音樂(lè )作文

音樂(lè )作文[范例8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的音樂(lè )作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )作文 篇1

　　“叮叮咚咚——轟隆隆——”這是從哪兒傳出來(lái)的聲音呀？看看天上，原來(lái)今天是空中家族的老壽星——烏云奶奶的生日呢！她的子子孫孫都特意趕來(lái)向她賀壽，還為她舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的.音樂(lè )會(huì )。

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始啦！首先請大家欣賞由云妹妹帶來(lái)的橫笛獨奏《森林的歌聲》。她把森林中那些動(dòng)物的叫聲模仿得惟妙惟肖，大家都仿佛置身于幽靜的森林之中，耳邊不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲。云妹妹的演奏深受烏云奶奶的好評。

　　緊接著(zhù)是雷叔叔帶來(lái)的架子鼓演奏，“砰砰砰——嚓嚓——隆隆——”這鏗鏘有力的鼓聲仿佛把人帶到了射擊場(chǎng)，不停地有槍聲傳入耳朵，差點(diǎn)沒(méi)把大家的耳朵給震聾了。

　　最后，是由大家合奏的《生日快樂(lè )歌》。云妹妹仍舊吹橫笛，雷叔叔依然打架子鼓，雨阿姨彈琴，風(fēng)哥哥吹小號。大家笑得非常開(kāi)心，烏云奶奶好像一下子年輕了幾十歲，跟著(zhù)節奏又唱又跳的，像是個(gè)小孩子。

　　一場(chǎng)空中音樂(lè )會(huì )隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲結束了。

音樂(lè )作文 篇2

　　每當寒、暑假，住在新屋的表妹都會(huì )來(lái)我們家住幾個(gè)禮拜，可是，平常我父母親都要上班，無(wú)暇照顧我們，所以照顧這位小客人的工作就落在我這小主人的身上，然而就在陪伴她的那段期間，我發(fā)現自己竟然愛(ài)上了古典音樂(lè )。

　　還記得前年暑假，表妹按照慣例到我家住，年幼的表妹常常對我耍脾氣，淘氣的她總是把我家的客廳搞得亂七八糟、凌亂不堪，玩過(guò)的玩具和布偶也不歸回原位，爸爸、媽媽下班回家后，往往只責備我一個(gè)人，從來(lái)都不責怪表妹，因此，我非常不喜歡表妹那淘氣的個(gè)性。有一天，表妹玩好的玩具又沒(méi)有放回應該放的位置，于是我生氣了!我把所有的玩具都摔在地上，滿(mǎn)肚子的不愉快在那時(shí)便完完全全的宣泄出來(lái)，平時(shí)十分囂張又無(wú)理的表妹，被我生氣的.舉動(dòng)給嚇哭了，不管我怎么勸，她仍然不停的哭泣，我滿(mǎn)肚子氣的走進(jìn)房間，關(guān)起房門(mén)，并隨手從CD架上拿了一卷CD放進(jìn)音響里，本想藉由音響的聲音蓋過(guò)表妹無(wú)理的哭鬧聲，然而就在此時(shí)，音響傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音符，我頓時(shí)被那美妙的旋律給吸引了，不但火氣全消，不知不覺(jué)隨著(zhù)韋瓦第感受春的蘇醒、夏的蟬鳴、秋的涼爽以及冬的寧靜，就在那一刻起，我知道，我深深地愛(ài)上了古典音樂(lè )。

　　愛(ài)上了古典音樂(lè )之后，它成了我不可多得的好朋友，不論是莫扎特的土耳其進(jìn)行曲、貝多芬的月光奏鳴曲、帕海貝爾的卡農或是韓德?tīng)柕乃�上音�?lè )……等等，那些優(yōu)美的旋律加上動(dòng)聽(tīng)的音符，總是能在我心情不好的時(shí)候，發(fā)揮安撫心靈的功用。我認為古典音樂(lè )不僅是一種藝術(shù)，更是克制社會(huì )上不良現象的一帖良藥，日本的科學(xué)家證實(shí)，音樂(lè )能夠使品性不好的壞人導向正途，如果社會(huì )的每個(gè)角落都充滿(mǎn)古典音樂(lè )，不但能提升國人的藝術(shù)涵養，也能陶冶性情，更能減少整個(gè)大環(huán)境的暴戾之氣。

