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逃生演練作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的逃生演練作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逃生演練作文1
昨天下午，我們學(xué)校進(jìn)行地震演練。
第一節課上，老師對我們說(shuō)：“第一波地震來(lái)的時(shí)候，我們不能往外面跑，應該躲在桌子底下。因為天花板上的東西會(huì )往下落，如果你們跑出去的話(huà)，很可能被砸死。第一波地震過(guò)去之后，我們應該迅速跑出來(lái)，盡快把隊伍排整齊，然后跑下去。在跑的時(shí)候，排在后面的`不能插到前面，不然會(huì )造成隊伍混亂，導致�！闭f(shuō)完，老師開(kāi)始了對我們的兩次防震訓練。
第一次，我們都非常興奮，在外面排隊的時(shí)候，有的叫，有的笑。老師嚴厲地批評了兩位特別喧鬧的同學(xué)。第二次，我們開(kāi)始嚴肅認真起來(lái)，排隊又快又整齊，受到了老師的表?yè)P。
地震演練正式開(kāi)始了，第一遍警鈴響了，我們用最快的速度躲到了課桌底下。不一會(huì )兒，第二遍警鈴響了，我們飛快地跑出來(lái)，把隊伍排整齊。在下樓梯的時(shí)候，比較順利。但是在跑的時(shí)候，李亭萱被絆倒了，幸好苗馨尹跑過(guò)來(lái)的時(shí)候被王一帆攔住了，才沒(méi)有造成。后來(lái)，我們平安無(wú)事地跑到了操場(chǎng)。
這次演練總體來(lái)說(shuō)進(jìn)展得比較順利，但李亭萱的事件告訴我們要注意安全。
逃生演練作文2
上個(gè)星期我們學(xué)校進(jìn)行了逃生演練，我們逃生結束后一起看了初中年級的火場(chǎng)逃生。幾個(gè)大哥哥大姐姐被困在了教學(xué)樓上，我看了他們就想起了四川大地震那些被困的小朋友們。他們在地震中失去了自己的爸爸媽媽還有好朋友，想到這里我就特別的害怕，仿佛地震發(fā)生在自己身邊一樣。
所以，我們一定要珍惜眼前的一切美好生活，好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)有用的人才來(lái)回報我們的祖國!經(jīng)過(guò)這次演習，我明白了火災的'危險性�；�，帶給人們光明;火，賦予人們溫暖。但是火也吞食了無(wú)數生命，留下了累累傷痕。近年來(lái)，火災災害非常多，光是一年全國就發(fā)生幾千次，死了很多人。我們不應忘記一串串冰冷而殘酷的數字，不應忘記一個(gè)個(gè)心酸和痛苦的場(chǎng)面�；馂氖鹿什粌H會(huì )給我們自己帶來(lái)莫大的不幸，也會(huì )給家庭帶來(lái)極大痛苦。我們要記住，不能隨便開(kāi)煤氣罐，不玩火等。
同時(shí)，我們要增強消防意識，懂得火災形成的原理;懂得火災預防;并積極開(kāi)展消防宣傳;還要學(xué)會(huì )火災報警方法，學(xué)會(huì )使用滅火器撲救小火，學(xué)會(huì )火災自護自救的方法。要時(shí)刻牢記消防安全，學(xué)習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防范未然。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。
逃生演練作文3
2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震打破了汶川人民寧靜的生活，死傷人數不計其數。為了讓同學(xué)們從小樹(shù)立安全意識，增強逃生技巧，今天，學(xué)校開(kāi)展了“地震逃生演練”活動(dòng)。
