(薦)音樂(lè )作文7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的音樂(lè )作文7篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”，五月的江南，煙雨迷蒙，帶著(zhù)水鄉特有的靈韻。輕呷一口龍井，只覺(jué)得通體舒泰。小河中泛起密密的細小漣漪，猶如那急促輕快的音樂(lè )，綿綿不絕。
琵琶語(yǔ)
靜坐于屋內，一串露水般的樂(lè )音落入耳中，大提琴輕柔的音色，猶如秋風(fēng)拂過(guò)，接著(zhù)是一串玉珠般的滑音。心湖不禁泛起一層層漣漪。仿佛看到梅雨季節，一位女子坐在江南屋檐下，低頭撥著(zhù)琵琶。玉指微動(dòng)，一顆顆渾圓的珠子飄來(lái)，有的消散在空中，裊裊不絕；有的落入河中，“叮咚--”細看，才發(fā)現女子的淺笑中，隱隱有一絲憂(yōu)愁。不知從何處飄來(lái)一絲蕭聲，飄渺不定，不可捉摸。女子優(yōu)美的吟唱聲，如泣如訴，似哀似憐；飄飄起舞，紅紗桂香。琵琶私語(yǔ)，和著(zhù)雨聲，將整個(gè)江南攏進(jìn)畫(huà)中�！拜笙忌n蒼，白露為霜。所為伊人，在水一方�！币魂嚰贝俚呐弥�，幾顆露水般的樂(lè )音落下，《琵琶語(yǔ)》便結束了。曲如其名，琵琶私語(yǔ)。不如何處菱哥，又喚起了江湖。
我一直認為，只有琵琶才能彈出江南的味道。亦或是有了江南，才有琵琶。
聲聲思
一串串清脆的撥弦聲傳入耳中，使沉醉于《琵琶語(yǔ)》悲涼氣氛尚無(wú)法自拔的我心神一顫，“弦弦掩抑聲聲思”，《琵琶行》中的琵琶女，斷不會(huì )彈出這樣的曲�！按笙亦朽腥缂庇�，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”，亦有悲思，但并不使人斷腸，一顆顆珍珠般的樂(lè )音，帶有琵琶獨有的特色，連接成串，似斷非斷，欲斷猶連，如同女子對遠行的游子的挽留。又是女子在吟哦，如笑如嗔，似央似怨，含著(zhù)那一絲永不斷絕的`悲哀，似在說(shuō)著(zhù)，“時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙；紅顏易老，年華不再”“和鈴央央”飄渺的吟唱，猶如風(fēng)鈴在細風(fēng)中低訴。樂(lè )音如雨，不猛，輕柔如紗，籠住我，籠住了整個(gè)江南。
“奴去也，莫牽連”，上演了太多的悲歡離合，蒙蒙細雨如同斬不斷的三千情思。有太多遺憾，無(wú)法挽回；有太多的人，從此只存在于自己的記憶之中。
談到琵琶，有人想到的是《塞上曲》，那是昭君對故國的思念；有人想到的是《十面埋伏》，那是垓下之戰的慘烈雄壯；有人想到的是《大浪淘沙》，那是對世態(tài)炎涼的無(wú)奈憤慨；有人會(huì )想到《夕陽(yáng)簫鼓》，那是人間的良辰美景……
“一種相思，花自飄零水自流；兩處閑愁，獨自寂寞上心頭。夢(mèng)回青青池畔，回憶燈火闌珊；一杯苦酒，恰似落花情幾時(shí)休�！蔽译m涉世尚淺，已知人間冷暖。音樂(lè )告訴了我更對。
戲子入畫(huà)，一生天涯。相伴左右，惟有琵琶。
人生滋思三千，情思被撥動(dòng)，曲卻不知何人奏�！拔闯汕{先有情”，音樂(lè )飄入耳中，情思再也不能定。
音樂(lè )作文 篇2
我是一個(gè)看起來(lái)讓人覺(jué)得非常孤單的小孩，然而誰(shuí)要是問(wèn)我孤不孤單，我一定會(huì )告訴他，我不孤單。為什么呢？因為我有音樂(lè )作伴！
從很小的時(shí)候起，我就是一個(gè)不太喜歡跟小朋友一起玩的孩子。一開(kāi)始不是不想跟他們玩兒的，只是玩了一兩次之后，我會(huì )覺(jué)得他們玩的東西太無(wú)聊了，我不喜歡那些活動(dòng)。漸漸的，我就回到了我的書(shū)房，我在書(shū)房里找到了我童年的.樂(lè )趣，或者說(shuō)這一生的樂(lè )趣吧！
我的書(shū)房里有許多許多的書(shū)，同樣，也有許多許多爸爸媽媽存放在這里的音樂(lè )，爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我不能看不能聽(tīng)，于是我閑來(lái)沒(méi)事兒，總能在那些唱片里發(fā)現一些我很喜歡的音樂(lè )。比如說(shuō)，Mozart。