　　古典音樂(lè )能夠使我深深陶醉在音符世界里，它就像是個(gè)帶給我快樂(lè )的小天使，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都不能缺少它，希望有朝一日，我能夠成為一位偉大的音樂(lè )家，常常演奏古典音樂(lè )，帶給更多人歡樂(lè )，讓社會(huì )的每個(gè)角落都充滿(mǎn)古典音樂(lè )的藝術(shù)氣習，創(chuàng )造出一個(gè)和諧的地球村。

音樂(lè )作文 篇3

　　KETTY貓音樂(lè )盒從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧——呵呵，只有我有哦！

　　它的外面是粉紅色KETTY貓的'臉里面是蘭色的還有一個(gè)很大的KETTY貓。你看里面在舉行音樂(lè )會(huì )呢！你瞧，里面有三個(gè)房間，右邊的房間住著(zhù) KETTY的爸爸，它在賣(mài)食品。中間住著(zhù) KETTY，它正在唱歌。左邊是它的媽媽?zhuān)�它在賣(mài)酒。

　　我很喜歡這個(gè)KETTY貓的音樂(lè )盒呢。

音樂(lè )作文 篇4

　　嘿！你看過(guò)“宇宙蛋”兒童劇嗎？如果沒(méi)有，那就隨我一起去看看吧！

　　地球原來(lái)是一個(gè)沒(méi)有戰爭的星球。突然有一天，外星人往地球扔了一枚炸彈，就像扔下了一個(gè)煙頭。炸彈炸毀了好幾座城市，傷害了許多無(wú)辜的人，地球成了一個(gè)爛西瓜。這時(shí)三個(gè)主角出現了，他們時(shí)“哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)”，他們是三位音樂(lè )小孩，他們看到地球將被毀滅，便想用音樂(lè )和外星人交朋友，使外星人停止對地球的傷害。他們三人到了太空，拿出小提琴、吉他和鼓，演奏出了一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，“13 53 44 13 53 44！”想用音樂(lè )引來(lái)外星人，沒(méi)想到卻引來(lái)了兩只“宇宙蛋”。發(fā)發(fā)誤以為時(shí)炸彈，降落在了“海拉星球”上，發(fā)發(fā)等人看到這個(gè)星球荒無(wú)人煙，便又演奏起了音樂(lè )。宇宙蛋跟著(zhù)他們來(lái)到了海拉星球，隨著(zhù)音樂(lè )注進(jìn)了宇宙蛋里，宇宙蛋破裂了。從里面鉆出一個(gè)人，人長(cháng)得非常漂亮，她說(shuō)：“我叫哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟，是你們把音樂(lè )注進(jìn)了我的體內，使我獲得生命，謝謝！”接著(zhù)，她指著(zhù)另一個(gè)宇宙蛋說(shuō)：“他是我弟弟，我要讓他也出來(lái)�！碑斔麄兿朐俅窝葑嘁魳�(lè )的時(shí)候，被海拉王國的士兵抓住了，誤以為他們是壞人，把他們押到國王面前，然后用qiāng攻擊另一個(gè)宇宙蛋。只聽(tīng)一聲驚天動(dòng)地的聲音，弟弟出生了，可是是一只大怪獸，它會(huì )破壞全宇宙所有的星球，因為國王的士兵把暴力和邪惡的信息輸入了宇宙蛋，怪獸變得越來(lái)越強大。哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟為了挽救她的弟弟和王國，不顧一切地和哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)、國王一起去挽救她的弟弟。當三位音樂(lè )小孩演奏出美妙的音樂(lè )，一向不會(huì )唱歌的國王居然唱出了婉轉動(dòng)聽(tīng)的`歌，使怪獸恢復了善良的本性，成為了宇宙巨人，而哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟卻獻身了，最后她成為了美麗的天使。

