傳統文化作文

時(shí)間:2023-12-10 08:59:03 傳統文化 我要投稿

傳統文化作文

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的傳統文化作文8篇,希望對大家有所幫助。

傳統文化作文

傳統文化作文 篇1

  我們的祖國有豐富多彩的傳統文化,為我們的生活增添了不少的樂(lè )趣。這些傳統文化有:除夕守歲、春節舞龍、舞獅、辦滿(mǎn)月酒等。這些傳統文化之所以能一代一代的傳承延續下來(lái),根本原因就是因為它適應各個(gè)年代人們的生活和思想的要求。接下來(lái),我就給大家說(shuō)一說(shuō)過(guò)春節吧!

  大家一說(shuō)起過(guò)春節都特別的興奮,能夠穿新衣,戴新帽,但是過(guò)春節與吃餃子是密不可分的'。餃子的起源非常久遠。在我們的北方,除夕之夜,屋里熱氣騰騰,一家人在一起,切菜的切菜,剁餡的剁餡,和面的和面,有說(shuō)有笑,熱熱鬧鬧,大家都在準備初一早上吃餃子。

  在古代的習俗中,餃子一般都在除夕晚上包好,到12點(diǎn)下鍋。照古代來(lái)說(shuō),晚上11點(diǎn)到晚上1點(diǎn)為“子時(shí)”,半夜12點(diǎn)正交子時(shí),正好是舊的一年離去,新的一年到來(lái)的時(shí)候,“交子”的交加上食字旁,正好變成了餃字,所以稱(chēng)為餃子。

  春節吃餃子,表示辭舊迎新。在山東,在餃子里面包上銅錢(qián)之類(lèi)的東西,誰(shuí)吃到硬幣,就表示在新的一年里不愁花錢(qián)。誰(shuí)吃到蜜糖,就表示在新的一年里甜蜜、美好。

  以上就是我給大家帶來(lái)的傳統文化,你們知道嗎?相互學(xué)習吧!

傳統文化作文 篇2

  輔導班里的英語(yǔ)老師有個(gè)美國朋友,是個(gè)外教,正值寒假,老師把他領(lǐng)過(guò)來(lái)與我們互動(dòng)一下,外教打扮的一身紅衣服,就跟自己是屬馬的一樣。一上課,他就一個(gè)勁的跟我們說(shuō)他在西方聽(tīng)中國有多么多么好,以及中國的傳統美德有多么悠遠,中國人多么質(zhì)樸、善良,所以他便來(lái)了中國。而旁邊他的朋友英語(yǔ)老師沉默了好長(cháng)時(shí)間,終于用英語(yǔ)對外教說(shuō)道:你在中國住上幾天再下中國好的定論(中文翻譯)。外教把這句話(huà)當玩笑話(huà)聽(tīng),沒(méi)當回事兒。 外教與我們說(shuō)他在美國聽(tīng)說(shuō)中國的傳統與美德是:新的一年里,長(cháng)輩都會(huì )給晚輩送壓歲錢(qián),他那里知道,在中國,一些孩子收到的壓歲錢(qián)最后都被家長(cháng)通過(guò)各種手段取回了自己手中,而壓歲錢(qián),卻有可能又是一種貪污受賄的手段,給孩子包個(gè)紅包買(mǎi)文具,卻包了足夠把全商店的文具都買(mǎi)一遍的'錢(qián)。

  外教與我們說(shuō)他在美國聽(tīng)說(shuō)中國的傳統與美德是:公交車(chē)的司機是會(huì )體諒他人的,公交車(chē)上是會(huì )讓座的,他那里知道,一些中國的司機對晚到的乘客向車(chē)輛連連招手而連半分鐘都不愿等。而公交車(chē)上即使老人摔的頭破血流,許多人也會(huì )置之不理,以為老人又會(huì )借此謀利。 外教與我們說(shuō)他在美國聽(tīng)說(shuō)中國的傳統與美德是:本國的食品以及食品加工,即快速,又實(shí)惠,還美味。他那里知道,中國的食品添加劑研發(fā)已經(jīng)位于世界先進(jìn)行業(yè),染色饅頭、毒大米、皮革膠囊等食品已成為中國特產(chǎn),而在飯店,濫殺野味便不說(shuō),飯店服務(wù)員那句:你要的菜都馬上好了。這才符合中國謙虛的美德。 外教與我們說(shuō)他在美國聽(tīng)說(shuō)中國的傳統與美德是:教育產(chǎn)業(yè)非常發(fā)達與先進(jìn),人人個(gè)個(gè)都是學(xué)霸,他那里知道,部分中國的老師熱愛(ài)工作排名世界第一,常常以各種借口來(lái)占課或拖堂,美其名曰:為學(xué)生好中國的科考制度更是另各國學(xué)子垂涎欲滴,而中國的作業(yè)卻也是稱(chēng)得上一絕了,這作業(yè)量常常是讓鄙人感到生不逢時(shí)。

