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第三只眼睛作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的第三只眼睛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第三只眼睛作文1
生活中往往藏著(zhù)許多我們看不到的“原來(lái)”，那些看著(zhù)本該如此的事情背后，似乎有著(zhù)另一種新奇的、不一樣的風(fēng)景和視野。我們需要用我們的第三只眼睛去探索、去感受它們。
我有三只眼睛，兩只長(cháng)在我平凡無(wú)奇的臉上，而第三只生于跳動(dòng)不止的心間。第三只眼睛是一種財富，它能讓我從平凡中見(jiàn)證奇跡，讓我在平淡中品嘗人性的光輝，于尋常中看見(jiàn)不尋常，從表層意看見(jiàn)深層意，這也許就是第三只眼睛的可愛(ài)之處。
造物主是公平的，它會(huì )賜予每個(gè)人同樣的第三只眼睛，它可能就長(cháng)在你身體里的某一個(gè)部分。細致的觀(guān)察和探索開(kāi)啟這只眼睛的鑰匙，我相信這樣一只眼睛，她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔；我相信這樣一只眼睛，她能讓我們重視他人的關(guān)心、世界的善意，甚而是生活的小美好。不要讓你的第三只眼睛永遠的閉合著(zhù)，那會(huì )讓你錯過(guò)很多人生的'風(fēng)景。若你責怪這個(gè)世界太過(guò)冷漠，那也許是你沒(méi)發(fā)現藏在冷漠下的人間的溫情；若你抱怨生活太過(guò)世俗，那也許是你沒(méi)發(fā)現在生活的縫隙中往往都會(huì )有驚喜發(fā)生。朋友，那些你未曾經(jīng)歷過(guò)的和未曾意料到的，也許就在途中的某個(gè)拐角處等著(zhù)你，你可要張開(kāi)眼睛，打開(kāi)心扉，認真的去發(fā)現它們呀！
第三只眼睛作文2
作文課上，老師說(shuō)：“我們都有第三只眼睛”。聽(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們的眼都瞪得像銅鈴，異口同聲道：“我們的第三只眼睛在哪里？”老師頓了頓，她讓二位同學(xué)尋找第三只眼�！罢l(shuí)愿意先上來(lái)？”同學(xué)們你看我，我看你，就是沒(méi)人舉手。老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？可越是這樣，我的心有千萬(wàn)只貓爪在撓，思來(lái)想去，我勇敢地舉起了手。
我站上講臺后，老師從口袋里拿一個(gè)眼罩，要給我戴上�？床灰�(jiàn)東西，還怎么找第三只眼？正納悶呢，我眼前突然一黑就什么也看不見(jiàn)了。這時(shí)，老師讓我伸出手來(lái)摸摸面前的物品，并說(shuō)出它的名字。我忐忑不安地伸出手，“是礦泉水瓶！”我堅定地說(shuō)�！昂馨�，你答對了”老師話(huà)音剛落，教室里響起同學(xué)們的掌聲。我受寵若驚地回到座位。
老師又問(wèn)誰(shuí)愿意第二個(gè)嘗試，同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。老師請小楊上臺。這次是球狀的五顏六色固體物。小楊先搖了搖水瓶，聽(tīng)了聽(tīng)聲音后說(shuō)：“瓶子里裝的是石子吧”她猜錯了，大家忍著(zhù)沒(méi)笑出聲。小楊打開(kāi)瓶蓋，倒出一粒，捏了捏，聞了聞，然后小心翼翼地放進(jìn)嘴里一咬，興奮地說(shuō)出了巧克力豆。
老師并沒(méi)說(shuō)出答案，而是讓我們每人嘗了一�！皇怯窒阌执嗟�.巧克力豆�！盀槭裁疵勺⊙劬�，我們仍能猜對物品呢？這是因為可以用手摸，用耳朵聽(tīng)，用鼻子聞，用嘴巴嘗”老師說(shuō)：“除了視覺(jué)外，觸覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)都可以幫助我們認識世界，它們難道不是我們的第三只眼睛嗎”。
嗯，聽(tīng)老師這么一說(shuō)，還真是這么回事。親愛(ài)的同學(xué)，你也快找找自己的第三只眼，會(huì )看到許多想也想不到的事實(shí)真相！
第三只眼睛作文3
人有幾只眼睛？你肯定會(huì )說(shuō)兩只唄！這還用問(wèn)！不對，人有三只眼睛，如果你想知道，我就跟你一一道來(lái)吧！
星期六，我們上了一節有趣的課，老師讓兩位同學(xué)上臺，用兩個(gè)袋子，蒙住了同學(xué)的眼睛。然后老師把準備的彩筆盒和顏料盒放到他倆的手中，讓他們摸摸看。