　　看完了這部?jì)和瘎�，我深為哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)、哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟而感動(dòng)，為音樂(lè )而感動(dòng)，因為音樂(lè )使海拉國王冰冷的心得到了復蘇，使怪獸恢復了善良的本性，成為了宇宙巨人，使海拉星球和地球恢復了生機，音樂(lè )引來(lái)了各個(gè)星球的外星人和哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)成為了好朋友，大家隨著(zhù)音樂(lè )唱歌、跳舞。從此，地球沒(méi)有了戰爭。你看，這就時(shí)音樂(lè )創(chuàng )造的奇跡！

音樂(lè )作文 篇5

　　我熱愛(ài)音樂(lè )，更享受音樂(lè )給我帶來(lái)的快樂(lè )，我夢(mèng)想長(cháng)大當一名出色的音樂(lè )家，能真正融入到音樂(lè )中，并創(chuàng )作出屬于我自己的歌曲。

　　在生活中，音樂(lè )是我形影不離的好伙伴。早上，我坐在寫(xiě)字臺上寫(xiě)作業(yè)，先拿出耳機，在平板上點(diǎn)一首歌，邊聽(tīng)邊寫(xiě)。有人說(shuō)，一心不能二用，可我覺(jué)得，是音樂(lè )給了我熱情，是音樂(lè )給了我動(dòng)力。到了晚上，我忱著(zhù)忱頭，聽(tīng)著(zhù)歌，仿佛進(jìn)入到歌中所描繪的境界，如癡如醉，慢慢的，便不知不覺(jué)，甜甜入睡了。

　　《卡農》是我最喜歡的歌，這首歌旋律歡快，沒(méi)有歌詞，是用小提琴演奏出來(lái)的`。走在大街上，我照樣要戴上耳機聽(tīng)這首歌，《卡農》的歡快旋律讓我的步伐也輕盈了許多，嘴里還不停地隨著(zhù)音樂(lè )哼來(lái)哼去。我前面有一個(gè)十字路口，車(chē)水馬龍，人也是絡(luò )繹不絕。專(zhuān)心聽(tīng)音樂(lè )的我不管紅燈綠燈，蹦著(zhù)跳著(zhù)就過(guò)去了，突然，“啊……”我身上一陣劇痛，想到:我是不是出車(chē)禍了，怎么辦!正在我六神無(wú)主的時(shí)候，一個(gè)和藹的聲音從我的身后傳過(guò)來(lái)：“小姑娘，你沒(méi)事吧，以后走路不要聽(tīng)歌了�！蔽乙豢�，原來(lái)是輛電動(dòng)車(chē)，嚇“死”我了，當時(shí)很尷尬的我，不知所措，只是“嗯”了一聲，就走了。

　　雖然這次小小的意外給了我一個(gè)教訓，但仍然抹不去我那顆熱愛(ài)音樂(lè )的心。

音樂(lè )作文 篇6

　　輕靈如天外的編鐘聲，蜿蜒如山澗的溪流，淺淺的哀怨愁苦宛若品茗回甘前那一絲苦澀。在我的耳邊回蕩著(zhù)胡歌的《忘記時(shí)間》，我閉上眼睛，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)美麗的旋律，腦海中奇妙的浮現哪一張張畫(huà)卷：有湖水，有楓林，有雪夜，忘記了時(shí)間……

　　我無(wú)可救藥的愛(ài)上了音樂(lè )。記不清從何時(shí)開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了第一首歌，并用笨拙的口音將它獻給每一個(gè)到我家來(lái)訪(fǎng)的客人；也忘記了從何時(shí)起，我站在講臺上為同學(xué)們歌唱。我喜歡看音樂(lè )老師對我的笑臉，那意味著(zhù)我在自己心愛(ài)的一項藝術(shù)上有了令人欣慰的進(jìn)步。我愛(ài)音樂(lè )，連我自己也不知為何，這或許是一種與生俱來(lái)的熱愛(ài)。沒(méi)有什么突然的`事件讓我恍然知曉音樂(lè )的美妙，因為它本就在我心中扎下了根。

