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時(shí)光穿梭機作文大全4篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的時(shí)光穿梭機作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光穿梭機作文1
王文君和吳力琪是初中生，他們從六年級開(kāi)始就是好朋友了。
一天下午放學(xué)時(shí)，一個(gè)怪人出現在他們面前。那怪人越走越近，可周?chē)耐瑢W(xué)們都沒(méi)有注意到他們。忽然，他們倆同時(shí)倒在地上。過(guò)了片刻，他倆醒了過(guò)來(lái)，好一會(huì )兒才想起來(lái)剛才發(fā)生了什么。王文君第一個(gè)發(fā)現自己手臂上被安裝了一個(gè)神秘的顯示器。忽然，顯示屏亮了，發(fā)出甑納簦廈娉魷至慫歉詹排齙降哪歉齬秩怪人說(shuō)：我好不容易才選中了你們倆來(lái)完成我的任務(wù)，如果你們按期完成了，我會(huì )有神秘禮物送給你們。聽(tīng)他這么一說(shuō)，兩個(gè)學(xué)生異口同聲地問(wèn)：什么任務(wù)？我要你們明天找齊四種元素，分別是草、木、水、土。他一說(shuō)完，屏幕又暗了。
第二天，他倆一下課就在一起探討如何尋找這四種元素。這時(shí)，王文君瞄了一眼草叢底下的土，他驚奇地睜大了眼睛，原來(lái)那里有一顆小球，仔細觀(guān)察，里面有一粒懸浮著(zhù)的土顆粒。這時(shí)，顯示器又亮了，怪人又出現了，只聽(tīng)他說(shuō)道：恭喜你們找到了土元素！說(shuō)完，怪人和土元素一起消失了。他們開(kāi)心極了，忙著(zhù)去找剩下的三種元素。
可是太難找了！他們找遍了學(xué)校的所有草坪，也沒(méi)有找到。就在他們垂頭喪氣時(shí)，吳力琪大叫起來(lái)，原來(lái)他同時(shí)找到了兩種元素草元素和木元素。怪人又出現了，拿走了草元素，恭喜你們，只差兩個(gè)元素了！怪人說(shuō)完又消失了。吳力琪覺(jué)得很奇怪：我不是還找到了木元素嗎？說(shuō)著(zhù)，吳力琪把木元素遞給了王文君，王文君一看，大笑道：你這個(gè)大馬虎，這是一顆小木球！就在吳力琪沮喪時(shí)，王文君提出一個(gè)建議。他在吳力琪的耳邊說(shuō)了幾句話(huà)，吳力琪連聲說(shuō)好。他們就來(lái)到學(xué)校的參天大樹(shù)旁。果然，在高高的樹(shù)杈上卡著(zhù)木元素！這下他們真是既開(kāi)心又著(zhù)急。開(kāi)心的是，他們終于找到了木元素；著(zhù)急的是，他倆都不會(huì )爬樹(shù)，可怎么辦呢？就在王文君想辦法時(shí)，吳力琪居然爬上了樹(shù)，他在一根搖搖欲墜的樹(shù)枝上拿到了木元素，嚇得大聲叫起來(lái)。王文君聽(tīng)到了叫聲，一抬頭，嚇了一跳。就在這時(shí)，怪人又出現了，他帶走了木元素，并幫助吳力琪回到了地面上。
現在，只剩下水元素了！他倆找遍了所有的池塘，都沒(méi)找到。又要上課了！他們又緊張起來(lái)，只剩下兩分鐘了！這時(shí)，有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：老師找你們有事！他們走進(jìn)了老師辦公室，可老師不在。吳力琪發(fā)現了老師放在桌子上的水杯，他往里面一瞄，發(fā)現那里頭正是他們找了半天的水元素！忽然，王文君推了他一把，吳力琪正想罵人，一扭頭發(fā)現老師來(lái)了，只好瞪了王文君一眼。沒(méi)想到老師說(shuō)讓他們幫忙拿茶杯和作業(yè)本去教室，吳力琪端起水杯就跑出去。一出門(mén)他就面向墻壁，從杯子里取出水元素。怪人又出現了，他說(shuō)：很好，你們在規定時(shí)間內找齊了四種元素，明天中午到操場(chǎng)上來(lái)找我，我會(huì )給你們神秘禮物！
