我最敬佩的老師作文

我最敬佩的老師作文常用[15篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我最敬佩的老師作文，希望對大家有所幫助。

我最敬佩的老師作文1

　　美麗的校園，是我們的第二個(gè)家，我們在這里學(xué)知識，在這里快樂(lè )成長(cháng)。在我們班上，有一位值得尊敬的老師，那就是我們的班主任周岳梅老師。她身材嬌小，溫文爾雅，臉上總掛著(zhù)微笑，就像一棵美麗的向日葵，把溫暖灑向每一位同學(xué)。而我們班上最近發(fā)生的一件事情，讓所有人都對她刮目相看。

　　那天下午，同學(xué)們正準備上課，一位同學(xué)突然從椅子上跌落到地上，臉色蒼白，雙眼上翻，口吐白沫，呼吸微弱。隨著(zhù)一位同學(xué)的一聲驚叫——瑤瑤同學(xué)暈倒了，同學(xué)們立即變得驚慌失措，如同“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚叫。而我們的周老師卻以“迅雷不及掩耳之勢”疾步向前，走到瑤瑤同學(xué)面前，一手按住她的人中，一手拿出手機撥打“120”。在電話(huà)未接通的時(shí)間里，周老師又叫大家不要慌張，不要圍觀(guān)，趕緊回到自己的座位上，同時(shí)，還安排了兩位同學(xué)分別去請校長(cháng)和校醫來(lái)幫忙。

　　過(guò)了一會(huì )兒，校長(cháng)和校醫都趕來(lái)了。周老師趕緊和校醫說(shuō)明了這位同學(xué)的情況，和校醫一起給瑤瑤做急救。同時(shí)，周老師又向校長(cháng)匯報情況：“急救中心回話(huà)了，說(shuō)救護車(chē)從西區市人民醫院出發(fā)，到我們學(xué)校要1個(gè)小時(shí)左右，再開(kāi)到醫院，一共需要近兩個(gè)小時(shí)，耗時(shí)太長(cháng)。建議我們自己安排車(chē)輛，將孩子立即送到東區市人醫就醫。這樣，急救會(huì )更及時(shí)�！边�沒(méi)等周老師說(shuō)完，校長(cháng)立即打電話(huà)叫一位老師把車(chē)開(kāi)到我們的教學(xué)樓下，隨后又叫了兩名后勤人員陪同周老師，一起將暈倒的同學(xué)抬到樓下的車(chē)上，趕往醫院。在去醫院的.路上，周老師又聯(lián)系了東區市人醫急救中心，將瑤瑤同學(xué)的情況告訴對方，請他們安排急救。由于送達及時(shí)，瑤瑤同學(xué)得到了及時(shí)救治，一天后就出院了。

　　這件事，讓我深深感受到周老師嬌小的身軀里蘊藏著(zhù)無(wú)比強大的力量。這力量不僅是平日里對我們無(wú)微不至的愛(ài)護，更是在危險時(shí)刻給予我們的“安心劑”，是我們無(wú)比信賴(lài)的“萬(wàn)能貼”。她是我心中最敬佩的好老師，我們大家都愛(ài)她！

我最敬佩的老師作文2

　　她，如一縷春風(fēng)，吹動(dòng)了我萌發(fā)的青芽。她，如一掬清水，滋潤了我的心田。她，如冬日中的一輪暖陽(yáng)，帶給我無(wú)限的溫暖，替我驅逐寒冷。

　　她，為人師表，嚴于律己。她，寬以待人，誨人不倦，她，明眸善睞，伶牙俐齒，她，衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩，她，落落大方，不拘小節，她，循循善誘，發(fā)人深省。

　　那一次，那一句話(huà)，那一聲問(wèn)候，我倍感溫暖與感動(dòng)。

　　那天，我在上課時(shí)便隱隱約約的感覺(jué)到肚子疼，實(shí)在是撐不住了，巧的是下課鈴響了。我忍辱負重的扒在桌子上。而她，向我翩翩的走來(lái)，我只好抬起頭，望著(zhù)她，不說(shuō)話(huà)。她先開(kāi)了口“怎么啦，肚子疼么？”“嗯�！蔽矣袣鉄o(wú)力的回答著(zhù)。因為我感覺(jué)到一股液體在我的身體里翻滾著(zhù)，涌著(zhù)�！耙�不要我到辦公室給你倒些熱水來(lái)？”“不用了，謝謝老師�！彼�親切的問(wèn)候道�！罢娴牟挥�，能行嗎？”她再三追問(wèn)說(shuō)�！罢娴牟挥昧�，老師�！薄澳切�，我走了，在桌上休息會(huì )兒吧�！蔽疑眢w里的液體，更澎湃了，老師走了，卻留下一縷清香。

