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IT行業(yè)技術(shù)人員2015年職業(yè)生涯規劃范文
IT行業(yè)技術(shù)人員2015年職業(yè)生涯規劃范文
1、企業(yè)需要什么樣的it人才
首先我們要知道這里的企業(yè)包括那些類(lèi)別。通常來(lái)說(shuō)，企業(yè)包括：專(zhuān)業(yè)的it公司(系統集成和軟件開(kāi)發(fā))、國家機關(guān)的信息中心、非it類(lèi)企業(yè)的信息中心、非it類(lèi)的企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )管理機構，一般來(lái)說(shuō)是行政辦公室，還有就是學(xué)校。這些單位都是it人才的就業(yè)去向，所以，it人才不一定非到it公司工作。
現在的it技術(shù)已經(jīng)作為一種工具和技能深入到社會(huì )生活的各個(gè)層面，不但是專(zhuān)業(yè)it單位，同時(shí)凡是需要計算機的地方都需要it人才和技術(shù)。
這樣來(lái)看，it人才的擇業(yè)道路是非常寬廣的。那么，由于各行各業(yè)并不都如同it行業(yè)一樣的專(zhuān)業(yè)，必然導致對人才能力的綜合需求，也就是，不但是it技術(shù)，同時(shí)也包括了對自身企業(yè)業(yè)務(wù)工作的熟悉程度，如進(jìn)出口公司的計算中心，往往工作人員即是it專(zhuān)家，也是熟悉進(jìn)出口業(yè)務(wù)的內行，這樣開(kāi)發(fā)的系統才符合行業(yè)工作信息化需要。否則，成了閉門(mén)造車(chē)了。
由此可以看出，企業(yè)需要it人才一般包括以下幾個(gè)方面：
a.能夠宏觀(guān)規劃信息系統的it規劃專(zhuān)家，通常是cio和cto;
b.具備項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗和豐富的團隊管理經(jīng)驗的項目管理人員;
c.能夠進(jìn)行系統需求分析和系統設計的系統分析專(zhuān)家，也就是軟件工程和cmm質(zhì)量體系技術(shù)和能力的高手;
d.技術(shù)專(zhuān)家，熟練掌握一種以上技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò )、軟件工具和數據庫，操作系統等，能夠實(shí)施網(wǎng)絡(luò )或者能夠開(kāi)發(fā)大型的軟件系統。通常在it行業(yè)稱(chēng)為“高級工程師”、“軟件工程師”等;
e.技術(shù)人員，主要是熟練掌握一種技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，軟件開(kāi)發(fā)工具等，并能否解決日常工作中的問(wèn)題，如維護網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)發(fā)企業(yè)自身需要的軟件系統等。通常在it行業(yè)稱(chēng)為“工程師”、“程序員”等;
由于行業(yè)發(fā)展原因，大多數it公司都不是太愿意給剛剛畢業(yè)的或者是經(jīng)驗不豐富的人才以實(shí)踐的機會(huì )，或者只是讓他們做一些瑣碎的工作，不承擔核心的項目開(kāi)發(fā)工作。原因是，擔心經(jīng)驗和技術(shù)水平影響項目進(jìn)度，耽誤公司收款速度或者影響公司形象。另外，由于it從業(yè)人員就業(yè)人數眾多，導致競爭激烈，高級人才缺乏，但企業(yè)又不愿意給年輕人鍛煉的機會(huì )，導致后來(lái)者難以快速進(jìn)入高級人才行列，這成了惡性循環(huán)。
2、it人才的職業(yè)人生發(fā)展之路是什么
對于it人才來(lái)說(shuō)，從大學(xué)四年級開(kāi)始，就應該為自己的未來(lái)發(fā)展考慮了。一般來(lái)說(shuō)，如果希望從事it行業(yè)的工作，則必然要經(jīng)歷以下成長(cháng)歷程，這些過(guò)程是必不可少的：
第一階段：畢業(yè)后的三年以?xún)�，基本處于豐富自身技術(shù)的階段，這個(gè)階段奠定了以后的技術(shù)基礎。但需要注意的是，不是簡(jiǎn)單熟練掌握一種開(kāi)發(fā)工具或者技術(shù)，而是能夠深入理解軟件開(kāi)發(fā)的設計思路和相關(guān)的理論知識，同時(shí)做到將工具“看透”，就是無(wú)論什么工具，都大同小異，不會(huì )背離軟件開(kāi)發(fā)的核心設計思想。如果沒(méi)有這種感覺(jué)，證明還需要認真學(xué)習和思考。這個(gè)階段是自我成熟和形成自己的軟件思維方式的階段，將為以后的技術(shù)人生發(fā)展奠定基礎。比如，面向對象理論和開(kāi)發(fā)工具vb的關(guān)系，數據庫理論和sqlserver的關(guān)系等�？吹郊夹g(shù)的本質(zhì)，再學(xué)習技術(shù)和應用技術(shù)就可以融會(huì )貫通了。