在焦急的等待中，吳力琪和王文君終于盼來(lái)了第二天！一下課，他倆就一陣風(fēng)似的跑到了操場(chǎng)上！可是，都怪吳力琪沒(méi)聽(tīng)清楚怪人約好的'具體時(shí)間，他們接連幾次跑到操場(chǎng)上去，怪人一直沒(méi)有出現。好不容易盼到中午，他們再次來(lái)到了操場(chǎng)上。王文君賭氣說(shuō)：這次如果再沒(méi)人的話(huà)，我就不走了！吳力琪羞愧地低下了頭（陳老師的話(huà)：他為啥羞愧？）。忽然，一個(gè)熟悉的聲音響起：你們好！禮物在這里！吳力琪想都沒(méi)想就跑向了那個(gè)怪人。吳力琪，王文君，這是給你們的禮物！只見(jiàn)怪人遞過(guò)來(lái)兩個(gè)像鬧鐘一樣的東西。這是時(shí)光穿梭機！怪人說(shuō)。怎么玩？吳力琪和王文君迫不及待地問(wèn)道。它背后有調節器，年份、季節和月份都可以調。話(huà)音剛落，怪人又神不知鬼不覺(jué)地消失了！
時(shí)光穿梭機作文2
期待這時(shí)光機不會(huì )遠去“假如時(shí)光可以倒流，你最想改變的是什么？”
——題記
從什么時(shí)候開(kāi)始，你丟掉了你的時(shí)光機我在想，有多少隨著(zhù)記憶隨著(zhù)時(shí)間隨著(zhù)歲月流逝了的時(shí)光機，隨著(zhù)稚嫩隨著(zhù)單純隨著(zhù)童真的幻想流逝了的時(shí)光機。一直愛(ài)看哆啦a夢(mèng)的你，從什么時(shí)候開(kāi)始不再期盼真的有那個(gè)口袋，沒(méi)有什么變小藥沒(méi)有什么任意門(mén)沒(méi)有什么竹蜻蜓，這些的這些都是假的。你告訴自己，時(shí)光機，只是一個(gè)虛擬的不現實(shí)的不科學(xué)的東西。是的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的那一份天真慢慢被社會(huì )的真實(shí)面貌磨掉了，只是日復一日年復一年的拼命向前進(jìn)，拼命拋掉這些不切實(shí)際的想法，卻忘了，偶爾還是要回頭看看的。等到白發(fā)蒼蒼，年華已盡，你還記得曾有一個(gè)時(shí)光機，出現在你的童年嗎？你的時(shí)光機，還在嗎我多么的慶幸我還處在青春年華，我還有時(shí)間去想象我的時(shí)光機，去想象曾在我腦海里傻傻的念頭，去幼稚一番去癡傻一番，我還能像個(gè)孩子一樣的去狂迷哆啦a夢(mèng)。
不知道現在的你，還有沒(méi)有時(shí)光機。不知道現在的你，還有沒(méi)有小童真。不知道現在的你，看著(zhù)這篇文章，想的是哆啦a夢(mèng)還是海綿寶寶，亦或者滿(mǎn)腦子全是繁忙的學(xué)業(yè)和巨大的壓力。我想如果你想的全是動(dòng)畫(huà)人物，那么你還有這般幻想，還有這般天真，還有著(zhù)自己的時(shí)光機。多么希望你的時(shí)光機還在，這樣我們就還能像一個(gè)傻孩子一樣瘋瘋癲癲無(wú)所顧忌，扮演者王子公主的角色，看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)happy end的童話(huà)故事，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)變大變小變長(cháng)變短的夢(mèng)。