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小學(xué)生愛(ài)國主義教育心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生愛(ài)國主義教育心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生愛(ài)國主義教育心得體會(huì )1
近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》，并發(fā)出通知，要求各地區各部門(mén)結合實(shí)際認真貫徹落實(shí)�！毒V要》指出：黨的十八大以來(lái)黨中央高度重視愛(ài)國主義教育，固本培元、凝心鑄魂，作出一系列重要部署，推動(dòng)愛(ài)國主義教育取得顯著(zhù)成效。黨的理論創(chuàng )新成果深入人心，全黨全社會(huì )思想上的團結統一更加鞏固，干部群眾的愛(ài)國情、強國志、報國行廣為激發(fā)，全體人民同心同德、步調一致向前進(jìn)的信念信心更加堅定，在舉辦大事要事、應對風(fēng)險挑戰中，展現出朝氣蓬勃的精氣神。
制定《綱要》過(guò)程中的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，就是堅持群眾路線(xiàn)、問(wèn)計于民，廣泛聽(tīng)取和吸收各方面特別是基層干部群眾的意見(jiàn)建議。起草組多次深入農村、企業(yè)、社區和高校進(jìn)行調研座談，了解基層干部群眾的愿望和期待�！毒V要》形成后，還多次征求中央有關(guān)部門(mén)、各�。ㄗ灾螀^、直轄市）黨委宣傳部門(mén)、相關(guān)領(lǐng)域專(zhuān)家學(xué)者特別是基層工作者的意見(jiàn)建議，并在修改完善中盡量予以體現。充分吸收1994年中央頒布《愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》以來(lái)，各地各有關(guān)方面在實(shí)踐中形成的好經(jīng)驗好做法，并結合新時(shí)代加以豐富和發(fā)展�！毒V要》的制定具有堅實(shí)的群眾基礎，體現了群眾要求，制定過(guò)程本身就是宣傳群眾、動(dòng)員群眾、教育群眾的過(guò)程。
青少年是愛(ài)國主義教育的重中之重。
一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將愛(ài)國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，推動(dòng)愛(ài)國主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。
二是辦好學(xué)校思想政治理論課，緊緊抓住青少年階段的“拔節孕穗期”，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng )新，發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教育灌輸和潛移默化中，引導學(xué)生樹(shù)立國家意識、增進(jìn)愛(ài)國情感。三是組織推出愛(ài)國主義精品出版物，針對不同年齡、不同成長(cháng)階段，推出反映愛(ài)國主義內容的高質(zhì)量讀物，讓廣大青少年自覺(jué)接受愛(ài)國主義熏陶。四是廣泛組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，把愛(ài)國主義內容融入各類(lèi)主題教育活動(dòng)之中，組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富拓展愛(ài)國主義教育校外實(shí)踐領(lǐng)域，引導大中小學(xué)生更好地了解國情民情，強化責任擔當。
《綱要》著(zhù)眼營(yíng)造良好氛圍，提出六個(gè)方面的具體舉措。
一是用好報刊廣播影視等大眾傳媒，生動(dòng)鮮活地開(kāi)展愛(ài)國主義教育。
二是發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用。引導人們把對榜樣的敬仰和感動(dòng)轉化為干事創(chuàng )業(yè)、精忠報國的實(shí)際行動(dòng)。
