傳統節日作文

傳統節日作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的傳統節日作文6篇，希望對大家有所幫助。

傳統節日作文 篇1

　　人們常說(shuō)“十五的月亮十六圓”，但今年可不是這樣，今年的月亮十五就圓了。

　　八月十五當晚，我在陽(yáng)臺上賞月。那月亮好像害羞的姑娘，東躲西藏，她又似頑皮的小孩子，在天上玩著(zhù)捉迷藏的游戲，最后又像被誰(shuí)捉住了，才愿意出來(lái)。云時(shí)不時(shí)地從月亮前經(jīng)過(guò)，像舞蹈者那美麗的`裙擺隨風(fēng)飄動(dòng)……

　　看著(zhù)這輪明月，我想到了許多贊美月亮的古詩(shī)：孟浩然的《宿建德江》——野曠天低樹(shù)，江清月近人;張九齡的《望月懷運》——海上升明月，天涯共此時(shí);李白《靜夜思》——床前明月光，疑是地上霜……在詩(shī)人的眼里，月亮是優(yōu)美的詩(shī)歌。在我的眼里，月亮就是一幅美麗的圖畫(huà)。

　　你看月亮圓圓的，它的光是銀灰色的，柔和地普照著(zhù)大地。月亮的光不像太陽(yáng)一樣耀眼，為什么還是那么亮呢?我不知道是月光的作用，還是燈光的作用，月亮下的一切都是那么美，樹(shù)枝隨風(fēng)搖動(dòng)，四周靜悄悄地，好像所有的事物都在賞月呢!

　　我仔細地觀(guān)察著(zhù)月亮，發(fā)現里面真的像傳說(shuō)中一樣，有一個(gè)人，正揮舞著(zhù)一把鋒利的斧子，賣(mài)力地砍著(zhù)一棵桂花樹(shù)，這個(gè)人一定就是吳剛了!月亮的另一邊有一個(gè)仙女，她正在冷清的月宮里看著(zhù)日夜思念她的后羿，想必在默默地掉眼淚吧。只有一只玉兔陪伴她，安慰她。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。一覺(jué)醒來(lái)，月亮悄悄地沉了下去。我有點(diǎn)懷念這十五的月亮了，可它偏偏不等待那些喜歡它的人們，一會(huì )兒功夫，月亮沒(méi)影兒了。

傳統節日作文 篇2

　正當梔子花盛開(kāi)，玫瑰含笑，櫻桃熟了。這是一年中最好的時(shí)節——我們又迎來(lái)了快樂(lè )的六一兒童節。

　　早晨，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，同學(xué)們穿著(zhù)節日的盛裝興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。我剛走近學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的是半圓形的紅色的充氣大門(mén)，仿佛一座拱橋從天而降。

　　伴隨著(zhù)雄壯的樂(lè )曲，各班的同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，有序地進(jìn)入操場(chǎng)，六一慶祝會(huì )正式拉開(kāi)了序幕。

　　首先是校長(cháng)給優(yōu)秀老師和優(yōu)秀學(xué)頒獎，當我看到我們班的老師上臺領(lǐng)獎時(shí)，我感到無(wú)比自豪，情不自禁地將手里的小手掌搖得啪啪直響。隨后是文藝節目表演，第一個(gè)節目是三年級表演的大合唱，只看到他們排著(zhù)整齊的隊伍，銀鈴般的歌聲，征服了全場(chǎng)的'觀(guān)眾，接下來(lái)是我們

　　四年級表演的集體舞《陽(yáng)光下的花朵》，她們歌聲甜美，臉上洋溢著(zhù)微笑，仿佛一朵朵盛開(kāi)的鮮花。之后還有古箏和跆拳道表演同學(xué)們精彩的表演贏(yíng)得了觀(guān)眾雷鳴般的掌聲。

　　時(shí)間過(guò)得真是太快了，轉眼一上午就過(guò)去了，隨著(zhù)表演的結束，校園又漸漸地恢復了平靜。同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。

傳統節日作文 篇3

　　問(wèn)：一年里傳統佳節可不少，許多學(xué)生在歡度節日之后總會(huì )應教師、家長(cháng)的要求把這期間最快樂(lè )、最難忘的事情寫(xiě)下來(lái)�？墒�，多數學(xué)生總是寫(xiě)得很平淡。傳統節日話(huà)題作文該怎樣指導，學(xué)生才能寫(xiě)得更精彩呢？

　　答：要想讓學(xué)生把傳統節日話(huà)題作文寫(xiě)精彩，指導時(shí)應從以下幾方面著(zhù)手：

　　一、了解節日，抓準特點(diǎn)

