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讀《1984》有感
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《1984》有感，歡迎大家分享。
溫水里的青蛙往往都無(wú)意于自救，因為它們是一點(diǎn)一點(diǎn)地去習慣，去接受那無(wú)聲無(wú)息的死亡……
1984年的英國人生活在水深火熱中卻無(wú)自救之意，因為在他們印象里，水一直是那么深，火一直是這么熱�！耙灿腥怂坪蹼[隱記得，以前的食物比現在豐富，而上一次大洋國的敵人好像是東亞國�！钡矁H僅是記得罷了，沒(méi)有證據，語(yǔ)言的蒼白無(wú)力從一張不同乎眾人思想的嘴中說(shuō)出，又怎能抵得上真理部那可以抹殺任何蛛絲馬跡的辦事效力呢？世間最可怕的事情是什么？是人們不能相信自己的判斷與思考！
作者奧威爾恰是創(chuàng )造了這樣一個(gè)可怕的世界。
“自由即奴役”。如果你渴望冠冕堂皇的自由，那就請心甘情愿的接受奴役吧。德國有部電影名叫《浪潮》，改編自一個(gè)事例：一位美國的教師在班級內開(kāi)展了一個(gè)實(shí)驗，在一周內，所有的同學(xué)都要堅定一個(gè)統一的思想教條，拒絕任何個(gè)人主義色彩的事物，像納粹黨服從希特勒服那樣服從從這位老師所有的命令，即使是違背常識和倫理的，也許在這樣一個(gè)崇尚民主的國家，去營(yíng)造這樣的氛圍是超乎想象的，但這個(gè)實(shí)驗告訴我們思想有多么脆弱，僅僅過(guò)了一周，這個(gè)班所有的學(xué)生就像換了一個(gè)靈魂，沒(méi)了青春的個(gè)性與叛逆。沒(méi)了觀(guān)點(diǎn)的交鋒與爭辯，也沒(méi)了思想上的獨立，這個(gè)實(shí)驗最終以槍殺案而破產(chǎn)，僅僅是班中的一位學(xué)生因為與一個(gè)局外人在國家民主的看法有分歧，便把對方槍殺。
而奧威爾在這里要寫(xiě)的不是浪潮，是那浪潮裹挾中躍起的叛逆，那個(gè)可憐可悲的希望的載體。既然要成為主人公，就得承受異于旁人的艱辛，溫斯頓獲得了比所有人都多的痛苦，就像一根微微顫動(dòng)、垂死掙扎的火柴，讓人們看到了火光背后更深邃的黑暗。因為他獨立思考的方式始終的在那里：他不肯隨波逐流，拒絕接受“老大哥的”光榮的洗腦，放棄了在這個(gè)世界里最令人向往的自由，反而懷著(zhù)僥幸心理去偷吃伊甸園的禁果，去觸碰血一般艷麗的，最后反而因為女友裘麗婭的背叛，而從血液里喪失了最后一絲人性的獨立與光輝。這時(shí)如果是你，又會(huì )怎樣選擇呢？在這個(gè)所謂高度自由的世界里，你不是一個(gè)人，而是自由本身�！白杂伞本褪欠砰_(kāi)手任由自己被外力控制，就是不再受執念而最終接受灌輸，就是放縱自己而麻木的跟“上面”走。你終于可以隨心所欲的活著(zhù)了，因為你腦袋里思考的，你行為中所表現出來(lái)的，都是順從于“他們”的操作規律的。真心地將虛偽當做了真實(shí)，你的邏輯體系中2+2>5已是無(wú)可反駁的真理，自然就不必再揣著(zhù)秘密終日偽裝地活著(zhù)了，大可隨時(shí)隨地地說(shuō)出自己的“真實(shí)”感受，再不用擔心被夜里“虛偽”的夢(mèng)話(huà)所壓抑。
但這是自由嗎？
當然是自由——“奴隸式的自由”！
但這是你要的自由嗎？
當然不是！
如果現實(shí)中自由真的被套上了奴役的鎖鏈，以追求思想完全統一帶來(lái)的政治穩定，那么人類(lèi)最原始的本真將不復存在，獨立思想的流星也永遠不會(huì )再劃過(guò)人類(lèi)的星空。奧威爾用《1984》給全人類(lèi)敲響了一次警鐘。
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