(jīng)驗，第一次以法律的形式明確了普通話(huà)和規范漢字作為國家通用語(yǔ)言文字的地位，對國家通用語(yǔ)言文字的使用作出了規定。
通過(guò)學(xué)習我充分地認識到自己應該要肩負的責任，從自己做起，自覺(jué)地學(xué)習語(yǔ)言文字法，平常利用空余的時(shí)間對我國的漢語(yǔ)言文字進(jìn)行深入的學(xué)習和研究，努力地練習普通話(huà)的標準發(fā)音，糾正不正確的發(fā)音習慣；對漢字的發(fā)展歷史應該有充分的認識，對我國的'漢字演變過(guò)程有著(zhù)清晰地了解，尤其是對我們日常生活中的常見(jiàn)錯誤進(jìn)行梳理與糾正，確保自己能夠正確的使用漢語(yǔ)言文字。
在日常的教學(xué)中，應該傳授給學(xué)生規范的語(yǔ)言文字使用習慣，認真的給學(xué)習跳出毛病，耐心的幫他們進(jìn)行糾正，從一點(diǎn)一滴做起，慢慢的培養學(xué)習的語(yǔ)言文字使用習慣。
我們應自覺(jué)維護祖國語(yǔ)言文字的規范和純潔。同時(shí)，我國是一個(gè)多語(yǔ)言文字的國家，多種語(yǔ)言的存在是我國傳統文化的展現生命力的核心所在，所以我們要做好普通話(huà)的推廣與地方語(yǔ)言傳承的協(xié)同發(fā)展的工作。
學(xué)好國家語(yǔ)言文字心得體會(huì )5
《國家通用語(yǔ)言文字法》是我國的第一部語(yǔ)言文字方面的專(zhuān)項法律，它體現了國家的語(yǔ)言文字方針、政策，科學(xué)地總結了新中國成立50多年來(lái)語(yǔ)言文字工作的成功經(jīng)驗，第一次以法律的'形式明確了普通話(huà)和規范漢字作為國家通用語(yǔ)言文字的地位，對國家通用語(yǔ)言文字的使用作出了規定。對在全國范圍內普及普通話(huà)有了明確的法律保障。
我國是一個(gè)多民族的'國家，不同民族有不同的語(yǔ)言和文字，因為語(yǔ)言不同，各民族之間的交流有一定的障礙。通過(guò)學(xué)習《通用漢子法》，明確了普通話(huà)的普及，也認識到作為老師肩擔重任，為人師表，在日常的教學(xué)活動(dòng)中教師的言行都影響著(zhù)每一位學(xué)生，教師的語(yǔ)言也是一樣影響著(zhù)學(xué)生，所以，從我做起，要認真學(xué)習和與同事交流語(yǔ)言，矯正不正確的讀音和錯字。有些地方的方言還是很盛行的，不利于交流；有些時(shí)候我們還是看到很多錯字，不給予矯正，會(huì )誤導人們。所以我們要做好普通話(huà)的推廣與地方語(yǔ)言傳承的協(xié)同發(fā)展的工作。
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