　　我感動(dòng)了！

　　她憑的是教師的責任感，憑的是母親情懷，這種愛(ài)才是真正的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)��！

　　��！語(yǔ)文老師！我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師！

　　您，有母親的情懷，您有母親的.愛(ài)！

　　教室外面的榕樹(shù)上，“知了”在聲聲的叫著(zhù)“夏天”，靜悄悄的作文課，連陽(yáng)光灑落在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　當我提起筆來(lái)，心中便涌出千言萬(wàn)語(yǔ)，��！敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，我有多少心里話(huà)要對您說(shuō)��！

　　教師感受：隨意的一句關(guān)心，你卻念念不忘。老師在深感慚愧的同時(shí)，卻明白了自己今后努力的方向，謝謝你，我深?lèi)?ài)的學(xué)生。

我最敬佩的老師作文3

　　你們知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？有人說(shuō)是科學(xué)家，因為他能預知未來(lái)；有人說(shuō)是畫(huà)家，因為他畫(huà)得畫(huà)栩栩如生；也有人說(shuō)是作家，因為他能把文章寫(xiě)得妙筆生花。其實(shí)都不對，告訴你們吧！我最敬佩的人是盡職盡責的老師——杜老師。

　　杜老師是我們班的數學(xué)老師。她有一張慈祥的臉和一雙蕩漾著(zhù)笑意的大眼睛，能夠盯住同學(xué)們的一舉一動(dòng)，披著(zhù)一頭時(shí)髦的棕色卷發(fā)。

　　杜老師是一位盡職盡責的好老師。

　　每一次，老師要求列長(cháng)把作業(yè)收到她辦公室里去。她就趁第一節課的時(shí)間快速地修改完作業(yè)，老師總是那么一絲不茍，既好又快地修改。杜老師有一個(gè)小本子是專(zhuān)門(mén)記錄做家庭作業(yè)不認真的、錯題很多的`同學(xué)。好在下課后，把他們都叫到辦公室里去講題。第二節課是數學(xué)課，老師擔心我們家庭作業(yè)不懂，便占用了數學(xué)課一點(diǎn)時(shí)間，把家庭作業(yè)給我們講了一遍，僅剩下的一點(diǎn)時(shí)間里，老師又在黑板上寫(xiě)下了幾道類(lèi)似題讓我們練習，然后檢查是否正確，隨后便給我們講解這幾道題，若這幾道題是“裝水取物”的話(huà)，杜老師會(huì )擔心我們不懂就會(huì )特意拿一個(gè)杯子去接水，為我們做實(shí)驗。當我遇到難題的時(shí)候，老師都會(huì )耐心地為我講解所有問(wèn)題，結束以后，她會(huì )反復詢(xún)問(wèn)我是否聽(tīng)懂，并不厭其煩地為我解答，從那時(shí)起，我便能在課堂上大膽地提問(wèn)，對數學(xué)課越來(lái)越感興趣。

　　杜老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的成長(cháng)。

　　那天下午，該輪到我們組打掃教室衛生了，一半人打掃室外，一半人打掃室內。我是打掃室外的。當時(shí)杜老師在我旁邊走過(guò)，見(jiàn)我拖把太干，拖的時(shí)候也沒(méi)怎么用力，就嚴肅地對我說(shuō)：“你這樣不對，拖把太干了，還沒(méi)有用力，再浸一下�！蔽艺�要去，沒(méi)想到老師親自出馬，她拿起拖把，放在接水板上，放水用力的“搓”，搓好后還給我做示范：“要用力，不然臟東西拖不掉，像我這樣�！敝灰�(jiàn)老師用力拖地板上的污垢。我想，老師就是上帝派來(lái)的一位天使，來(lái)指點(diǎn)迷津。世界上第一個(gè)最關(guān)心你的人是親人，第二個(gè)那便是老師了。

　　杜老師，我敬佩您！

我最敬佩的老師作文4

　　老師是園丁，她培育著(zhù)祖國下一代的花朵；老師是海浪，她推動(dòng)著(zhù)我們學(xué)習的小舟前進(jìn)；老師是明燈；指引我們走向成功。

　　在這個(gè)世界里，我有很多敬佩的人，但是我最敬佩的還是我的班主任王老師。她大約三十出頭，中等個(gè)子，一頭短發(fā)。在她的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，格外迷人。

