面對困難作文

面對困難作文15篇（優(yōu)秀）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的面對困難作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

面對困難作文1

　　總是求助于他人，自己什么都不做，這固然不好，但有時(shí)一個(gè)人獨當一面，卻也真的不能把事情做得更好。所以，我認為，遇到困難，合作才是王道，困難我們應該一起面對。

　　遇到困難，假如同樣優(yōu)秀的雙方，再一起形成合力，自然就能取得非凡的成功；而很多時(shí)候的失敗，也往往就是因為沒(méi)有合作之故。古今中外這樣的例子比比皆是。

　　回望我國古代，戰國時(shí)期著(zhù)名謀略家蘇秦，在秦國勢力強大之時(shí)，積極游說(shuō)列國，組建合縱聯(lián)盟，提出“天下之士合縱相聚于趙而欲攻秦”的謀略，希望六國聯(lián)合起來(lái)西向抗秦，可說(shuō)是教我們團結的典范。六國之中的每一個(gè)小國單獨對付秦國都沒(méi)有把握，若是六國聯(lián)合，不也是可以擊敗強秦的`嗎？然而，蘇秦連六國，卻一下子被張儀破解，不就是因為諸王之心不在一起、不是真心實(shí)意想聯(lián)合嗎？這更說(shuō)明團結之重要。

　　一直到今天，很多體育項目都有團體賽的存在，很多科技項目，很多城市建設項目，也一再強調多方合作，自然也是提倡、推崇合作精神的理念在起作用吧？大家一起合作，群策群力，才能更好地推動(dòng)社會(huì )發(fā)展。

　　在中國詩(shī)歌文壇上，李白和杜甫，這兩顆最璀璨的明珠，就是一對好朋友。他們相遇相知，互相吸取對方的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的缺點(diǎn)，對后世的詩(shī)歌創(chuàng )作產(chǎn)生巨大的影響，用聞一多先生的話(huà)說(shuō)，他倆就是“太陽(yáng)和月亮碰頭”，天不生李杜，詩(shī)壇萬(wàn)古如長(cháng)夜。

　　無(wú)獨有偶，在外國詩(shī)壇上也有一對好朋友，那就是拜倫與雪萊，他們真的非常要好，他們一起寫(xiě)作品，一起交談，也一起用筆打敗敵人，打敗困難，他們兩個(gè)互幫互助，在文壇上成就一段佳話(huà)。他們用筆追求自己所追求的，雖然他們追求中會(huì )遇到千千萬(wàn)萬(wàn)的困難，但他們合作了也就不怕。假如沒(méi)有雪萊，拜倫會(huì )這么快重新振作起來(lái)嗎？假如沒(méi)有拜倫，雪萊可以寫(xiě)得出這么好的作品嗎？他們這對朋友缺一不可。由此可見(jiàn)，團結合作才是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳辦法。

　　這只是一個(gè)小小的例子，這樣的例子還有很多，比如政界，眾人熟知的馬克思和恩格斯。這些都證明了合作的力量。

　　困難一起面對，合作走向成功。當今，無(wú)論是大事還是小事，家事還是國事，我們不都應該要團結嗎？困難，讓我們一起面對。

面對困難作文2

　　聽(tīng)到爸爸們交談起世界杯，我就會(huì )想起了我們最尊敬，最喜歡的球星坎特，莫德里奇，為什么要說(shuō)尊敬呢？原來(lái)是從爸爸嘴里聽(tīng)到他們小時(shí)候的故事，聽(tīng)了這些故事，不禁讓我肅然起敬。

　　首先就來(lái)給大家分享法國鐵腰坎特的故事。

　　他從小和爸爸一起撿垃圾，人們都說(shuō)他生活在“骯臟的角落”里，沒(méi)有人和他一起玩。對于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)雞腿就像過(guò)年�？吹竭@里我不禁想起了上次去體檢，拿結果醫生對我說(shuō)的話(huà)：“不能挑食，什么都要吃白菜，瘦肉，西紅柿，苦瓜……樣樣都要吃�！痹�1998年，在那次世界杯，全法國人民沒(méi)日沒(méi)夜的歡慶了一周，大的小的，老的少的都去慶祝，只有坎特父子倆在默默無(wú)聞的撿拾他們丟棄的飯盒、塑料瓶……

　　除了坎特那就是克羅地亞的隊長(cháng)――莫得里奇。生活在硝煙，戰火中的`國家有許多許多。關(guān)于戰斗的故事，我也聽(tīng)過(guò)許多許多。但是他的這個(gè)故事讓我難以忘懷，他是一個(gè)從三歲就在和爸爸媽媽一起躲避戰爭，整日擔憂(yōu)自己性命的苦命孩子，最后她和父母一起逃到了大山上，他們以放羊來(lái)維持自己的生活。大家可曾想過(guò)，在山上就可以悠閑自得嗎？只要羊在吃草就可以呼呼大睡嗎？不并不是這樣的，在山上他要時(shí)時(shí)刻刻小心著(zhù)狼群，而他的武器并不是什么高科技，只是一個(gè)很小的木棍，你說(shuō)一個(gè)五歲的小孩經(jīng)受這樣的磨難他能不堅強，迎難而上嗎？

