學(xué)校教師教育心得
我們有一些啟發(fā)后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的學(xué)校教師教育心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教師教育心得 篇1
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占的時(shí)間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。我校始終以常規落實(shí)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養合格學(xué)生為目標，加強兩個(gè)“建設”，即師資建設和班務(wù)建設;開(kāi)展了兩項活動(dòng)，即教研活動(dòng)、教改活動(dòng)，落實(shí)和完善一個(gè)計劃，即國家課程計劃;調整一個(gè)體制——教學(xué)獎懲體制;狠抓四種歪風(fēng)(上課遲到、早退、輔導敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實(shí)效);嚴格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度;嚴明一項紀律——考試紀律;培養兩種習慣——自覺(jué)學(xué)習、獨立完成作業(yè)的習慣。
為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著(zhù)重抓了以下幾項工作：
(一)認真落實(shí)國家課程計劃
我校按照省教委頒布的《課程計劃》，開(kāi)設所要求的全部課程，開(kāi)足規定教時(shí)，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴格執行國家課程計劃提升到執法的高度來(lái)認識，在增強執行教學(xué)計劃意識和自覺(jué)性的同時(shí)，學(xué)校嚴格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞，課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現由隨機無(wú)序到規范化的要求。
(二)嚴格過(guò)程管理，規范教學(xué)環(huán)節
教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規量化評估》為準則，重環(huán)節、講過(guò)程、看實(shí)效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來(lái)抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認真備課，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認真預習，做到難點(diǎn)分明，聽(tīng)講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預習或復習。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書(shū)面作業(yè)(音樂(lè )、體育除外)，學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀(guān)、正確、規范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。教師對作業(yè)要全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問(wèn)題要作好詳細記錄，并及時(shí)予以糾正。輔導學(xué)生要講方法，重實(shí)效。要將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個(gè)人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。
(三)抓教研教改、促質(zhì)量提高
教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認真學(xué)習教育理論，學(xué)習身邊或外地經(jīng)驗，并結合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課;②每學(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月;③安排好聽(tīng)課、評課、教案及作業(yè)展評，互相學(xué)習，共同提高;④要求教師寫(xiě)心得體會(huì )或教學(xué)論文，教務(wù)長(cháng)匯編成集。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研水平。
兩年來(lái)，我校積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的.成績(jì)。近兩年來(lái)，我校數學(xué)奧林匹克競賽在雙溪鎮是獨占熬頭的，張金霞校長(cháng)的兩篇論文獲得科教成果特等獎，多篇論文、范文獲得省級一、二等獎，石秋燕、四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對參加培訓的人員，經(jīng)考核合格的學(xué)校報銷(xiāo)相關(guān)費用，否則費用自理。這樣，全體教師能積極參與培訓，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。
(五)積極開(kāi)展活動(dòng)，著(zhù)重培養能力。
開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，開(kāi)展活動(dòng)是的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，切實(shí)做到有計劃，落實(shí)目標和措施;有安排，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程;有組織，落實(shí)指導老師，建立責任制;有場(chǎng)地，落實(shí)器材，開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所，確�；顒�(dòng)正�；�、系列化。結合創(chuàng )新教育活動(dòng)，積極組織體運會(huì )、慶“六。一”、藝術(shù)節、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開(kāi)拓了視野，鍛煉了能力，增長(cháng)了才干。
幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。我相信，通過(guò)更高質(zhì)量的常規教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )碩果累累，捷報頻傳的。
學(xué)校教師教育心得 篇2
作為一名職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師，在這次網(wǎng)絡(luò )培訓中，我聽(tīng)取了xxx副廳長(cháng)等人發(fā)表的重要講話(huà)，聽(tīng)講了不少優(yōu)秀教師的課堂現場(chǎng)教學(xué)，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊。一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、通過(guò)這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認識。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、了解最新的教育觀(guān)念
在第一部分學(xué)習中，省教育廳xxx副廳長(cháng)發(fā)表了重要講話(huà)。他全面總結了20xx年全省職業(yè)教育工作，部署了20xx年工作。楊廳長(cháng)指出，在20xx年里，在省委、省政府和廳黨組的正確領(lǐng)導下，全省職業(yè)教育事業(yè)規模保持穩定、基礎能力建設取得新進(jìn)展、專(zhuān)業(yè)建設進(jìn)一步規范、師資隊伍建設力度加大、督導檢查制度加強、創(chuàng )新發(fā)展取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展，江蘇職業(yè)教育保持持續健康發(fā)展，繼續走在全國前列。楊廳長(cháng)強調，今后一個(gè)階段我省職業(yè)教育要以體系建設為引領(lǐng)，增強服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力。推進(jìn)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)結構與產(chǎn)業(yè)結構的對接，推進(jìn)中高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展和相互銜接，以創(chuàng )新發(fā)展實(shí)驗區為先鋒，積極探索體系建設；以技能教學(xué)為核心，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強職業(yè)學(xué)校技能教學(xué)，建立以技能為核心的教學(xué)質(zhì)量監測體系，深化校企合作的技能人才培養模式改革；以制度建設為保障，規范職業(yè)學(xué)校管理。落實(shí)和完善制度，追求精細化管理，加強校園文化建設。