“嘟——”第一個(gè)危險警報拉響了，同學(xué)們趕忙躲在了桌子下面，大氣也不敢出一下，整個(gè)教室充滿(mǎn)了緊張氣氛。
“嘟——”第二個(gè)逃生警報響了起來(lái)。我們手捂著(zhù)后腦勺，排成兩側縱隊，秩序井然地快速撤離教室。走到樓梯口，有的同學(xué)開(kāi)始慌亂起來(lái)，像無(wú)頭蒼蠅一般到處亂撞。老師大喊一聲：“不要慌張，靠右快速走！”這時(shí)，那些同學(xué)聽(tīng)了老師的話(huà)，鎮定地靠右行走，我們的速度又加快了很多。
撤離到安全地點(diǎn)后，我懸著(zhù)的心才放了下來(lái)，耳邊傳來(lái)校長(cháng)激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)：“同學(xué)們，祝賀你們只用了8分鐘就全部撤離！”聽(tīng)了校長(cháng)的.話(huà)，我感到十分自豪。接著(zhù)，校長(cháng)又語(yǔ)重生長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，天災是可怕的，只有你們從小樹(shù)立起良好的安全意識，練就過(guò)硬的逃生本領(lǐng)，在天災面前，才能保住自己寶貴的生命。所以，你們一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后建設更美好的家園！”大家鼓起了掌，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次逃生演練讓我受益匪淺，不僅樹(shù)立了安全意識，更學(xué)到了一項逃生本領(lǐng)，真令人難忘��！
逃生演練作文4
早晨，我們全校師生進(jìn)行了一次逃生演練。
早自習剛結束，我們便聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的哨子聲響起，這是報警信號，表示演練正式開(kāi)始。同學(xué)們以最快的速度排好了隊伍，那場(chǎng)面還真像著(zhù)了大火一樣，我甚至還有些心驚膽戰呢。
按學(xué)校的安排，一到四年級全部撤離到學(xué)校田徑場(chǎng)，而我們五六年級就撤到學(xué)校大門(mén)口。我們在老師的指揮下跑得很快，簡(jiǎn)直像離弦的箭。撤到安全地帶以后，各班都清點(diǎn)了人數，“一，二，三，四……”我們響亮地報了數，班長(cháng)又將本班的人數向校長(cháng)作了匯報。
接下來(lái)，校長(cháng)總結了剛才同學(xué)們撤離過(guò)程中存在的問(wèn)題，他說(shuō)：“靜倒是基本做到了，而且也比較快，這兩方面做得不錯，可就是不夠齊�！毙ｉL(cháng)又說(shuō)，“我們再練一次，要比剛才做得更好，同學(xué)們有沒(méi)有信心？”我們齊聲回答：“有�！蓖瑢W(xué)們的回答整齊有力，響徹云霄。
我們按原路返回到教室，等待著(zhù)又一陣驚心動(dòng)魄的哨子聲。馬上，尖厲的'警報聲又一次從我們的耳邊掠過(guò)，我們又一次在老師的指揮下旋風(fēng)般的直奔操場(chǎng)。這次校長(cháng)給我們的評價(jià)是“靜、齊、快”。我們都樂(lè )得合不攏嘴了。
通過(guò)這次演練，我們又懂得了一些安全知識�；顒�(dòng)雖然結束了，但校長(cháng)的教育仍回響在我的耳畔……
逃生演練作文5
星期四下午剛上完體育課，丁老師就進(jìn)班級了，說(shuō)活動(dòng)課要消防演習。大家臉上的笑容頓時(shí)消失，下一節活動(dòng)課泡湯了。