　　我們都是生活在溫室里的花朵，有媽媽的呵護，爸爸的陪伴。對于食物，別說(shuō)吃饅頭，就連大魚(yú)大肉也似乎不太合我們的口味，稍有不如意就大聲嚷嚷，這不吃，那不吃，媽媽會(huì )不厭其煩地做其他的美食滿(mǎn)足我們。和球星們苦難的童年相比，難道我們不感到羞愧嗎？

　　我們要學(xué)會(huì )面對失敗，面對艱難，面對厄運，只有苦寒之地，才會(huì )結出燦爛之花，正所謂不見(jiàn)風(fēng)雨難見(jiàn)彩虹�？嚯y可以被成功者成為墊腳石，也可以被失敗著(zhù)成為絆腳石，苦難常常眷顧英雄，而英雄卻從來(lái)不在乎什么苦難。

面對困難作文3

　　礁石可能會(huì )阻礙船只的前進(jìn)，但大�？赡軙�(huì )因為沒(méi)有礁石而變得單調；石頭很容易把人拌倒，但大地可能會(huì )因為沒(méi)有石頭而變得孤獨；困難可能會(huì )使人節節敗退，但人生可能會(huì )因為沒(méi)有困難而變得不完美。

　　人生本來(lái)就不會(huì )一帆風(fēng)順，磕磕碰碰是不可避免的，誰(shuí)不希望快樂(lè )？誰(shuí)不向往富有？誰(shuí)不憧憬未來(lái)？但是，不經(jīng)過(guò)困難，又怎能達到美好的愿望呢？困難是人的升華必要的考驗。在困難前面退縮，就是經(jīng)不住考驗，這樣就不會(huì )對于人生真諦的體會(huì )有所升華。

　　困難就像一座大山，它巍然屹立，只能靠你的不懈努力去克服它，才有機會(huì )看到山頂山的無(wú)限風(fēng)光；困難就像一塊原本粗獷的玉石，要想它變得熠熠生輝，就有用你的毅力去雕琢它、去磨練它，才有機會(huì )看到一塊完美無(wú)暇的玉石；困難就像一條滔滔大江，要想過(guò)到對岸，就要敢于駕駛小舟顛簸在洶涌澎湃的風(fēng)浪之中，才有機會(huì )看到對岸的另一番風(fēng)景。

　　四季輪回，有了春天的綠意盎然，就要有秋天的枯枝敗葉；有了夏天的艷陽(yáng)高照，就要有冬天的冰天雪地。一切都是注定的了：嘗試過(guò)成功的滋味，就要承受失敗的苦楚；過(guò)完了風(fēng)平浪靜的日子，就要開(kāi)始過(guò)困難連連的日子，這一切都是循環(huán)的，要想你的生命繼續在這種運動(dòng)中不中止，就要接受困難，跨越困難，才會(huì )讓你的生命此起彼伏，有所價(jià)值。

　　路沒(méi)有不彎的，花沒(méi)有不謝的`，人生沒(méi)有稱(chēng)心如意的。一切的成就都是在困難之中過(guò)來(lái)的。貝多芬一直熱衷于音樂(lè )工作，就連晚年的耳聾也沒(méi)有嚇倒他，才能讓他的琴聲打動(dòng)全世界人的心；司馬遷在獄中與一切困苦作斗爭，終于寫(xiě)成了流傳于后世的《史記》；張海迪并沒(méi)有因為小兒麻痹癥而被嚇倒，反而還努力自學(xué)了多門(mén)外語(yǔ)獲得了碩士學(xué)位。

　　因為有困難，所以人生才如此美麗。

　　因為有困難，所以人生才如此充實(shí)。

　　生命，在困難之中茁壯成長(cháng)。

　　思想，在困難之中漸漸成熟。

　　意志，在困難之中變得堅強。

　　讓我們共同面對困難，共同跨越困難，共同從困難之中領(lǐng)悟出生命的真諦，生命的意義！

面對困難作文4

　　下午到了上英語(yǔ)課的時(shí)間了，今天老師要默寫(xiě)，幾個(gè)同學(xué)去黑板上默，其他同學(xué)在紙上默，我舉了手，老師便讓我去黑板上默。默完了，我回到位上。