二、提高自身修養
通過(guò)學(xué)習各位專(zhuān)家相關(guān)講話(huà)和講座，我深深的認識到，作為一名新時(shí)期的教育工作都要做到以下幾點(diǎn)。
首先，要有強烈的責任心。作為一個(gè)人民教師有強烈的責任心是最基本的這種責任心主要體現在對全體學(xué)生負責。教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起便對每一位學(xué)生負起責任必須關(guān)愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生人格促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
其次，以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響教師的一言一行學(xué)生均喜歡模仿這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣凡要求學(xué)生要做到的自己首先做到。堅持嚴于律己。然后，尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當作平等的人看待不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了學(xué)生得到老師的尊重了他們才會(huì )尊重老師愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
最后，要愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力積極進(jìn)取努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)不求最好但求更好。
只有做到以上幾點(diǎn)要求，我們才能新時(shí)期做好一名優(yōu)秀的人民教師。
三、總結別人優(yōu)點(diǎn)，提高教學(xué)能力
學(xué)習的終極目標在于應用，課堂的點(diǎn)滴知識，關(guān)鍵在于學(xué)后的領(lǐng)悟與擴展。我想學(xué)習之后，一方面要對所學(xué)知識進(jìn)一步消化、理解和領(lǐng)悟；另一方面就是要結合自己教學(xué)工作實(shí)際抓好成果轉化。在這里聽(tīng)的每一個(gè)講座，感受的是精神的陶冶，收獲的是心靈的財富。它豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。如果說(shuō)這次培訓簡(jiǎn)單的、直接的收獲是知識的話(huà)，那么更大的、潛在的收獲就是提高了我理性認知問(wèn)題的能力，啟迪了我的思維方式。
在學(xué)習期間，我深深地感到了新的教育觀(guān)念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于講座、來(lái)自于授課、同時(shí)也來(lái)自于外國專(zhuān)家的精彩討論。精彩的'知識面，讓我吃了一頓營(yíng)養豐富的理論大餐，并引發(fā)我不斷的反思，而且專(zhuān)家們的那種自信和獨特的個(gè)性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠不只是專(zhuān)業(yè)的知識，而更多的是他們執著(zhù)于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀(guān)念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰，思考未來(lái)的路如何去走。我意識到了自己身上的責任，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實(shí)施者在教育中的分量，意識到了樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的重要意義。最后，感謝南京職業(yè)教育教學(xué)研究室給了我們這次精彩的網(wǎng)絡(luò )培訓。
學(xué)校教師教育心得 篇3
中小學(xué)生是祖國的未來(lái)，通過(guò)加強中小學(xué)生公共安全教育，（請你繼續關(guān)注網(wǎng)：）培養中小學(xué)生的安全意識、知識和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響。在新的時(shí)代背景下，安全教育越來(lái)越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來(lái)我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案》、《教育系統突發(fā)公共事件應急預案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會(huì )責任意識和自救、互救能力。尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》，這既是貫徹落實(shí)國家有關(guān)法律規定，加強依法辦學(xué)的需要，同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應急管理系統，減少災害的發(fā)生，降低災害損失，維護社會(huì )安定團結。通過(guò)分析近年來(lái)我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現如果對學(xué)生的'安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統性，內容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練；教育行政部門(mén)也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導和規范，還沒(méi)有完全建立起來(lái)與開(kāi)展安全教育相適應的綜合保障機制；部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問(wèn)題。針對以上問(wèn)題，國家已經(jīng)從國家層面來(lái)著(zhù)手規劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內容與實(shí)施過(guò)程，進(jìn)一步加強對中小學(xué)公共安全教育工作的指導，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。加強學(xué)校安全教育是構建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長(cháng)效機制的需要。根據“科學(xué)預防，積極預防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來(lái)抓，使學(xué)生在認知、技能和行為三個(gè)層面樹(shù)立安全意識，獲得安全知識，學(xué)會(huì )在生活實(shí)踐中應用安全知識和技能，養成規范的安全行為習慣。學(xué)校安全工作無(wú)小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全
第一”的觀(guān)念，堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，辦好讓人民放心的教育。
學(xué)校教師教育心得 篇4
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是人類(lèi)禮貌的傳承者，教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)我人們給了教師無(wú)數頂桂冠，每一頂都那么誘人，這也許是我最初愛(ài)上這個(gè)職業(yè)的原因吧。
