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學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童自查報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的頻率越來(lái)越高，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編收集整理的學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童自查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童自查報告1
自我�！傲羰貎和摇苯⒁詠�(lái)，認真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，成立了領(lǐng)導組織，抽調精干力量，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種工作，取得了一定的成效，贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)、上級領(lǐng)導，特別是社會(huì )各界的一致好評。
但是對照縣教育局XX學(xué)年考核量化表的要求，還存在一定的問(wèn)題和不足，比如：室內布置、軟件資料、信息報送等方面需進(jìn)一步加強。
現將自查整改意見(jiàn)報告如下：
一、努力創(chuàng )造條件，建設“留守兒童之家”。
雖然我校在校舍緊張的情況下，騰出了專(zhuān)門(mén)的房屋布置“留守兒童之家”，做到了干凈整潔，硬件齊全，但是感覺(jué)缺乏家的溫馨感，因此我們將加大資金投入，購置貼畫(huà)、拉花等裝飾材料，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生布置好自己的`活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)一步改善他們的學(xué)習和生活環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂(lè )園。
二、健全各項制度，規范軟件資料管理。
我們將進(jìn)一步強化文體器材、圖書(shū)借閱、信息報送等方面的制度建設，完善各項資料立卷歸檔工作。
三、創(chuàng )新工作方法，提升整體水平。
為使我校留守兒童之家關(guān)愛(ài)工作更顯成效，要加大對留守兒童之家教師在學(xué)習生活常識、生理健康等方面業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓力度，進(jìn)一步提高認識，讓教師充分認識留守兒童教育管理的特殊性和重要性。在工作中采取切實(shí)的措施，形成多方配合、層層聯(lián)動(dòng)的工作格局。
總之，我們將加大工作力度，進(jìn)一步補差補缺，切實(shí)將“留守兒童之家”工作深入持久的開(kāi)展起來(lái)，將關(guān)愛(ài)行動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童自查報告2
我校按照《貴州省教育廳關(guān)于做好留守兒童教育和管理工作的通知》的文件精神，對我校前一階段留守兒童工作開(kāi)展情況進(jìn)行了一次全面自查，現將我校自查情況匯報如下：
一、摸清現狀，分析留守兒童實(shí)情。
xx小學(xué)位于xx街道辦事處xx村。我校有218名學(xué)生，學(xué)生來(lái)源于農村，留守兒童較多。我校開(kāi)展了農村留守兒童專(zhuān)項調查工作。從調查結果來(lái)看：學(xué)校留守兒童總數為67人，占學(xué)校學(xué)生總數的30.7%，其中男生39人，女生28人，這些缺少父母關(guān)愛(ài)的學(xué)生群體的生活與學(xué)習、成長(cháng)與發(fā)展關(guān)系著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，牽動(dòng)著(zhù)全校教職員工的心。農村留守兒童大致分為二類(lèi)：一是(外)祖父母監護型，即爺爺奶奶或外公外婆撫養的形式，屬于這種類(lèi)型的“留守兒童”約占90%;二是親朋監護型，即由親戚(非直系親屬)朋友代為監護，屬于這種類(lèi)型的“留守兒童”約占10%;“家庭教育的缺位”、“父愛(ài)母愛(ài)的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監護的缺乏”，使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學(xué)習乃至人格方面都出現諸多問(wèn)題，影響了他們的健康成長(cháng)，影響了教育的均衡公平。關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童這一特殊群體，不僅是對他們個(gè)人成長(cháng)的關(guān)愛(ài)，而且是對社會(huì )、對國家、對中華民族未來(lái)負責的體現;不僅是對我校服務(wù)的鄉村不斷發(fā)展的勞務(wù)經(jīng)濟的支持，也是對社會(huì )穩定和經(jīng)濟可持續發(fā)展的有力支撐，更是學(xué)�！坝酥辽�、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念的內在要求。
二、創(chuàng )新思路，加強留守兒童教育管理。
按照貴州省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育階段農村留守兒童教育管理工作的通知》提出的“五個(gè)一”的要求，為每一位留守兒童建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的檔案，詳細記錄每一位留守兒童的基本情況;保證每位留守兒童都有一位幫扶老師;每月每位留守兒童都能通過(guò)“親情電話(huà)”
與家長(cháng)交流一次;每位教師每月都要與留守兒童家長(cháng)溝通交流一次;每學(xué)期對留守兒童開(kāi)展一次心理咨詢(xún)�？茖W(xué)做好預防少年兒童遭受x侵教育，將留守兒童尤其是留守女童作為重點(diǎn)對象，加強教育引導，努力提高留守兒童的自我保護意識和能力。
三、協(xié)調力量，共同關(guān)注農村留守兒童。
為了讓農村留守兒童安心學(xué)習、健康成長(cháng)，我們采取了一系列積極有效的措施。
1.學(xué)校成立“留守兒童工作小組”：由學(xué)校校長(cháng)謝清貴任組長(cháng)、副校長(cháng)黃娟娟、教導主任肖念新任副組長(cháng)，各班主任擔任小組成員，齊抓共管，形成合力。
2.學(xué)校先后出臺了《農村留守兒童獎勵制度》《農村留守兒童幫扶制度》《農村留守兒童之家工作人員職責》《農村留守兒童管理制度》等一系列制度，做到關(guān)心農村留守兒童有章可循。