　　幾個(gè)同學(xué)上去檢查，我仔細地盯這個(gè)我判的同學(xué)，只見(jiàn)他在黑板上大大地寫(xiě)了兩個(gè)數字；70。我傻了，心情來(lái)了個(gè)180度大轉彎，我叫到“我沒(méi)錯那么多，我沒(méi)錯幾個(gè)，不可能！”別的同學(xué)看到我那個(gè)慘不忍睹的成績(jì)議論紛紛。我的眼淚那么不爭氣的流了下來(lái)，英語(yǔ)成績(jì)從沒(méi)下過(guò)90分的我，背著(zhù)突如其來(lái)的70分驚呆了。我真的恨自己的眼淚，那么不爭氣，可這時(shí)我早已淚流滿(mǎn)面，老師見(jiàn)了說(shuō)：“原來(lái)這兩個(gè)的順序寫(xiě)顛倒了，7號的寫(xiě)成了8號的，沒(méi)關(guān)系，”聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，心里稍稍有些安慰，可我還是沮喪的趴在了桌子上，任憑眼淚一顆顆的流著(zhù)。終于下課了。我重新又默寫(xiě)了一遍單詞，心里滿(mǎn)意了。便回想了一下，我平�？刹皇沁@樣子呀，推上被碰了一大道傷口，也沒(méi)有流過(guò)一滴淚珠，這樣堅強的我，居然為了一點(diǎn)點(diǎn)小事，哎。

　　一會(huì )兒，英語(yǔ)老師把我叫進(jìn)辦公室，吳老師對我說(shuō)：“孟彤，今天怎么哭了呢？不就是弄亂了幾個(gè)單詞順序嗎，詞不是沒(méi)錯嗎？沒(méi)關(guān)系的，阿，你平�？偸欠e極回答問(wèn)題，老師很喜歡你的。人生難免會(huì )遇到一些小的挫折，用微笑面對生活、挫折。老師喜歡的`是你的笑容，沒(méi)關(guān)系，明天老師還默寫(xiě)，一定要好好背哦！”

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我下定決心，一定不會(huì )讓老師失望的。是呀！用微笑面對世界，面對挫折，不要哭泣，一定能成功。是老師的話(huà)給了我力量和決心，以后我不會(huì )再為一點(diǎn)小事兒哭鼻子了，我回做回那個(gè)堅強、勇敢的我！讓快樂(lè )永遠伴隨我。

面對困難作文5

　　在成功的道路上，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，是選擇臨陣脫逃，還是選擇勇敢面對？我毅然選擇了后者，做困難面前的“強者”

　　今年暑假，媽媽不知道從哪兒給我帶回來(lái)一張數學(xué)卷子我很不情愿不知不覺(jué)的開(kāi)始做起來(lái)。剛開(kāi)始題很簡(jiǎn)單，心里非常得意，臉部表情尤其豐富，嘴角露出一絲微笑，可還沒(méi)有等我笑完的時(shí)候，一個(gè)“攔路虎”擋在面前。我臉部的表情也霎時(shí)“晴轉多云”，我簡(jiǎn)單的做了一邊，沒(méi)有結果，這個(gè)時(shí)候，我突然有了一個(gè)想放棄的想法，手中的筆也不知

　　我首先找出數學(xué)書(shū)，把書(shū)中講過(guò)的公式、概念結合著(zhù)書(shū)上的例題，認真的看了看，讀了讀，有仔細地想了想，仍然沒(méi)有結果。我又有點(diǎn)灰心了，而且鼻子一酸，好像要哭，這時(shí)媽媽的話(huà)猶在耳邊響起，我甩了甩頭，用手把鼻子擰了一下，咬咬牙，心想我一定能“自力更生”。這次我沒(méi)有馬上在演算紙上列算式，而是坐在座位上，腦子里想放電影一樣翻閱剛才看到的公式，回想老師講過(guò)的一些解題方法，突然靈光一閃，我高興的拿起筆在演草紙上寫(xiě)下了一道算式，之后小心翼翼的.走好每一步，最后經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于取得了成功，我的心情像地里久旱的小苗喝到了春雨，甜滋滋、清爽爽，高興極了。

　　通過(guò)這件事，我體會(huì )到了，當遇到困難時(shí)，只要我么勇敢的面對，就會(huì )迎刃而解，做困難面前的“強者”！

　　什么時(shí)候就放了下來(lái)。媽媽這是正好進(jìn)來(lái)，按出了我的心思，就鼓勵我是哦：“遇到困難不能退縮，俗話(huà)說(shuō)得好，困難像彈簧，你弱它就強，你強他就弱，你難道想被“老虎”吃掉嗎？相信自己，你一定會(huì )是個(gè)強者�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我有充滿(mǎn)了信心，拿起筆，從新開(kāi)始“戰斗”。

面對困難作文6

　　有人說(shuō)：“生活就像是巧克力，你永遠都不知道下一顆是什么�！笔前�，你永遠都不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，但無(wú)論如何，都要敢于接受，再苦再難也要敢于面對。

