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學(xué)情分析會(huì )發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的學(xué)情分析會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)情分析會(huì )發(fā)言稿1
各位老師：
下午好！
第一次學(xué)情反饋調查結束了，盡管我已經(jīng)預料到學(xué)生的成績(jì)，但是見(jiàn)到成績(jì)后我仍是有些感觸，概而括之一句話(huà)：任重而道遠。
就語(yǔ)文學(xué)科而言，這次考試一方面檢測了學(xué)生的基礎知識，另一方面考察了學(xué)生的語(yǔ)文素養。前者是死東西，因為我一向主張基礎知識自主消化，所以對于我班的學(xué)生，這部分其實(shí)考察的是學(xué)生正確的語(yǔ)文學(xué)習態(tài)度和方法。這部分答的好有兩種情況，一種是學(xué)生比較聰明，記憶力好，講過(guò)的東西一遍過(guò)；另一種是比較用心，自主復習。而答的不好的多數還是依賴(lài)老師，不會(huì )自主復習。所以通過(guò)這次考試，我們應當積極引導學(xué)生應該認清自己的情況，在今后學(xué)習中及時(shí)調整。
學(xué)生的語(yǔ)文素養的提高不是一朝一夕的事情，如果學(xué)生的閱讀能力，寫(xiě)作能力欠佳，不妨在日記摘抄上下點(diǎn)功夫。不是為了完成作業(yè)，而是為了提高自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的生活。說(shuō)到底還是形成自主性，只有這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。
這屆有很多學(xué)生對學(xué)習不感興趣、學(xué)習習慣差或是學(xué)習能力不足。針對學(xué)生出現的一些問(wèn)題，開(kāi)學(xué)以來(lái)我們采取了一些措施：
第一，常抓德育常規；
第二，晨讀、早讀；
第三，中午、下午靜園管理；
第四，抓行為等的后進(jìn)生，不放松對他們的思想教育。
全體老師經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，有一些進(jìn)步，同時(shí)也存在一些問(wèn)題，通過(guò)這次月考也暴露出來(lái)了。
我們在想，其實(shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難，問(wèn)題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習，我們教師該如何引導和幫助他們學(xué)習。
從月考成績(jì)來(lái)看，除了高分比較少，我們的尾巴還很大，而且低分之低、低分人數之多，以前初一年級第一次月考相比罕見(jiàn)。幾分、十幾分好多。我們發(fā)現問(wèn)題主要出在一些學(xué)習習慣差的后進(jìn)生身上，比如經(jīng)常上課走神（不聽(tīng)）、作業(yè)不做（不交），就是不學(xué)，還經(jīng)常搗亂，而且習慣了。也有一些學(xué)生對待學(xué)習很漠視，學(xué)習目標不明確（俗稱(chēng)傻傻的）。還有一些學(xué)生想學(xué)，目標也很明確，但基礎知識仍掌握不到位，導致基礎分失分較多。針對學(xué)生考試中出現的一些仍比較突出的問(wèn)題，我認為我們應采取以下措施（僅供參考，并希望全體老師多提意見(jiàn)，使我們的工作更順利開(kāi)展）：
一、把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性放在首要位置，采取各種手段提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
1、少批評多鼓勵。
2、要有"問(wèn)題"意識和"研究"意識，問(wèn)題就是財富，解決問(wèn)題就是進(jìn)步。遇到復雜問(wèn)題，層層深入進(jìn)行引導。
3、要發(fā)揮小組合作學(xué)習的優(yōu)勢，對座位進(jìn)行調配，達到最優(yōu)化！
二、仍然把牢基礎知識，以基礎知識為切入口，不斷深入、鞏固。
1、對基礎知識從多個(gè)方面、多個(gè)角度進(jìn)行引導層層深入，盡可能用多種方法進(jìn)行講解，并讓學(xué)生進(jìn)行比較。
2、對于基礎問(wèn)題要求會(huì )做，還要做對。對于復雜問(wèn)題要求會(huì )分解成基礎問(wèn)題，能做盡可能做對。
三、不放松任何一名學(xué)生，不放棄任何一名后進(jìn)生。
1、要有三年長(cháng)計劃，變"一年抓中考為三年抓中考"；要有"三流變二流，二流變一流！"目標方法和勇氣！
2、對有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行指導和強化訓練。
3、學(xué)習上施行一幫一、作業(yè)實(shí)行過(guò)關(guān)簽字制。
四、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行作業(yè)和練習的反饋。
1、檢查學(xué)生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。
2、每一節課用5分鐘左右時(shí)間進(jìn)行知識回顧或鞏固練習。
3、抽出一些課余時(shí)間到班上給學(xué)生進(jìn)行輔導。
通過(guò)這次月考，我們不要僅僅關(guān)注這次成績(jì)的高低，過(guò)分追究也已毫無(wú)意義，我們要關(guān)注的或是要重點(diǎn)發(fā)現的是通過(guò)這次考試我們存在什么問(wèn)題，比如是學(xué)校、年級、班級、學(xué)生還是我們的.家長(cháng)存在的問(wèn)題，并且要找到相應的措施來(lái)解決這些問(wèn)題，使得這一次暴露的問(wèn)題，下一次不暴露或少暴露，這些應該是我們考試的目的，也是我們這次質(zhì)量分析的目的，更是我們教書(shū)育人等的目的。
