小制作作文

時(shí)間:2023-12-11 10:30:03 生活常識 我要投稿

小制作作文[大全10篇]

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的小制作作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

小制作作文[大全10篇]

小制作作文 篇1

  我家有個(gè)標水槍壞了,媽媽要把它扔了,我對媽媽說(shuō):“別扔”,媽媽問(wèn):“有什么用呢?”“老師留了作業(yè)要做小制作”。

  “這有用嗎?”

  “別擔心,我會(huì )準備的`”。我就出門(mén)去找了那種醫用輸液管、大的飲料瓶。

  開(kāi)始制作:把標水槍噴頭上在大瓶口上,在用輸液管插上,把瓶子裝上水,掛在高處,水可以自然隨開(kāi)關(guān)的大小漫流。我覺(jué)得天天澆花太麻煩,就把我的制作掛在陽(yáng)臺上當“淋花機”,如果不能淋到的地方,可以任意加長(cháng)輸液管。今天我既完成了作業(yè)又幫媽媽解決問(wèn)題,很開(kāi)心。

小制作作文 篇2

  媽媽買(mǎi)了一個(gè)新的手機,我想送給媽媽一個(gè)手機鏈。

  于是,我想到了我在學(xué)畫(huà)畫(huà)的地方,老師教過(guò)我們用軟陶可以做成項鏈,發(fā)夾,手環(huán),做個(gè)手機鏈應該也可以吧!于是,我找來(lái)各種顏色的軟陶,還有針,線(xiàn)等材料工具。

  我先把所有的軟陶用手搓軟,再把各種顏色的軟陶取出大小不一的泥塊,接著(zhù)把不同顏色大小的泥塊揉成許多圓球。藍色的小圓球,做小象有腦袋;藍色最大的一個(gè)圓形壓扁,做小象的身體;另一個(gè)小球切成兩個(gè)半圓,做小象的耳朵。然后搓成五條圓柱形,分別做小象的四肢和鼻子,用黑色軟陶揉成小圓形壓扁做眼睛,用白色的軟陶揉成小圓形做腳掌。最后把小象的各部件都組裝起來(lái),一個(gè)形象的小象就做好了!大大的眼睛,長(cháng)長(cháng)的'鼻子。對了,我還給它加一個(gè)美麗的蝴蝶結,一看更可愛(ài)了!

  媽媽看了,也開(kāi)心地笑了。

  通過(guò)這次小制作活動(dòng),既培養了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力,又豐富了我的課余生活。我看著(zhù)自己的作品,開(kāi)心極了!

小制作作文 篇3

  我的小制作是一個(gè)用牙膏盒做成的.小卡車(chē)。

  我先找來(lái)兩個(gè)盒子,6個(gè)瓶蓋。我先把一個(gè)盒子剪成左右兩半,粘在盒子后面當車(chē)廂。

  再把4個(gè)瓶蓋粘在盒子的底部當車(chē)輪,然后另外兩個(gè)瓶蓋粘在盒子前面當車(chē)燈。我在車(chē)頭那挖了一個(gè)大窟窿,蒙上玻璃紙當車(chē)窗,車(chē)門(mén)可以打開(kāi)。它跟車(chē)身是分離的,用一根繩子固定就大功告成了我還把我的玩具小人放了進(jìn)去當司機,可神氣了!

小制作作文 篇4

  放學(xué)后,同學(xué)們都在討論老師布置的作業(yè),老師讓我們每個(gè)同學(xué)都做一件小制作,有的同學(xué)做小花藍;有的同學(xué)做紙燈籠;有的同學(xué)做風(fēng)車(chē);有的同學(xué)做吸管自行車(chē);還有的同學(xué)做小木屋等等。

  我的小制作是一個(gè)小花傘,要用的材料有:五根細鐵線(xiàn),一根粗鐵線(xiàn),和一個(gè)軟的.彩色卡紙,一張硬的彩色卡紙。首先把軟的彩色卡紙用剪刀剪成一個(gè)圓形,把硬的彩色卡紙剪成一朵朵可愛(ài)的小花。把那些剪好的花朵用膠水把它貼在軟卡紙上。然后,把粗線(xiàn)條的最底邊,把它弄彎一點(diǎn),這樣小花傘的把手就做好了。把細鐵線(xiàn)底部圍著(zhù)粗鐵線(xiàn)的頂部繞一圈,再把第二根,第三第四第五根也這樣做,在細鐵線(xiàn)的上面貼上膠水,最后把彩色卡紙貼上去做傘頂。一把精致、漂亮的小花傘就呈現在眼前。我把它放在客廳櫥窗里,媽媽非常喜歡,說(shuō)我的小制作是一件藝術(shù)品。