　　夜深人靜，獨自徘徊在鄉間幽深的小路。路旁的這顆桑椹樹(shù)依然是那么高，我似乎感覺(jué)它多少年都一成未變，樹(shù)皮黑的深沉。與小路一起蜿蜒的小河又漲出了水，依然靜靜的流淌。小路似乎也沒(méi)有因為時(shí)間的推移而變得平坦。一切都像我和父親走過(guò)的一樣，人變了，事物還是這樣，不會(huì )因為你的改變，而變得衰落或繁盛。

　　兩年前，父親就這么被病魔侵蝕，忍痛去世，我看著(zhù)他臨死前痛苦的樣子，真是心如刀絞，我曾經(jīng)那個(gè)開(kāi)朗、熱愛(ài)生活的.父親怎么會(huì )變成這樣，我現在終于知道，父親每次不管遇到什么事都會(huì )坦然面對，笑著(zhù)去解決。因為他知道下一秒自己是不是還在這個(gè)世界，為什么不竭盡全力去享受剩下的每分每秒?

　　我始終無(wú)法釋?xiě)�，別人內心都會(huì )心生一絲憐憫，因為他們可以理解一個(gè)人的孤獨困窘，體會(huì )一個(gè)人走過(guò)人生有多么艱難。同時(shí)他們也會(huì )看不起，一個(gè)小孩沒(méi)有家人能有什么出息，而我也似乎一直活在別人的眼光里，別人認為我應該怎樣我就應該怎樣，我變得自卑、軟弱、沉默寡言。

　　繼續沿著(zhù)小路往前走，越走越害怕，小路就像一條繩索，把我困在原地，走不出來(lái)，小路你為什么在我人生最低谷的時(shí)候，化成一支毒劍刺痛我的心。就在此時(shí)，我忽然看到了草叢里有一絲光亮，我俯下身子貼近了看，原來(lái)是幾只螢火蟲(chóng)，這么黑的夜，連我都打一絲寒顫，難道螢火蟲(chóng)就不害怕嗎?我把它們握在手心，散發(fā)的光亮令人心生慰籍。不一會(huì )兒，它變暗了，在過(guò)一會(huì )兒，它消失了。我不禁感到驚詫。螢火蟲(chóng)這么短的生命周期，在它的生命最后一刻，也要用盡它身體內最后的一絲光和熱。

　　我靜下心來(lái)沉思，我的人生還很長(cháng)，不必要為生活中的失去而黯然神傷，也許我心中只是缺乏一份勇氣。對!要變得勇敢，螢火蟲(chóng)知道自己下一秒會(huì )失去生命，還會(huì )竭盡全力發(fā)光發(fā)熱，我又有什么理由而不去堅強呢!

面對困難作文7

　　我總會(huì )面對各種各樣的困難。有的困難，我總能戰勝，當然，我也有無(wú)法戰勝的困難，有的還會(huì )讓你流淚，那些困難總能讓我無(wú)法忘記，對我這個(gè)用自行車(chē)去丈量過(guò)千山萬(wàn)水的騎行家來(lái)說(shuō)，還真的有一次讓我無(wú)法忘記的困難。

　　那是幾年前的事了，由于決定挑戰川藏線(xiàn)，所以我們設計了一次模擬訓練，就選川藏線(xiàn)的開(kāi)頭，成都到康定，我們就這么上路了。前三天，似乎都很順利。

　　到了第四天，剛剛出發(fā)，我就遭遇了摔車(chē)，導致我的整個(gè)上午，都在后勤車(chē)上面度過(guò)，這一摔，可不簡(jiǎn)單，導致我的整塊左半邊肚皮都是青色的，每次拉伸，都伴隨著(zhù)劇痛，而就在這種讓人無(wú)法忍受的環(huán)境下，我爸依舊要求我從中午下車(chē)，完成后半段的騎行。

　　于是我和我爸發(fā)生了激烈的爭吵，我爸認為他是在磨煉我的意志力，但我認為我自己的身體已無(wú)法承受住這么高強度的訓練，我爸發(fā)現他是吵不贏(yíng)我的，所以開(kāi)始威脅我：如果你不把后半段騎完，暑假我就不陪你走川藏線(xiàn)，這無(wú)疑對我來(lái)說(shuō)是致命的，因為沒(méi)人能再陪我騎川藏線(xiàn)，因此我無(wú)賴(lài)的跨上了自行車(chē)。

　　我就重復的做著(zhù)哪機械的運動(dòng)，不知過(guò)了多久，我的無(wú)限循環(huán)被一陣從腿部傳來(lái)的酸痛給打斷了。

　　原來(lái)，在這個(gè)離目的地康定只有不到10公里的地方有一個(gè)十分長(cháng)的上坡，于是，我開(kāi)始把注意力放到騎車(chē)上。風(fēng)聲、汽車(chē)的呼嘯聲、自己的被放大多少遍的呼吸聲。就在那一瞬間，我失去了耐心。我倒在地上動(dòng)也不想動(dòng)，只是慢悠悠的`拿出手機，撥通了后勤車(chē)上媽媽的電話(huà)，叫她馬上開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)，把我載上車(chē)，然后就無(wú)情的掛掉了電話(huà)，眼淚突然不知不覺(jué)的流了出來(lái)，這個(gè)電話(huà)，就代表著(zhù)我念叨了整整2年的川藏線(xiàn)將沒(méi)有人陪我完成。