丁老師跟我們講好了路線(xiàn)，并讓我們先出去練習一遍。我們亂哄哄地涌出教室，大家笑著(zhù)，在樓梯上跑著(zhù)叫著(zhù)。丁老師喊起來(lái)：“這樣不行，回教室重新來(lái)一遍！”
我們正掉頭呢，沒(méi)想到到警報突然響了起來(lái)，老師又喊：“不要回了！”讓我們直接往下沖。結果上的上，下的下，全堵在樓梯上。過(guò)了好一陣子，才慢慢走下去（要是真有火災，我們肯定得死）。
等大家都到了指定的位置，廣播里就批評了，說(shuō)有的班級早就等在那里，警報一響就跑。如果是真的逃生，災難都是突然的，誰(shuí)會(huì )排好隊等逃生？
“可我們明明是在練習�！币膊恢勒l(shuí)小聲地插了一句。
“下面，再來(lái)一遍�！睆V播很不自覺(jué)，這使我們全班特不高興。
這次，老師讓我們坐在自己的位置上看書(shū)，要像平常一樣�？烧l(shuí)能有心情讀呢？大家都在緊張地等著(zhù)警報聲。
我的心好不容易平靜下來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的才讀了兩行，“嗚～嗚～”警報又響了�！扒懊嫒徘伴T(mén)走，后面三排后門(mén)走！”我一下從座位上跳起來(lái)，沖向后門(mén)。我們的.隊伍也不是隊伍了。我前面的人排到我后面，我后面的人排到我前面，大家低著(zhù)頭，一言不發(fā)地往樓下沖。
四十秒！我們全班一個(gè)也不缺，全到達了廣場(chǎng)！
逃生演練作文6
星期四的下午，老師告訴我們要進(jìn)行逃生演練，聽(tīng)到這個(gè)消息后我的心情即開(kāi)心又有點(diǎn)兒緊張。
第三節上課，我的心一直提到嗓子眼兒上，生怕警笛響的時(shí)候，我逃不出去。我緊張的心情一直到警笛響的時(shí)刻，警笛終于響了，我跑出了教室�？墒�，我剛一出教室門(mén)就被六（2）班的男生給沖散了，我和黃燕妮走在了一起，到了樓梯道的時(shí)候才站成一條隊，樓梯道被擠得水泄不通。我們走了一分十一秒才下樓，在樓梯口，我們以最快的速度站好了隊。站好隊后，校長(cháng)表?yè)P了我們，接著(zhù)對我們說(shuō)還要在演練一次。我們跑回了教室，一個(gè)個(gè)累的.氣喘吁吁。
過(guò)了五分鐘后，警笛再一次想起來(lái)，我們又再一次跑了出去。這回我剛一出門(mén)就被人跘摔跤了，不知道被那一個(gè)好心人扶了起來(lái)，但我的腿很痛。接著(zhù)，我們又進(jìn)行了一次逃生演練。三次逃生演練完后，我累的是上氣不接下氣。
通過(guò)這次逃生演練，讓我明白了一個(gè)道理，只有人與人之間學(xué)會(huì )合作，才能挽救生命；才能有所成就。就像這次逃生演練一樣，我與他人合作共同完成了這次逃生演練。合作是最重要的！
逃生演練作文7
“嗚哇，嗚哇……”火警聲在我們學(xué)校響起，別緊張，這是我們學(xué)校在大課間舉行的一次火災逃生演練。同學(xué)們聽(tīng)到此警報后，匆匆排好隊，用準備好的紙巾捂住了囗鼻，貓著(zhù)腰，排著(zhù)隊跑下樓，安全逃生。發(fā)生火災為什么要用濕毛巾捂住囗鼻并貓著(zhù)腰呢？因為一著(zhù)火，就有煙，有煙就多了二氧化碳，二氧化硫、一氧化碳等有害氣體，少了氧氣，況且這些有害氣體是往高處彌漫，很容易進(jìn)入人體呼吸系統。因此，人體重心越低越安全。我們懂得了安全逃生的知識，但是因為這是第一次消防演練，大家都沒(méi)有經(jīng)驗。又畢竟沒(méi)有真正的`發(fā)生火災，同學(xué)們的腳步顯得輕松，并不那么緊張，所以第一次的演練我們班用了3分多時(shí)間。老師告訴我們演練要象真的發(fā)生火災一樣，動(dòng)作要迅速。第二次當警報再次響起，我們井然有序地排好隊伍，立刻跑下樓梯。一路上，充滿(mǎn)了緊張的氣氛。一個(gè)個(gè)從火場(chǎng)中逃走的同伴們，彎著(zhù)腰，緊皺著(zhù)眉頭，傳出一陣陣急促的腳步聲。一隊隊嚴肅緊張的隊伍，從三樓，二樓像箭一樣飛奔了下來(lái)。我們有條不紊地來(lái)到了安全場(chǎng)地——操場(chǎng)。