今年，幸運的我如愿以?xún)敵蔀槟持行男W(xué)一名榮耀的人民教師，第一次以小學(xué)教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣完美，然而，醉酒方知為師難��！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺(jué)一掃而空，應對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎。三尺講臺站上去容易，要站好可真難��！這難道就是我將要為之奮斗一生、奉獻一生的事業(yè)嗎我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候李校長(cháng)看破了我的心事，對我說(shuō)：“教師工作是細致的，繁瑣的，有時(shí)候甚至很苦很累，但必須記住教師干的是良心的活。〞聽(tīng)了這些話(huà)后，我很慚愧，也豁然開(kāi)朗�！捌鹗加谛羷�，收結于平淡〞這就是我們的教育工作者的人生寫(xiě)照��！
此后，在校長(cháng)的提議下，沒(méi)課時(shí)我就旁聽(tīng)老教師的課，學(xué)習老教師的上課經(jīng)驗。我也有了一個(gè)執著(zhù)的信念，要全身心的投入教育事業(yè)，努力工作不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(cháng)都放心，〞一切為了每一位學(xué)生的全面開(kāi)展〞這一新課程理念，已成為我從教的最高準那么，在平凡的工作崗位上做著(zhù)平凡的事情。
還記得開(kāi)學(xué)第二周，我們班有個(gè)叫少博的小男孩，能說(shuō)會(huì )道很可愛(ài)，可是在學(xué)習方面，他給人的感覺(jué)就沒(méi)那么好了，上課時(shí)注意力不集中，做作業(yè)動(dòng)作很慢，不肯動(dòng)腦筋，書(shū)面作業(yè)相當潦草，發(fā)現問(wèn)題后，我找他談話(huà)，期望他遵守學(xué)校的各項規章制度，以學(xué)習為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯能改，爭取提高，可是剛說(shuō)完后，第二天就又犯了，上課竟然變本加例，當時(shí)真的心都冷了，想想還是算了，要不放棄吧，但又覺(jué)得十分不干心，不能因一點(diǎn)困難就退縮，我要對得起自我的良心，我必須要轉化他！為了轉化他，我采取了以下措施：
�、傥蚁茸屗J識到自我的錯誤，做為學(xué)生應當尊重教師團結同學(xué)，樹(shù)立做個(gè)好孩子的思想。
�、谠谂淖鳂I(yè)時(shí)我用了足夠多的鼓勵語(yǔ)言，盡可能的激發(fā)他的`提高。例如：這次作業(yè)很棒，有提高；教師其實(shí)很喜歡你，如果你把字寫(xiě)的再好一點(diǎn)就更完美了等等。
�、墼谡n堂上，反復地提問(wèn)他問(wèn)題，在答復正確時(shí)，我毫不吝舍地給予肯定，表楊，答復錯誤時(shí)，我會(huì )稍微引導他，讓他再想想。
�、苷n后，我會(huì )詢(xún)問(wèn)他旁邊的同學(xué)，看一下他的表現情景，以及在生活上家庭上的一些情景。
一周以后，我發(fā)現他的情景有所好轉，注意力集中的時(shí)間長(cháng)了，作業(yè)安時(shí)完成，答復以下問(wèn)題也進(jìn)取了，于是，我開(kāi)始反思這種情景，我發(fā)現，我把這種方法用在了另外一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)其他情景與少博同學(xué)差不多的學(xué)生身上，效果是一樣的，都有了很大的提高。
從這件事中，我深刻認識到，要做好一個(gè)教師必須因材施教，循循善誘常言道：〞一把鑰匙開(kāi)一把鎖〞，每位學(xué)生的實(shí)際情景是不一樣的，教師必須深入了解，弄清學(xué)生的行為習慣及落后的原因，因材施教，因人而異正確引導。
學(xué)校教師教育心得 篇5
最近，全國各地的學(xué)校安全事故頻發(fā)，于是六溝初中開(kāi)展了全校規模的安全教育活動(dòng)。
學(xué)生的安全，是一件牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長(cháng)放心，學(xué)校順心，政府安心。尤其是初中的學(xué)生們，正值美好的青少年時(shí)期，他們肩負著(zhù)家庭的希望和民族的未來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)不能因為一個(gè)安全事故就斷送了他們美好的將來(lái)甚至年輕的生命。穩定的教師隊伍，安全的教育教學(xué)設施設備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建立起著(zhù)重要的作用。所以，學(xué)校集中開(kāi)展安全教育培訓，對學(xué)生的人身安全、社會(huì )的穩定團結都有至關(guān)重要的作用。
加強安全宣傳教育，持續提高學(xué)生的安全意識，思維，習慣，安全防護，應急和自救的技能和知識，做到安全教育天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心，這是具有重要現實(shí)意義和深遠戰略意義的大事。
學(xué)校在對全體教師進(jìn)展安全教育培訓時(shí)，主要從以下幾點(diǎn)強調了校園安全：
一、加強門(mén)衛值班室的管理，嚴格門(mén)衛工作職責，杜絕社會(huì )閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)入校園，謹防意外傷害事故的.發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場(chǎng)所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查。努力為廣闊的同學(xué)們、教職工創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對全體學(xué)生進(jìn)展安全知識講座，做好學(xué)校晨訓的安全教育工作，使廣闊學(xué)生樹(shù)立安全重于泰山、珍愛(ài)生命，平安一生的觀(guān)念。
四、對校園外公路必須要高度重視，設交通警示牌，每時(shí)每刻提示學(xué)生隨時(shí)注意安全，提高警惕。
五、學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì )自救，他救的常識、記住幾個(gè)重要的報警電話(huà)：119火警、110報警、120急救、122交通事故報警、打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
六、還有生活中要注意的許多安全措施，例如：，怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害安康等等的安全常識，回家返校路上安全，防溺水。
總之，校園安全是大事，只有群防群治，提高預防意識，加強管理，才能營(yíng)造充滿(mǎn)生機和活力的校園環(huán)境，讓我們一起共同努力吧。
學(xué)校教師教育心得 篇6
體會(huì )之一：認真對待
我很熱愛(ài)教學(xué)工作，更喜歡和天真活潑的孩子們在一起，我把教書(shū)看成是我的事業(yè)，教學(xué)工作體會(huì )。在教學(xué)工作中，我投入了全部的精力，但我并不覺(jué)得累，更不覺(jué)得苦，相反，我深刻體會(huì )到了“從事你所喜歡的工作就是一種幸�；蛳硎堋钡恼f(shuō)法。平時(shí)，我認真對待學(xué)校的每一項工作，認真對待每一位學(xué)生，認真對待學(xué)�；虬嗉壗M織的每一個(gè)活動(dòng)，不搪塞推脫，不馬虎了事。我一直堅持秉承“真心做事，誠心做人”的風(fēng)格。無(wú)論多么煩瑣艱難的事情，只要你去認真對待了，我想總能做好的。
體會(huì )之二：精講精練
假如我們有機會(huì )可以自己選擇教幾年級的話(huà)，我想大部分的老師們肯定不會(huì )選擇教六年級。因為你一旦成為六年級的老師，就會(huì )受到更多來(lái)自各方的壓力。這種壓力是無(wú)形的，這種壓力會(huì )使你無(wú)端的變得焦慮，這種壓力會(huì )迫使你放棄很多休息時(shí)間，去想盡一切可能使用的辦法來(lái)施教于學(xué)生，可謂“苦教”。同樣，進(jìn)入到六年級的學(xué)生，也毫無(wú)幸免地受到家長(cháng)、老師施于的壓力，他們也不得不放棄很多休息時(shí)間，無(wú)奈地做著(zhù)大量的習題，無(wú)奈地應付著(zhù)語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、品社、美術(shù)、音樂(lè )老師的輪番“轟炸”。要想改變這種現狀，就得從教師自身做起，提高課堂效率，做到精講精練。
在課堂上要給學(xué)生提供機會(huì )，內容要“全”，練的習題要“精”，練的時(shí)間要“足”，訓練應循序漸進(jìn)，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁。有很多老師反應學(xué)生家庭作業(yè)做不完或做的不好，究其原因是回家時(shí)間不夠沒(méi)有人輔導。其實(shí)所謂家庭作業(yè)只不過(guò)是教師想讓學(xué)生鞏固今天所學(xué)內容而布置得學(xué)習任務(wù)，那么教師是否可以改變觀(guān)念，把家庭作業(yè)放在課上完成呢?課上有老師的督促，那么時(shí)間從何而來(lái)呢，那就要求教師主意上課效率，從課堂上擠!