  外教與我們說(shuō)他在美國聽(tīng)說(shuō)中國的傳統與美德是:銷(xiāo)售者、消費者與管理者相處的和睦,大街上一片井井有序的景象,他那里知道,某些街邊小販的促銷(xiāo)廣告上寫(xiě)跳樓大甩賣(mài),最后一天,賣(mài)完為止而一些城管與某些小販禮尚往來(lái)的事件也時(shí)有發(fā)生。 綜上所述,有一些確是真實(shí)存在的,雖然中國的社會(huì )有很多缺點(diǎn),可中國還是有很多活雷鋒的,中國的傳統美德還是存在的,而中國特色的社會(huì )主義精神還是積極地,向上的。而我們現在要做的就是取其精華,去其糟粕,這樣才能不丟失中華民族的傳統與美德。 第三天,外教就因為水土不服等原因回國治療了,在這之后,就再也沒(méi)來(lái)過(guò)。

傳統文化作文 篇3

  家鄉的春節,很多風(fēng)俗是和外地一樣的。

  團圓飯——在大年三十那天,家家戶(hù)戶(hù)都起的早,從一大早開(kāi)始,便看見(jiàn)廚房里冒起了裊裊炊煙,一大家子都圍在廚房里,各干各的事,小孩子時(shí)不時(shí)地闖進(jìn)廚房,偷偷地用手捏起燒好的菜,放進(jìn)嘴里,還沒(méi)等大人們反應過(guò)來(lái),就早已溜走了。到了中午,滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子菜,大家伙都圍坐在一起,喝著(zhù)酒,聊著(zhù)天。小孩子呢,拿著(zhù)個(gè)小酒杯,時(shí)不時(shí)用筷子蘸一下,還沒(méi)等飯局結束,小臉就已經(jīng)泛開(kāi)一片紅暈了。

  放鞭炮——在春節中,小孩子最喜歡的莫過(guò)于放鞭炮了,吃完飯,緊緊地躲在大人身后,嘴上逞能,臉上的緊張卻早已把他們出賣(mài)了。當鞭炮響起的時(shí)候,孩子們的第一反應邊便是捂耳朵,適應后,便慢慢地大膽走上前了。一陣響后,孩子們便立馬圍上去,用炸碎了的'紅紙片互相撒著(zhù),沒(méi)一會(huì )兒,頭上、衣服里便全是的了。

  貼福、壓歲錢(qián)——大年初一一早,每家每戶(hù)便貼上了倒&ldqu;福&rdqu;,這時(shí),孩子們總會(huì )圍在門(mén)前,議論著(zhù)為什么要貼一個(gè)倒&ldqu;福&rdqu;,家里的老人總是會(huì )不厭其煩的回答道:&ldqu;這是福到了!&rdqu;。讓孩子們最高興的事便是接壓歲錢(qián)了,當天晚上,會(huì )把壓歲錢(qián)壓在枕頭底下,說(shuō)是可以辟邪,第二天,孩子們便拿著(zhù)這些錢(qián),上街買(mǎi)吃的去了。還有一個(gè)風(fēng)俗,不知別處有沒(méi)有,在大年三十那天要燒鰱魚(yú),當天不能吃,說(shuō)要年年有&ldqu;魚(yú)&rdqu;,有的小孩子不聽(tīng)話(huà)的,想趁著(zhù)大人不注意嘗兩口,也被大人發(fā)現,趕了回去。

  聽(tīng)父親說(shuō)他們小時(shí)候的春節,總是那么讓人期盼,平常日子里,并沒(méi)有那么多好吃的,所以,到春節那天,總顯得特別興奮,跑在小巷里,看見(jiàn)哪戶(hù)人家門(mén)開(kāi)著(zhù),便進(jìn)去說(shuō)聲新年好,那家主人一高興,便抓起一把糖塞進(jìn)孩子的口袋,所以等他們逛一圈回家時(shí),口袋里總是鼓鼓囊囊的,說(shuō)不定手上還會(huì )捧著(zhù)一把。

  近年,每年的春節都是在飯店度過(guò)的。再也沒(méi)有了以往的那種熱鬧,那種淳樸,那種屬于家鄉的味道了?墒,又該去哪里尋找往日熟悉的親切呢?