這是你的時(shí)光機，還好嗎？ 期待著(zhù)，時(shí)光機，不會(huì )那么早的離去我多么希望有一天，所有的人都可以放慢自己的步伐，多看看在自己生命中，走了就不會(huì )再回來(lái)的時(shí)光機，多留戀留戀這種美好的感覺(jué)，這種童真的純潔，美好的愿望。期待著(zhù)會(huì )有這么一天，期待著(zhù)我的夢(mèng)可以實(shí)現，期待著(zhù)越來(lái)越多的人小心翼翼的保護好自己的時(shí)光機。這是我們一去不復返的童年，這是我們以后再看就會(huì )覺(jué)得幼稚的動(dòng)畫(huà)，這是我們丟失了再找不到的單純。以后的你，會(huì )不會(huì )想讓時(shí)光機帶你回到你的童年，你的少年，回到曾讓你甜蜜無(wú)奈或者心酸彷徨的地方，回到讓你無(wú)數次夢(mèng)見(jiàn)唏噓想念的地方。那熟悉的味道能否換回你曾經(jīng)的.苦樂(lè )酸甜。你準備好，讓你的時(shí)光機走的步伐慢一點(diǎn)了嗎？時(shí)光機，我們永遠的小小夢(mèng)如果時(shí)光機，那它可以帶著(zhù)我們不停地穿梭，你可以向前也可以退后。這是一個(gè)讓我們記住曾經(jīng)的東西，這是每一個(gè)孩子都期望擁有可是花多少錢(qián)都買(mǎi)不到的東西。這只是一個(gè)幻想一個(gè)美好的夢(mèng)而已。
時(shí)光機，這是我期待了多久的東西，卻為什么總是盼也盼不來(lái)。如果我在等下去，一年兩年三年四年五年…就這么一直等下去，作為我永遠的夢(mèng)，作為我永遠的期待也可以。即使我知道等不到，即使隨著(zhù)時(shí)光我在慢慢的老去，即使所有人都嘲笑我的無(wú)知愚蠢，即使等到世界都不復存在，我還要守著(zhù)我的時(shí)光機。雖然，你看到的是我的手上抱著(zhù)的是一團空氣。那其實(shí)是你，消失了孩子的天性。時(shí)光機，我要告訴你時(shí)光機，你好。時(shí)光機，我要保護你。時(shí)光機，我永遠不會(huì )丟下你。
時(shí)光穿梭機作文3
"博士！您制造的超級時(shí)光穿梭機已經(jīng)送來(lái)，請您查看。"我的助理小張對我說(shuō)。我推了一下墨鏡，走了過(guò)去，自豪地站在自己發(fā)明的時(shí)光穿梭機里。"嗞，正在穿梭于2117年，請您站穩！”我不小心碰到了時(shí)光穿梭鍵，穿梭到了2117年。
清晨，一覺(jué)醒來(lái)，打了個(gè)打哈欠，看看鬧鐘，離上學(xué)遲到只有13分鐘了。我不慌不忙地隔著(zhù)空氣，用手在空中一揮，機器人馬上為我拿來(lái)校服，端來(lái)早飯。我更衣完畢，一按機器人身上的飛椅按鈕，機器人就變成了光速飛椅，我一坐上去，就飛出了屋。
不一會(huì )兒，我來(lái)到了狀元一小的上空。首先映入眼簾的是學(xué)校主樓頂上高高飄揚著(zhù)的五星紅旗。我讓飛椅降落在學(xué)校門(mén)口，很多同學(xué)已經(jīng)按次序降落在自己的位置上。大家自動(dòng)起立向國旗敬禮，然后陸續走進(jìn)階梯式走廊。我的好朋友穿著(zhù)她的新代步運動(dòng)鞋，只見(jiàn)她操縱自如，穿著(zhù)代步運動(dòng)鞋不用走路，只需要站穩，代步運動(dòng)鞋便可以自動(dòng)升起，帶她去目的地�？此@么炫耀，我也穿上了最近的最新款代步運動(dòng)鞋，和好朋友一起飛向在四樓的六（3）班。同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到教室，教師的墻壁是海底世界一樣的環(huán)境，周?chē)k麗多彩的水族宮殿里游動(dòng)著(zhù)各種活潑的魚(yú)兒，鮮綠的水草們在水中頻頻飄動(dòng)，像是在向我招手。