　　凡事凡物均有特點(diǎn)規律，傳統節日亦是如此。所以，首先要指導學(xué)生了解不同節日的特點(diǎn)，也就是每個(gè)節日的傳統習俗、文化。讓學(xué)生通過(guò)咨詢(xún)、上網(wǎng)、閱讀等方式進(jìn)行了解，比如除夕――年夜飯、放鞭炮；元宵節――吃元宵、鬧花燈；清明節――掃墓、吃清明@；端午節――吃粽子、劃龍舟；中秋節――賞月、吃月餅……學(xué)生對所要寫(xiě)的節日了解得越深入，手頭掌握的資料越多，也就越容易寫(xiě)出不同節日的特點(diǎn)，準確表達節日的相關(guān)內容、場(chǎng)景、氛圍。

　　二、觀(guān)察節日，感悟氛圍

　　在了解節日習俗的基礎上，還要指導學(xué)生細致觀(guān)察不同節日中的人、事、景、物，品出不同節日不同的味道、不同的氛圍：春節――喜慶、吉祥；元宵節――熱鬧、團圓；清明節――緬懷、激勵；重陽(yáng)節――敬老、感恩……有了氛圍，就有了濃濃的“情”，文章就能以“情”為線(xiàn)索串聯(lián)細膩而美好的節日畫(huà)面，就容易做到情景交融。

　　三、參與節日，寫(xiě)出過(guò)程

　　寫(xiě)節日話(huà)題作文，要特別注意讓學(xué)生寫(xiě)出自己的獨特感受，所以，必須讓學(xué)生從留心觀(guān)察的“旁觀(guān)者”轉換為熱心參與的“當局者”。比如親手包餃子、元宵、粽子；親自放鞭炮、做花燈；親身體驗看花燈、劃龍舟、當拉拉隊……寫(xiě)作之前，讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)自己：“我快樂(lè )嗎？我收獲了嗎？我成長(cháng)了嗎？”進(jìn)而思考：“我為什么感到快樂(lè )？我是怎樣得到收獲的？”再讓他們去追憶自己“參與”時(shí)的一言一行、一顰一笑、一思一慮，提煉自己從節日中獲取的美好、獨特的感受，并把這些感受恰當地表達出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生最有感受的就是自己親身經(jīng)歷的過(guò)程片段，可以讓學(xué)生在這個(gè)片段中對自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、內心想法、感受進(jìn)行最詳盡、最細膩的描寫(xiě)。

　　四、彰顯個(gè)性，力求創(chuàng )新

　　傳統節日的作文要寫(xiě)得精彩，還要注意彰顯個(gè)性，寫(xiě)出學(xué)生自己獨特之見(jiàn)，因此教師要指導學(xué)生從一般性的材料中發(fā)現亮點(diǎn)，提煉中心。比如，針對“一些家長(cháng)在春節或是清明節給逝去的長(cháng)輩祭拜”這個(gè)素材，可以指導學(xué)生先采用“對比看”：以前總是燒些紙錢(qián)，現在還多了什么？（“車(chē)子”“房子”“電腦”“冰箱”等一應俱全；“鈔票”也不一樣了，有美元、英鎊、歐元、港幣、新臺幣等）接著(zhù)“對比聽(tīng)”：回憶一下，你的家人在燒這些東西時(shí)嘴里會(huì )念叨什么？

　�。�奶奶會(huì )念念有詞：“保佑我們孫子好好學(xué)習，兒子發(fā)財！現在我們生活好了，也要讓你們住上別墅，開(kāi)上轎車(chē)，出門(mén)旅行坐坐飛機用用美元！”）然后“思情趣”：這些話(huà)雖然不“靠譜”，可句句虔誠，滿(mǎn)含敬意，充滿(mǎn)了對未來(lái)生活的期待！經(jīng)過(guò)這樣一番引導，學(xué)生對家人燒紙錢(qián)供拜時(shí)的“與時(shí)俱進(jìn)”“不傳統”的情節進(jìn)行了細致的描述，該文章就顯得富有個(gè)性，充滿(mǎn)情趣。

　　學(xué)生寫(xiě)傳統節日話(huà)題作文，最常犯的毛病之一是摘抄傳統習俗而不知聯(lián)系實(shí)際。一旦將習俗與學(xué)生獨有的個(gè)性情趣融合在一起，文章便會(huì )有“質(zhì)的飛躍”。比如，傳說(shuō)端午節有喝雄黃酒的習俗，以驅趕妖魔，讓妖魔現身。曾有個(gè)學(xué)生寫(xiě)有關(guān)端午節的作文時(shí)只是一味地摘抄傳統習俗――“雄黃酒”的故事，作文干巴生硬。通過(guò)課堂評講啟發(fā)談話(huà)，我發(fā)現這學(xué)生屬蛇，還得知了他曾有過(guò)偷喝酒“現蛇身”的經(jīng)歷，就趕緊調整思路，組織全班學(xué)生一起討論如何把這篇習作寫(xiě)好。