Mozart是我所喜歡的一個(gè)音樂(lè )家，他是陪伴我最長(cháng)時(shí)間的一個(gè)人，雖然我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)他，可我卻在他的音樂(lè )里發(fā)現了他的有趣。每當我感覺(jué)孤單的時(shí)候，我便會(huì )把Mozart的音樂(lè )放上一曲，倚在書(shū)房的窗邊也好，伏案讀著(zhù)小說(shuō)也好，有了Mozart的陪伴，我也就感覺(jué)不到孤單了。我喜歡這樣特別的陪伴，勝過(guò)小伙伴們一起的嬉笑打鬧。
我的父母沒(méi)有擔心過(guò)我孤不孤單，因為他們也跟我一樣喜歡這樣用音樂(lè )度過(guò)孤單的時(shí)光。倒是許多外人喜歡向我的父母關(guān)心地問(wèn)起“你家孩子怎么總是一個(gè)人悶在家里呢？”每當這時(shí)候，我的父母都會(huì )笑著(zhù)說(shuō)“古怪唄，哈哈�！逼鋵�(shí)那些外人不知道，我們家三個(gè)人，常常一起在月夜里放上音樂(lè )，坐在陽(yáng)臺上乘涼，大家誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)，靜靜地讓音樂(lè )述說(shuō)那晚的故事，靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè )為我們跳的舞蹈。
如果你看見(jiàn)一個(gè)喜歡塞著(zhù)耳機的我，你也不要覺(jué)得我會(huì )孤單了，我塞進(jìn)的那只耳機，已經(jīng)給了我足夠愉快的美好了，我不會(huì )再覺(jué)得孤單了，因為我有音樂(lè )作伴了。
音樂(lè )作文 篇3
音樂(lè )那跳動(dòng)的音符和動(dòng)人的旋律常常使我入迷，特別是古箏，那行云流水般的音調，讓人由不得自己。
每當指甲觸碰到琴弦的瞬間，一個(gè)個(gè)美妙的聲音就傳進(jìn)我的耳朵。在二年級時(shí)，我愛(ài)上了音樂(lè )，愛(ài)上了古箏。
古箏剛進(jìn)“新家”時(shí)，我便玩似地撥弄起來(lái)。漸漸地，那時(shí)的撥弄成了現在的演奏——現在的.我即將要考古箏八級了。
當我戴上指甲觸摸到古箏時(shí)，我就下定決心——我一定要好好練習，將來(lái)做一個(gè)音樂(lè )家；當我會(huì )演奏第一首曲子時(shí)，我的嘴里就似含了顆糖，甜絲絲的，不嫌其煩地向母親“炫耀”我的“戰績(jì)”；現在演奏出的曲子得到了大家的認可，我堅信——我一定能夠成為一個(gè)音樂(lè )家！
每天至少“貢獻”出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間留給我的摯愛(ài)——古箏。一個(gè)小時(shí)，看似很漫長(cháng)吧？頂多溫習所有學(xué)過(guò)的曲子一到兩遍。有時(shí)我真恨不得把所有的時(shí)間都給古箏。
只要有付出就有回報，記得那一次我懷著(zhù)無(wú)比緊張來(lái)到了考級的地點(diǎn)，心里就像揣了一窩小兔子。見(jiàn)身旁考級的人越來(lái)越少，心里有種不祥的預感——快要輪到我了。到了考級教室，盯著(zhù)旁邊的考級“同行”，心里越來(lái)越緊張。忽然，評委叫出我的大名，我一個(gè)激靈，走到古箏旁坐下，咬緊牙關(guān)開(kāi)始演奏起來(lái)。
我演奏的是《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》和《洞庭新歌》，雙眼死死地盯住這21根琴弦，不敢有半點(diǎn)松懈。
終于，考級在我的緊張中“順利”結束了。我得到了考級證書(shū)——還有一張額外的“優(yōu)秀證書(shū)”。這可把我給高興壞了，嚷嚷著(zhù)要母親趕緊把這事兒告訴老師。心中的一窩小兔子消失了，緊張被興奮取而代之。