鈴聲響了，大家坐好后，黑板上的電子鐘顯示時(shí)間是2117年10月21日8點(diǎn)10分。這節是科學(xué)課，我一點(diǎn)科學(xué)書(shū)按鈕，課桌上就升上來(lái)了我的科學(xué)書(shū)。一位機器人女老師從黑板里跨了出來(lái)，她一點(diǎn)手臂上的反轉按鈕，教室里的黑板立刻變成了多功能白板。女老師站在講臺上說(shuō)：“同學(xué)們好！今天科學(xué)課，我們來(lái)講講過(guò)去的魚(yú)種�！闭f(shuō)著(zhù)，她一打響指，白板上就出現了一條紅白相間的魚(yú)的標本圖。女老師問(wèn)大家：“大家猜猜這是什么魚(yú)？”教室陷入了沉默，我也揣摩著(zhù)：這不就是我穿梭以前經(jīng)�？吹降腻\鯉嗎？我按下了桌上的'搶答器：“老師，這是錦鯉�！薄皩�，這種魚(yú)叫錦鯉，共有52個(gè)種類(lèi)，生長(cháng)在中國、日本等國家和地區，供人們
觀(guān)賞用。不過(guò)，錦鯉早在幾十年前就滅絕了，就是因為環(huán)境污染，水資源被破壞�，F在，我們有了克隆技術(shù)，可以使它們重現�！�
幾分鐘后，我和同學(xué)跑出教室，看到墻壁水族箱里又多了一種魚(yú)，那就是色彩斑斕的錦鯉。紅錦鯉緞子似的大尾巴，滿(mǎn)是紅色，邊緣還鑲著(zhù)黑色的條紋，擺動(dòng)起來(lái)像一只蝴蝶在林中翩翩起舞，又如天上的仙女在舞動(dòng)自己的舞裙。白錦鯉那白色的身體襯托著(zhù)淡藍的斑點(diǎn)，就像是用一顆顆藍寶石鑲嵌而成的。黃錦鯉們最活潑了，時(shí)而在水中翻騰著(zhù)，時(shí)而浮出水面吐泡泡；時(shí)而一動(dòng)不動(dòng)，頗惹人喜愛(ài)。我往水族箱里丟了一顆魚(yú)食膠囊，只見(jiàn)那只黑錦鯉迅雷不及掩耳之勢，一口吞下了膠囊，旁邊的錦鯉們這才反應過(guò)來(lái)，往黑錦鯉身上撲去，幾只魚(yú)兒鬧來(lái)鬧去，還揪住對方的尾巴，我們看得不亦樂(lè )乎。
放學(xué)了，大家坐著(zhù)各自的飛椅回家，拿著(zhù)手掌電腦做作業(yè)。
哇！未來(lái)100年后的時(shí)光真美好！我走出時(shí)光穿梭機，回味著(zhù)今天發(fā)生的一切。對了，我還要更新一下我的穿梭機，下次可不能一不小心就穿越了。
時(shí)光穿梭機作文4
時(shí)光穿梭機 周末閑來(lái)無(wú)事翻閱《水滸》。我突然想到：宋江這家伙，干什么不好，偏干投降這事兒，不行我得穿越到宋朝去，拯救宋江，拯救“梁山”。 我找到爸爸，讓爸爸把他們新研發(fā)的時(shí)光穿梭機借來(lái)一用。到了梁山那頭，宋江正在開(kāi)“好漢會(huì )”，就在這節骨眼兒上，對時(shí)光穿梭機還不怎么會(huì )操作的我從天上掉了下來(lái)，疼得齜牙咧嘴�！澳膬簛�(lái)的奸細，竟敢這般大膽來(lái)我梁山軍營(yíng)，竊取機密？”老魯一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，抓住我的衣服。 “好漢饒命！”多次看過(guò)水滸并且深明“保命真諦”的我立刻大喊了起來(lái)，然后舉起了雙手。哼哼，這下一般就死不了了吧。兩軍交戰還不斬來(lái)使呢。 哪知道魯智深根本就不吃我這一套，依然繃著(zhù)張臉�！芭�，你們先住手，讓我來(lái)看看此人�！弊谡械摹凹皶r(shí)雨”宋江發(fā)話(huà)了。這下我可算明白了為什么宋江會(huì )有這個(gè)外號了，還真是及時(shí)雨啊。抱著(zhù)感激的態(tài)度，我立刻說(shuō)道：“其實(shí)我是朝廷派來(lái)的間諜�！毙闹写蛩阒�(zhù)把未來(lái)朝廷的預謀都說(shuō)出來(lái)。 “什么！這朝廷才剛剛將我們詔安居然就派來(lái)間諜了，看我不讓他去見(jiàn)見(jiàn)十三哥的祖宗！”李逵是個(gè)直脾氣，一聽(tīng)這話(huà)揮拳便要打。