我們安靜地蹲著(zhù)，這一次我們只用了1分55秒就完成了逃生演練。 這次的火災逃生演練令我們受益匪淺，讓我們知道了面臨火災應臨危不懼，正確逃生！
逃生演練作文8
3月31日，一場(chǎng)令人驚心動(dòng)魄的逃生演練在學(xué)校展開(kāi)了。
當時(shí)正是體育課，大家在操場(chǎng)上準備練習50米接力跑。突然，一陣刺耳的警笛打響了，我們頓時(shí)驚慌失措，手忙腳亂：有的在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，不知如何是好；有的嚇得臉色蒼白，毫無(wú)所措；有的.反應比較快，迅速蹲下，雙手緊抱著(zhù)頭……
我聽(tīng)到警報的第一個(gè)反應就是快蹲下，便一下子蹲到了地上，雙手緊緊地抱著(zhù)頭。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老師正在對同學(xué)們說(shuō)：“快！快蹲下，雙手抱緊頭！”
聽(tīng)到了老師的指揮，全班同學(xué)立刻蹲下，抱著(zhù)頭，緊緊的靠在一起。
耳邊傳來(lái)了一片嘈雜的聲音。
幾分鐘后，楊老師指揮所有到場(chǎng)的班級和老師一起聯(lián)系雙手抱頭的姿勢，并指出了一些逃生中幾種的錯誤。
金書(shū)記又告知了我們這次逃生所使用的時(shí)間：3分鐘。這個(gè)數字看似很短很短，但喻校長(cháng)告訴我們：日本的9.0級大地震也只持續了1分鐘。如果真的發(fā)生了地震，我們的三分鐘夠用嗎？在災難面前，時(shí)間就是生命！
天災的發(fā)生，是不可避免的，但是如果我們平常進(jìn)行了練習，在災難面前我們是不是會(huì )增添幾分生的幾率呢？
逃生演練作文9
昨天下午第二節課，我們全校師生舉行了一回逃生演練，內容是：第一遍，熟悉路線(xiàn)；第二遍，防震演練；第三遍，防火演練，需要用到毛巾來(lái)捂住口鼻。
第一遍走路的時(shí)候，有人在講話(huà)，到了操場(chǎng)，全班都在講話(huà)，看來(lái)這回演練不僅提高了同學(xué)們的應急意識，還引起了很多的熱議��！第二遍是防震演練，同學(xué)們聽(tīng)到警報后，爭先恐后地抱住頭，沖出教室。有幾個(gè)同學(xué)慢吞吞的一直不出教室排隊，要是真的地震來(lái)了，全班還不被他們拖累死了，全班性命就送在他們手上了。在樓梯口，有同學(xué)差點(diǎn)摔了一跤，因為下一遍是防火演練，干凈的毛巾要打濕，所以樓梯有點(diǎn)滑。不過(guò)這遍還可以。但是到第三遍就不行了，錢(qián)仕林和個(gè)別幾個(gè)同學(xué)，毛巾竟然沒(méi)帶！做什么事都要預先準備好，要是哪天火災正發(fā)生了，他們還不得吸入過(guò)多二氧化碳窒息而死��！有的`同學(xué)憑自己的毛巾長(cháng)，就包在頭上裝什么伊拉克人啊，少數民族啊。把同學(xué)們笑都笑死了�？墒堑搅瞬賵�(chǎng)，狐貍尾巴就露出來(lái)了，有好多人在講話(huà)，到教室后，才安靜地寫(xiě)了會(huì )兒作業(yè)。
我覺(jué)得，像這種演練很好，可以提高我們的警惕性，阻止悲劇發(fā)生。讓我們更快樂(lè )地生存下去�？墒俏乙蚕胩嵝崖齽�(dòng)作的同學(xué)，要加快速度，不能拖累其他的同學(xué)；提醒沒(méi)帶毛巾的同學(xué)，一定要事先做好準備，不要上了戰場(chǎng)沒(méi)帶槍?zhuān)牡暨@個(gè)壞毛病，做什么事都會(huì )順利，暢通無(wú)阻。