三是創(chuàng )作生產(chǎn)優(yōu)秀文藝作品，把愛(ài)國主義作為常寫(xiě)常新的主題，不斷推出精品力作。
四是唱響互聯(lián)網(wǎng)愛(ài)國主義主旋律，讓愛(ài)國主義充盈網(wǎng)絡(luò )空間�！毒V要》還提出，要涵養積極進(jìn)取開(kāi)放包容理性平和的國民心態(tài)，引導人們做到自尊自信、理性平和，推動(dòng)愛(ài)國之情轉化為實(shí)際行動(dòng)。要強化制度和法治保障，把愛(ài)國主義精神融入相關(guān)法律法規和政策制度，發(fā)揮約束和規范作用。
《綱要》提出，要切實(shí)加強組織領(lǐng)導，各級黨委和政府要承擔起主體責任，進(jìn)一步健全工作格局和工作機制，抓好各項任務(wù)的落實(shí)。調動(dòng)廣大人民群眾的積極性主動(dòng)性，把愛(ài)國主義教育融入群眾性活動(dòng)之中，引導人們自我宣傳、自我教育、自我提高。求真務(wù)實(shí)注重實(shí)效，更好地體現時(shí)代性、把握規律性、富于創(chuàng )造性，堅決反對形式主義、官僚主義。
清明節的前一天，馬老師帶我們去烈士陵園為烈士掃墓。
到了大門(mén)口，我們排好隊，整裝待發(fā)，懷著(zhù)崇敬的心情向“愛(ài)國主義教育基地”走去。在烈士陵園，我們都嚴肅地站在紀念碑前，我們唱了隊歌，莊重地宣誓。隨后老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地。
走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的就是解放軍叔叔和日本鬼子拼殺的'壁畫(huà)�？粗�(zhù)這些圖景，仿佛我也站在了炮火交加的戰場(chǎng)上與侵略者奮勇廝殺。我凝眸觀(guān)賞著(zhù)墻上的壁畫(huà)，日本鬼子穿著(zhù)軍綠色的衣服，黑色的長(cháng)筒靴子，趾高氣揚的揮舞著(zhù)手中的皮鞭，殘殺著(zhù)我們的同胞。我真想對日本鬼子說(shuō)：“中國人是不好惹的，早晚有一天我們會(huì )把你們趕出祖國，消滅你們”。
另一幅壁畫(huà)上畫(huà)著(zhù)日本人無(wú)意踏上了解放軍叔叔埋下的地雷，把日本人炸的到處亂躥的情形。此時(shí)，一部電影《地道戰》躍進(jìn)我的腦海：老人、孩子、婦女全體參戰，把日寇打的不是掛在樹(shù)上，就是飛到河里，全死翹翹了。打的日本鬼子哭爹喊娘，真是大快人心��！讓我印象最為深刻的是幾個(gè)孩子一起對抗日本鬼子的壁畫(huà)。一個(gè)男孩把鬼子的腿抱住，另一個(gè)拿繩子把鬼子捆綁住……
看到這里，我百感交集。以前的孩子這么小，就可以參加革命，打日本鬼子，為祖國做貢獻。而我和那些孩子同齡，吃得飽，穿得暖，過(guò)著(zhù)幸福的生活，還不好好學(xué)習，想一想真不應該，我慚愧的低下了頭，心里真不是滋味。
我應該向他們學(xué)習，把困難看作鬼子，一個(gè)一個(gè)地消滅掉，戰勝他們，讓自己成為一名優(yōu)秀學(xué)生，長(cháng)大后為國出力，讓祖國以我為榮。
小學(xué)生愛(ài)國主義教育心得體會(huì )2
百年大計，教育為本。對小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是教書(shū)育人的首要前提。開(kāi)展思想品德教育，是對他們進(jìn)行道德情操、心理成長(cháng)和行為習慣養成教育的最佳時(shí)期，也是為他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)和形成正確的政治態(tài)度奠定基礎的重要時(shí)期。在對學(xué)生進(jìn)行歷史和國情教育時(shí)，要采取靈活新穎的方式方法，切忌采取照本宣科的填鴨式灌輸各種理論知識、規章制度的枯燥方式，容易引起學(xué)生的反感，同時(shí)沒(méi)有生動(dòng)性和現實(shí)性，很難感染和觸動(dòng)學(xué)生的思想。通過(guò)實(shí)踐，采取以下方式方法，可以增強開(kāi)展增強愛(ài)國主義的實(shí)效性。