我一看事情不妙，趕緊把乞求的眼神投向了軍師吳用。這位梁山里最有智慧的人果然不是吹出來(lái)的，來(lái)了句：“等等！李賢弟先住手�！边@條命可算是保住了，玩穿越果然是一波三折啊。 “你說(shuō)朝廷對我們有計謀，我也曾經(jīng)憂(yōu)慮過(guò)此事，那就請把這計謀詳細地說(shuō)說(shuō)吧�！眳怯冒盐依搅艘惶幈Ｃ艿牡胤�，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我。我就回想了一下《水滸傳》，把什么讓他們打方臘，然后還用各種計謀的事情都說(shuō)了個(gè)遍。倒是讓某位在京城的高老先生打了個(gè)噴嚏，還自言自語(yǔ)道：“怎么感覺(jué)這么不對勁呢？” 正在此刻，朝廷派的`援軍來(lái)了，說(shuō)是讓宋江等人去征討叛逆。已經(jīng)知道了事情的宋江還會(huì )出兵么？除非他是真的變成呆子一個(gè)，這也是不可能的事情。于是，宋江明面上好言相對，可實(shí)際上卻是給方臘派了使者，要求兩軍結成“宋方聯(lián)軍”。因為本來(lái)都是農民起義，再加上手下士兵們的各種親緣關(guān)系，也是很輕松的就結盟了。 于是，打著(zhù)“清君側”的旗號，宋方聯(lián)軍開(kāi)始出兵。這日我閑來(lái)無(wú)事，便到練軍場(chǎng)去看了看。只見(jiàn)有兩個(gè)人正在打擂，正是武松和方臘。只見(jiàn)武松用一只胳膊抓住了方臘的褲腰帶，然后把方臘給扔到了地上。咦，這怎么和后世中的某個(gè)情節這么像呢？看來(lái)雖然歷史改變了，方臘還是沒(méi)逃過(guò)武松這命中一劫啊。 不過(guò)，朝廷怎么能夠容忍這種事情的發(fā)生？大宋軍隊的實(shí)力可不是吹出來(lái)了。
有一天我出去郊游，卻被一隊宋兵給發(fā)現了。當時(shí)我心道不妙，立馬趴下打算投降。那知道對方領(lǐng)軍人比我的速度更快，一下子就跪了下來(lái)：“好漢饒命啊，小的們上有老下有小……”我暈，在我最拿手的投降方面都有人能夠超過(guò)我，看來(lái)咱大宋朝還真是人才濟濟啊。 果然，宋方聯(lián)軍清君側成功，據說(shuō)高先生是直接嚇破膽給嚇死了，還真是可惜了一個(gè)人才。正在我得意洋洋之際，忽然感到一陣天旋地轉，只聽(tīng)兩耳生風(fēng)，周?chē)谓热舜蠛埃骸翱靵?lái)人呢，來(lái)救這位小兄弟！”難道是有人暗算我！我不想英年早逝啊…… “什么英年早逝，出去玩夠了吧�！币槐犙�，卻是老爸。原來(lái)是老爸不太放心我，就用時(shí)光穿梭機把我逆穿梭了回來(lái)�！胺判睦习�，一切平安。不過(guò)我可沒(méi)有玩夠，哪天還要再去玩玩�！薄昂玫�，不過(guò)作業(yè)么……”“放心，絕對全是A+！” 經(jīng)過(guò)了一番協(xié)商，現在我也是經(jīng)常去宋大哥那邊玩了。嘖嘖，天天跟吳用下下五子棋，跟武松來(lái)來(lái)摔跤，這日子還真美好啊。
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