　　我愛(ài)音樂(lè )，不因為它能帶給我榮耀。漫畫(huà)中那位網(wǎng)球高手越前南次郎說(shuō)過(guò)這樣一些話(huà)：“其實(shí)打從一開(kāi)始就沒(méi)有什么天衣無(wú)縫之極致。其實(shí)每個(gè)人都擁有天衣無(wú)縫，是不是打網(wǎng)球時(shí)從早到晚都在忘我地打著(zhù)，不管遭遇到何種挫折都樂(lè )在其中那一刻無(wú)論誰(shuí)都處在天衣無(wú)縫的境地中。不知什么時(shí)候為了獲勝而學(xué)會(huì )打著(zhù)安全的網(wǎng)球，每個(gè)人都忘卻了初衷�！笔前�，那個(gè)被埋沒(méi)的初衷！不再為了得到勝利而歌唱，不在勾心斗角的想要嶄露頭角，只要上天能都讓我在心中的那片凈土上回蕩著(zhù)一個(gè)個(gè)快樂(lè )的音符就足夠了，更在乎的是歌唱欲望的滿(mǎn)足。

　　我愛(ài)音樂(lè )，有愛(ài)舒緩的輕音樂(lè )。我喜歡空靈的《致愛(ài)麗絲》，喜歡古色古香的《高山流水》，喜歡凄苦而又文雅的《二泉映月》，更愛(ài)那首《風(fēng)居住的街道》，悠然婉約，又帶一點(diǎn)凄涼和傷感，想一探被微風(fēng)吹動(dòng)聯(lián)誼的湖水，空回蕩那湖心的月影。

　　我愛(ài)音樂(lè )，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歌唱，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在聆聽(tīng)自然的聲音。我喜歡聽(tīng)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，鳥(niǎo)的鳴叫，還喜歡在無(wú)人打擾的地方引吭高歌，那該是多么愉悅，多么自在��！

　　音樂(lè )似泉水在我心靈的花園中千千流淌，我靜靜接受著(zhù)靈魂的私立，陰霾將永遠散去，啊，我深深熱戀的指引我生命的音符！

音樂(lè )作文 篇7

　　我喜歡音樂(lè )，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂(lè )，讓我陶醉不已。音樂(lè )的魅力，讓我認識了它——鋼琴。

　　在我五歲的時(shí)候，媽媽把我送去了學(xué)習鋼琴，我的啟蒙老師十分和藹可親，就在那每天的一小時(shí)里，在老師的細心了教導下，我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著(zhù)。

　　一個(gè)周末，我坐在了鋼琴前面，把昨天老師教的樂(lè )曲慢慢地、仔細地彈了一遍，“攔路虎”把優(yōu)美的樂(lè )曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調，我仔細地看了看，哦！我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指，誰(shuí)知，那個(gè)可惡的音調再次切斷了我前進(jìn)的路，我重復彈了好幾遍，也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽(yáng)光從窗口射入，但我覺(jué)得她不在燦爛；小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心里除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。怎么辦呢？我干脆合上了琴。

　　我慢慢地走回書(shū)房，一張“優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)高高地掛在柜子上，上面凝結了老師多少辛勤與我的多少汗水��！身為優(yōu)秀的小鋼琴手，我為我自己剛才的行為而感到后悔、內疚，我扣心自問(wèn)，我難道不應該堅持下去嗎？

　　于是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地為我演奏了一遍，我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽(yáng)光，就如“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽(yáng)光是多么的燦爛；此時(shí)的.鳥(niǎo)聲是多么的動(dòng)聽(tīng)。我笑了，甜甜地笑了，發(fā)自?xún)刃牡匦α�。我體會(huì )到了音樂(lè )帶給我的喜悅，同時(shí)也告訴我——任何事都不能半途而費！

　　鋼琴讓我收獲了快樂(lè )，也讓我收獲了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎項及我優(yōu)秀通過(guò)了中央音樂(lè )學(xué)院業(yè)余二級的考核。