在音樂(lè )的道路上，我收獲了許多——與同行的友情，堅持不懈的精神……音樂(lè )，我愛(ài)你沒(méi)商量！
音樂(lè )作文 篇4
我愛(ài)彈琴，我愛(ài)音樂(lè )。
當我還在媽媽的肚子里的時(shí)候，我便對音樂(lè )表現出了興趣。我是一個(gè)好動(dòng)的孩子，每天都在漆黑的世界里閃轉騰挪，高興起來(lái)，還會(huì )不知疲倦地對著(zhù)媽媽的肚子踢上幾十下，甚至上百下，媽媽不堪其苦，就放音樂(lè )給我聽(tīng)。一聽(tīng)到音樂(lè )，我便會(huì )變得異常安靜。媽媽為了讓我安靜，也為了不讓我像她一樣五音不全，每天都聽(tīng)幾十分鐘音樂(lè )，這就是我的音樂(lè )早期啟蒙。
來(lái)到這個(gè)世界上十個(gè)月左右，我便可以隨著(zhù)音樂(lè )的韻律舞動(dòng)四肢。強勁的節奏，我就扶著(zhù)床沿上下蹲起，這是我自創(chuàng )的迪斯可；舒緩的旋律，我就抬起左腿左右晃動(dòng)，這是劉氏芭蕾……盡管談不上美，卻足夠大人們欣喜若狂的了。四歲時(shí)，媽媽送我去學(xué)電子琴。于是，不論刮風(fēng)、下雨，我都第一個(gè)到，最后一個(gè)走。因為年齡小，老師說(shuō)的許多話(huà)都不能聽(tīng)懂，我便回到家反復琢磨、研究。練琴時(shí)左右手配合不協(xié)調，我用右手使勁拍打著(zhù)那雞爪一樣不聽(tīng)使的左手。我哭了，媽媽卻笑了。
慢慢地，我的基本功扎實(shí)了，每首曲子，我都是班里彈得最好的。四年半的學(xué)習，我獲得了電子琴九級證書(shū)。在老師的建議下，我開(kāi)始學(xué)習鋼琴。
相對于電子琴，練鋼琴更苦更累，有很多難以言傳的技巧。我多聽(tīng)、多練，十次不行，二十次……我堅信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。朗朗不是說(shuō)過(guò)嗎：“哪里有什么音樂(lè )天才，如果別人也像我一樣每天練十四個(gè)小時(shí)的琴，也都會(huì )是音樂(lè )天才�！�
我喜歡巴赫的嚴謹，喜歡貝多芬的豪放，喜歡斯特勞斯的`浪漫，喜歡莫扎特的抒情……當初練時(shí)的滯澀慢慢褪去，我的十指便幻化成快樂(lè )的精靈，它們在琴鍵上輕盈地跳躍、飛舞，如同十個(gè)活潑的小精靈，一串串音符在我指間傾瀉而出，優(yōu)美的旋律沖出樓宇，帶我到金色的海灘漫步，到熱帶的叢林歷險，到動(dòng)物的王國玩耍，與童話(huà)中仙女依偎……我在音樂(lè )的天空下自由飛翔，在音樂(lè )的海洋里舒盡情地遨游，我已化身為美麗的蝴蝶，五彩的小魚(yú)，我的心里溢滿(mǎn)了幸福！
學(xué)琴的路還很漫長(cháng)，但我堅信，我會(huì )走下去。
我愛(ài)這黑白琴鍵，我愛(ài)美好的自然，我愛(ài)生活！
音樂(lè )作文 篇5
音樂(lè )到底是個(gè)什么東西,能使我激情無(wú)限,那美妙的旋律使我興奮不已，那聲音使我不禁搖擺著(zhù)身體。
音樂(lè )是個(gè)什么東西，音樂(lè )是個(gè)調皮的孩子，旋律一時(shí)高昂，一時(shí)低落，還總是躲在你難以發(fā)現的地方，需要你用心體會(huì )，才能領(lǐng)悟到其中的真正含義!
音樂(lè )是個(gè)什么東西，音樂(lè )是一面鏡子，用心體會(huì )心，那一個(gè)個(gè)美妙的.音符，使你發(fā)現自己，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，使你敢于面對自己，而不是逃避!
音樂(lè )是個(gè)什么東西，音樂(lè )是你心中的醫生，用旋律這種藥物，醫治你。當你心情低落時(shí)，用快活的旋律激活你，讓你心情愉快!
音樂(lè )，這由一個(gè)個(gè)美妙的音符組成的旋律。音樂(lè )是多么的神奇!音樂(lè )，我喜歡你，你是搭起心與心的橋梁，讓我們的心連心，邁向新世紀!
啊!音樂(lè )的魅力太大了，深深的吸引著(zhù)我的心!
