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地震逃生作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的地震逃生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地震逃生作文1
今天，市領(lǐng)導要來(lái)看我們的地震逃生訓練，我真是太激動(dòng)了。
早上，我們在上課時(shí)，魏老師來(lái)了，緊接著(zhù)，她說(shuō)道：“大家也都知道，待會(huì )兒我們要舉行地震逃生演練，大家一定要非常有秩序，要做到快、靜、齊。明白了嗎？”、魏老師剛說(shuō)完全班同學(xué)就說(shuō)開(kāi)了。我想道：“會(huì )是什么樣子的呢？”過(guò)了一會(huì )，校長(cháng)讓我們出去，地震逃生演練開(kāi)始了。
可是我們第一次就非常亂，又有人說(shuō)話(huà)，又有人互相擁擠，他們都好像非常興奮似的，我嘀咕道：“要是真正在地震的時(shí)候你們可就高興不起來(lái)了！”當到了指定位置的'時(shí)候，其他班級都差不多到齊了。校長(cháng)跟我們講了一些話(huà)，說(shuō)要讓我們做得非常嚴肅緊張。講完了話(huà)以后我們緊接著(zhù)就回到了教室。
過(guò)了幾分鐘，又要演練一遍，我們都想快一點(diǎn)練完快一點(diǎn)回教室。然后我裝做非常緊張的樣子從走廊上跑了出去。這次，校長(cháng)說(shuō)：“我們比上一次好了，比上一次有秩序了，待會(huì )兒演練的時(shí)候我們要比這一次還好�！比缓笪覀冊谀抢镎玖艘粫�(huì )兒，就又回到教室了。他們整個(gè)場(chǎng)面好像都一點(diǎn)也不緊張的樣子�；厝�，我對楊元翰說(shuō)：“唉，我們還要排練幾次哪？”“誰(shuí)可知道呀！”“唉！”我嘆了一口氣。
然后我們接著(zhù)又演練了一次。下午的那一次演練非常的重要，這時(shí)候，警笛“嗚嗚”的響了起來(lái)，這一次，我們站得非�？�，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)的，然后就趕緊跑出了走廊，警笛仍然在“嗚嗚”的響著(zhù)，好像在焦急的提醒我們：“地震了，快跑呀！”隨著(zhù)警笛的聲響，我們有一次來(lái)到了指定的地點(diǎn)。這一次，校長(cháng)嚴肅的說(shuō)：“這一次，咱們雖然練得很好了，但是重要的還是下一次領(lǐng)導正式的來(lái)了，我們必須做好準備�！蔽覀兓氐浇淌乙院笳Ｉ险n。
領(lǐng)導來(lái)了，外面傳來(lái)一陣陣介紹的聲響，然后，我們班有人出去看了看，可是他們進(jìn)來(lái)的時(shí)候，說(shuō)道：“領(lǐng)導走了！”“怎么會(huì )呢？”我焦急的喊道。然后楊老師跟我們說(shuō)出了實(shí)情�！芭�，原來(lái)是這樣��！”楊老師有跟我們講了許多關(guān)于安全的事情。
這次，雖然領(lǐng)導沒(méi)有看到我們出色的表現，但是，我們也學(xué)到了許多地震逃生知識。要是再有一次這樣的演練就好了！
地震逃生作文2
今天上午，趙主任通過(guò)教室內的大喇叭，向我們廣播：“請全體師生注意，請全體師生注意。今天下午學(xué)校將組織地震逃生演習活動(dòng)，請師生在聽(tīng)到警報后，及時(shí)趕到操場(chǎng)�！�
我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，興奮極了。我后面的王胖子激動(dòng)地說(shuō)：“地震啦地震啦，大家快跑��！”同桌嘲笑他：“切，就你那身材，跑了也是白跑，不如給我們做人肉墊子�！蔽覀兏吲d地幻想著(zhù)地震演習將是什么樣的。有人說(shuō)：“不如直接推倒大樓，壓死胖子，我們把肉分了�！庇腥苏f(shuō)：“才不是呢，地震演習估計就是警報一響，我們跑到操場(chǎng)上，再跑回來(lái)�！蔽铱偨Y：“警報一響，跑到操場(chǎng)。挖哈哈昂挖哈哈昂，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏�！�
下午，我才知道：為了演習，丁丁帶了N包濕紙巾。她遞給我一包薄荷味的和一包金銀花味的濕紙巾：“喏，據說(shuō)要演習兩次呢�！蔽衣劻寺�，真香嗬！丁丁去別處發(fā)濕紙巾了，我則掏出《人情簿》（見(jiàn)5月8日日記）記錄下來(lái)。第一節課下后，“嗚嗚嗚”的聲音驟然響起�！笆蔷瘓�！”不知是誰(shuí)喊了一聲。位置最靠近前門(mén)、后門(mén)的.同學(xué)自覺(jué)地打開(kāi)門(mén)，44個(gè)人涌出門(mén)外。
我發(fā)誓，我們班整隊從來(lái)沒(méi)有這么快過(guò)。雖然動(dòng)作迅速，同學(xué)們卻是驚慌失措的，不少女生捂著(zhù)心臟，直叫“救命”，有些男生則喊著(zhù)“Help”。我有些懵了，只記得門(mén)一開(kāi)，就像被控制的機器人一樣抓起濕紙巾，捂住口鼻，然后走出教室，排好隊，聽(tīng)見(jiàn)卞老師“快走”的聲音才回過(guò)神來(lái)。奇怪，我是怎么了？難道有個(gè)ET在控制我嗎？
來(lái)到操場(chǎng)，我們先站了一會(huì )兒，然后坐下，坐了一會(huì )兒又站起來(lái)。就這樣過(guò)了十多分鐘，有人宣布可以回班了，我們又回到班上。真是莫名其妙！好一個(gè)無(wú)味的地震演習！好多人都抱怨著(zhù)“太無(wú)聊了”。雖然我們大為不滿(mǎn)，但還是老老實(shí)實(shí)坐好，準備上第三節課。
地震逃生作文3
在我四年級的暑假，7月8日下午的時(shí)候。一所鄉村小學(xué)的實(shí)習教師，在對所在的學(xué)校進(jìn)行了一次，讓人印象深刻的逃生演習。
實(shí)習老師先對我們講述了地震時(shí)，所在場(chǎng)地的安全防護措施。接著(zhù)老師鄭重的宣布：“我們來(lái)進(jìn)行一次地震逃生演習吧！”
同學(xué)們目不轉睛的盯著(zhù)老師，等著(zhù)老師的發(fā)號施令。同學(xué)們那火熱而通紅的心，一起沸騰起來(lái)，突然汗流浹背。當那似“震耳欲聾”的警報聲一響起，實(shí)習老師斬丁截鐵的下令：所有人雙手抱頭，秩序井然地下樓到安全地域——操場(chǎng)集合！
當同學(xué)們來(lái)到樓梯上時(shí)，立刻沸騰起來(lái)，根本沒(méi)把老師的話(huà)放在心中。有的同學(xué)像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄；有的同學(xué)抱頭鼠竄，爭先恐后的跑著(zhù)；還有的同學(xué)在那里橫沖直撞……個(gè)個(gè)手忙腳亂，不知所措。
當同學(xué)們集合到安全地域——操場(chǎng)時(shí)，都已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，熱火朝天的太陽(yáng)也正責罵同學(xué)們不守規矩！
實(shí)習老師帶同學(xué)們回到教室，臉色沉重地說(shuō)：“這次逃生演習用的三分多鐘，你們太讓我失望了，當真正的地震來(lái)時(shí)，如果你們也像現在這樣，有可能必死無(wú)疑�，F在進(jìn)行第二次逃生演習，記��！一定要秩序井然地下樓，再接再勵，相信你們用的時(shí)間比上次還少！”