　　我媽到了后，再次強調了這個(gè)我已經(jīng)放棄的行動(dòng)，而旁邊的父親也已經(jīng)忽視掉了我的眼淚，跨上自行車(chē)與我說(shuō)了再見(jiàn)，身上的傷還在繼續的痛著(zhù)，我也不知道我媽在等什么，一直不把我的自行車(chē)放上車(chē)，而我也只是不停地流著(zhù)眼淚并且不停的念叨：我不想再騎了，我不想再騎了。就在這時(shí)，我爸告訴我前面的坡并不陡而且轉個(gè)彎就到了，聽(tīng)了他的話(huà)，我只好繼續跨上車(chē)，前進(jìn)，因為放棄念叨了2年的目標損失對我太大�？吹侥菈K地名牌后，我的眼淚再次流了出來(lái)，畢竟，我終于做到了。

　　我不知道我還會(huì )面對多少困難，可能他們會(huì )無(wú)法完成，甚至在他的面前流淚。但是，去完成那個(gè)你認為不可能的事才是唯一的解決方法。

面對困難作文8

　　"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。多少的錚錚傲骨在困難之中奮起，成為滔滔歷史長(cháng)河中璀璨的星星。

　　困難就是財富。

　　揭開(kāi)歷史的塵封，一起看看吧！文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，劂有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》……這便是困難所產(chǎn)生的價(jià)值，我雖不如他們之聰慧，堅強，可我卻喜歡面對困難，礪煉自我。

　　困難又是動(dòng)力。

　　蒲松齡曾先后參加了四次科舉，卻都未及第，但他并未因此而頹廢，而是立志要完成一部"孤憤之書(shū)"。他在壓紙的鎮紙上刻著(zhù)這樣一幅對聯(lián)"有志者，事競成，破釜沉舟，有二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳"。他以此自警自勉，終于著(zhù)就《聊齋志異》。

　　是科舉的落第，磨礪了他的心志；是科舉的落第，激起了他的斗志；是科舉的落第，著(zhù)就了他的一生……我雖無(wú)蒲松齡的遭遇，可我卻喜歡"有志者，事競成"、"苦心人，天不負"的執著(zhù)、堅毅！

　　其實(shí)我知道，人生--不可能是一條平坦的.大道，路上總是布滿(mǎn)了荊棘�？墒�，我也知道，彩虹總是在風(fēng)雨后，我喜歡那成功的喜悅，可能它是歷經(jīng)無(wú)數次困難換來(lái)的，就像愛(ài)迪生尋找到鎢絲之前，但他并末放棄。因此，我也不會(huì )放棄。

　　我喜歡面對困難，因為成功的喜悅鼓勵著(zhù)我前進(jìn)！

面對困難作文9

　　金色的房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)。

　　記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧�年小學(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。

　　故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的.河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。

　　書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。

　　這本書(shū)魔力般吸引著(zhù)我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。

　　這本書(shū)是一本永遠值得我珍藏的書(shū)！

面對困難作文10

　　每個(gè)成功的背后，都有超乎想象的努力。

　　——題記

　　每當我在練吉他指彈時(shí)，我都會(huì )想起那件事。

　　那是一節吉他課上，我看到老師教胡浩宇指彈。你聽(tīng)，那聲音舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，讓人仿佛身臨其境。我心想：老師太偏心了!本是同根生，同樣一起學(xué)琴，憑什么他練指彈，我練民謠!老師似乎看透了我的心思，笑了笑說(shuō)：“只要你練會(huì )并掌握大F，BM，我就教你指彈�！�

　　我驚住了，我竟然要練大橫按。我知道大橫按是高手們必須學(xué)會(huì )的技能，具有極高的難度。據說(shuō)，一億人中沒(méi)有幾人能在一兩天內學(xué)會(huì )它的。此刻的我，這不就像韓愈說(shuō)的“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量”啊!我的心就如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不知如何是好。老師鼓勵我說(shuō)道：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。大橫按雖然困難，只要你不懈努力，勇往直前，就可以掌握它�！�

　　我一聽(tīng)震住了，我想到別林斯基的`一句話(huà)：“不幸是一所最好的大學(xué)�！睂Π�，在生活中，如果害怕困難，畏縮不前，那你將會(huì )一事無(wú)成;但，如果你正視困難，勇往直前，知難而進(jìn)，那就能戰勝挫折，最終獲得成功。