第二階段：成為好的編程高手以后，則要進(jìn)入初步的軟件工程思想的學(xué)習和運用，主要是能夠編寫(xiě)“需求分析報告”、“系統設計報告”等軟件開(kāi)發(fā)文檔，明白這些文檔編寫(xiě)的方法，章節目錄的含義和要編寫(xiě)的內容，以及相關(guān)的國際和國家標準規范。同時(shí)，能夠根據用戶(hù)需要快速編寫(xiě)這些文檔。這個(gè)階段重要的是項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，特別是能夠理解用戶(hù)需求，能夠很好地與用戶(hù)溝通，并能夠練就很快熟悉用戶(hù)行業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力，這樣才能夠編寫(xiě)符合用戶(hù)需要的軟件文檔，并得到用戶(hù)的認可。同時(shí)，結合自身前面奠定的良好的技術(shù)基礎，將技術(shù)運用到系統設計中，并成為可以實(shí)現的“建筑圖紙”，千萬(wàn)不要出現美好的設想和愿望到技術(shù)環(huán)節無(wú)法實(shí)現的問(wèn)題。這個(gè)階段要考慮是多個(gè)人分工合作開(kāi)發(fā)系統，從模塊劃分到界面標準甚至數據庫設計，都要全盤(pán)考慮，而不是自己作為獨立的程序員的時(shí)候只考慮自身承擔的模塊的任務(wù)就行了。另外，也要熟知it先進(jìn)的設計思想，如dna、j2ee等，指導自己在系統規劃中采用先進(jìn)適用的設計方法和技術(shù)。
第三階段：當你工作到近5年的時(shí)候，可能要從事方案書(shū)的編寫(xiě)的工作。這個(gè)極端通常是作為售前工程師的角色，能夠快速編寫(xiě)用戶(hù)需要的解決方案書(shū)或者是投標的標書(shū)。在技術(shù)經(jīng)驗和項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗的基礎上，為用戶(hù)量身定做一整套系統的架構和技術(shù)實(shí)現思想。在軟件工程中，這個(gè)階段是“可行性分析報告”編寫(xiě)部分。不但要考慮技術(shù)問(wèn)題，同時(shí)要考慮用戶(hù)的投資問(wèn)題等非技術(shù)類(lèi)的問(wèn)題。這時(shí)，需要具備快速領(lǐng)悟用戶(hù)需求的能力，快速理解用戶(hù)業(yè)務(wù)的能力，快速分析系統建設思想的能力和快速使用掌握的技術(shù)規劃設計出系統建設方案的能力。這些能力是有章可循的，比如，要在平時(shí)就閱讀很多公司主打行業(yè)的書(shū)籍，象物流管理，財務(wù)管理，報關(guān)員工作實(shí)務(wù)等用戶(hù)行業(yè)人員經(jīng)�？吹臅�(shū)，這樣用戶(hù)覺(jué)得你是內行，容易交流。如果聽(tīng)不懂用戶(hù)的“行話(huà)”，那么，用戶(hù)還怎么能放心將項目交給你?同時(shí)，見(jiàn)到用戶(hù)要得到“三個(gè)法寶”：用戶(hù)單位的組織結構圖、用戶(hù)日常工作使用的表格和文件、用戶(hù)日常工作的管理制度和操作規程。
第四階段：如果你從程序員走到了售前工程師，那么，你具備了項目經(jīng)理的能力了。因為你具備了技術(shù)、方案和用戶(hù)協(xié)調的能力。接下來(lái)學(xué)寫(xiě)項目管理的知識。特別是it項目管理方面的知識，如iso9001質(zhì)量管理體系，軟件項目管理方法等方面。同時(shí)，要在理論上豐富自己的技術(shù)水平，對行業(yè)流行的應用系統的架構非常熟悉，如erp,crm等。并學(xué)會(huì )“帶隊伍”的基本的人力資源管理知識。最為項目經(jīng)理，必須面對“四怕”：出門(mén)怕用戶(hù)、回家怕女友、單位怕上司、部門(mén)怕員工。但只要具備豐富的技術(shù)經(jīng)驗、項目經(jīng)驗和用戶(hù)協(xié)調經(jīng)驗，作項目經(jīng)理還是很好的。
在第四階段以后，年齡基本接近28歲了，人生可能會(huì )發(fā)生變化，有些人選擇了技術(shù)成為專(zhuān)家;有些人成了銷(xiāo)售;有些人成了經(jīng)理;有些人可能走上真正的職業(yè)經(jīng)理之路。