嚴肅的警報聲再次響起，同學(xué)們不再一如既往，整整齊齊的下了樓。學(xué)習老師不由自主的豎起大拇指，宣布道：“同學(xué)們，你們做得很好，現在只用了一分多鐘，真棒！”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。朝天仰望，鮮紅的太陽(yáng)正在被他們鼓掌呢！盡管同學(xué)們已經(jīng)被太陽(yáng)烤的滿(mǎn)身是汗，不過(guò)，他們留下的.卻是歡樂(lè )的汗水，勝利的汗水！操場(chǎng)上充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
盡管這次只是個(gè)逃生演習，但假如我們遇到地震時(shí)，我不正可以采用這種房屋措施保護自己?jiǎn)�？一定要秩序井然，不能亂竄，這樣才能有效地減少時(shí)間，逃離危險區域。這次的逃生演習，既可以提高自己的安全意識能力，也能提高自己的防范能力，還能有效避害，使自己安然無(wú)恙。
這真是一次讓人印象深刻的逃生演習呀！
地震逃生作文4
眾所周知，最近日本發(fā)生了9級地震。學(xué)校為了讓我們在地震來(lái)臨時(shí)可以快速逃離現場(chǎng)，一直安排董老師為我們廣播地震知識。
就在上周四，我們接到了一個(gè)激動(dòng)人心的消息——3月17日將舉行地震演習。同學(xué)們一聽(tīng)到消息，就炸開(kāi)了鍋。余老師兩頰通紅，好不容易使我們安靜了，剛好聽(tīng)到我們的逃生地點(diǎn)在操場(chǎng)，全班又沸騰起來(lái)。
終于盼到了第一節的下課鈴。伴著(zhù)急促的哨聲，大家伸伸手伸伸腳，懶洋洋地趴到地上去了。鮑研萌滿(mǎn)臉堆笑，口水四射地發(fā)表他的演說(shuō)；王匯川不管三七二十一把書(shū)包套到頭上；黨博昱故作驚恐狀，乖乖地在地上趴著(zhù)，還不時(shí)和人“爆頭”幾下。
“滴滴，滴�！庇质且魂嚩檀俚纳诼�。同學(xué)們一躍而起，像受驚的水鳥(niǎo)一樣四處逃散。有的往前們跑，有的往后門(mén)沖。出了教室，兩股人流便合在一起往樓梯方向奔了。人如浪一般，后浪推前浪，一浪追一浪。大家不敢慢一拍，生怕丟了自己的小命。帶頭的人抿著(zhù)嘴皺著(zhù)眉，一臉緊張；隊尾幾個(gè)人高馬的家伙也井然有序，絲毫不敢松懈；中間的“夾心餅干”更是安分的不可思議。整個(gè)樓梯都陷入了前所未有的安靜。只聽(tīng)見(jiàn)寂然的腳步聲回蕩在耳邊，增添了幾分危機感。
狂奔了好久，我們總算步入了安全地帶。大家疲憊不堪地趴到了操場(chǎng)上，還有人玩起了“疊羅漢”。負責我們的小隊長(cháng)王逸舟急得直跺腳，嘈雜人群，找人哪有簡(jiǎn)單可言；而我們這幫人則毫不配合，自顧自聊著(zhù)天，連周?chē)?班級排成了長(cháng)隊也沒(méi)察覺(jué)。
最后，我們排著(zhù)歪歪斜斜的隊伍，稀里糊涂地聽(tīng)完了鄭老師的總結。
回去的路上，我回憶著(zhù)演習過(guò)程，又不禁想到了日本的地震。日本是一個(gè)經(jīng)常發(fā)生地震的國家，應該有豐富的經(jīng)驗，但日本卻損失慘重。這個(gè)問(wèn)題使我想到的不是科學(xué)，而是生命的脆弱。生命有時(shí)就如同泡泡，一彈就破。我們要珍惜生活的一點(diǎn)一滴，快樂(lè )地活下去。
地震逃生作文5
上周五，我們學(xué)校再次進(jìn)行了防地震逃生演習，學(xué)校提前和各班級打了招呼，撤離的規矩、順序照舊。
同學(xué)們一聽(tīng)，兩眼倍兒亮，興奮地不得了。不過(guò)，大家已經(jīng)不像剛開(kāi)始演習時(shí)那么緊張了，有的同學(xué)看看手表；有的拿手撐著(zhù)腦袋；有的還順便打了個(gè)哈欠。我呢，仍然是精神高度警惕，大眼睛四處觀(guān)望，仿佛一只警惕的兔子一樣。耳輪中只聽(tīng)見(jiàn)“唔”的一聲，我大驚失色，剛準備以迅雷不及掩耳之勢沖到教學(xué)樓前的操場(chǎng)上，突然發(fā)現這并不是警報響了，而是幾位同學(xué)在開(kāi)玩笑。我十分憤怒：“哪有這樣搗亂的�！毖劬�狠狠地瞪了他們幾眼，心道：“看我用眼神殺死你�！毕胪�，我又繼續進(jìn)入了“警戒狀態(tài)”中。