一、建立和健全升降國旗、重要集會(huì )唱國歌制度，從小培養孩子的民族自豪感在教育實(shí)踐中，借助升降國旗、重要集會(huì )唱國歌等制度形式，經(jīng)常性啟發(fā)和引導小學(xué)生，學(xué)習了解國旗、國歌的由來(lái)，知曉國旗國歌代表的誕生過(guò)程和深刻內涵，引導學(xué)生們切身感受到偉大的國旗是由無(wú)數革命先烈用鮮血染成紅色的意義所在。在學(xué)校里，可以組織學(xué)生們觀(guān)看首都北京每天進(jìn)行的升國旗儀式，建立自己學(xué)校的國旗隊，讓學(xué)生們輪流參與到升國旗的活動(dòng)中，切身感受到國旗的莊嚴和神圣。
通過(guò)開(kāi)展升國旗唱國歌活動(dòng)，讓學(xué)生們感受到乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的道理。讓他們對未來(lái)充滿(mǎn)更多的憧憬，讓他們的信念更加堅定，讓他們前行的腳步更加鏗鏘有力。培養他們從小樹(shù)立用奮斗的雙槳劃出生命的多彩與絢麗！讓我們真誠地攜起雙手，為生活更加美好，為祖國更加繁榮富強，為國旗更加鮮艷明麗而共同努力奮斗！五星紅旗—— 我們永遠而神圣的圖騰！五星紅旗—— 我們強大而永久的動(dòng)力之源！五星紅旗永遠飄揚在我們心中。
在這樣的活動(dòng)中，讓學(xué)生感受祖國的偉大，感受到國旗的莊嚴，感受到身為中國人的自豪。
二、積極組織學(xué)生開(kāi)展緬懷英烈、學(xué)習杰出歷史人物的活動(dòng)，從小培養孩子立志學(xué)習英烈楷模通過(guò)開(kāi)展緬懷英烈、學(xué)習杰出歷史人物的活動(dòng)，使小學(xué)生了解和學(xué)習英烈、杰出人物的偉大，他們經(jīng)歷的什么樣的苦難，做出了什么樣的犧牲，進(jìn)而感受到我們今天幸福生活的來(lái)之不易。通過(guò)開(kāi)展參觀(guān)文化古跡、革命遺址、祖國山川以及新中國建設成就等愛(ài)國主義教育活動(dòng)，從小培養孩子立志為國進(jìn)取精神。
中國發(fā)展的歷史表明，捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng )造了輝煌燦爛的文化。肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的`我們，要熱愛(ài)祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領(lǐng)土完整，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛(ài)祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng )造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
三、要對小學(xué)生進(jìn)行以集體主義為核心的價(jià)值觀(guān)教育，從小培養孩子無(wú)私奉獻的高尚品格當今社會(huì )，多數家庭中的孩子都是獨生子女，他們在日常生活中形成了以自我為中心的各種處事方式，通過(guò)開(kāi)展集體主義教育使學(xué)生深刻認識到個(gè)人與集體、國家的關(guān)系，個(gè)人利于要服從集體、國家的利益。
�。ㄒ唬┦且⒁獍l(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生主體意識的思想，主要是通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，在活動(dòng)中，調動(dòng)學(xué)生對集體的事情主動(dòng)參與意識、主人翁的意識，注重讓學(xué)生從自身的特點(diǎn)出發(fā)，積極為集體出力，讓他們始終覺(jué)得自己是集體的主人，主動(dòng)關(guān)心集體的事情，關(guān)心集體的活動(dòng)。
�。ǘ┦窃诨顒�(dòng)中培養集體主義精神。集體主義是一種思想，其體現應在學(xué)生的行為之中，我們經(jīng)常開(kāi)展向集體做奉獻的活動(dòng)，培養學(xué)生肯于犧牲、肯于奉獻的精神，從主動(dòng)為集體做貢獻，主要是“養成”和“熏陶”，使學(xué)生總是在一種關(guān)心集體、奉獻集體的氛圍中活動(dòng)，這樣他們的思想側重點(diǎn)就會(huì )不斷傾向于集體，不斷傾向于他人。