　　從那一刻開(kāi)始，我下定了決定，開(kāi)始練習大橫按。不管是白天還是黑夜，我每天練五個(gè)小時(shí)，甚至連走路，會(huì )親友，都把吉他帶上。只要手上還有一絲力氣，我就開(kāi)始練習，即使手上沒(méi)有知覺(jué)了，我還是一秒又一秒，一秒又一秒地練習。

　　過(guò)了一星期，又開(kāi)始了吉他課。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地按了一遍大橫按，中間沒(méi)有一絲雜音，當吉他聲戛然而止的時(shí)候，老師對我微笑了起來(lái)。我知道，我戰勝了困難，獲得了成功。

　　在生活中，我們會(huì )遇到許許多多的困難，只要我們勇于面對它，努力向前，終會(huì )獲得成功。

面對困難作文11

　　人生旅途難免會(huì )遇到坎坷和挫折。也許挫折曾像秋風(fēng)，凜冽蕭瑟，摧殘你的如花希望；也許挫折曾像秋雨，冰冷清涼，淋濕你的如火熱情……

　　一個(gè)女孩在失去父親之后，和母親相依為命。不久，母親為熱愛(ài)舞蹈的女兒在舞蹈學(xué)院報了名。昂貴的學(xué)費并沒(méi)有將母親壓垮，善解人意的女兒也并不讓母親失望。就在入學(xué)的第二年，刻苦努力的她已經(jīng)學(xué)有所成，到全國各地巡演。但天意弄人，女孩患了腰間盤(pán)突出！病魔沒(méi)有讓這堅強的女孩輕易放棄。12歲的她忍著(zhù)劇痛，不斷一遍遍地練習舞蹈。面對挫折，她并沒(méi)有畏縮，而是以自身的意志堅忍面對病魔。

　　女孩的事跡發(fā)人深省。面對挫折，是堅持還是放棄。不容置疑，她毅然選擇了堅持。雖然我們都知道這條路不好走，但夢(mèng)想永遠會(huì )領(lǐng)著(zhù)她學(xué)會(huì )堅持到底，走向成功。

　　這讓我記起了曹雪芹歷盡坎坷創(chuàng )作了《紅樓夢(mèng)》，貝多芬用堅強譜寫(xiě)了《第九交響曲》，也感嘆諾貝爾用生命的代價(jià)換取震懾世界的一聲巨響，更難忘張海迪忍受病痛，紡織出了《輪椅上的`夢(mèng)》，還有那發(fā)奮有為的科學(xué)巨人霍金走出了身體癱瘓，為世界創(chuàng )造了一次又一次奇跡。

　　人生不能沒(méi)有希望，就如同生命里不能缺少陽(yáng)光。呼喚著(zhù)青春的心靈在黎明歌唱著(zhù)醒來(lái)，萌發(fā)出無(wú)數美妙的憧憬，祝福和祈禱。在陽(yáng)光的照耀下，鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì )了飛翔，魚(yú)兒學(xué)會(huì )了游泳，我學(xué)會(huì )了堅持。當陽(yáng)光再次照耀大地時(shí)，我們的意志力已經(jīng)無(wú)堅不摧。

　　也許今天的太陽(yáng)是多么暗淡無(wú)光，但最后一抹殘陽(yáng)也將預告——明天的太陽(yáng)是新的。

　　教師評語(yǔ)：在挫折和困難面前，我們是怎樣的態(tài)度呢？小作者以實(shí)例告訴我們：明天的太陽(yáng)是新的�！澳呐陆裉斓奶�陽(yáng)是多么暗淡，但最后一抹殘陽(yáng)也將預告——明天的太陽(yáng)是新的�！边@是多么有力的吶喊，多么讓人信服的真理啊。這篇作文言而不虛，理而信服，這也是中學(xué)生作文最好的方法，可學(xué)，可用。

面對困難作文12

　　我遇到過(guò)不少困難，但我從未畏懼。因為爸爸媽媽從小就教育我：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強�！�

　　記得我在上三年級時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我欣喜若狂之余，又發(fā)愁了，我不會(huì )騎呀！這可怎么辦？“上車(chē)試試！”爸爸鼓勵我說(shuō)，“這么大的人了，還不會(huì )騎，不讓人笑話(huà)�！蔽衣�(tīng)了，猶豫不決地說(shuō)：“不管多大的困難，我都要戰勝它�！�

　　我鼓足勇氣，上了車(chē)，蹬了一下腳踏，車(chē)便走了走來(lái)。我感覺(jué)車(chē)頭搖搖晃晃的�！皠e害怕，我扶著(zhù)呢！你握緊車(chē)把，集中精神就就OK了�！卑职终f(shuō)。

　　我按著(zhù)爸爸說(shuō)的去做了，果然感覺(jué)好多了，不知什么時(shí)候，爸爸松開(kāi)了手，正在這時(shí)，前面有一顆大石子，我不知所措，一陣慌亂中一下把我絆倒了，手后，我摔倒了，手上的一塊皮也蹭沒(méi)了。那時(shí)，我真的不想學(xué)了，強忍著(zhù)淚，走到爸爸請面前。爸爸似乎看出了我的.心思，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“‘我一定會(huì )成功的！’這不是你的口頭禪嗎？怎么退縮了呢？”