體會(huì )之三：以本為本
現在的試題，具有新、全、活等特點(diǎn)，知識點(diǎn)多，覆蓋面廣，問(wèn)題設計的角度新，對能力的要求高。根據這些特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)既要牢固掌握基礎知識，又要會(huì )靈活運用基礎知識去解決問(wèn)題，既要全面掌握，又要突出重點(diǎn)。
體會(huì )之四：調動(dòng)積極性
前面已經(jīng)提到了，由于學(xué)生課業(yè)負擔的加重，以及各方面的壓力，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習，特別到了畢業(yè)總復習階段，整理知識的枯燥乏味，更讓學(xué)生感動(dòng)疲憊，隨之而來(lái)的是教學(xué)效果差。這時(shí)，教師就要設法去激活學(xué)生學(xué)習的內驅力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
開(kāi)學(xué)初，我通過(guò)上半年的期末考試和平時(shí)細心觀(guān)察，在全班31人中挑選十五人分別為正負組長(cháng)，組長(cháng)按序挑選組員，組成二人學(xué)習小組有時(shí)需要是四人小組，而后開(kāi)展小組間的比賽，目的是讓學(xué)生互幫互學(xué)，在小組內激發(fā)學(xué)生學(xué)習的斗志，形成奮發(fā)向上的班級學(xué)習氛圍。除此之外，每個(gè)同學(xué)在班級中選定一個(gè)成績(jì)和自己差不多的同學(xué)作為自己的學(xué)習競爭伙伴，也就是優(yōu)秀的找優(yōu)秀的，合格的找合格的，讓他們在同一層次的同學(xué)中找到自我，確立努力方向，在考試中實(shí)現自己的目標，在享受成功的喜悅的同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的`新動(dòng)力。
總之，我們可以采取多種方式、方法，在枯燥乏味的畢業(yè)復習中，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激活學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，提高復習效果。
體會(huì )之五：給學(xué)生留足夠的課余活動(dòng)時(shí)間
六年級學(xué)生課業(yè)負擔重，學(xué)習壓力大，學(xué)生需要有充裕的時(shí)間釋放這些壓力，所以該玩時(shí)還得讓學(xué)生玩!有的老師占用課余時(shí)間輔導學(xué)生，狠抓時(shí)間不放，我覺(jué)得沒(méi)有必要，不但起不到好的效果，反而會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生膩煩感，輕則厭惡學(xué)習你所帶的這一門(mén)，重則厭惡學(xué)習，產(chǎn)生輟學(xué)的念頭!處在青春期的學(xué)生逆反心里增加，但是感情也變得很細微!老師一句表?yè)P一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作，都會(huì )使學(xué)生心里產(chǎn)生微妙的變化，從而影響到他今后的學(xué)習，所以六年級的老師不僅要注重對學(xué)生知識的培養更要多了解學(xué)生的心理，學(xué)生喜歡玩，在不影響學(xué)業(yè)的前提下要讓學(xué)生盡情的玩!
說(shuō)句真話(huà)，要帶好一個(gè)班不容易，要帶好一個(gè)畢業(yè)班更不容易，這需要教師們付出多少心血!我想：只要我們能團結一致，和孩子們一起努力，一定會(huì )有自己的一片天空!