第一個(gè)同學(xué)左摸摸、右摸摸，過(guò)了很久，都沒(méi)猜出來(lái)，最后，老師向她揭曉了答案。第二個(gè)同學(xué)摸了摸，回答說(shuō)：“這是一個(gè)圓柱體，還有一個(gè)小蓋子�！闭f(shuō)著(zhù)，他便打開(kāi)蓋子，用手在里面摸了摸，他肯定地說(shuō)：“是水彩筆盒�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)對。原來(lái)，第三只眼睛是手��！也就是觸覺(jué)呀！
然后，老師讓我們把眼睛閉上，在五個(gè)杯子里，倒入奶粉，剛倒進(jìn)去，有的同學(xué)就說(shuō)：“是香飄飄奶茶，香芋味的�！崩蠋熥屚瑢W(xué)們品嘗，果然是香芋味的。
最后，老師倒進(jìn)兩種不同的東西，沖好后讓同學(xué)們品嘗，有的同學(xué)說(shuō)是鐵觀(guān)音茶；有的.同學(xué)說(shuō)是普洱茶；有的同學(xué)說(shuō)是原味奶茶。最后，老師對大家說(shuō)：“是鐵觀(guān)音和原味奶茶�！痹瓉�(lái)，第三只眼睛不僅是手，還是鼻子和嘴巴。也就是嗅覺(jué)和味覺(jué)呀！
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，讓我們不禁想起來(lái)xxxx的故事。她在一歲時(shí)，就失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，還變成了啞巴，在她的一生中只有黑暗，可她卻寫(xiě)了十四本著(zhù)作，其中就有舉世聞名的《假如給我三天光明》。她之所以有這樣的成就，就是因為它是用了第三只眼睛——心靈。
如同xxxx說(shuō)的一句話(huà)：“世界上最美的東西看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，要靠心靈去感受�！蔽覀円煤美米约旱牡谌谎劬�。
第三只眼睛作文4
你們現在應該找到藏在自己身上的“第三只眼睛”了吧？它有一個(gè)響亮的名字————目標！
肖曉就是這樣的人，他在為自己的夢(mèng)想而拼搏。肖曉的爸爸是個(gè)優(yōu)秀的海軍驅逐艦艦長(cháng)，所以肖曉也好似一個(gè)軍人，做什么事都光明磊落。一年級的.時(shí)候因為肖曉個(gè)子高，所以老師讓他當了班長(cháng)。早讀時(shí)有位同學(xué)連頭也不抬，肖曉走過(guò)去猛踢了過(guò)去，事后肖曉降為副班長(cháng)。肖曉非常想當一回升旗手，升旗手是多么光榮，可以站在鮮艷的五星紅旗下享受一縷縷陽(yáng)光撒在臉上的溫暖。但是班長(cháng)才能當升旗手，一次次機會(huì )與肖曉擦肩而過(guò)，但他并沒(méi)有放棄這個(gè)紅旗夢(mèng)還是走在了這一條走向成功的路上，這一路上他不會(huì )曲折而退縮。放棄是一個(gè)念頭，永不放棄是一種信念，一種精神。
一場(chǎng)場(chǎng)雷陣雨過(guò)后，肖曉又以春天的溫暖幫助別人。終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)如愿以?xún)斚硎艿搅艘豢|陽(yáng)光灑在臉上的溫暖。肖曉的付出與努力沒(méi)有白費。古人說(shuō)得好，有“志者事竟成”，只要有決心有一心事情終究會(huì )成功。
想想肖曉的“第三只眼睛”，我也擁有。記得二年級時(shí)，要參加學(xué)校的“十佳”比賽，我苦練鋼琴。每天中午回到家，便要爭分奪秒地練習，因為老師說(shuō)我的曲子很難駕馭，如果不勤加練習，多多體會(huì )，就沒(méi)法彈出歌曲所表達的那份感情。有時(shí)，手指都彈得通紅，有時(shí)起身時(shí)，雙腿已經(jīng)發(fā)麻......但是，從練習鋼琴開(kāi)始前，老師就告訴我：怕累怕苦，是練不好鋼琴的。就為了證明我不是個(gè)會(huì )半途而廢的人，我克服了練琴路上的種種困難。
生活中，其實(shí)我們人人都需要這“第三只眼睛”，因為有了它，你就能看得更遠，走得更遠！
第三只眼睛作文5
今天，老師問(wèn)張懿“你有幾只眼睛”張懿說(shuō)：“我有兩只眼睛”老師說(shuō)：“不正�！�。我心里想為什么不正常呢？老師不也只有兩只眼睛嗎，這時(shí)老師吧李晟叫了上去，老師說(shuō)李晟有三只眼睛�？墒俏覀儫o(wú)論怎么找都找不到，只見(jiàn)老師拿了個(gè)小袋子上來(lái)，讓李晟用手摸一摸里面是什么東西。但是不能用眼睛看，李晟摸了之后說(shuō)：“這是一只鉛筆”。然后老師又問(wèn)：“你從那摸出它是鉛筆？：”李晟說(shuō)：“它筆頭子尖尖的�！敝罄蠋熥尷铌砂蜒劬Ρ犻_(kāi)，拿出里面的鉛筆，現在我知道我們的第三只眼睛是手。