�。ㄈ┦亲寣W(xué)生不斷體驗集體榮譽(yù)感。所謂集體榮譽(yù)感是指學(xué)生自覺(jué)意識到作為集體成員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛(ài)集體，珍惜集體的榮譽(yù)，并能推動(dòng)學(xué)生積極向上的一種情感。
使學(xué)生們生活在一個(gè)健康向上、團結友愛(ài)、活潑和諧的集體，離不開(kāi)良好的愛(ài)國主義教育，而以愛(ài)國主義教育為依托，從小對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生對國家、對集體、對社會(huì )的愛(ài)與責任，就是對小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基礎，將會(huì )使學(xué)生受益終生。
小學(xué)生愛(ài)國主義教育心得體會(huì )3
關(guān)于培養小孩子愛(ài)國教育方面的心得體愛(ài)國主義是動(dòng)員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國社會(huì )歷史前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。愛(ài)國主意教育是全民的教育，重點(diǎn)是廣大青少年，尤其是共青團，少先隊員等等。讓青少年樹(shù)立愛(ài)國主義者的精神。我們必須培養廣大青少年的愛(ài)國主義感情，提高他們的愛(ài)國主義覺(jué)悟，引導他們樹(shù)立正確的理想，信念和人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。作為一名共產(chǎn)黨員，在這里跟大家一起分享一下我對小孩子愛(ài)國主義方面的心得體會(huì )。
第一，幫助孩子樹(shù)立端正的愛(ài)國主義精神。
少年兒童是祖國的花朵，是民族的未來(lái)和希望。今天的孩子，就是明天的建設者和接班人。少年兒童時(shí)期是人生最美好的開(kāi)端，遠大的理想在這里孕育，良好的習慣在這里養成，人生的風(fēng)帆在這里起航。在這時(shí)期我們學(xué)校，家長(cháng)相互配合幫助孩子們樹(shù)立端正的愛(ài)國主義精神。學(xué)校是對青少年進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所，要把愛(ài)國主義教育貫穿到幼兒園直至大學(xué)的教學(xué)，育人全過(guò)程中去，特別要發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的作用。家長(cháng)也起到帶頭作用。愛(ài)國的內容十分廣泛，比如：周末帶孩子們出去看愛(ài)國主義的電影，相互討論思想，傳到愛(ài)國主義思想。經(jīng)�？磮蠹埩私鈬业那闆r，看新聞等等。少年兒童時(shí)期是最受環(huán)境因素的時(shí)期，父母是孩子們的第一位老師，家長(cháng)是什么樣子，孩子也是什么樣子。所以我們做家長(cháng)的，不可忽略自己的每一個(gè)行為。少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時(shí)代要求，從孩子們的愛(ài)好興趣出發(fā)，把愛(ài)國主義聯(lián)系著(zhù)日常生活，增強孩子們的以及我們的愛(ài)國情感和振興祖國的責任感，學(xué)習雷鋒事跡，王進(jìn)喜事跡提高我們對愛(ài)國主義的知識，培養雷鋒精神，鐵人精神基礎上樹(shù)立端正的愛(ài)國主義精神。
第二，要進(jìn)行民族團結教育。
愛(ài)國主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現中華民族偉大復興永不枯竭的精神動(dòng)力。中華民族是一個(gè)多民族的大家庭，在各族人民中牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數民族，少數民族離不開(kāi)漢族的思想，自覺(jué)維護民族團結和祖國統一。在新的.歷史條件下，加強愛(ài)國主義教育，繼承和發(fā)揚愛(ài)國主義傳統，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生。作為家長(cháng)要帶頭作用，跟鄰居同事們和睦相處，相互幫助，敬老敬少以自己的行為教育孩子。讓孩子們體會(huì )到團結的力量，提高合作精神，為愛(ài)國主義獻出一份貢獻，牢記《團結就是力量》 。