　　經(jīng)過(guò)一番討論與修改，這學(xué)生的新作真是妙趣橫生：聽(tīng)奶奶說(shuō)，要是喝了雄黃酒就能驅走妖魔，我納悶了：我可是屬蛇的.，要是喝了這酒像白娘子一樣現出蛇身怎么辦？要是不喝豈不是承認自己是妖魔？看著(zhù)媽媽、奶奶在廚房忙碌，猶豫再三的我決定豁出去了。于是，我鼓起勇氣，拿起奶奶備在桌上的一杯雄黃酒“咕咚咕咚”一口氣喝了下去，然后搬了張凳子坐在衛生間的大鏡子前靜觀(guān)“其”變。剛開(kāi)始，我只覺(jué)得自己的肚子一陣灼熱，五臟六腑仿佛要燒了一般，我想：壞了壞了，莫非這酒真有魔力？

　　要起作用了？可沒(méi)等我多想，我又感覺(jué)自己面紅耳赤了，仿佛一下子燒到臉上，連眼睛都紅得發(fā)光了，我趕忙大喊：“媽媽?zhuān)�奶奶，我是不是要變成蛇啦……快�?lái)啊……”媽媽、奶奶聞聲趕來(lái)，都傻眼了：“我的天哪，你怎么渾身酒氣！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”沒(méi)等她們扶住我，“撲通”一聲，我已癱軟在地“不省人事”了……據說(shuō)，頭重腳輕的我嘴里還直念叨著(zhù)：“看到我的蛇尾巴沒(méi)……看到我的蛇尾巴沒(méi)……”

　　節日中的傳統雖然有許多約定俗成，但“個(gè)性”取決于過(guò)節的那個(gè)人，就是“我”――“我”過(guò)節，“我”寫(xiě)作，“我”閱讀，“我”快樂(lè )！“我”很重要，做一個(gè)有個(gè)性、有主張的“我”更重要！強調寫(xiě)出自我感覺(jué)，文章才能精彩！這就是教師在作文指導中應傳遞給學(xué)生的正確理念。

傳統節日作文 篇4

　　傳說(shuō)在很久很久以前，在天上共有十個(gè)太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下了９個(gè)太陽(yáng)，后娶嫦娥為妻。嫦娥偷吃了丈夫后羿從西王母那兒討來(lái)的不死之藥后，飛到月宮。但嫦娥思念丈夫便向丈夫說(shuō)：“明天是月圓的時(shí)候，你用面粉作丸，團團如圓月形狀，放在院子里，我就可以回家來(lái)了�！钡诙�天，后羿照嫦娥的吩咐做，果然夫妻團圓。因此中秋節用月餅祭祀嫦娥的習俗便傳了下來(lái)。今年的中秋節我與家人共同坐在陽(yáng)臺上吃月餅的事情還讓我記憶猶新。這就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　今天是中秋節，媽媽從外面買(mǎi)了整整一籃子的月餅。有豆沙餡的、蓮蓉餡的、五仁餡的、雙黃餡的、鮮肉餡的……令人眼花繚亂、目不暇接、垂涎三尺。開(kāi)始吃月餅了，大家都拿起放在自己面前的塑料刀開(kāi)始小心翼翼的切起來(lái)了，我看著(zhù)大家那熟練的動(dòng)作，不免摩拳擦掌、躍躍欲試。輪到我切了，我先把左手按在離刀一厘米的地方，右手拿著(zhù)刀小心翼翼的.切著(zhù)。然而，由于緊張，我的手一直在發(fā)抖，那刀仿佛偏要與我作對，我要它往前，它卻老往旁邊傾斜。呼！總算切好了，可是一抬頭，我便又傻眼了，我切的月餅歪歪斜斜，參差不齊，只是勉強能吃，而別人切得整整齊齊，十分好看。于是，第二次我切時(shí)，吸取了上次失敗的教訓，不再緊張，使手不再發(fā)抖，果然這回我切得整齊多了。我們都高興地吃著(zhù)自己切的月餅，邊吃還邊聽(tīng)奶奶講嫦娥奔月的故事。

　　這就是我喜歡的傳統節日—中秋節。

傳統節日作文 篇5

　　中國是有獨具民族特色的傳統節日的文明古國，向我們展示了一幅幅美麗畫(huà)卷。

　　春節，最團圓的節日，像一首華麗樂(lè )章，富含著(zhù)人們對新一年的美好向往，帶著(zhù)人們過(guò)去一年的懷念�，F在我們已經(jīng)步入文明社會(huì )，不再迷信，至于鬼蜮，神荼，郁 壘，桃符的傳說(shuō)已成為人們美好記憶了�！氨�竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。盡管過(guò)年的形式已經(jīng)發(fā)生了很大變化，然而響徹云天的爆竹聲仍然在我們耳邊回 響，大街小巷，紅彤彤的對聯(lián)，成為春節一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。春節里來(lái)喜洋洋，人們喜迎新春，正是“天地風(fēng)霜盡，乾坤氣象和；歷添新歲月，春滿(mǎn)舊山河”。