　　我再次跨上車(chē)，向困難挑戰，我相信這一次我一定成功。爸爸又像上一次那樣扶著(zhù)我，然后松開(kāi)了手，一開(kāi)始我騎得穩，但由于拐彎處速度沒(méi)有降下來(lái)，我又栽倒了，這一次摔得更重，腳也被蹭破了，簡(jiǎn)直是雪上加霜。盡管眼淚在眼眶中打轉，但是，我沒(méi)有就此罷休，又上了車(chē)，我記住了決竅，不要著(zhù)急，也不要慌亂，果然騎得很好，沒(méi)有栽跟頭。爸爸在后面不時(shí)鼓勵我：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強�！�

　　后來(lái)我又練了幾次，技術(shù)越來(lái)越好，騎得也越來(lái)越棒。

　　“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強�！痹谖矣龅嚼щy時(shí)爸爸這句話(huà)就會(huì )回響在我的耳畔。

面對困難作文13

　　樂(lè )觀(guān)，像天黑時(shí)的一盞路燈，照亮前進(jìn)的道路；樂(lè )觀(guān)，像一雙無(wú)比溫柔的雙手，撫平受傷的創(chuàng )口；樂(lè )觀(guān)，像一把鋒利的匕首，刺向生活的苦楚。樂(lè )觀(guān)面對生活中的困難，彩虹終將出現！對此，我深有體會(huì )……

　　記得那是一年的七月份，天氣灰蒙蒙的，沒(méi)有一點(diǎn)夏天的生機，仿佛在詮釋著(zhù)我的心情。那一點(diǎn)可憐的分數躺在成績(jì)單上，我呆呆地盯著(zhù)它，不出聲，嘆了一口氣�！懊髅魑遗�力了，為什么還是退步了30多名呢？”心里酸楚地想著(zhù)，眼眶里的淚水流到臉上。此時(shí)，屋外想起了雷聲，大雨傾盆而下，仿佛是在為我傷心流淚。爸爸從屋里出來(lái)，看到我的表情，肯定知道這次成績(jì)不理想。他悄悄地走到我身邊，說(shuō)：“一會(huì )兒雨停了，我帶你下去走走吧�！蔽覜](méi)有作聲。他又說(shuō)：“放心，這雨來(lái)得快，去得也快�！惫�然，大概過(guò)了十分鐘，雨停了。

　　小路上坑坑洼洼的，有些泥濘，爸爸走在前面，我默默地跟在后面，低著(zhù)頭。忽然，爸爸說(shuō)：“過(guò)來(lái)！”。我沒(méi)有抬頭，只是跟著(zhù)他聲音的方向走了過(guò)去，直到我撞上了他的后背。他說(shuō)：“回頭看看，”只見(jiàn)，泥濘的小路有兩排整齊的腳印�！澳阍偬ь^看看！”不知道什么時(shí)候，天空中出現了一條彩虹，它好像在微微晃動(dòng)，沖我招手，我滿(mǎn)是淚痕的臉上充滿(mǎn)了驚喜！“現在明白了嗎？這片泥濘就像生活中的困難，你要懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的'心態(tài)，一步一個(gè)腳印地克服困難，才能迎來(lái)像彩虹一樣的美好未來(lái)！記住，樂(lè )觀(guān)能幫你戰勝困難！”

　　那天，我記住了爸爸的話(huà)，我學(xué)著(zhù)用樂(lè )觀(guān)把失落變成激勵，把困難當作機遇，把失敗當作教訓�；丶液�，我把垃圾桶里揉成團的試卷找出來(lái)，冷靜地分析，直面自己的錯題，反反復復地思考，一遍又一遍地驗算，找出答案核對，實(shí)在不明白的地方又微信請教了老師�？粗�(zhù)這張被我攻克的試卷，我舒心地笑了，原來(lái)我沒(méi)有自己想象的那么差！之后，我又把錯題整理在本上，反思自己知識上的漏洞，找出自己的不足。后來(lái)老師為了強化我們考試當中暴露的弱點(diǎn)，又進(jìn)行了一次測試，我答得很順暢，不僅取得了好成績(jì)，還受到了老師的表?yè)P！我的心里美滋滋的，天空中的那條彩虹，又好像浮現在我的眼前，沖我招手！從此，對學(xué)習我變得更加自信，每當遇到不會(huì )的問(wèn)題，我不再悲觀(guān)失望，而是積極地想辦法去解決。后來(lái)在生活中遇到困難、挫折，我也試著(zhù)去樂(lè )觀(guān)面對，因為我相信“辦法總比困難多”！

　　“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�！讓我們堅定一個(gè)信念：樂(lè )觀(guān)面對困難，彩虹終將出現！