逃生演練作文10
今天下午我們學(xué)校搞了一個(gè)活動(dòng)，時(shí)間是第四節課，馬老師對我們說(shuō)：“一會(huì )兒我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都興奮不已，覺(jué)得很好玩，大家都沒(méi)有一絲逃生的恐懼。
警報響了，李老師說(shuō)道：“同學(xué)們，我們的逃生演練正式開(kāi)始�！痹�(huà)音剛落。馬老師已經(jīng)把隊伍排列整齊了，我們就彎下腰，用手中已經(jīng)弄濕的東西捂緊鼻口，靠著(zhù)走廊的邊上，有秩序的往樓下跑。同學(xué)們的心情都由剛開(kāi)始的興奮不已變到了現在的緊張。不一會(huì )就到達了安全地帶——操場(chǎng)。這時(shí)，各班老師都去前面的老師那里匯報班級實(shí)際到達人數。最后校長(cháng)宣布我們這次的演練極為不理想，要再次進(jìn)行演練。
各班回到教室，都在研究第一次做的不夠好的地方。在同學(xué)們正在研究的時(shí)候，第二次警報再次打響了。同學(xué)們吸取了剛才的教訓，大家都井然有序的往操場(chǎng)跑。我們大概是3分鐘的速度從三樓全部跑到操場(chǎng)的，校長(cháng)表?yè)P了我們，說(shuō)這次我們表現明顯比上次要好很多。還說(shuō)這次活動(dòng)是為了鍛煉同學(xué)們的`自救能力，在真的災難來(lái)臨時(shí)能更好的保護自己，有秩序的逃離。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我明白了，生命只有一次，如果你不珍惜，就再也沒(méi)有了。而且我覺(jué)得很有意義，因為如果真的發(fā)生火災或地震什么的，我們就有經(jīng)驗，不會(huì )驚慌失措。
逃生演練作文11
今天上午第二節課，班主任王老師和馮老師告訴我們，為了增強同學(xué)們在地震時(shí)自救的本領(lǐng)，學(xué)校要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的地震逃生演練。
老師的這句話(huà)像一個(gè)炸彈丟在了教室里，同學(xué)們“嘩”的一聲議論開(kāi)了。我的心也忐忑不安，心想：這次地震逃生演練不會(huì )像真的八級汶川大地震一樣吧？好緊張！“啪”，老師一拍講臺把我從思緒中拉了回來(lái)，同學(xué)們準備開(kāi)始了。 “嘟——”尖利的哨聲響過(guò)校園，我和同位王h快速地把板凳放到課桌上面，然后抱頭鉆進(jìn)課桌下面閉上眼睛�！班健�，又一聲短哨響過(guò)，同學(xué)們按著(zhù)老師的安排井然有序地一組一組地快速往樓下跑去。
我是第二組的，一組走完，我們也快速往外走。出了教室門(mén)，跑到樓梯拐彎處，我看到有幾位老師在那里保護我們，以防有同學(xué)摔倒，我的心安穩了許多。
穿過(guò)大廳跑到操場(chǎng)，我們按平時(shí)升國旗的隊形快速站好。等同學(xué)們來(lái)全了便開(kāi)始后退，然后抱著(zhù)頭坐下。中隊長(cháng)開(kāi)始清點(diǎn)人數，一句“報告老師，同學(xué)們全到齊了�！卑盐倚闹械囊粔K大石頭放了下來(lái)，真怕有同學(xué)落在后面。 地震逃生演練結束了。
再回教室的`路上，我心想：學(xué)校舉行地震逃生演練真好，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的知識，在真正的自然災害中不發(fā)生生命危險，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理:只有團結才可以取得成功。我希望這些逃生方法永遠不要用到。