　　元宵佳節，熱鬧非凡，大大小小的花燈，五顏六色，精美絕倫，引得人們駐足觀(guān)看。熱情奔放的人們，歡笑在他們臉上盡情揮灑，幸福的激情在人們中間燃燒著(zhù)。古 代與現在一樣，元宵節是中國狂歡節，東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，風(fēng)簫聲動(dòng)，玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞”。在這歡樂(lè )的夜晚，人們平添了一 份深情，“今年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖”，有時(shí)也會(huì )得到一份驚喜，正是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火欄珊處”。

　　尊重自然是中華民族民族節日的又一旋律。最能體現尊重自然的就是端午節。清晨，霧靄漫漫，上山踏青的人們成群結隊，“五月五日天晴好，江上早聞齊和聲”。 一切都那么優(yōu)雅，仿若仙境，就連荷包、葫蘆、燈籠也都那么神奇，“重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻，艾束著(zhù)危冠”，人們來(lái)到山水間，欣賞自然，回歸自 然，心情格外清爽。

　　中秋節，一個(gè)多情的.日子！在皎潔的月光下，家人團聚，一起賞月，共敘美好，思念親人，月亮的淡淡清輝之中，總是飄灑著(zhù)濃濃的情愫�！昂Ｉ仙�明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思”，月的靜華，月的凝波，無(wú)不美好！殘月為凄楚，明月為圓滿(mǎn)，千里共嬋娟！

　　這些節日傳遞著(zhù)中華民族的美好愿望，承載古人濃濃的感情，古人情感的綢緞纏繞著(zhù)幾縷思念，寄托在美好的傳統節日中！

傳統節日作文 篇6

　　昨天是元宵節，雖然過(guò)去了，卻萬(wàn)分不舍，又回味無(wú)窮。故作此篇，紀念昨日元宵的美景，并抒發(fā)感慨之情�！�—題記

　　“月上柳梢頭，人約黃昏后�！彼未�詞人秦觀(guān)面對元宵佳節，在《生查子》中這樣寫(xiě)道。亦唯有元宵佳節，才會(huì )有如此佳句。平日中古代禮儀是非常多的，一年中的熱情在今日便會(huì )釋放，所以才會(huì )有這樣的詩(shī)句，這也真可稱(chēng)為“中國的情人節”。而今日的元宵佳節有戲劇性的與西方的情人節相逢，是一樂(lè )趣。

　　元宵節剛至時(shí)，是從睡夢(mèng)中便迎來(lái)了。當第一縷陽(yáng)光從窗外射入屋中，我睜開(kāi)雙眼，覺(jué)得這是不尋常的一天，總算是清醒了，想到今日便是元宵節，心中萬(wàn)分歡喜。

　　洗完臉，只聽(tīng)媽媽喊道：“吃元宵了�！蔽移炔患按�地沖出去，進(jìn)入廚房，端起那熱氣騰騰的元宵，十分歡喜。這元宵是那樣白，那樣糯，進(jìn)入口中的香甜，更是喜悅，無(wú)法用任何語(yǔ)言所能來(lái)表述。

　　吃過(guò)元宵，便出門(mén)去，哪個(gè)臉上不是洋溢著(zhù)歡樂(lè )呢？雖然自此我也未曉得為何要過(guò)元宵節，吃著(zhù)節日特有的元宵。去書(shū)上查元宵節的由來(lái)，又有頗多說(shuō)法。但有一點(diǎn)是可以肯定的，這是富有美好愿望的。那團團圓圓正是美好的寓意，一家人聚在一起吃著(zhù)元宵，其樂(lè )融融，誰(shuí)又能不歡快呢？

　　過(guò)元宵節，只有晚上才是這個(gè)節日的`盛事。且出門(mén)去看，家家燈火通明，人們都出來(lái)了，煙火占據了天空，是那樣的絢麗多彩。人們熱熱鬧鬧地走在街上，此時(shí)似乎無(wú)人覺(jué)得是夜晚，是如白天又更甚于白天的明亮，而歡樂(lè )也隨處可見(jiàn)。再抬頭去賞那月光，是那樣的明亮，那樣圓滿(mǎn)，這大概也是中國幾千年文化所代代期望的家人團圓。

　　元宵節已過(guò)，只留下對它的回憶，但卻抒發(fā)不少感慨。并留下無(wú)數期待……

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