　　正是這個(gè)普通的教師，身上卻有著(zhù)非凡的品質(zhì)。我們班的.成績(jì)在全年級不是太好，一些科目十分差，王老師沒(méi)少為我們費心，她曾多次和任課老師溝通，給任課老師打氣，說(shuō)不要放棄我們班，我們還有實(shí)力，只是沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。

　　那一次的期中考試后，我們班物理考得不行，在班會(huì )課上，王老師語(yǔ)重心長(cháng)的和我們溝通，問(wèn)我們失敗的原因，幫我們找辦法。說(shuō)到最后，她哽咽了，隨即輕聲的哭了，我們先是一怔，互相看看對方，然后又低下了頭。

　　教室突然變得好靜，大家都在低頭反思，我則在震撼著(zhù)�；貞浝蠋熞郧暗囊稽c(diǎn)一滴，是啊，王老師為我們付出了太多太多，但我們卻沒(méi)有好好報答她。在考試后，看不見(jiàn)她的笑容，刻骨銘心的低分讓老師身上的擔子好重好重，壓力好大好大。但很快，笑容又洋溢在她的臉上，又和我們說(shuō)笑。

　　前幾天，老師告訴我們：“我建立了一個(gè)博客，是咱們班的，我把一些學(xué)習的資料供大家學(xué)習!”我聽(tīng)了，心中有一些酸楚。抬眼看了一下王老師，發(fā)現她蒼老了很多，臉上不知不覺(jué)讓疲憊爬滿(mǎn)了臉。但她對我們的疼愛(ài)，還是那么無(wú)微不至。

　　我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時(shí)候，老師耐心細致的拔正我們前進(jìn)的航向。

　　正是王老師身上那值得敬佩的敬業(yè)愛(ài)生的品質(zhì)，給我成長(cháng)道路起到了航標。

我最敬佩的老師作文5

　　陽(yáng)光奉獻給了大地，人們贊美陽(yáng)光；鮮花奉獻給春天，人們贊美鮮花。而我贊美我最敬佩的語(yǔ)文老師。感謝您！是您為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，用您的汗水澆灌了我們！新的初衷生活使我們迎來(lái)了新的老師。和老師接觸也已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這一段時(shí)間內，我的老師不僅教會(huì )了我知識，并且為我趕走了我的一位大敵人——靦腆。是的，我是一位靦腆的女孩！

　　“鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜的等待著(zhù)老師的到來(lái)。而我的心情也異常的緊張，老師來(lái)到了教室，又開(kāi)始了知識的旅途。老師讓我們思考了一個(gè)難題，突然老師叫起了我的名字，請我回答問(wèn)題。我慢慢地站了起來(lái)，天��！老師真的叫起了我，時(shí)光回到了上課前的5分鐘，老師把我叫到了辦公室，用美麗的大眼睛看著(zhù)我，用甜蜜的聲音對我說(shuō)：“xx，你是一個(gè)聰明的女孩，可是你有一個(gè)敵人，那是靦腆，這一節課我們一起幫你戰勝它行嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師隨著(zhù)為我豎起了拇指�？墒钱斘艺酒饋�(lái)的那一瞬間，我剛剛的思路一下子全都逃走了，我的腿也不由得威武發(fā)抖，嘴中不停的嘰咕著(zhù)什么，當時(shí)教室一片安靜，連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)我抬頭看了看老師，老師還是用那雙美麗的大眼睛望著(zhù)我，從眼神中可以看出一種期待，好像在說(shuō)：“xx，加油！戰勝“他”！“好好想想！·”老師又用那甜美的聲音提醒了我。我鼓起了勇氣，重新將思路找到，一口氣說(shuō)了出來(lái)！接著(zhù)就是老師甜美的聲音：“真好，和老師想得一樣！”緊接著(zhù)就是一次掌聲，我也就在掌聲中坐下，心中有一絲絲說(shuō)不出的甜和無(wú)限的.感激之情。

　　“鈴——”下課鈴又響了，我在這一節課中出色的完成了許多次的舉手，戰勝了我的敵人。當然這功勞不得不歸于我的老師。在來(lái)說(shuō)走出教室的那一刻，她又一次向我豎起了大拇指，我朝老師露出了感激的笑容。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”我感謝我的老師，謝謝您為我澆灌知識的雨露，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)！