傳統文化作文 篇4

  江南可采蓮, 蓮葉何田田。

  中有雙鯉魚(yú), 相戲碧波間。

  魚(yú)戲蓮葉東, 魚(yú)戲蓮葉南。

  蓮葉深處誰(shuí)家女, 隔水笑拋一只蓮。

  這首詩(shī)中,我們仿佛看到了一個(gè)美麗的江南女子,穿著(zhù)格格服,荷間戲魚(yú)。她的裙擺上點(diǎn)綴著(zhù)媽媽手繡的荷花,寬大的水袖反襯出她婀娜的身姿。華麗的頭飾,翩翩的'蝴蝶,映著(zhù)小格格美麗的臉龐。那可愛(ài)的花盆鞋,走起來(lái)那么曼妙,像小天鵝在荷花間舞蹈,潔白的龍華,隨風(fēng)飄動(dòng),傳統的盤(pán)扣,藏著(zhù)女孩家心里的小秘密。那光滑的絲綢啊,撫摸著(zhù)小格格粉嫩的小手,像綠葉襯托著(zhù)荷花。

  大家請看圖片,這就是格格服——歷經(jīng)400年歷史的清朝皇家服飾,中國傳統服裝的代表。它充分體現了中華女子清雅秀麗、聰慧端莊的溫婉形象,也是多種民間手工藝世代傳承的瑰寶。她不但是美麗的衣裳,也是我們中華民族文化的符號、歷史的樂(lè )章!

傳統文化作文 篇5

  今天數學(xué)課上我們學(xué)了剪紙,剪出拉著(zhù)手的小人,有的四個(gè)小人橫排著(zhù)拉著(zhù)手,有的四個(gè)小人圍成一圈拉著(zhù)手。我想剪出八個(gè)小人圍成一圈拉著(zhù)手的,晚上我就找了紙在家里剪。

  一開(kāi)始我把紙剪成方形,然后對角折,再對角折,折了十六層,我就畫(huà)上小人開(kāi)始剪了,剪完了,打開(kāi)一看,咦?我剪的小人有的四個(gè)接著(zhù)手,另外四個(gè)是光棍!我很納悶,怎么搞的?想了半天沒(méi)想明白,只好找媽媽幫忙了。媽媽研究了一下,告訴我一個(gè)訣竅——折紙時(shí),要按著(zhù)方形紙的中心為角,把這個(gè)角的'兩條邊對折,把小人身子畫(huà)在一層層的邊上,胳膊畫(huà)向沒(méi)有口的邊上,這樣剪就能成功!我趕緊試了試,果然成功地剪出了八個(gè)人圍成圈拉著(zhù)手的剪紙。我又按照這個(gè)方法剪出了十六個(gè)小人轉成圈拉著(zhù)手的,真是太有趣了!

傳統文化作文 篇6

  我國歷史悠久,有許多傳統文化,其中我最喜歡圍棋。今天我就向大家介紹一下,我所了解的圍棋。

  圍棋是我國傳統“四大藝術(shù)”——琴、棋、書(shū)、畫(huà)中的一種,在整個(gè)古代棋類(lèi)中可以說(shuō)是棋之鼻祖,距近已有4000多年的歷史。它的起源有一個(gè)古老的傳說(shuō)。五帝之一的堯有一個(gè)兒子叫“丹朱”。小時(shí)候是一個(gè)非常淘氣、頑皮的孩子。堯為了使兒子能夠靜下來(lái),便想出了一種石子游戲,來(lái)教他的兒子,兒子一下子著(zhù)了迷。從那以后,他再也不和小伙伴們瘋打胡鬧了,仿佛一夜之間變了個(gè)人,變得安靜。這種游戲,就是現在圍棋的雛形。

  圍棋的棋盤(pán)是方形的,由縱橫各19條線(xiàn)形成361個(gè)交叉點(diǎn),棋子就下在這些點(diǎn)上,在邊、角、中腹任何一點(diǎn)都可以下。棋子分黑白兩色,黑子181枚,白子180枚,黑白兩子加起來(lái),恰好和棋盤(pán)的`點(diǎn)數相同。