音樂(lè )作文 篇6
我家有個(gè)“老頑童”，那就是我的爺爺。爺爺以前工作就與音樂(lè )有關(guān)，現在來(lái)了，對音樂(lè )的癡迷依然不減。
爺爺66歲了，是個(gè)典型的“老頑童”。爺爺臉上布滿(mǎn)了皺紋，一雙有神的小眼睛下有一張能唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲的嘴巴，嘴巴下的胡子密扎扎的，總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
爺爺年老了，沒(méi)什么干的，唯一的嗜好就是拉二胡。爺爺剛來(lái)我家時(shí)，兩手空空，就只有背上背著(zhù)的二胡，我雙眼一瞪，摸了摸腦袋，爺爺說(shuō)：“孫女，怎么了，我只帶二胡很奇怪嗎？”我搖搖頭，這早在我的`預料之中。
第二天一大早，我被一陣優(yōu)美的二胡聲吵醒了，迷迷糊糊地走了出來(lái)。原來(lái)爺爺正在陽(yáng)臺上拉著(zhù)二胡，哼著(zhù)小調。只見(jiàn)爺爺盤(pán)著(zhù)腿，閉著(zhù)眼，享受這美妙的“天倫之樂(lè )”，他滿(mǎn)臉的喜悅與享受。這簡(jiǎn)直就是“天籟之音”，我不由得沉醉在其中，爺爺睜開(kāi)了眼睛，我為爺爺鼓起了掌，爺爺微微一笑，又開(kāi)始了新的曲子。
每當清晨，琴聲送我上學(xué)校，一個(gè)個(gè)音符塞滿(mǎn)了整個(gè)小區，一直飄著(zhù)。
音樂(lè )作文 篇7
"都是月亮惹的禍……"隔壁又傳來(lái)了鬼哭狼嚎般的唱歌聲。這已是本周的笫四次"個(gè)人演唱會(huì )"了。我忍無(wú)可忍地大吼一聲，把耳中的面團拽了出來(lái)，把手里的筆一摔："什么演講比賽，見(jiàn)鬼去吧！在這么‘優(yōu)越’的環(huán)境里，不精神分裂已經(jīng)是奇跡了，哪還寫(xiě)得了演汫稿呢！"嘴上雖然這么說(shuō)，可思緒還是不由自主地飄到了明天的比賽現場(chǎng)。眼前閃現出已然慘敗的景象。
唉，我……"我站在高崗上遠處望……"一聲尖厲得好似踩了貓尾巴、頻率足以震塌萬(wàn)里長(cháng)城的慘叫喚回了我的思緒�？蓯�！我笫十三次、笫十四次咒罵著(zhù)隔壁的高鄰，一邊憤憤地想：對這種只顧自己的人就該以牙還牙！"以牙還牙。"我重復著(zhù)這四個(gè)字，靈感如同黑夜里的一道閃電……我翻箱倒柜地找出一盤(pán)最刺激的.搖滾樂(lè )，飛奔著(zhù)跑到音響前，將音量擰到極限。然后將幾道門(mén)大開(kāi)，最后得意地按下"PLAY"鍵。怒吼的歌聲。刺耳的伴奏，立即蹦了出來(lái)。哈哈！我壞笑著(zhù)想：揺滾VS流行音樂(lè )，我穩贏(yíng)！
可惜這一臉壞笑并未保持多久。隔壁居然以多欺少，全家出動(dòng)，來(lái)了個(gè)家庭大合唱。那聲音簡(jiǎn)直可以引發(fā)雪崩。于是，我一邊慶幸著(zhù)自己沒(méi)住在青藏高原，一邊有氣無(wú)力地按了"STOP"鍵。唉，道高一尺，魔高一丈��！
歌聲仍在繼續，在我聽(tīng)來(lái)，它們似乎更響更亮了。每一個(gè)音符都是對我的嘲諷……
"當當當",微弱的敲門(mén)聲響了起來(lái)。我向外望去，只見(jiàn)樓下的小妹妹在敲鄰家的門(mén)。我頓時(shí)來(lái)了精神：她也是為了這"噪音"而來(lái)的吧！不過(guò)一個(gè)小孩兒能有什么高招？我不由得又向前走了兩步，準備看一場(chǎng)雞飛狗跳的好戲。沒(méi)想到她一不吵二不鬧。只對鄰居輕講了幾句，側耳聽(tīng)去。也不過(guò)是"作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完……聲音小點(diǎn)兒……"之類(lèi)的話(huà)。我我看著(zhù)她那一臉誠懇，心里暗暗替她著(zhù)急：你這不是對牛彈琴，與虎謀皮嗎？讓他們遷就你，你也太"天方夜譚"了吧！我轉過(guò)身，不忍再目睹一次"滑鐵盧戰役".
—分鐘過(guò)去了，歌聲忽地消失了，我懷疑地摸了摸耳朵。
我不會(huì )失聰吧？?jì)煞昼�、三分鐘……周�(chē)�是一片寂靜。我迷茫地走近寫(xiě)字臺。坐下，機械地鋪好稿紙，卻無(wú)從下筆。仰望窗外一彎新月初掛枝頭，彎彎的好似一座撟，我忽然會(huì )意地笑了，低頭寫(xiě)下："人與人之間，其實(shí)只需要一座橋……"
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