學(xué)校教師教育心得 篇7
通過(guò)參加這次短期培訓，我學(xué)到了很多東西。領(lǐng)導們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺，我體會(huì )到了他們對于自己的教育理想的執著(zhù)和堅守�！笆刈∫婚g教室”、“站穩講臺”，這些話(huà)語(yǔ)讓人心潮澎湃。聽(tīng)到老師與孩子們的感人故事以及用愛(ài)譜成的一首首教育樂(lè )章，我無(wú)法抑制自己的感動(dòng)�！叭绻惆褜W(xué)生看做惡魔，你就生活在地獄；如果你把學(xué)生看做天使，你就生活在天堂！”李校長(cháng)的話(huà)久久回響在耳邊，享受教育，享受生活，只有你是快樂(lè )的，微笑就會(huì )傳染給身邊的每一個(gè)人！沒(méi)有崇高的教育理想，沒(méi)有鍥而不舍地向理想邁進(jìn)的人生態(tài)度，沒(méi)有奉獻青春與愛(ài)心的精神，怎么能在自己的教育人生中創(chuàng )造教育奇跡？這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對師德的理解，認為只要按照課本上課，為學(xué)生答疑就可以了。而劉書(shū)記通過(guò)“師德師風(fēng)”專(zhuān)題講座告訴我們：教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。學(xué)生都有“向師性”，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的。因此教師要成為學(xué)生的引路人�？傊缘铝⑸�，以身立教，才能成為一名合格的教師。
“人生為一大事來(lái)”普副校長(cháng)告訴我們，教育是人生一大事，做教育是教師最為光榮的大事。教育就是以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂的事業(yè)。所以，要增強教師的人格魅力，塑造良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就必須得認真教書(shū)，把職業(yè)當做事業(yè)來(lái)做；就必須憑自己的道德魅力、學(xué)識魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率；就必須成為能和學(xué)生“交心”的益友。
通過(guò)對王副校長(cháng)“教師執教能力”專(zhuān)題講座的學(xué)習，讓我認識到要上好一門(mén)課除了要有好的教學(xué)方法外還必須認真鉆研熟悉專(zhuān)業(yè)人才培養方案；熟悉課程標準，鉆研教材，編制好授課計劃，強化實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，合理分配教學(xué)時(shí)周。要上好一節課，就必須鉆研教學(xué)內容，了解學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度編寫(xiě)教案，認認真真的備課。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)經(jīng)驗的積累，但是作為青年教師來(lái)說(shuō)，要勇于探索，用于實(shí)踐，要不斷地嘗試著(zhù)用不同的方法授課，逐漸的告別滿(mǎn)堂灌式的教學(xué)方法。
教研室王主任的“教師全面發(fā)展”講座讓我獲益良多，他指出成功的果實(shí)不在起點(diǎn)，在于堅持�！笆≌咦哌^(guò)了99步，而成功者走過(guò)了99步之后的1步！”并且教育我們要做一個(gè)有魅力的教師，要時(shí)常微笑，得體的儀表，大方的舉止，充滿(mǎn)活力。他用經(jīng)驗告訴我們“成績(jì)好的學(xué)生會(huì )盡自己最大的努力各科拿高分，但是成績(jì)不理想的學(xué)生只會(huì )為了自己喜歡的老師而學(xué)習”講座中，王主任就教師在教學(xué)中應堅持的基本理念和原則展開(kāi)分析，強調“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”她深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范。
教務(wù)處雷主任從班級常規的學(xué)籍學(xué)分要求和班級管理工作展開(kāi)培訓，雷主任擁有享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼，全國模范教師，自治區語(yǔ)文特級教師，師市名師，師市拔尖人才等多項榮譽(yù)，她通過(guò)對自己親身經(jīng)歷的講述，告訴我們新教師要端正教學(xué)態(tài)度，謙虛的踏實(shí)的做好本職工作。在講座中，她深入生活的方式讓我們感受到，教師要具備良好的素質(zhì)，包括：友善的態(tài)度，尊重每個(gè)人，有耐心，興趣愛(ài)好廣泛，擁有良好的儀表，公平公正對待學(xué)生，有幽默風(fēng)趣的談吐，良好的師德品行，能夠換位思考問(wèn)題，寬容對待學(xué)生，靈活的教學(xué)方法。這些基本的素質(zhì)要求是我們作為教師長(cháng)期應該堅持并努力的要求。
德育處李主任獨特的培訓方式讓我們新教師陶醉在其中，李主任就如何做班主任，如何開(kāi)展班主任工作展開(kāi)討論，模擬主題班會(huì )和家長(cháng)會(huì )，培訓上，我們新教師三五人一組，針對主題班會(huì )策略和好點(diǎn)子展開(kāi)討論，組織實(shí)施，大家你一言我一語(yǔ)，分享好的活動(dòng)方案，最后，一幅完整的`主題班會(huì )活靈活現的展現了出來(lái)，李主任告訴我們，主題班會(huì )要做到深刻，不僅是要有道德和靈魂上的高度，更是要把這些主題落到實(shí)處，落到生活學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其次，針對如何開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，李主任就自己的經(jīng)驗談了談家長(cháng)會(huì )應該注意的事項。最后，我清楚記得那句話(huà)“希望學(xué)生成為什么樣的人，具備什么樣的品質(zhì)，自己就應該首先努力成為那樣的人�！�
蘇霍姆林斯基這樣說(shuō)，“一個(gè)真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過(guò)一兩百本書(shū)�！弊鳛橐晃患磳⒆呱辖處煃徫坏睦蠋�，我汗顏，羞愧難當。我的精神世界相對于一個(gè)優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)太匱乏了。在這周的培訓里，培訓老師們都不約而同地談到了讀書(shū)的意義，我深刻地體會(huì )到讀書(shū)之于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，對于教師成長(cháng)的重要意義。對于教師而言，我們要“讀教育經(jīng)典，讀教育報刊，讀人文書(shū)記，讀有關(guān)學(xué)生方面的書(shū)”，只有讀書(shū)才能充實(shí)我們的人生，才能使人生變得有意義，正如王副校長(cháng)在報告中所說(shuō)的那樣，我們要“讓讀書(shū)成為一種習慣，養成一種學(xué)習的生活方式”。承擔著(zhù)教書(shū)育人這一職責的教師，需要用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生，使他們養成閱讀的習慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。如果教師沒(méi)有閱讀的熱情，怎能點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀熱情？如果教師自己不讀書(shū)、不學(xué)習，如何能說(shuō)服教導學(xué)生去讀書(shū)？
除了鼓勵新教師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新教師培訓的老師們用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛(ài)心�！坝眯淖鍪�，用情做人，關(guān)注每個(gè)生命的成長(cháng)”，這是教育生活的真實(shí)寫(xiě)照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現。著(zhù)名的教育家夏丏尊說(shuō)：教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。因此，教師要公平地對待和評價(jià)每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)、尊重、激勵每一個(gè)學(xué)生，不拋棄，不放棄。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康，引導學(xué)生全面、健康的成長(cháng)。
在培訓的日子里，感動(dòng)、渴望、期待一直充斥著(zhù)我的心靈。站在理想的起跑線(xiàn)上眺望，自己的不足并沒(méi)有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿(mǎn)了自己的“欲望”。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓激勵了我。學(xué)高為師，身正為范！在今后的日子里，我會(huì )腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習，用自己的熱情和責任心，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導航，我會(huì )展翅飛翔！
學(xué)校教師教育心得 篇8
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
一、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。
平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。
針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的.教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
二、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之，一年來(lái)，我默默地工作，也取得了一些成績(jì)，如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評比，但成績(jì)只能代表過(guò)去，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
學(xué)校教師教育心得 篇9
為落實(shí)教師一崗兩責（即每位教師在自己的工作崗位上，既要落實(shí)教學(xué)工作崗位職責，又要落實(shí)安全工作崗位職責）制度，確實(shí)把安全工作落實(shí)到位，特制訂本崗位職責。
一、安全工作領(lǐng)導小組崗位職責。
組長(cháng)：鐘璽香（常務(wù)副校長(cháng)）
組員：學(xué)校全體行政領(lǐng)導班子成員。
安全工作領(lǐng)導小組全面負責學(xué)生上學(xué)期間的安全，組織召開(kāi)安全領(lǐng)導小組會(huì )議，學(xué)習安全方面的政策、法規及相關(guān)制度，檢查學(xué)校各項安全設施，研究制定學(xué)校安全工作防范措施，檢查安全崗位職責落實(shí)情況。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對學(xué)校校舍及輔助用房、食堂等進(jìn)行一次全面的安全與衛生大檢查，并在日常管理中進(jìn)行不定期的檢查，以杜絕校園安全隱患。師生飲食衛生、交通、用電、用水等重要環(huán)節的安全工作必須安排專(zhuān)人負責并常抓不懈。對涉及安全問(wèn)題的'校外活動(dòng)執行申報審批制度。
二、教師安全工作崗位職責。
1、班主任：
負責學(xué)生在校期間各項活動(dòng)的安全（課間活動(dòng)、所任學(xué)科上課、班隊會(huì )、晨會(huì )、早讀、大掃除及組織參加學(xué)校集體活動(dòng)、公益活動(dòng)等學(xué)生的人身安全、學(xué)生疾病的防控、晨午檢、考勤及疾病上報與追蹤等），以及學(xué)生校外交通安全、防火、防溺水、防觸電等安全教育。對于未請假而缺勤的學(xué)生，班主任要及時(shí)弄清原因，并報值周領(lǐng)導。學(xué)生在校生病，教師不得讓其獨自回家，應首先帶去看醫生，然后再送其回家或及時(shí)通知家長(cháng)接回。班主任和教師必須要隨時(shí)隨地關(guān)注本班學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)，尤其是那些有心理障礙的個(gè)別生，發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。
2、科任教師：
負責科任課學(xué)生安全及代班主任時(shí)班主任應承擔的職責。學(xué)生放學(xué)后，如確需留學(xué)生個(gè)別輔導的，課任教師必須在校在場(chǎng)，嚴禁由學(xué)生代為管理。
3、值日教師：
值日教師必須嚴格遵照工作職責，按時(shí)到崗到位，認真做好值勤的實(shí)質(zhì)性工作。負責學(xué)生課前、課間、午休期間學(xué)生的安全，來(lái)客詢(xún)查登記、進(jìn)入學(xué)校車(chē)輛的指揮、大門(mén)口車(chē)輛擺放等。遇校內突（偶）發(fā)事件，值班教師或當班教師應及時(shí)報告值周領(lǐng)導或校領(lǐng)導，并協(xié)同處理。