逃生演練作文12
今天我們全校來(lái)了一次地震緊急逃生演練，下面我就給你們說(shuō)說(shuō)吧。
第二節課下課鈴一響，只聽(tīng)見(jiàn)廣播里說(shuō)；“同學(xué)們，等下我們要進(jìn)行地震緊急逃生演練，第一聲哨吹響，大家就躲在一個(gè)安全的地方。第二聲哨吹響，大家就排隊按次序向操場(chǎng)跑�！闭f(shuō)完，便來(lái)了第一聲口哨，我們聽(tīng)了，馬上雙手抱頭，躲在桌子下面。過(guò)了一分鐘，又來(lái)了一聲口哨，我們便馬上排好隊，向操場(chǎng)進(jìn)軍。只見(jiàn)丁超一邊跳著(zhù)走一邊說(shuō)：“地震來(lái)了我好高興啊�！蔽覀兟�(tīng)了，一陣狂笑。我們來(lái)到操場(chǎng)，選擇了一個(gè)空曠的地方蹲下，付宇站起來(lái)，清點(diǎn)人數。這時(shí)，鄭非凡躺在地上，丁超見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“鄭非凡死了，鄭非凡被震死了，死的可惜啊�！薄澳悴潘懒四��！编嵎欠惨幌伦幼饋�(lái)，生氣的`說(shuō)。
我們在操場(chǎng)上坐了一會(huì )，廣播說(shuō)：“現在大家可以回教室了�！闭f(shuō)完我們便排好隊，回到了教室。潘子慧對鄒老師說(shuō)：“鄒老師，還會(huì )有第二次嗎？”“不會(huì )了�！编u老師大聲的說(shuō)。我們聽(tīng)了，這才放放心心地玩去了。
這次逃生演練不僅讓我們增長(cháng)了一些知識，還讓我們學(xué)會(huì )了遇到地震來(lái)臨時(shí)逃生的方法。
逃生演練作文13
早上，我們在教室里專(zhuān)心致志地早讀。忽然，廣播響起了一陣急促的警報：三門(mén)縣實(shí)驗小學(xué)教學(xué)樓發(fā)生火災，請同學(xué)們迅速撤離現場(chǎng)！往窗外一看，只見(jiàn)操場(chǎng)上濃煙滾滾。不一會(huì )兒，隨著(zhù)“嗚嗚”的警報聲，消防車(chē)和救護車(chē)接踵而至。我害怕急了，心里像裝著(zhù)十幾只兔子，怦怦直跳。
在老師的指揮下，我們立刻拿出平時(shí)備著(zhù)的小毛巾捂住口鼻，排好隊，有條不紊地撤離到操場(chǎng)上。其他班的同學(xué)們也陸續聚集了過(guò)來(lái)。突然，我看見(jiàn)幾架攝像機正在進(jìn)行拍攝，校長(cháng)正笑瞇瞇地望著(zhù)我們。頓時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)這是一次消防逃生演練��！
后來(lái)，消防員叔叔還未我們演示了如何使用滅火器。只見(jiàn)熊熊燃燒的火焰被那白色煙霧一噴，瞬間熄滅，真神奇��！我們三年級還有幸參觀(guān)了一輛價(jià)值170萬(wàn)的消防車(chē)，那先進(jìn)的設備讓我們目瞪口呆。幾個(gè)幸運的`小朋友還穿上了消防服，好一個(gè)神氣的小消防員！
這真是一次有意義的消防演練，它讓我終身受益。我學(xué)會(huì )了在火災中如何自救。水火無(wú)情，我們要時(shí)刻保持警惕，防患于未然！
逃生演練作文14
今天天氣驕陽(yáng)似火，我們還是在教室里上著(zhù)課。忽然，廣播里發(fā)出了一陣聲音，“肯定又是練武術(shù)操�！蔽覜](méi)精打采的說(shuō)�？蓪W(xué)校的廣播里說(shuō)是要練“地震逃生”，而且下午還要“演”給領(lǐng)導們看。好玩，好玩！