喇叭在大家的期盼中終于響了，同學(xué)們聽(tīng)到了，頓時(shí)一躍而起，有順序地沖下了教學(xué)樓。還有幾個(gè)唯恐天下不亂的同學(xué)為了制造氣氛，大聲喊著(zhù)：“地震了，地震了，大家快點(diǎn)逃命了！”大家就如同一只只被狼追趕的'兔子一樣，撒丫子狂奔。當然，這個(gè)世界都是相對存在的，也有“龜派高人”。之間人家暗用氣功，坐在教室里沒(méi)挪地方，還寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)，等同學(xué)們都走完了，才慢悠悠地走下了樓。
只見(jiàn)有的同學(xué)靠著(zhù)墻，穩穩地走了下去；還有幾位直接使出絕招，跳著(zhù)下了樓。大家的神態(tài)也各不相同，有的十分嚴肅，仿佛真的在逃難；有的嬉皮笑臉，好像在進(jìn)行一場(chǎng)游戲。
我瞪著(zhù)大眼睛，生怕撞到同學(xué)，使出渾身之力沖下了樓。到了操場(chǎng)上一看，我還是前幾名呢，心中不由得暗喜。再看趕到操場(chǎng)上的同學(xué)，真是五花八門(mén)，什么樣的都有，就跟“花子隊”差不了多少。有的裝作直接累昏，倒在地上不起來(lái)；有的半哈著(zhù)腰，不停地喘氣；有的現在還打趣著(zhù)說(shuō)：“咱們可是‘幸存者’啊�！碑斎�，也有一些同學(xué)乃“武松（古松）派”傳人，就跟刀砍斧劈似的，站得筆直筆直。
幾名猴子乘機活動(dòng)手腳，在操場(chǎng)上亂蹦亂跳，跑到了自己該站的位置，真是興奮無(wú)比。我看到了，心說(shuō)話(huà)：“還真是樂(lè )觀(guān)啊，假如大地震真來(lái)了我看你怎么樂(lè )�！钡却蠹叶及凑兆霾俚年犖檎竞�，幾位“龜派高人”才慢悠悠地晃來(lái)，站到了隊伍中。
演習結束，我認為我們的防震演習還是很成功的，但那些“龜派高人”還是要提高警惕，認真對待哦。
地震逃生作文6
我沉浸在甜美的夢(mèng)中。突然，我被一陣猛搖搖醒。睜開(kāi)眼睛，迷糊之中看見(jiàn)天花板在搖晃，我猛地清醒過(guò)來(lái)。
“快醒醒！地震了！快逃��！”媽媽一邊不停地搖晃我，一邊急促地大叫。聽(tīng)到這話(huà)，我的心頭猛地一顫：什么？！這怎么可能？！當務(wù)之急還是要快些逃出去才是，冷靜！快想想辦法！
我靈光一閃，想起了地震時(shí)的逃生方法。
現在，房屋正在猛烈地搖晃，首先要躲在窄小堅固的地方，我二話(huà)不說(shuō)，拉起媽媽?zhuān)W身進(jìn)了衛生間，蜷縮在角落里，媽媽也跟著(zhù)縮起來(lái)。
我低聲對媽媽說(shuō)：“現在是主震，出去不安全，容易被壓，等到余震時(shí)，我們再沖下去，記住，要快！能多快就多快，能爭一秒是一秒！”
過(guò)了一會(huì )兒，劇烈的晃動(dòng)漸漸平穩下來(lái)，我立刻拉上媽媽?zhuān)瑑扇肆⒖掏鶚窍聸_，兩個(gè)身影在樓道間快速地閃動(dòng)著(zhù)。我腦中一片空白，只想著(zhù)一個(gè)念頭：跑！不停地跑，飛快地跑！
好在我的家在三樓，不高，我與媽媽不久便來(lái)到了樓下，地上開(kāi)始出現了裂縫，不少地方開(kāi)始塌方。我和媽媽三步并作兩步來(lái)到路上，飛快地奔跑著(zhù)。一條條裂紋在我和媽媽身后飛蛇似地游走，快要追上。我對媽媽說(shuō)：“快，去體育場(chǎng)！那兒平坦寬闊，比較安全！”
我們向體育場(chǎng)的方向拐去，身后的樓房一棟棟倒塌了。一塊巨石眼看就要砸向媽媽?zhuān)瑡寢屢汇�，一步也邁不出，好在它卡在了裂縫中，我把媽媽一拉，“快跑��！”媽媽回過(guò)神來(lái)，飛也似地跑起來(lái)。