3.教導處負責建立和完善每位留守兒童檔案，準確掌握我校留守兒童的情況，明確每位留守兒童的結對幫扶老師，開(kāi)展好對留守兒童的心理輔導活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的'氛圍。
4.學(xué)校針對農村留守兒童家庭教育的缺失，切實(shí)加強留守兒童心理健康、法制、青春期、衛生和安全等專(zhuān)題教育，使其健康快樂(lè )成長(cháng)。
5.在班級內班主任組織班干部對留守兒童充分關(guān)注，尊重留守兒童的人格，對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，滋潤了他們渴望愛(ài)的心靈。
6.學(xué)校老師積極向家長(cháng)宣傳《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等法律法規教育和引導家長(cháng)依法履行第一監護人的責任，在進(jìn)城務(wù)工時(shí)妥善安排好子女接受義務(wù)教育。
四、拓寬思路，開(kāi)展“九個(gè)一”育人活動(dòng)。
1.建好一個(gè)“留守兒童之家”
學(xué)校建立一個(gè)“留守兒童之家”，室內布置做到溫馨、人性化、有文化品位，分班存放學(xué)校留守兒童檔案袋，有一部電話(huà)、一臺電視機和dvd機、有一定數量的藝體器材、有可供閱讀的圖書(shū)，每天安排一名老師輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢(xún)，并利用雙休日、節假日組織留守兒童在“家”中開(kāi)展活動(dòng)。
2.開(kāi)通一部親情電話(huà)。
學(xué)校開(kāi)通一部親情電話(huà)，將電話(huà)號碼公開(kāi)，為留守兒童在休息時(shí)、雙休日或節假日與家長(cháng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)的感情。
3.舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。
每學(xué)期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。
4.參加一項課外興趣小組活動(dòng)。
各班要成立各種課外興趣小組，組織留守兒童至少參加一項課外興趣小組活動(dòng)，豐富“留守兒童”的課余生活。
5.談一次心。
幫扶教師每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學(xué)習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
6.過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日聚會(huì )。
各班要建好農村留守兒童學(xué)生生日，記入檔案，要大力開(kāi)展向留守兒童送一句生日祝�；顒�(dòng)。形式多樣，內容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守兒童過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日。
7.讀一本好書(shū)。幫扶教師指導學(xué)生每學(xué)期讀一本好書(shū)。三年級以上學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感，并分年級段進(jìn)行書(shū)評，陶冶學(xué)生的情操。
8.寫(xiě)一封親情書(shū)信。幫扶教師監督、指導留守兒童利用傳統節日、長(cháng)輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長(cháng)寫(xiě)一封親情書(shū)信，既培養學(xué)生的表達能力，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養學(xué)生尊敬師長(cháng)的傳統美德。
9.做一件有意義的事。幫扶教師引導學(xué)生做一件有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。在各級有關(guān)部門(mén)的大力支持和指導下，我校作了大量細致、卓有成效的工作，取得了較好的成績(jì)：留守兒童的思想道德、行為習慣、學(xué)習成績(jì)發(fā)生了顯著(zhù)的變化，自信心足了，學(xué)習功課積極了，自立能力強了，自理本領(lǐng)多了，理解父母深了，人格更加健全了，各班教學(xué)質(zhì)量也顯著(zhù)上升了。
五、做好留守兒童教育和管理工作存在的問(wèn)題。
1.農村學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費仍然十分困難，教育教學(xué)設施落后，在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)農村留守兒童工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校心有余而力不足。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)農村留守兒童工程”的問(wèn)題之一，對相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理教育培訓或由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導迫在眉睫。
2.對農村留守兒童教育經(jīng)驗不足，活動(dòng)開(kāi)展還不令人滿(mǎn)意。
3.農村留守兒童的家長(cháng)打工地點(diǎn)不固定，聯(lián)系電話(huà)號碼時(shí)有更換，再取得聯(lián)系十分困難。
4.我校留守兒童之家雖然建立并已經(jīng)向留守兒童開(kāi)放，但是我�！稗r村留守兒童之家”是最近建設的。如何發(fā)揮“留守兒童之家”的教育作用，讓留守兒童的心理和生理都健康成長(cháng)，還有待于各級領(lǐng)導關(guān)心、支持，更有待于自我加壓、自我探索。
六、做好留守兒童教育和管理工作的努力方向。
1.加強學(xué)校內部管理，不斷提高教育教學(xué)水平。讓所有農村留守兒童都能夠及時(shí)得到老師的關(guān)心和幫助，感受到學(xué)習的樂(lè )趣，樹(shù)立學(xué)習的自信心。
2.我們將繼續落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，認真貫徹《新義務(wù)教育法》《未成年人保護法》和省市有關(guān)農村留守兒童教育管理的文件精神，進(jìn)一步加大農村留守兒童工作力度，做細、做實(shí)、做好農村留守兒童工作，積極摸索農村留守兒童的教育思路和方法，引領(lǐng)農村留守兒童在同一片藍天下學(xué)習、生活，讓他們切實(shí)感受到黨和政府關(guān)心農村留守兒童的春風(fēng)雨露，健康、快樂(lè )、和諧成長(cháng)，從而擁有自己美好的未來(lái)!
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