  怎么樣?我的小花傘做得不錯吧!只要我們多動(dòng)手,多思考,就一定能制作出許許多多的作品來(lái)。

小制作作文 篇5

  今天我去超市買(mǎi)東西,看到了一個(gè)個(gè)搖搖晃晃得不倒翁。我也想有一個(gè)不倒翁,就趕緊跑回家,也想自己做一個(gè)。

  我拿來(lái)了一個(gè)圓圓得雞蛋,一些硬紙片,剪刀和沙子。先把雞蛋得頂端打了一個(gè)小洞,把蛋液全部倒出來(lái),接著(zhù)把沙子放了進(jìn)去,我剛一放手,蛋就倒了下來(lái)!斑,怎么回事?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我拿著(zhù)蛋來(lái)到超市,我搖了搖不倒翁,哦,原來(lái)不能裝這么多沙子,我倒掉了一些沙子,蛋立刻“站”了起來(lái)。然后我用膠布把洞口封好。再拿來(lái)了硬紙片,用紙片做了一頂小帽子,把它粘在蛋頂上,又在蛋殼上畫(huà)了一張笑咪咪得臉,這樣我得不倒翁就做好了,看起來(lái)真是威風(fēng)呀!我不禁摁了一下它,它馬上左右亂擺了,好像神氣得說(shuō),“哈哈,小笨蛋摁不倒我吧!蔽乙宦(tīng)它說(shuō)這話(huà),我氣憤極了,把帽子拿下,把膠布撕開(kāi),放滿(mǎn)了沙子,我一松手,它就倒在了地上,我生氣得說(shuō),“看你怎么得意!”它倒在地上,對我說(shuō),“對不起,我錯了!”我才把沙子倒出來(lái)一些,它立刻又“站”了起來(lái),好像它是一威武得將軍。

  朋友們,世界上有很多東西,只要你肯動(dòng)手,說(shuō)不定也能做出一些讓你異想不到得東西哦!

小制作作文 篇6

  我在一(5)班的彩泥社團里學(xué)會(huì )了做貓頭鷹,制作貓頭鷹首先要拿出灰色的橡皮泥做兩根樹(shù)杈,把橡皮泥揉成兩個(gè)圓形,再揉成兩條線(xiàn),兩條線(xiàn)粘在一起,再用更多的灰色揉成圓形,把它壓扁,然后把上面弄得小一點(diǎn),下面大一點(diǎn),就像一個(gè)雞蛋的形狀,這就是貓頭鷹的'身體。裝上眼睛、鼻子,再在上面做一條紅色的彎線(xiàn)線(xiàn),我的貓頭鷹就做好了。

  彩泥課,讓我的小手變得越來(lái)越靈巧了,還讓我的小腦袋變得更聰明了,我很喜歡彩泥社團。

小制作作文 篇7

  今天我用一個(gè)廢舊的小正方盒、細長(cháng)的塑料棍、毛線(xiàn)和兩枚鈕扣當做手工材料,做了一個(gè)漂亮的玩具撥楞鼓。

  首先我在小盒子上剪一個(gè)小洞,用塑料棍順著(zhù)小洞穿到盒子里,然后我用透明膠固定住,再把鈕扣分別穿在兩條毛線(xiàn)上,最后用透明膠把拴有鈕扣的毛線(xiàn)固定在小盒子的'兩邊,這樣一個(gè)玩具撥楞鼓就做成了。

  我迫不及待的用手輕輕一搖,發(fā)出了‘咚咚咚咚’悅耳的聲音,真有趣。

  我想:只要勤于動(dòng)手、動(dòng)腦,廢物也能變成寶。

小制作作文 篇8

  作文課上,劉老師教我們制作小盒子。我想我經(jīng)常做手工,做個(gè)小盒子對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟了。

  劉老師先發(fā)給我們每人一張正方形的紙,說(shuō):“先做底部”。先對角對折,然后平行對折,打開(kāi)后是“米”字形折痕,最后把四個(gè)角往里折,我輕松地完成了。