第一次逃生開(kāi)始了，我們像離線(xiàn)的箭一樣沖出了教室，（要當做這時(shí)候是地震）站好隊后抱頭跑到了國旗臺前。這時(shí)候我們班大部分都樂(lè )了，都覺(jué)得很好玩�？捎幸稽c(diǎn)很讓人覺(jué)得別扭，就是出教室后還要站隊，要是真的地震來(lái)了還來(lái)的及站隊嗎？只見(jiàn)這時(shí)不知道是誰(shuí)惹得大家光笑，要是地震了還笑的起來(lái)？第一次演練非常不成功。
第二次演練開(kāi)始了，我們也是很快就到了國旗臺前，可是我就奇了怪了，為什么5.1班總是第一個(gè)到那里，難道是他們都會(huì )“影子術(shù)”，不過(guò)我們班也不太慢。副校長(cháng)說(shuō)：“第二次的.演練成功了，比上一次快了幾秒�！�
“咦？這次怎么拉起了警笛，難道還要再來(lái)第三次演練嗎？”有時(shí)猜測也是能猜對的，我們的第三次演練開(kāi)始了。我們緊緊地抱著(zhù)頭，沖出了“危險區”，校長(cháng)發(fā)話(huà)了“同學(xué)們好樣的又快了十幾秒，希望同學(xué)們繼續努力，下午為領(lǐng)導獻出一個(gè)最佳的你�！�
就看下午的正式演練了，還有教官來(lái)給我們指導呢！
……下午
“領(lǐng)導來(lái)了！”只見(jiàn)我們班的人都非常高興�！耙�！沒(méi)白練就看我們的表現了�！薄斑�？領(lǐng)導怎么又走了”我自言自語(yǔ)到“真氣人�！�
雖然領(lǐng)導走了，但是我們也掌握了一個(gè)“地震逃生”的安全知識。
逃生演練作文15
生命是寶貴的，所以，我們要去珍惜它、保護它。
第三節課，只聽(tīng)“嗚——”“嗚——”“嗚——”的聲音響徹校園。啊，是逃生演練開(kāi)始了。同學(xué)們有的不分場(chǎng)合，在那里尖叫，我想他是過(guò)度興奮；有的同學(xué)卻很專(zhuān)一，依照老師說(shuō)的，要靜，動(dòng)作要快，不能尖叫；可是有的同學(xué)覺(jué)得這不算什么，就在那里你推我擠，爭先恐后，一點(diǎn)都沒(méi)有次序。在樓梯上，我看見(jiàn)了一些老師，她們都是顯得那么嚴肅，一切都變得莊嚴……
我們走下樓梯，同學(xué)們都加快腳步，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，我心里有些緊張。但在這時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是有秩序地跟著(zhù)前面的同學(xué)，快速地奔跑。不一會(huì )兒，我們就逃離了“危險場(chǎng)地”。大家跑到操場(chǎng)，個(gè)個(gè)不亦樂(lè )乎，都是那么開(kāi)心，似乎真的`從火海里逃了出來(lái)。
“嗚——”“嗚——”……第二次演練開(kāi)始，我心潮澎湃，大家的心揪在了一起。沒(méi)有人吵了，沒(méi)有人叫了，也沒(méi)有人擠了。一切，都是真的一樣，令人窒息。沒(méi)有人再蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈。此時(shí)此刻，大家一定在想——我要逃出去！不能松懈。我們全部人都要時(shí)時(shí)刻刻繃緊這根弦，如果真的發(fā)生了火災（地震）呢？你會(huì )怎么樣。是驚慌失措，還是鎮定呢？
通過(guò)這次逃生演練，我知道了在遇到危險時(shí)，我們必須得快速、安全、有序地撤離。我覺(jué)得學(xué)校應該多舉行這種很有意義的活動(dòng)，讓同學(xué)們可以明白災難的危險性，也可以更好防御。
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