我最敬佩的老師作文6

　　我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。她長(cháng)著(zhù)苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿(mǎn)青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內色的鼻翼長(cháng)得非常雅致。嘴唇薄潤，透著(zhù)機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。

　　顏靜老師是我們班的語(yǔ)文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí)，讓人的聽(tīng)覺(jué)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實(shí)則催人淚下。

　　何老師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問(wèn)的求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂，就虛心向別的老教師請教�？谥羞�不停地叨念著(zhù)：“知之為知之，不知為不知�！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣對知識務(wù)實(shí)求精，從不一知半解，因此她深?lèi)?ài)同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認真，效果顯著(zhù)，曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出意見(jiàn)和建議時(shí)，老師都會(huì )虛心接受，然后盡心盡力地不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識的甘泉澆灌著(zhù)我們的心田。

　　有一次，我寫(xiě)完后把作業(yè)交到了辦公室。后來(lái)，老師改作業(yè)時(shí)發(fā)現我寫(xiě)的“溜”字是三點(diǎn)水的.，就把我叫到辦公室說(shuō)：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三點(diǎn)水？”我對老師說(shuō)：“我飛快地跑回教室把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)給老師看。老師看了后對我說(shuō)：“哦！原來(lái)是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了�！�

　　何老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深?lèi)?ài)學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

我最敬佩的老師作文7

　　令我敬佩的人有許多，比如：治理交通的交警，不懼骯臟的清潔工，堅守崗位的春晚主持人。然而，在我心目中她才是我最敬佩的人。

　　她每天早早地來(lái)到校園監督我們讀書(shū);她每天給我們批改家庭作業(yè);她每天教我們知識。你猜她是誰(shuí)?沒(méi)錯，她就是我們的班主任黃老師。

　　黃老師的個(gè)子不高不矮，腿細細長(cháng)長(cháng)的，黑黑的短發(fā)襯托著(zhù)圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，炯炯有神的大眼睛，總是給人溫柔可親的感覺(jué)。

　　我之所以敬佩黃老師，是因為她上的'課十分有趣，讓我們感到上她的課是一種享受。那婉轉動(dòng)聽(tīng)的聲音就不用說(shuō)了，她每天都帶著(zhù)一臉笑容來(lái)給我們上課，講的每一句話(huà)都簡(jiǎn)潔生動(dòng)，使我們很容易明白，理解上課內容。

　　黃老師也尊重每一位同學(xué)，不管他的成績(jì)好壞，不管他的家境怎樣，黃老師都會(huì )一視同仁。黃老師常說(shuō)：“每一朵鮮花都美麗，每一個(gè)孩子都可愛(ài)�！庇浀盟哪昙墪r(shí)我們班來(lái)了一名來(lái)自外地的插班生。聽(tīng)說(shuō)她家十分窮，我們都嘲笑她，沒(méi)有一人與她玩，甚至一句話(huà)也不和她說(shuō)。黃老師得知后，給我們上了一節思想課，她說(shuō)：“我們對待每一個(gè)人都應該一樣，不應該說(shuō)誰(shuí)家窮，就不和他玩。設想一下，如果那個(gè)人是你的話(huà)，你的感受會(huì )怎樣?”上完課后，我們感觸很深，沒(méi)有人再歧視別人。

　　黃老師對我們的愛(ài)就像綿綿的春雨，澆灌著(zhù)我們;她傳授給我們的知識猶如一滴滴營(yíng)養滋潤著(zhù)我們;她就像黑夜中的照明燈指引著(zhù)我們;她就像花園里的園丁精心呵護撫育著(zhù)我們。她雖然不是十分偉大，但她卻是我最敬佩的人。

我最敬佩的老師作文8

　　咚咚咚，門(mén)外的腳步聲由遠及近，清晰地像電影里的戰鼓。砰砰砰，我們的心臟隨其有節奏地跳動(dòng)著(zhù)。太陽(yáng)斜斜的為教室送進(jìn)了一抹陽(yáng)光，照在了一張憨厚與慈祥的臉上，胖胖的身體給人一種踏實(shí)的感覺(jué)。她就是我們新學(xué)期的地理老師。