我希望我們年級有這么一個(gè)共識，那就是我們有發(fā)現問(wèn)題，就要有措施，有措施，就要去落實(shí)，有落實(shí)，就要落實(shí)到位。年級接下來(lái)要重點(diǎn)落實(shí)到位的是學(xué)生的課堂紀律、課堂效率、學(xué)生的作業(yè)完成并繳交的情況等，已達到輔差的目的。對于我們來(lái)說(shuō)，初一又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們要做好從零開(kāi)始的準備，針對學(xué)生這次考試的成績(jì)，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都有所提高。希望我們全體老師一起來(lái)努力，一起動(dòng)起來(lái)。
會(huì )后請班主任組織本班的科任老師定出學(xué)科輔導幫教對象，班主任要經(jīng)常過(guò)問(wèn)。
謝謝大家！
學(xué)情分析會(huì )發(fā)言稿2
各位初一同學(xué)：
當前教育競爭的形勢日趨激烈，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈。今年學(xué)校中考取得了優(yōu)異的成績(jì)，家長(cháng)是功利主義者，因此我們初一新生招生超400 ，很多人認為學(xué)生的總體質(zhì)量要好于初二。在座的各位，是我們新一屆初一的同志，是學(xué)校放心、家長(cháng)信得過(guò)的同志，我們要深刻認識到自己肩負的重任，一定要以質(zhì)量為中心，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。剛才，大家的發(fā)言很中肯，各學(xué)情分析到位，措施扎實(shí)。下面我談?wù)勛约旱囊恍┫敕�，四句�?huà)： “目標要明確，常規要抓好，細節要抓嚴，過(guò)程要抓實(shí) ”。
一、明確目標
有了明確的目標，就有方向，就有壓力，有了壓力就會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結果。本屆初一我們的奮斗目標：打好基礎，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取在期末調研中所有學(xué)科都進(jìn)入全市前三名。應該說(shuō)，這個(gè)目標是有相當困難的，特別是小科。但是不管困難再大，這幾個(gè)目標決不動(dòng)搖。因此我們年級組、備課組、班主任要根據班級、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力達成目標。
二、抓好常規
常規一是指常規管理，二是指常規教學(xué)。這里我跟大家強調的常規主要是搞好日常規范教學(xué)。
初一的'教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，因此我們必須向每一節課要質(zhì)量，必須堅持以提高課堂教學(xué)效益為中心，任科教師的教學(xué)工作必須做到 “四個(gè)優(yōu)化 ”即“優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段 ”。只有這樣我們才能提高單位時(shí)間的教學(xué)效果。因此在教學(xué)中要關(guān)注四個(gè)方面：
1、嚴格遵守 “教學(xué)七認真 ”
七認真指的是：認真備課、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考核、認真組織課外活動(dòng)、認真指導學(xué)生開(kāi)展自學(xué)。
2、堅決執行 “四精四必 ”
“四精 ”指精選、精講、精練、精批�！八谋� ”是精批的具體化，即：我們要精研教材，精選習題和例題，選題要有針對性、導向性和典型性，不要只依賴(lài)于手中的復習資料，而要根據資料結合自己的教學(xué)積累，對習題和例題進(jìn)行加工、改造和創(chuàng )新，強化其功能性，使其具有代表性和舉一反三的功能。
3、課堂教學(xué)要貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導，教材為主源，練習為主線(xiàn)的原則。要想提高課堂效果，我們必須要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，精講多練，課堂上啟迪學(xué)生思維以達到培養和提高學(xué)生能力的目的。即做到 “以學(xué)定教，以學(xué)促教 ”。
4、充分發(fā)揮考試功能：要出成績(jì)不僅需要學(xué)生有堅實(shí)的知識儲備，更需要良好的心理素質(zhì)和過(guò)硬的應試技能，洋思中學(xué)的經(jīng)驗我們應該了解：周周練、周周清。因此我們要增加平時(shí)的單元檢測的次數，力爭每周都有測試、有練習，教師要及時(shí)批閱，及時(shí)分析，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾偏。同時(shí)，任科教師和班主任都要鼓勵和表?yè)P進(jìn)步的學(xué)生，督促和幫助退步的學(xué)生，使之具有學(xué)習的動(dòng)力和壓力，不斷進(jìn)步。
三、抓嚴細節，抓實(shí)過(guò)程
1、上班要守時(shí)，上課要提前候課。
2、輔導學(xué)生要有耐心，希望我們的教師要把真心，熱心，耐心獻給學(xué)生，以提高教學(xué)質(zhì)量。
3、課堂上嚴禁接聽(tīng)手機。
4、班主任要學(xué)會(huì ) “彈鋼琴 ”，經(jīng)常性的和科任教師溝通，協(xié)調各學(xué)科的教學(xué)，協(xié)調家長(cháng)學(xué)生。尤其是教育新政下，讓學(xué)生利用周末參加必要的培訓，對提高均分，降低低分率行之有效。
總之，做好初一年級教育教學(xué)工作是我們每位同志工作的基本要求，也是我們的追求方向。我們要倡導成功教育的思想，堅持 “人人可成才，個(gè)個(gè)能進(jìn)步 ”的教育理念，牢記責任，強化質(zhì)量意識。我相信，初一的教育教學(xué)工作大家如果能從大事著(zhù)眼小處入手，把 “小事做細，細事做精 ”，這樣就能促進(jìn)精致管理的形成。只要我們 “不放棄、不拋棄，最終我們定會(huì )揚眉吐氣 ”！從現在起，從我做起，同舟共濟、團結合作，加強學(xué)科之間的協(xié)作，我們就一定能在明年的中考取得好成績(jì)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續發(fā)展做出應有的貢獻。
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