到了體育場(chǎng)后，我們飛快向里面跑去，原來(lái)早有許多人在這兒避難了。我和媽媽找了塊空地蹲下，用手抱著(zhù)頭。
附近的樓房一片片地倒塌，傳來(lái)撕心裂肺的慘叫。這時(shí)，整個(gè)體育場(chǎng)開(kāi)始松動(dòng)了。不好，是塌方！幸虧這時(shí)地震徹底停止了，所有的.人舒了一口氣，迅速撤離體育場(chǎng)，到另一個(gè)避災點(diǎn)去。
“起——床——啦！”突然傳來(lái)一聲尖叫，我睜開(kāi)眼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！不過(guò)，雖然這只是夢(mèng)，但是如果沒(méi)有地震逃生的常識，當災難來(lái)臨時(shí)，我們就無(wú)法應對。我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，珍惜自己的生命，別讓家人操心，遠離危險，健康成長(cháng)！
地震逃生作文7
今天，我們穿著(zhù)齊刷刷的校服，精神抖擻的做了幾次逃生演習，雖然說(shuō)是要給領(lǐng)導看，沒(méi)有看成，但是我感覺(jué)這不給領(lǐng)導看也行，好歹能安全逃生啊。
“逃生演習，開(kāi)始！”伴隨著(zhù)聶校長(cháng)的一句話(huà)，第一次演習開(kāi)始了：我們班亂哄哄的，看他、她，激動(dòng)得那樣，萬(wàn)一真有地震，他們早就就沒(méi)命了。第一次演習不成功，又開(kāi)始了第二次演習，嗯，這次好歹比第一次強些，不是那么鬧了，伴隨著(zhù)“開(kāi)始！”上午一共演習了4、5場(chǎng)，我們一次比一次好，一次比一次好，到第五場(chǎng)，我們已經(jīng)背過(guò)隊形怎樣站，怎樣出去了，接下來(lái)就是迎接市里的領(lǐng)導了。
下午，老師竟然弄上了專(zhuān)門(mén)的.“警笛”，“嘀嘀嘀”的響個(gè)不停，我是在后門(mén)的第二個(gè)，所以警笛一響，我便抱頭飛快地跑了出去，這時(shí)，我們班井然有序的場(chǎng)面讓我不僅再次贊嘆道：“原來(lái)我們班不是本來(lái)就很亂，大家還知道團結��！”站好了，我們飛快的抱著(zhù)頭跑到我們的指定位置，這時(shí)，大家一個(gè)個(gè)都很緊張，非常進(jìn)入情緒，“稍息，立正，向前看齊，向前看�！斌w育委員用洪亮的聲音喊著(zhù)，便趕緊去報告聶校長(cháng)了，中間，我們班快、靜、齊三點(diǎn)都做到了，并且做得非常棒，這次只不過(guò)是“真正的演習”。正上著(zhù)第二節課，突然話(huà)筒里響起了聲音：“這就是鳳鳴小學(xué)�！甭�(tīng)口氣似乎是在介紹，還略帶方言，接著(zhù)，校長(cháng)又說(shuō)了一大堆，只聽(tīng)正在給我們上課的楊老師說(shuō)：“注意了，準備了！”我便抱好頭，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)他們講話(huà)，可是，過(guò)了一會(huì )，我從后門(mén)一看，“我的（此字念di）天哪！人全都走了，還演個(gè)什么！”這時(shí)，我心里激動(dòng)的心情變成了沮喪，嘆著(zhù)氣，在這時(shí)，楊老師正好進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“算了，不演了，領(lǐng)導走了，繼續上課吧！”
聽(tīng)到這里，我們全班都“啊”了一聲，聲音非常大，但我一直疑惑：為什么取消了呢？校長(cháng)沒(méi)說(shuō)嗎？還是他們不想看了？唉！這問(wèn)題100年也弄不清！
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