  圍棋是一項十分有益的活動(dòng),它是一種思維體操,可以鍛煉人們的思維、提高分析和記憶能力,而且趣味性很濃,因此從古代一直流傳到今天。要是你能走進(jìn)這個(gè)博大精深,奧秘無(wú)窮的黑白世界,一定會(huì )感到無(wú)窮的歡樂(lè )。

傳統文化作文 篇7

  作為生活在有著(zhù)上千年歷史的中國的人們,我們從小便從各個(gè)方面受到傳統文化的熏陶。我也同樣接觸過(guò)傳統文化,并且在與其親密接觸的同時(shí),還曾深陷其中……

  那是初一的一次開(kāi)放性實(shí)踐課,剛剛踏進(jìn)教室的門(mén),一股清新淡雅的墨香撲面而來(lái)?粗(zhù)桌子上鋪著(zhù)的“文房四寶”,和粗細不一的畫(huà)筆,曾經(jīng)學(xué)習國畫(huà)的經(jīng)歷與記憶立刻涌上腦海,不由得生出懷念與些許興奮、甚至躍躍欲試。

  開(kāi)始上課了。我端坐在墨香環(huán)繞的教室里,聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)古論今般介紹國畫(huà),心中的欣喜不減反增,那種渴望的心情也在平靜的心境中更加凸顯。

  終于,可以開(kāi)始創(chuàng )作了。我輕車(chē)熟路地把工具準備齊全,又將新筆用水泡軟,在硯臺上輕輕刮了幾下,擠出多余的水,便將筆尖伸向了濃墨。

  觸碰到墨水的那一刻,我凝望著(zhù)筆上的清水在黑墨中流淌而下,最終滴入硯臺中央,悄悄濺起層疊波瀾,一時(shí)間如同靜謐黑玉的墨開(kāi)始流動(dòng),在淺色的暈染下,仿佛陰郁天空上的烏云,翻滾著(zhù)深淺不一的顏色,然而卻不像烏云密布時(shí)那樣的激昂、壓抑與熱烈,而是寧靜的,像一股清澈的泉水,讓心靈都為之平緩,緩慢地爬上纖細濕潤的筆梢,留下純粹的一抹黑色。

  提起筆,順著(zhù)內心早已勾勒成形的草圖,在光滑的紙上劃過(guò),留下一道濕潤的墨跡,在白色中央向外暈開(kāi)淺淺的墨,由極深的顏色,過(guò)渡為淺淺的青黛,再延伸為如水似的透明空靈的顏色,僅僅比潔白的宣紙深了分毫。再點(diǎn)開(kāi)幾筆墨,再繪時(shí)不像方才那樣纏綿似的暈染,而是干脆地留下純黑的色彩,像是文言文中“寒樹(shù)”陰影下最為茂盛的枝丫,背對陽(yáng)光時(shí)不亞于枯枝殘葉殘存的深褐色。不斷地點(diǎn)墨,又或是加水,將山與叢林的形狀簡(jiǎn)單地勾勒出來(lái)。

  換了一根更細的筆,將筆蘸上青色,稍點(diǎn)水,又在紙上涂起來(lái)。原本與黛色不相上下的青,在清水的調和下淺了許多,壓抑的深色不復存在,僅留下淺淺的',老樹(shù)葉與群山的顏色。再淡便是柳枝的色彩了。也許不那么富有生機,但在微風(fēng)吹動(dòng)時(shí)纖弱的搖曳。一切都是淡雅與寧靜的樣子,定格在一片白色的天幕上,好像水與山相接之處,連天空也從蒼白,染上了峽谷深邃的色調。

  即將結束,我的目光集中在了陡峭的山峰旁,一處向陽(yáng)的綠植上。將花青浸在水中洗滌掉沉靜,重新染上了一抹朱紅,點(diǎn)綴在綠植的一側。畫(huà)面好像多了些生機,連河畔的輕舟,都好像有了生命一般,在重巒之中,悠悠劃動(dòng)木槳,駛向遠方的鄉鎮……

  這一次平靜的作畫(huà),也就隨著(zhù)下課而短暫結束了。我看著(zhù)自己的畫(huà),腦海中不住回放著(zhù)那悠遠的場(chǎng)景,如同回溯到了真正的古代。傳統的意義,不僅僅是為了口頭上、筆下技術(shù)的傳承,更是為了能夠真正體會(huì )到,這種身臨其境的感覺(jué),并于熱愛(ài)它的人,一同沉迷其中;蛟S,這才是真正的接觸與領(lǐng)悟傳承。

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