4、體育教師：
負責學(xué)校各項體育設施、設備的檢查、維護，體育課、課間操及大型活動(dòng)（運動(dòng)會(huì )等）安全。
5、各教室、專(zhuān)用教室、辦公室、宿舍負責人：
負責本室、舍各種設施（如門(mén)簾、桌椅、門(mén)窗、教學(xué)儀器、教具、電燈、電路、實(shí)驗設備、室舍內各種使用物品）的安全檢查、維護和防盜。
6、全體教師：
全體教師，尤其是班主任要時(shí)時(shí)針對不同時(shí)期學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，做到安全教育天天講、處處講，常抓不懈。每周品德課、班會(huì )課要有安全教育內容。全體教師必須嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，熱愛(ài)學(xué)生，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生，不準以任何借口將學(xué)生趕出校門(mén)。學(xué)生在校期間，如遇惡劣天氣（如暴雨、驚雷、狂風(fēng)等），班主任及課任教師必須進(jìn)課堂維持學(xué)生秩序，與學(xué)生在一起；如在放學(xué)期間遇此情形，班主任及課任教師、門(mén)衛、校門(mén)口值勤教師應及時(shí)阻止學(xué)生出校門(mén)，并視情況及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。教師、學(xué)生一律不得騎車(chē)進(jìn)出校園，進(jìn)出校門(mén)時(shí)必須推行。
學(xué)校教師教育心得 篇10
師范畢業(yè)后的我從事小學(xué)教育，初來(lái)特教從事教學(xué)工作，面對陌生的環(huán)境，陌生的教學(xué)方式，心中總是沒(méi)底。領(lǐng)導的關(guān)懷，同事的熱情幫助，打消了我的疑慮，也慢慢地適應了這里的工作。記得做小教時(shí)，班上有一名學(xué)生診斷為智障，已經(jīng)十一歲了，還不會(huì )寫(xiě)自己的名字，數不到100。我當時(shí)心中很難過(guò)，就想如果早點(diǎn)干預、培養他，也許就不會(huì )是現在這樣了�？僧敃r(shí)我們峰峰還沒(méi)這樣一所特教學(xué)校，面對孩子們天真無(wú)邪，對世界充滿(mǎn)好奇又渴望的眼神，我明白了特教教師責任之重。峰峰特教的成立給了這些孩子們上學(xué)的一片天地。
在特教學(xué)校里，到處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生敬老師。這里的孩子曾經(jīng)有過(guò)不幸的童年和過(guò)去，但他們卻擁有比普通孩子更執著(zhù)的愛(ài)。他們用不同的方式表達著(zhù)自己的愛(ài)。一個(gè)手勢，一聲不太清晰的問(wèn)候，甚至一個(gè)眼神，一個(gè)表情……無(wú)不牽動(dòng)你的心，提醒你對他們的關(guān)注，對殘疾事業(yè)的關(guān)愛(ài)。教室內，師生互動(dòng)，用一種特殊的方式交流著(zhù)。人雖少，但氣氛是那么的熱烈，那么的和諧。老師是在上課嗎？那分明是師生共同協(xié)奏一曲動(dòng)人的愛(ài)之曲吧？子走到那里，老師就跟到那里。教室里、操場(chǎng)上、宿舍、食堂……孩子與特教的老師已經(jīng)成了一個(gè)不可分割的整體。一個(gè)來(lái)自農村的年僅6歲的智障兒童劉炎，帶著(zhù)孤獨、陌生的神情走進(jìn)特教，
讓人感受到他的童年是那么的黯然，那種只有在成人眼里才能出現的憂(yōu)郁、無(wú)助的神情，卻定格在這本應天真、爛漫的笑臉上，就連走路都走不穩，這怎不讓人震撼呢？短短的幾個(gè)月，在特教領(lǐng)導和老師的親切關(guān)懷和照顧下，這個(gè)小男孩已經(jīng)適應了這里的生活，融入了這個(gè)特殊的大家庭里，那種久違了的'歡聲和笑語(yǔ)常伴左右。因為在這里，他得到了一種特殊的愛(ài)，一種超越母性的愛(ài)。
記得那是去年冬天的一個(gè)早晨，路經(jīng)男生的宿舍，生活老師似乎有什么事。走進(jìn)宿舍一看，才發(fā)現一個(gè)小男孩坐在床上，下身用小棉被包住，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)什么。經(jīng)介紹才知道小男孩拉了被子上了，生活老師為他清理干凈，還還幫助他穿上褲子。孩子們有了病，又是買(mǎi)藥又是端水親自一口一口喂藥給他們。在特教還有很多讓你感動(dòng)的事，這只是其中的一部分，在特教學(xué)校這個(gè)大家庭里，那只是滄海一粟，是愛(ài)心家園的一朵小小浪花而已。
在這里有老師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻精神，在這里一點(diǎn)一滴感染著(zhù)、激勵著(zhù)我，我愛(ài)這里的孩子們，愛(ài)這里的老師們，愛(ài)這里的一草一木。在這個(gè)大家庭里，我想這些孩子們會(huì )學(xué)到更多的知識，他們會(huì )生活的更美好。讓家長(cháng)放心，學(xué)生開(kāi)心。
學(xué)校教師教育心得 篇11
這次的培訓最大的收獲就是讓我重新認識了這一句話(huà)真正的含義。作為一名教育工作者，做什么應該都是以學(xué)生的一切為出發(fā)點(diǎn)而服務(wù)于學(xué)生的一切的，這也正是我們一線(xiàn)的教育工作者每天都在強調的、做的。結合本校實(shí)際及此次培訓之收獲感受如下：
首先，要提高認識，加強領(lǐng)導，狠抓落實(shí)。作為學(xué)校統帥，校級行政應該認清形勢，增強政治意識，要有大局意識，法制意識和服務(wù)意識。學(xué)校安全教育不只是在層面上講講、吼吼，而最終應落腳到學(xué)校教育的落實(shí)和發(fā)揮作用上來(lái)。其次，要求全員參與，提高全體師生的安全意識。授課老師說(shuō)：“沒(méi)有安全意識的教師是不稱(chēng)職的教師”，“學(xué)校最大的安全隱患就是缺乏安全意識�！彼�，我們應該把學(xué)校的安全教育做到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，不擺花架子。
平時(shí)里我們加強了對班主任的安全教育，但缺乏對全體教師這方面的思想灌輸，要求在各學(xué)科適時(shí)滲透安全教育更是少之又少，甚至是一片空白。因此加強對師生的安全教育，讓每個(gè)人都懂得安全常識，增強安全意識，掌握自我防范技能，從根本上預防和減少安全事故的發(fā)生是非常必要的。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用晨會(huì )、班會(huì )課開(kāi)展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，培養學(xué)生的安全養成習慣。同時(shí)要與家庭、社區密切配合，形成學(xué)校、家庭、社區三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò )，堅持不懈地把各項安全教育開(kāi)展下去，有效預防各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