第三，要自覺(jué)培養優(yōu)良品德，做一個(gè)素質(zhì)全面的愛(ài)國者。
我們要鼓勵孩子們從小就樹(shù)立遠大志向，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)家鄉，積極向上，不怕吃苦，培養堅持不懈的精神。同樣，我們也善于思考，不斷找出自己不良之處，及時(shí)改正給孩子們做最好的榜樣，在他們的心目中成為最優(yōu)秀的父母。我們自己做不到的，讓孩子們做確實(shí)沒(méi)有說(shuō)服力。如果希望孩子們自覺(jué)一點(diǎn)，那家長(cháng)的話(huà)必須有說(shuō)服力才起到作用。所以我們各個(gè)方面盡自己的最大努力成為最好的父母，幫助他們自覺(jué)培養優(yōu)良的品德，鼓勵他們積極參加文藝活動(dòng)提高自己的綜合素質(zhì)。跟孩子一起參加《愛(ài)國主義》為主題的各種活動(dòng)。比如：3月份向雷鋒先生學(xué)習，跟孩子一起開(kāi)展雷鋒活動(dòng)，提高愛(ài)國精神。
總之，孩子是祖國的未來(lái)，是民族的希望。學(xué)生能不能安全健康地成長(cháng)，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì )的穩定，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育。愛(ài)國是對祖國的忠誠和熱愛(ài)，作為家長(cháng)我們端正的愛(ài)國精神，讓孩子們做一個(gè)素質(zhì)全面的愛(ài)國者。
小學(xué)生愛(ài)國主義教育心得體會(huì )4
愛(ài)國主義是人們世世代代鞏固發(fā)展起來(lái)的對祖國的一種深厚的感情，是民族精神的核心，是振興中華實(shí)現民族復興的必然要求。少年興則國興，少年強則國強，因此，對小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎性工程，是中華民族屹立于世界之林的一項無(wú)比重要的工作。
溫家寶總理曾在第21個(gè)教師節的北京市優(yōu)秀教師師德報告會(huì )這樣說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，傳道授業(yè)解惑，是老師在畢生中一定要做好的事情�，F在我們講傳道，就是要給學(xué)生傳授愛(ài)國主義、集體主義思想，使他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，有著(zhù)強烈的社會(huì )責任感；授業(yè)就是要給學(xué)生傳授知識本領(lǐng)，當前最重要的就是要提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養杰出人才；解惑，就是當學(xué)生遇到問(wèn)題的時(shí)候，教師要解疑釋惑。解疑釋惑要有方法，要擺脫那些生硬的、死板的、教條的方法，代之以生動(dòng)的、活潑的、耐心的、細致的方法。而做好這三點(diǎn)，一定要以德為先。愛(ài)國主義教育的目的，就是要讓學(xué)生在知道和認識祖國的過(guò)去、今天、未來(lái)的基礎上，產(chǎn)生強烈的民族自尊心、自信心和自豪感，從小就教育學(xué)生樹(shù)立正確的理想、信仰和人生觀(guān)�？涩F在的孩子，生逢盛世，空洞，對國家這個(gè)概念很模糊。據一所小學(xué)抽樣調查，不知道“十一”國慶節的學(xué)生占有15％，不知道國歌叫《義勇軍進(jìn)行曲》的占58％，不知道我國是“四大發(fā)明”的文明古國的占16％，不知道為什么要升國旗的占60％，不了解帝國主義侵華史實(shí)的更是占了大多數。進(jìn)一步加強對小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育已迫在眉睫，那如何對孩子進(jìn)行有效的愛(ài)國主義教育呢？