  老師說(shuō):“然后做‘圍墻’,這是做盒子的難點(diǎn)哦!敝灰(jiàn)老師先把上下兩個(gè)邊向中心對折,讓兩個(gè)圍墻立起來(lái),把左右兩個(gè)角翻開(kāi),先用大拇指放在兩邊的.“圍墻”上,然后食指頂著(zhù)兩個(gè)凹進(jìn)去的三角,中指托起角,最后用食指把多余的角翻進(jìn)底部。我認真地看老師的示范,看著(zhù)老師輕松的樣子,覺(jué)得還挺容易的。我迫不及待地做了起來(lái),單是看起來(lái)容易,做起來(lái)難,做到最后一步,我不知道怎樣把多余的角托起來(lái),翻到底部。我心里非常著(zhù)急,左看看,右看看,發(fā)現有的同學(xué)都做成功了,我心里更急了。這時(shí)坐在邊上的媽媽看到了,就指點(diǎn)我找找失敗的原因。我耐下心來(lái),折了拆,拆了折,終于弄明白了,原來(lái)我少進(jìn)行了一次向中心線(xiàn)平行對折,沒(méi)有折痕當然無(wú)法處理好重疊部分。我終于學(xué)會(huì )了,順利地做好了小盒子。

  我非常高興,我把橡皮放在了紙盒里。這真是個(gè)不錯的儲物盒呀。我想再折幾個(gè)小盒子送給我的同學(xué)。

小制作作文 篇9

  這個(gè)星期,我們班的熱點(diǎn)活動(dòng),就是令人厭惡的“垃圾”,同學(xué)們積極地準備著(zhù),都想在星期五下午的五小實(shí)踐活動(dòng)課上大顯身手,讓這些被人們視為廢品的物件變成實(shí)用又美觀(guān)的生活小寶物。

  盼呀盼呀,同學(xué)們終于盼到了實(shí)踐活動(dòng)課,我們排著(zhù)隊來(lái)到“E”區,開(kāi)始了有關(guān)“垃圾知識”的介紹。大家都作了充分的準備,介紹得頭頭是道,但大家最感興趣的,還是動(dòng)手實(shí)踐了。介紹完知識之后,只待老師又一聲令下,我們便熱火朝天地做起了手工。我的大塑料瓶老早就被我剪開(kāi)了,已經(jīng)是半成品,我將瓶底的那一小部分剪下來(lái),稍一加工,它便像變魔術(shù)似的,變成了一朵五個(gè)花瓣的花兒,大塑料瓶中間的那處被我剪下來(lái)做了筆筒的'“筒”,再用綠色海綿紙封底,像極了一片草地,我又把“花兒”裝飾了一下,替它梳了個(gè)“小卷發(fā)”,把它插到了筆筒的“筒”上,又用小木棒穿過(guò)花瓣兒,兩頭夾上小卡子,啊哈!“花朵”一下子變成了留言板,神奇吧!我又用粉紅色的糖紙剪出了一些圖案,貼在了“筒”的下方,粉紅色的糖紙就變成了粉紅色的花兒。就在此時(shí)已經(jīng)有同學(xué)做好了,李文玉的小桔燈,那三只桔子擠在一塊兒,越看越美觀(guān);何心宇的燈籠也十分有創(chuàng )意,易拉罐被他剪成條狀,壓扁,就搖身一變,變成了燈籠。還有許多作品相繼亮相,我趕緊做我的筆筒,我借了朱麗麗一小塊鐵皮,借了李煜三顆星星,那一小塊鐵皮被我剪成了六份,卷一卷,便貼在了“筒上”,三顆星星貼在它的上方,寓意是六(3)班,加上綠色的不老,便是六(3)班的不老回憶,哈哈,很特別吧!

  誰(shuí)說(shuō)廢品沒(méi)用的,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的巧手創(chuàng )造,不照樣實(shí)用又美觀(guān)嗎?大家快行動(dòng)起來(lái),讓廢物巧變寶,保護環(huán)境,節約資源吧!

小制作作文 篇10

  這周,老師要求我們做個(gè)小制作。想呀想,我終于決定了,做不倒翁。說(shuō)干就干,材料是;雞蛋、清水、卡紙、先死、細沙、剪刀、圖釘、彩色筆。材料準備好了,開(kāi)始做不倒翁了。首先,我用圖釘在雞蛋的頭上刺了個(gè)小孔,小心翼翼把蛋黃、蛋白倒出來(lái),用水沖泡一下。然后,裝進(jìn)三分之一的'細沙。接著(zhù),剪下一點(diǎn)點(diǎn)的卡紙,粘在小孔上,把小孔遮住。最后,再用彩色筆畫(huà)上我最喜歡的圖案,不倒翁就做完了。

  我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁,可是,它并沒(méi)有倒下去,好像在說(shuō):“想要推到我,門(mén)都沒(méi)有!”我又碰了它幾下,它還是沒(méi)有倒下,我氣急敗壞地朝它喊著(zhù):“等下,看你還能?chē)虖!”“米奇”好像很聰明,我還沒(méi)動(dòng)手,它就知道我要干什么了。它那得意洋洋變成愁眉苦臉。

  最后,我看它可愛(ài)的樣子就饒了它。

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