其次，注重校園安全教育的落實(shí)，注意實(shí)效性。葉圣陶老先生說(shuō)：“教是為了不需要教�！蔽覀儾豢赡軙r(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)生身邊進(jìn)行保護工作，讓學(xué)生切實(shí)提高安全保護意識和技能是非常重要。我們學(xué)校一定要杜絕安全教育兩張皮，說(shuō)一套做一套的'現象，只停留在表面。要根據不同年齡段和不同季節有針對性，有重點(diǎn)的進(jìn)行安全教育，做到防患于未然。例如：初中學(xué)生就要教育他們，注意過(guò)馬路時(shí)，意識到交通危險，提高警惕性；遇到陌生人時(shí)，具有防騙意識。在春末夏初，教育學(xué)生不要私自到江河池塘邊游玩。游泳時(shí)，知道游泳可能會(huì )遇到的危險，從而做好各種防范措施；
另外，我們還要提醒學(xué)生善于觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，及時(shí)發(fā)現潛在的危險，如危房、危樓、建筑工地、公路沙井等；高中學(xué)生除了講基本的安全知識之外，還要就心理調適、愛(ài)情觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、感恩社會(huì )等方面加以教育。只要學(xué)生有了安全意識，就多了一份生命的保障。另外，我們還要對學(xué)生加強法律法規教育，使之形成良好的行為習慣，就是老師所說(shuō)的養成教育。讓他們懂得安全方面的有關(guān)知識，掌握求生自救自護的本領(lǐng)，也是我們從事學(xué)校安全教育工作中重要的一環(huán)。生活之中，很多事情都是難以預料的。我們要教導學(xué)生，一旦有險情發(fā)生，不要慌亂，必須冷靜學(xué)會(huì )求生，學(xué)會(huì )保護自己。我們通過(guò)演練、體驗、觀(guān)看錄像、邀請專(zhuān)業(yè)人士示范引導以及社會(huì )實(shí)踐等方式，引導學(xué)生掌握各種自救自護本領(lǐng)，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)及行為習慣。例如擁擠事件發(fā)生后，學(xué)生該如何逃生，才能把危險系數降到最低，我們可先通過(guò)講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，在實(shí)踐中體驗�？傊�，只要我們通過(guò)抓實(shí)安全教育工作，讓學(xué)生懂得了安全知識，有了安全防范意識，并具備一定的自救自護能力，學(xué)生的安全是能夠有保障的。
最后，就是我們的每個(gè)學(xué)校都要積極響應上級的要求，開(kāi)展平安校園建設。
一是健全相關(guān)的組織機構，完善工作制度，全面保障學(xué)生的健康成長(cháng)。
二是構建平安和諧校園的教育管理體系。
三是構建和諧的校園人際關(guān)系。
四是集中推進(jìn)校園周邊環(huán)境治理活動(dòng)。
開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境專(zhuān)項整治活動(dòng)，清理整頓校園周邊的飲食及其它各類(lèi)攤點(diǎn)、違章建筑以及文化娛樂(lè )場(chǎng)所，凈化校園周邊環(huán)境，確保學(xué)校周邊衛生、治安和學(xué)生的交通安全。五是加強校園環(huán)境和校園文化建設。帶動(dòng)師生積極參加校園綠化、美化勞動(dòng)，加大文化設施建設的投入，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，營(yíng)造整潔優(yōu)美、高雅文明、自然和諧、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境，使我們的學(xué)校成為處處給廣大師生以美感和心靈啟迪的、安寧溫馨的精神家園�？傊�，通過(guò)此次安全培訓讓我更加堅信，學(xué)校安全工作無(wú)小事，我們必須加強管理，從嚴治教。教育廣大師生要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀(guān)念，堅決把師生的安全放在第一重要的位置，始終保持高度的敏銳力，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，辦好讓人民放心的教育。
學(xué)校教師教育心得 篇12
xx月xx日晚上7：30，化學(xué)化工系xx級制藥xx班全體同學(xué)在理科樓xx室，開(kāi)展了主題為“安全教育”的班會(huì )活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開(kāi)展以“ 安全教育”為主題的安全知識教育班會(huì )，增強班內學(xué)生的安全意識，能懂會(huì )用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力。班會(huì )就大學(xué)生的日常安全問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。
首先，班會(huì )在寢室全體合唱《水手》下拉開(kāi)帷幕。接著(zhù)由和寢室合演小品《喜劇之王》，在帶給同學(xué)們快樂(lè )的同時(shí)，也警示著(zhù)我們，要珍愛(ài)生命。
其次，劉xx同學(xué)的激情的演講《生命的意義》，給在座同學(xué)引來(lái)共鳴，生命是塵世間最美的.事物，他如同明鏡的鮮花一樣動(dòng)人卻易凋零，宛若清水中的明月一般皎潔易碎。生命的燦爛與支離破碎僅有一步之遙，這更進(jìn)一步的說(shuō)明生命需要我們倍加的珍惜與呵護，注意安全則顯得至關(guān)重要。
最后，由寢室全體成員帶來(lái)歌曲《生命的怒放》，結束此次班會(huì )，希望通過(guò)這次的活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識，在生活學(xué)習中確保自身安全，并以達到珍愛(ài)生命繼而對好好努力，創(chuàng )造人生價(jià)值的思想升華為目標。讓安全時(shí)時(shí)伴著(zhù)你，我，他，愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠伴隨著(zhù)我們大家！
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