我校是這樣進(jìn)行愛(ài)國主義教育的，首先，從孩子們所能接觸的事和物開(kāi)始。每次在學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮或散學(xué)典禮上，面對迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，值日教師都會(huì )告訴孩子們，國旗，是一個(gè)國家的標志，我們要尊重它；并反復告訴孩子們當國歌奏響，國旗升起的時(shí)候，要嚴肅、立正，必須行少先隊隊禮或注目禮。當然，教師要站在本班學(xué)生的前面，給孩子做出一個(gè)行為的榜樣。久而久之，學(xué)生就會(huì )在老師的榜樣中有了努力的方向，國歌奏起，耳朵就會(huì )不由自主地聆聽(tīng)；國旗升起，目光就會(huì )不由自主地追隨。同時(shí)，我們還要要求學(xué)生視國旗、國徽為祖國的象征，不做出有損國旗和國徽尊嚴的舉動(dòng)。有人說(shuō)養成一個(gè)好的習慣只需要不斷重復，重復21次就能形成，暫且不論此理論是否正確，總之，此項工作我們常抓不懈，效果是非常的明顯。其次，教育孩子們愛(ài)祖國，是要從力所能及的小事做起，不是大而空的去說(shuō)教。只是聯(lián)系身邊發(fā)生的小事，去告訴孩子們一個(gè)人只要心系祖國，哪怕在一件平常的小事上也能表現出愛(ài)國之情。比如汶川地震捐出自己的零用錢(qián)是愛(ài)國；主動(dòng)承擔責任、愛(ài)校愛(ài)家是愛(ài)國；愛(ài)護環(huán)境、節約用水、用電是愛(ài)國；樹(shù)立遠大理想的教育，努力學(xué)習科學(xué)文化知識是愛(ài)國；盡量購買(mǎi)物美價(jià)廉的中國制造是愛(ài)國；當你離開(kāi)教室時(shí)，看見(jiàn)電燈沒(méi)關(guān)時(shí)，你將它關(guān)好就是愛(ài)國；當你在公共場(chǎng)合，自覺(jué)撿起腳下的紙屑就是愛(ài)國；當你克服缺點(diǎn)，努力做一個(gè)受人歡迎的人也是愛(ài)國??每一個(gè)生活中的點(diǎn)滴都是愛(ài)國的體現。我們培養學(xué)生從最普通、最平凡的小事做起，處處嚴格要求自己，加強自身修養，完善自己的人格。愛(ài)國無(wú)小事，事事皆能愛(ài)國。第三，學(xué)校憑借赤水是紅色革命老區的優(yōu)勢，每年的清明節都組織孩子到“赤水市紅軍烈士陵園”開(kāi)展掃墓活動(dòng)，讓他們自己制作小白花、花圈，向紅軍先烈莊重地送上思念與敬意。參觀(guān)紅軍烈士紀念館，聆聽(tīng)講解員的介紹，讓他們懂得今天的幸福生活是無(wú)數革命先輩用自己的生命和鮮血換來(lái)的，要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習。利用“端午節”、“國慶節”、“一二、九運動(dòng)紀念日”等節日，開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育。第四在每班教室里張貼五星紅旗和愛(ài)國的.名人、名言，創(chuàng )造濃郁的愛(ài)國主義教育氛圍。要求班主任利用每周的班會(huì )課，采取不同方式對學(xué)生進(jìn)行主題愛(ài)國主義教育，每學(xué)期至少開(kāi)展三次以上，并將該工作納入年終的班主任考核；同時(shí)也要求各科任教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，結合教學(xué)內容把愛(ài)國主義教育滲透進(jìn)去。硬性規定一年級新生入學(xué)和在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，各班主任都必須對學(xué)生進(jìn)行國旗、國歌、國徽、首都、家鄉及祖國版圖的教育，使學(xué)生對自己的家鄉和祖國有一個(gè)明確的認識。
中華民族是富有愛(ài)國主義光榮傳統的偉大民族。愛(ài)國主義是動(dòng)員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國社會(huì )歷史前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。歷史證明，只有團結起來(lái)，才能抵御外來(lái)侵略，而孩子，則是建設祖國未來(lái)的生力軍，我們必須從小跟他們灌輸這個(gè)思想，讓愛(ài)國深入他們的骨髓，深入他們的靈魂。一個(gè)國家的少年，需要有高尚的美德和為國奉獻的精神。一代一代的傳承下去，這樣的國家才能立于不敗之地。對學(xué)生們進(jìn)行愛(ài)國主義教育是我們每一個(gè)教師不可推卸的責任和義務(wù)。
