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小學(xué)音樂(lè )《三只小豬》說(shuō)課稿
作為一名人民教師，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)音樂(lè )《三只小豬》說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的評委老師：
大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說(shuō)課的題目是《三只小豬》，接下來(lái)我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設計這幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單闡述我的教學(xué)思路。
一、說(shuō)教材
首先，談?wù)勎覍滩牡睦斫�，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。
《三只小豬》是蘇少版小學(xué)音樂(lè )二年級上冊第五單元第1課的一節欣賞課;作品為A調，2/4拍，情緒是歡快、活潑地�！度恍∝i》是由一支輕音樂(lè )樂(lè )隊演奏的樂(lè )曲，輕松、幽默、詼諧勾畫(huà)了三只小豬愉快的生活場(chǎng)景。樂(lè )曲在小豬的叫聲中拉開(kāi)序幕，在電子琴輕輕的主和弦伴奏下小豬柔和地歡叫著(zhù)，短笛奏出了一條歡快、跳躍的旋律。
本課使用的是1933年迪士尼動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》的管弦樂(lè )版本。全曲分兩個(gè)部分，第一部分描寫(xiě)小豬在做蓋房子的準備工作，第二部分音樂(lè )用小提琴、單簧管、短笛演奏出小豬們繁忙地蓋房子時(shí)的那種載歌載舞的歡樂(lè )景象。
通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生可以了解小提琴，感受作品表達的熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，通過(guò)對樂(lè )曲的欣賞從而提升音樂(lè )審美能力。
二、說(shuō)學(xué)情
要想成為一名優(yōu)秀的，不但要對教材有所了解，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習需求，做到因材施教、有的放矢。
1-2年級的學(xué)生以形象思維為主和好奇、好動(dòng)、模仿力強的身心特點(diǎn)，善于利用兒童的自然嗓音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、游戲等相結合的綜合手段，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè )的材料要短小有趣、形象鮮明。
三、說(shuō)教學(xué)目標
通過(guò)對教材的分析以及學(xué)情的了解，我設計的三維目標如下：
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)管弦樂(lè )《三只小豬》的欣賞，感受樂(lè )曲歡樂(lè )、活潑的情緒，感悟小豬勞動(dòng)時(shí)的歡樂(lè )情趣。
過(guò)程與方法：通過(guò)反復聆聽(tīng)、演唱、表演的方式，熟悉音樂(lè )主題。
知識與技能：認識小提琴，熟悉小提琴的音色;能和著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)表演。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標的設立，我確定本節課的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是感悟小豬勞動(dòng)時(shí)的歡樂(lè )情趣，熟悉音樂(lè )主題。
難點(diǎn)是在多次反復聆聽(tīng)音樂(lè )的基礎上，能夠和著(zhù)音樂(lè )較為準確進(jìn)行表演。
五、說(shuō)教法、學(xué)法
為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)：
教法：講授法、提問(wèn)法。
學(xué)法：體驗法。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)過(guò)程，也是本次說(shuō)課的中心部分;在這一部分主要分成五個(gè)環(huán)節，分別是新課導入、初步感知、探究學(xué)習、拓展延伸、小結作業(yè)。下面，我將分別來(lái)介紹這五個(gè)環(huán)節：
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