無(wú)論如何，任何因為外在的原因跨越這些階段的人，必然有一天會(huì )“補課”，除非離開(kāi)it行業(yè)。因為，有些人可能因為到了一個(gè)小公司，馬上成了項目經(jīng)理或者是高層技術(shù)人員，但自身的素質(zhì)不會(huì )因為別人給的虛的地位而自然提高，技能提高是需要時(shí)間和經(jīng)驗的，不是比人給的。希望年輕一代的it人才把握自己的心態(tài)，穩扎穩打地不斷提高自己，不要被虛幻的東西浪費時(shí)間和機會(huì )。俗話(huà)說(shuō)：一口吃不成胖子。
3、各種工作崗位的一般要求是什么
對于各個(gè)單位來(lái)說(shuō)，各種工作崗位的要求有所不同，但對于it人才，還是可以得出通用性的結論的，畢竟it人才屬于專(zhuān)業(yè)人才領(lǐng)域。自身技能屬于主導地位。一般來(lái)說(shuō)，無(wú)論企業(yè)大小，對人才的要求主要是：
a.編程人員，至少會(huì )公司主打的開(kāi)發(fā)工具，而且編碼規范，沒(méi)有bug，并且界面設計規范美觀(guān)，符合公司風(fēng)格。同時(shí)，能夠獨立解決編程過(guò)程中的問(wèn)題，不要總是問(wèn)同事。另外，理解并領(lǐng)會(huì )項目經(jīng)理下達的任務(wù)，理解負責部分的代碼編寫(xiě)方法和實(shí)現的功能的含義。如入庫單處理。具備好的數據規劃思路和算法設計，并能夠用簡(jiǎn)潔高效的代碼實(shí)現出來(lái)。特別是界面上，要有好的界面設計思路，不要華而不實(shí)，或者晦澀難懂，或者操作麻煩，遠離用戶(hù)的習慣和業(yè)務(wù)規范。過(guò)于顯示自己的技術(shù)水平，呈“個(gè)人英雄主義”。在現代團隊開(kāi)發(fā)的時(shí)代，這是不合時(shí)宜的，也是不受歡迎的。該做的做不好，不該做的作的過(guò)多。無(wú)法符合公司的要求。
b.設計人員，如果你負責系統的設計(詳細、總體、數據庫)。則一定要具備規范文檔的編寫(xiě)能力，如國標gb8567等的規范。同時(shí)，知道如何編寫(xiě)文檔，文字表達能力好，熟悉繪圖方法和四圖的設計(業(yè)務(wù)圖，數據流圖，控制流圖和模塊劃分圖)。最好能夠使用uml建模。并具備界面設計規劃的審美意識，能夠站在用戶(hù)業(yè)務(wù)和使用習慣的角度來(lái)理解要設計的系統。
c.需求分析人員。一般來(lái)說(shuō)，需求分析人員也承擔了項目管理或者售前工程師的工作，與用戶(hù)接觸最多，最了解用戶(hù)的業(yè)務(wù)，有些高手甚至同時(shí)是用戶(hù)業(yè)務(wù)的高手，比用戶(hù)還清楚全面的業(yè)務(wù)工作，因為他面對的系統不是單個(gè)用戶(hù)的，而是真個(gè)用戶(hù)所在的公司的。從上到下，他都爛熟于心。書(shū)寫(xiě)的需求分析報告非常清楚地表達了用戶(hù)實(shí)際工作的模型、規則和流程關(guān)系。需求分析就是要講無(wú)序的、雜亂無(wú)章的用戶(hù)的業(yè)務(wù)規范成計算機可以處理的清晰的、規范的、流程明確的文字描述。
d.項目管理人員。該崗位的人，不但是技術(shù)專(zhuān)家，也是善于管理團隊的人。雖然說(shuō)，從理論上可以不懂技術(shù)，但實(shí)際上，外行領(lǐng)導內行確實(shí)是有問(wèn)題的，平時(shí)交流都是問(wèn)題。特別是it行業(yè)，技術(shù)還是核心的。不懂技術(shù)，就無(wú)法正確估計工作量和難度，甚至出現：一將無(wú)能，類(lèi)似千軍的情況。
e.測試人員。如果作為測試人員，那么首先是技術(shù)高手，同時(shí)具備系統需求分析能力，永遠站到用戶(hù)角度來(lái)考慮系統的質(zhì)量和問(wèn)題，包括測試用例、數據、工具等，如同企業(yè)中的質(zhì)量監督員。目前雖然有很多測試方法和工具，但測試人員這個(gè)崗位的人才還很缺乏。畢竟是一個(gè)難度大的工作。雖然有些單位簡(jiǎn)單地讓秘書(shū)崗位的人來(lái)承擔，其實(shí)是把該崗位看清了，有些對付事的嫌疑。
無(wú)論什么崗位。企業(yè)最希望的是人才一專(zhuān)多能，萬(wàn)金油一樣，那么可以減少人員，并指望全才搞定問(wèn)題。這也是現在的特點(diǎn)。按照理論來(lái)劃分為：項目經(jīng)理、需求分析員、系統設計員、數據庫設計員、開(kāi)發(fā)人員、測試人員和售后服務(wù)人員。而現實(shí)是很多情況下，項目經(jīng)理承擔了編碼和售后服務(wù)以外的所有工作。但無(wú)論怎么分工，每個(gè)工作環(huán)節的能力要求是不變的，不會(huì )因為一個(gè)人承擔就可以忽略或簡(jiǎn)化，也不會(huì )因為多個(gè)人承擔就嚴格或者是省略。
技能提高本身就包含了：技術(shù)水平和能力素質(zhì)兩個(gè)方面。很多培訓機構簡(jiǎn)單地將技能理解成專(zhuān)業(yè)技術(shù)，如vb，vc，java等技術(shù)，忽略了非