小學(xué)生愛(ài)國主義教育心得體會(huì )5
愛(ài)國主義是對祖國的忠誠和熱愛(ài)，是中華民族的優(yōu)良傳統。對小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，是時(shí)代賦予小學(xué)教育的歷史使命，當代小學(xué)生是未來(lái)中國的中流砥柱，他們的思想素質(zhì)直接影響到未來(lái)中國的素質(zhì)，培養他們的愛(ài)國主義精神，提高他們的愛(ài)國主義覺(jué)悟，是建設以共產(chǎn)主義思想為核心的社會(huì )主義精神文明的一項重要任務(wù)。
愛(ài)祖國是指關(guān)心祖國前途命運和榮辱興衰，并隨時(shí)準備為祖國的事業(yè)而獻身的一種崇高而熾烈的道德情感。這種情感是愛(ài)國主義的基礎。小學(xué)生的情感往往是和具體的人物、事件相聯(lián)系的，因此，愛(ài)國主義教育要在幫助小學(xué)生了解祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對人類(lèi)世界的巨大貢獻的同時(shí)，激發(fā)小學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時(shí)幫助他們了解我國近代所以落后，并客觀(guān)地分析它落后的原因和未來(lái)美好的前景，激勵他們刻苦學(xué)習、發(fā)憤圖強的精神。
幫助小學(xué)生了解祖國的途徑很多。如結合班校會(huì )進(jìn)行國情教育；利用廣播、黑板報、國學(xué)，介紹祖國的光輝歷史和改革開(kāi)放以來(lái)的偉大建設成就；指導小學(xué)生收看新聞等電視節目，使小學(xué)生感受祖國四化建設的飛速發(fā)展。特別要充分利用課堂教學(xué)這條途徑，做到結合教學(xué)講歷史、講傳統；結合教學(xué)講愛(ài)國民族英雄和科學(xué)家、藝術(shù)家的卓越貢獻；結合教學(xué)講老一代無(wú)產(chǎn)階級革命家的豐功偉績(jì)；結合教學(xué)講社會(huì )主義建設的飛速發(fā)展和黨的方針政策的無(wú)比正確；結合教學(xué)講愛(ài)國主義理論、遠大理想和奮斗精神，等等。
在培養小學(xué)生愛(ài)國主義情感時(shí)，還要考慮小學(xué)生情感的特點(diǎn)，幫助他們鞏固和發(fā)展積極健康的思想感情，克服情感的膚淺性、波動(dòng)性，使他們懂得愛(ài)國主義情感，是一種民族的情感、階級的情感，是一種極其深沉的情感。我們既要幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、追求真理的感情，又要指導他們自覺(jué)地“調節”、克服脆弱的感情。培養愛(ài)國主義情感，首先要以生動(dòng)形象的事物、形成強烈的刺激，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情。小學(xué)生的認識特點(diǎn)一般是由近及遠、由具體到抽象、由感性到理性的。壯麗的`山河、雄偉的建筑、家鄉建設新貌、熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、歡快的節日盛況、奧運賽場(chǎng)的勝利都能使他們產(chǎn)生愛(ài)國之情。因此，我們組織小學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，引導他們進(jìn)行今昔對比；也可開(kāi)展他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育活動(dòng)，激發(fā)他們從愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校的一草一木，擴大、深化、升華為深刻的強烈的愛(ài)國之情。
孩子如同樹(shù)苗，老師如同園丁，園丁應及時(shí)修剪小樹(shù)，讓一棵棵小苗沐浴在充足的水分、陽(yáng)光、肥料中，小樹(shù)將成材。作為小學(xué)基礎工作者把握時(shí)代脈搏，抓住教育契機；弘揚民族精神，更新教育內容，增強小學(xué)生的愛(ài)國意識�？傊�，愛(ài)國主義教育是小學(xué)教育不可缺少的重要內容。、、
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