李晟下去之后老師問(wèn)我們：“你們除了手還有什么能當第三只眼睛？”劉加豪大聲說(shuō)：“耳朵耳朵�！彼f(shuō)完之后老師請他上去了，老師拿了兩個(gè)紙杯子上去了，老師在劉家豪的.耳朵邊搖了幾下發(fā)出沙沙的聲音，老師問(wèn)這事什么，劉家豪說(shuō)：“是大米�！崩蠋熌昧顺鰜�(lái)果真是大米。我又知道了我們的第三只眼睛是耳朵。
老師又問(wèn)：“除了耳朵手還有什么能當第三只眼睛呢？”這次是方鎮宇說(shuō)：“鼻子�！崩蠋熡终埛芥傆钌先チ�，老師這次拿的還是紙杯子讓方鎮宇聞了下問(wèn)他是什么，方鎮宇說(shuō)：“茶葉”我看了一眼真的是茶葉，原來(lái)我們的鼻子也是第三只眼睛。
我現在知道了人的第三只眼睛是什么了，謝謝老師。
第三只眼睛作文6
在我的記憶里，烏龜從來(lái)都是把自己的腦袋縮在厚重的殼里，小心翼翼茍且偷生，即使你有意侵犯它的身體，它也唯唯諾諾，忍辱負重決不反擊，等到風(fēng)平浪靜之后，偷偷打量這紛繁世界，一有風(fēng)吹草動(dòng)，必將及時(shí)縮回到自己的硬殼，于是“烏龜”也便成了膽小如鼠的代名詞，可慶幸的是，這么一個(gè)任人宰割的小動(dòng)物，人類(lèi)口中的美食，無(wú)論怎么強大的敵人對它也是無(wú)計可施。
眼前的烏龜卻一反常態(tài)，毫不退縮，伸長(cháng)自己的脖子使勁地往對方的軟肋處攻擊，兇猛的攻勢猶如眼鏡蛇看到獵物似的，眼露兇光，恨不得一口就能置對方于死地，矯捷而又迅速，狠毒而又擊中要害，對方只有招架之勢而無(wú)還擊之力了。病貓也會(huì )發(fā)威，這是一條人人皆知的真理。無(wú)論怎么懦弱的動(dòng)物，也會(huì )有置之死地而后快的`時(shí)候。
動(dòng)物如此，人類(lèi)又何嘗不是這樣？經(jīng)常我們會(huì )遇到生活中的贏(yíng)家，他們沾沾自喜，將欺負弱者作為自己炫耀的資本，甚至還得寸進(jìn)尺，殊不知，忍讓不等于懦弱，一旦等到冤仇郁積，難道就沒(méi)想到火山爆發(fā)的情景嗎？鋒芒畢露最易引發(fā)爭斗，強者也不會(huì )是永遠的強者，山不轉水轉，幾十年輪回，有可能你就會(huì )是別人的手下敗將，俗話(huà)說(shuō)得好：善有善報，惡有惡報，不是不報，只是時(shí)間未到。人生苦短，何必讓自己死無(wú)葬身之地呢？
第三只眼睛作文7
開(kāi)學(xué)了，去學(xué)校報到，我們都在教室里亂蹦亂跳。這時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)新面孔老師，只見(jiàn)她穿著(zhù)白色裙子、身材纖細，就像是一根棒子一樣瘦、個(gè)子中等的女子帶著(zhù)微笑走進(jìn)了教室。我和同學(xué)們頓時(shí)安靜了。還是長(cháng)頭發(fā)，差不多頭發(fā)都及腰了，眼睛很大，像是隨時(shí)隨刻地看著(zhù)我們呢。頭發(fā)后面好像還有一只眼睛，鼻子非常高，嘴巴非大，小到像櫻桃一樣。
在她的外貌上，我看見(jiàn)了我們平常說(shuō)的巴掌臉，我還以為她是那位同學(xué)的家長(cháng)，再看她受傷拿著(zhù)一本數學(xué)書(shū)，“慘了，越漂亮的老師越兇！”我邊想，邊趕緊回到了座位上。
她開(kāi)始給我們上課了。她講課非常幽默的。當她轉過(guò)身子去寫(xiě)黑板的時(shí)候，有幾個(gè)非常調皮的學(xué)生課桌下做小動(dòng)作，有的甚至還吃糖。我還以為老師是不易發(fā)現的，沒(méi)想到的是，她手上拿的三顆粉筆，“嗖”地一下飛了出去，像火箭一樣，“砰”的一聲，那三位同學(xué)把糖給吐了出去。她轉過(guò)身說(shuō)道：“別以為我看不見(jiàn)，我可是練標槍的！”全班同學(xué)大笑起來(lái)，并給她取了個(gè)外號“第三只眼的二郎神”，她很喜歡我們給她的'外號。
中午，我們該考試了。在考到一半的時(shí)候，大家聽(tīng)到了廁所里我們班同學(xué)的呼叫聲，她立馬讓同學(xué)去給廁所里的那位同學(xué)送紙。等那位上廁所的同學(xué)回來(lái)時(shí)，老師說(shuō)：“世界這么美好，何必要想不開(kāi)呢？”
“哈哈哈……”我們的笑聲，把緊張的考試氣氛給淹沒(méi)了。我喜歡“三只眼的二郎神”，她就是我們的數學(xué)裔老師。
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