小班藝術(shù)一只哈巴狗教案
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班藝術(shù)一只哈巴狗教案，希望能夠幫助到大家。
小班藝術(shù)一只哈巴狗教案1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意跟唱歌曲，初步學(xué)習音樂(lè )游戲《哈巴狗》。
2、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、小狗頭飾、骨頭、房子
活動(dòng)過(guò)程：
1、課前熱身，教師播放音樂(lè )幼兒跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)，引入主題。提問(wèn)：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓!你們聽(tīng)這是誰(shuí)來(lái)了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來(lái)模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
教師提問(wèn)：
(1)、剛剛你們聽(tīng)到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)
(2)、哈巴狗蹲在大門(mén)口，眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)
(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的.樣子)
3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》
(1)幼兒聽(tīng)老師唱一遍兒歌，然后跟著(zhù)學(xué)唱兒歌
一只哈巴狗，坐在大門(mén)口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
(2)教師播放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂(lè )，幼兒邊唱邊跳。
4、音樂(lè )游戲：小狗抓骨頭
(1)講解游戲玩法：教師播放音樂(lè )，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
(2)教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。
(3)幼兒跟著(zhù)教師玩游戲：小狗抓骨頭。
游戲結束：
播放安靜的音樂(lè )，今天小朋友扮演哈巴狗開(kāi)心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?那我們去找其他小朋友們都來(lái)當哈巴狗，到外面找找去!
簡(jiǎn)譜：
1 1 1 2 | 3 - | 3 3 3 4 | 5 - | 6 6 5 4 | 3 - | 5 5
一只哈巴狗，坐在大門(mén)口，眼睛黑黝黝，想吃
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我
2 3 |1 - ||
肉骨頭。
點(diǎn)點(diǎn)頭。
小班藝術(shù)一只哈巴狗教案2
活動(dòng)目標：
1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
2.學(xué)習用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗模仿哈巴狗動(dòng)作的樂(lè )趣。
4.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
材料準備：毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂(lè )光碟一張;
經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習和歌詞
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )演唱
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠試著(zhù)邊唱邊做動(dòng)作，用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，引出課題
1、故事：有一個(gè)小男孩，看到大門(mén)口有一只哈巴狗，他長(cháng)得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點(diǎn)頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問(wèn)：(1)小男孩在大門(mén)口看到了什么?(幼兒說(shuō)出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗))
(2)哈巴狗長(cháng)什么樣子啊?
(3)哈巴狗餓了，它想吃什么呀?
(4)哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么?
二、教師放音樂(lè )
1、放音樂(lè )時(shí)，讓幼兒做律動(dòng)，用手打節拍
2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導幼兒：(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門(mén)口，還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的?要讓幼兒有自己獨特的動(dòng)作，請表演有不同的.幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂(lè )
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起試著(zhù)邊做動(dòng)作邊唱歌曲數遍
2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活動(dòng)結束
請小朋友們都來(lái)當哈巴狗，想吃肉骨頭嗎?到外面找找去
活動(dòng)反思
1.小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力，當他們聽(tīng)到聽(tīng)到音樂(lè )會(huì )，就會(huì )手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動(dòng)的興趣，調動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達、想象和創(chuàng )造。在模仿小哈狗時(shí)，幼兒感到了樂(lè )趣。
2.在授課中，幼兒有表現出不一樣、突出的模仿動(dòng)作，沒(méi)有注意觀(guān)察到。
3.教師應該在教案中設計一個(gè)互動(dòng)的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn)，在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè )。
小班藝術(shù)一只哈巴狗教案3
設計意圖：
《一只哈巴狗》是一首簡(jiǎn)單的4/2拍的兒童歌曲，節奏活潑明快，歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過(guò)讓幼兒感受音樂(lè )節拍做動(dòng)作，讓幼兒在身體動(dòng)起來(lái)的同時(shí)，又培養其對音樂(lè )對藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和發(fā)現美得情感體會(huì )。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌詞。
2.在教師的示范和引導下，能掌握4/2拍節奏，并隨著(zhù)音樂(lè )節奏用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。
3.能感受到音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，并喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)。
4.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
5.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的.特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
《一只哈巴狗》微課視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入主題。
教師：今天來(lái)了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我們一起玩，我們歡迎它吧!
二、講解歌詞內容，幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)視頻。
1.看動(dòng)畫(huà)理解歌詞內容。
一只哈巴狗(視頻：出現一只哈巴狗)
坐在大門(mén)口(視屏：小狗出現在大門(mén)口)
眼睛黑溜溜(視頻：小狗眼睛轉動(dòng))
想吃肉骨頭(視頻：出現小狗的想象，肉骨頭)
吃完肉骨頭(視頻：出現小狗吃骨頭動(dòng)畫(huà))
尾巴搖一搖(視頻：小狗尾巴搖一搖)
像我點(diǎn)點(diǎn)頭(視頻：小狗點(diǎn)點(diǎn)頭)
2.看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)歌曲。
播放《一只哈巴狗》動(dòng)畫(huà)歌曲。
3.教師根據歌曲節奏介紹4/2拍節奏形式，并根據音樂(lè )節奏進(jìn)行感知4/2拍節奏節奏的動(dòng)作演示。
觀(guān)看視屏(拍頭、拍肩、拍手等)進(jìn)行節奏感知。
4.根據視屏，幼兒進(jìn)行節奏練習。
三、幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行節奏拍打展示表演，音樂(lè )活動(dòng)結束。
教師和幼兒一起進(jìn)行節奏拍打表演�；顒�(dòng)結束，揮手和小哈巴狗說(shuō)再見(jiàn)!
活動(dòng)反思：
幼兒在教師的示范和引導下，能理解歌詞內容并掌握4/2拍節奏，能跟隨著(zhù)音樂(lè )節奏用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。但仍有不足之處，個(gè)別幼兒在節奏的把控上不是特別準確，一種節奏模式，出現節奏不穩的情況，一會(huì )快一會(huì )慢。還有個(gè)別幼兒手口動(dòng)作不能統一，出現手上的動(dòng)作比嘴里歌曲時(shí)而快時(shí)而慢。通過(guò)本節課，我覺(jué)得在幼兒對節奏的感知不準確方面，可以教師和幼兒一起，教師握著(zhù)幼兒的手，跟隨音樂(lè )一起打節奏，多加練習一定會(huì )有所改善。另外，針對手口對應不一節奏的幼兒，可以在日常生活中，多陪幼兒聽(tīng)音樂(lè )，做練習，逐漸提升幼兒對音樂(lè )的感知力。
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