　　音樂(lè )———能陶冶心靈。我愛(ài)藝術(shù)，我愛(ài)音樂(lè )，更愛(ài)那鋼琴！音樂(lè )伴我成長(cháng)！

音樂(lè )作文 篇8

　　上揚的嘴角怎能束縛得了頑皮的風(fēng)，于是清風(fēng)拂過(guò)，是故鄉的笑，樹(shù)影婆娑；沉重的心怎能再托起一滴滴淚，于是，雨偷偷滑落，是故鄉的淚，雨水滴答……

　　當一片土地，有了歡笑，有了哭泣，那么它也就有了生命，就像一個(gè)嬰兒存哭泣中誕生，義在歡笑中成長(cháng)。

　　鄉音，是遠在他鄉的游子心中抹不去的記憶，它藏在他們心靈的深處，不曾被發(fā)現，卻又引導著(zhù)無(wú)數家鄉的孩子，走上回家的路，使他們魂牽夢(mèng)繞，苦苦思念。

　　艾青說(shuō)：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛(ài)得深沉�！边@種感情，很深沉，但他卻忘了，土地是有生命的，土地也會(huì )歡笑，也會(huì )哭泣。他是否忘了那哭泣與歡笑，忘了那鄉音？愛(ài)這土地，更不該忘卻那些鄉音，故鄉的風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)唱，這才是其生命力所在��！

　　故鄉的聲音是如此獨特。北方的聲音，雖豪放不羈，但少了些許韻味；西部的聲音，雖有幾絲異域風(fēng)格，婉轉悅耳，卻略顯沙��；東部的聲音，雖然柔和，但也會(huì )常顯焦躁；只有故鄉的聲音，一個(gè)中部小鎮的歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)生氣，又不失內涵，嬌柔中略帶豪放，深沉中稍顯不羈。她糅合了各方風(fēng)格，卻又與別人不盡相同，擁有自己獨特的風(fēng)格。我想，這就是鄉音的獨到之處吧！

　　其實(shí)，鄉音是看得見(jiàn)的。不需你用耳朵去傾聽(tīng)，只要用你那雙慧眼，細心地去觀(guān)察每一個(gè)動(dòng)作，觀(guān)察每一個(gè)事物的動(dòng)態(tài)，然后再加上你那新奇的想象，聲音便能呈現在你眼前。你可以選擇站在高高的小山坡上，俯瞰山坡下每一片樹(shù)葉的舞動(dòng)；仰望天空，看朵朵白云飄過(guò)頭頂的藍天，感受鳥(niǎo)兒們翅膀的振動(dòng)，然后輕閉雙眼，張開(kāi)雙手，擁抱故鄉的柔和的風(fēng)。風(fēng)，是不會(huì )害羞的，它會(huì )歡快地鉆進(jìn)你的懷里，在你的懷中躍動(dòng)，然后義悄悄溜走，如同一個(gè)頑皮的小孩兒。彼時(shí)，大膽去想象吧，樹(shù)葉舞動(dòng)之音，白云飄過(guò)的聲音，風(fēng)兒躍動(dòng)的聲音，鳥(niǎo)兒振翅的聲音，哦，還有那雨，一滴一滴地滑落，落在池塘里，荷葉上，激起一圈圈漣漪，漂散，漂散……聽(tīng)，滴答，滴答，多么靈動(dòng)，多么美妙！

　　故鄉的`聲音，飄蕩在故鄉廣袤的田野上，它不斷地游蕩，游蕩，飄過(guò)大山，飄過(guò)河水，飄過(guò)鋼筋水泥的森林，牽動(dòng)著(zhù)遠方游子的心。

　　文章并沒(méi)有對“鄉音”作具體的闡釋?zhuān)�只是隨著(zhù)自己的思緒表達對“鄉音”的感觸，因而顯得別致。行文中，風(fēng)是故鄉的笑，雨是故鄉的淚等比喻新奇且蘊含情誼；艾青詩(shī)的引用深具智慧，啟人聯(lián)想；大江南北鄉音的點(diǎn)染雖簡(jiǎn)潔，卻形象鮮明。鄉音是故鄉的聲音，理解準確。

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