面對困難作文14

　　轉眼之間，進(jìn)入初中已經(jīng)三年，三年時(shí)光，有愁有怨，有喜有悲，有樂(lè )有難……

　　記得初次接觸初中的數學(xué)，本著(zhù)吃小學(xué)“老本”的心理的我心不在焉地面對初中數學(xué)，理想是美好的，現實(shí)是骨感的——沒(méi)有絲毫作輔助線(xiàn)意識的我在一道壓軸題中摔了個(gè)狗啃泥。

　　試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我甚至不敢相信自己的眼睛，小學(xué)數學(xué)優(yōu)等生的我，在一道十分簡(jiǎn)單的壓軸題上品嘗到了失敗的滋味……

　　深刻記得那道題目——題目不復雜，只需連接兩點(diǎn)，根據平行性質(zhì)便可輕松證出。我自從那一次考試的失敗，心中對自己充滿(mǎn)了憤怨：“為什么我沒(méi)想到作輔助線(xiàn)？為什么我連這么簡(jiǎn)單的題目都寫(xiě)不出來(lái)？”但我卻是越挫越勇，我無(wú)法忍受的小學(xué)成績(jì)優(yōu)秀變成初中成績(jì)落后，“我一定要重現輝煌，我一定要成功！”我在心里給自己打氣。

　　我開(kāi)始對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，做題對我來(lái)說(shuō)似乎成了一種別樣的享受。驕陽(yáng)初升，是我的`朗朗書(shū)聲；日暮西下，是我握筆疾書(shū)；夜深人靜，是我孜孜不倦……

　　“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的興奮感我終于有所體會(huì )——解出一道數學(xué)壓軸題的興奮不似這“柳暗花明又一村”？

　　月考之中，是我小試牛刀；期中考試，是我初露鋒芒；期末考試，是我一鳴驚人……“皇天不負有心人”，我終于證明了自己，跨越了心中的魔障！

　　初中三年，當初那道簡(jiǎn)單的壓軸題卻似一道鞭痕，鞭策著(zhù)我不斷前行……我不會(huì )忘記這道題，它是我的磨石刀，助我顯露鋒芒！

　　不要畏懼心中的困難，堅持下去，相信一定會(huì )“直掛云帆濟滄海！”到達成功的彼岸！

面對困難作文15

　　都說(shuō)書(shū)是最好的營(yíng)養品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以在我家的書(shū)架上，擺放著(zhù)許許多多的課外書(shū)，其中最讓我印象深刻的一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)的是“我”在追捕海怪時(shí)，無(wú)意中進(jìn)入了“海怪”。原來(lái)，這只海怪其實(shí)是一個(gè)叫“鸚鵡螺號”的`潛水艇�！拔覀儭眲e無(wú)選擇，只能跟著(zhù)船長(cháng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段令人驚心動(dòng)魄的海底冒險之旅……

　　合上這本書(shū)后，我的心仍然久久不能平靜。在“我”的身上，我看到了“堅韌”兩個(gè)字：被“海怪“甩入海中，不放棄；潛艇擱淺，不擔憂(yōu)；遇見(jiàn)野蠻的土著(zhù)人，不害怕；來(lái)到南極，不退縮；被困水山，不悲觀(guān)；與長(cháng)達6米的巨性烏賊血戰，不慌張；得知了尼摩船長(cháng)的恐怖的瘋狂的復仇計劃，也不驚慌，反而鎮定地制定了逃跑計劃，幸運地得到了漁民的幫助……

　　這讓我不禁想到我自己。在生活中，我只愛(ài)做自己擅長(cháng)的事情，對于那些我不會(huì )的，不熟悉的，總喜歡用逃避的態(tài)度對待它。

　　記得那一次，我正在參加數學(xué)期末考試，前面都一切順利”，可是到了最后，一只“攔路虎”攔住了我的去路，我冥思苦想，可總也想不出答案。我想放棄“掙扎”，可是又轉念一想：如果我放棄了這道題，那這10分就都拿不到了！于是，我開(kāi)始換思路，在換了N種思路后，我終于找到了突破口，找到了答案！果不其然，這次的考試我取得了108分的高分。望著(zhù)這個(gè)分數，我心里暗暗竊喜。

　　讀了這本書(shū)，我懂得了：我們在遇到問(wèn)題、麻煩時(shí)，不要一蹶不振。因為，不經(jīng)歷磨難的人怎么會(huì )有炫目的光彩呢？每一個(gè)難題其實(shí)都是一個(gè)自我提升的機會(huì )，在戰勝它的同時(shí)，也給自己不斷地加分。在人生這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程中，唯有不輕易放棄，才能攀登高峰，領(lǐng)略美景。

　　劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫愚�！蓖瑢W(xué)們，這么好看的、富有哲理又正能量的書(shū)，你們?yōu)楹尾患毤毱纷x一下呢？

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