　　她的就職演說(shuō)讓我一輩子都記憶猶新：“親愛(ài)的孩子們，我是咱班新任的地理老師——張梅。不管你們以前學(xué)的怎么樣，只要在我的'課上認真學(xué)，想不考A，很難！”話(huà)語(yǔ)里洋溢著(zhù)自信，然后莞爾一笑。一聲親愛(ài)的孩子們，震撼了我的心，這不僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼，應該體現了我們在她心中的地位，像她的孩子一樣重要吧。

　　那笑容綻放在空氣中，使我們奮發(fā)向上的心越發(fā)篤定了。還有她那句“不為失敗找借口，只為成功找方法”，讓我心里豁然一亮。

　　新學(xué)期的學(xué)習生涯開(kāi)始了，她用自己的幽默風(fēng)趣的課堂征服了我們，原本枯燥無(wú)味的課堂煥然一新。她上課聲情并茂，最能抓住我們的思緒。她的每一堂課，我都很用心的去聽(tīng)，去思考。她經(jīng)常給我們編一些輕松簡(jiǎn)單的順口溜，幫助我們記憶知識點(diǎn)。比如：在學(xué)習南亞時(shí)，她為了讓我們更好地記住中國的鄰國（越南、老撾、緬甸），她風(fēng)趣的說(shuō)“越老越靦腆”，不僅逗的同學(xué)們前仰后合，活躍了課堂氣氛，更讓我們牢牢的記住了這部分知識。

　　不過(guò)真正讓我對她肅然起敬的是她那“輕傷不下火線(xiàn)”的精神。記得有一次，她在我班上課，突然她在講臺上滑了一跤，腰撞到一旁的講桌上。她仍然強裝鎮定的微笑著(zhù)，認認真真的給我們講完課。沒(méi)人看出這笑容里的隱忍與疼痛。在接下來(lái)的一周里，她一直忍著(zhù)痛給我們上課，直到實(shí)在堅持不了了，她才去醫院治療。一周后，她又拖著(zhù)沒(méi)好利索的腰來(lái)給我們上課了…

　　在校園的每一天，總是最盼望見(jiàn)到她那充滿(mǎn)青春活力的身影。她把她最真摯的愛(ài)灑向她的每一個(gè)學(xué)生，她用她的知識源泉澆灌和滋潤著(zhù)如饑似渴的我們。我們要用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報她。

我最敬佩的老師作文9

　　時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師很多，要說(shuō)我最敬佩的老師，當數我現在的班主任梁老師。

　　每個(gè)班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個(gè)“差生”不會(huì )改題，梁老師都會(huì )讓成績(jì)比較好的同學(xué)叫他們。每一次的作業(yè)，老師都要盯著(zhù)每個(gè)學(xué)生把錯誤改正，不停地督促著(zhù)同學(xué)們�？荚嚂r(shí)“差生”的成績(jì)和好生的成績(jì)相差很遠，梁老師便會(huì )和我們講一些道理，令我印象最深的是梁老師說(shuō)我們班是個(gè)整體，就像個(gè)木桶一樣，有長(cháng)的`木板和短的木板。然后又對“差生”說(shuō)你們就想當短的木板。梁老師說(shuō)的并不是人們常說(shuō)的講大道理，而是能讓我們班同學(xué)明白、聽(tīng)懂的一些假設。我打心眼里敬佩這位負責任的女老師。

　　梁老師的課讓你回味無(wú)窮。每一堂語(yǔ)文課，梁老師總用深情的讀書(shū)聲和一個(gè)個(gè)有趣而又曲折的問(wèn)題帶領(lǐng)我們進(jìn)入課文，讀進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去。跟著(zhù)梁老師的節拍，我們深情地讀書(shū)；循著(zhù)梁老師的思路，我們解答了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，時(shí)間不知不覺(jué)溜走，我們也在不知不覺(jué)中吮吸著(zhù)知識的養分。一次無(wú)意間，我看見(jiàn)了老師的課本，眼前的情景讓我驚奇——書(shū)上寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的批注，比我看見(jiàn)的任何一個(gè)老師的批注都多，都有條理��！可見(jiàn)，劉老師為我們上的每一節課都作了認真、精心的準備。從那時(shí)起。我更加敬佩劉老師。

　　一個(gè)好的老師并不是要有海水般多的知識，而要有對學(xué)生的一份愛(ài)心和責任，對工作的認真和嚴謹。也許有的人覺(jué)得劉、梁老師太過(guò)于嚴格，把學(xué)生管得太“緊”，但我知道，終有一天，這位我敬佩的梁老師的良苦用心會(huì )讓大家明白桃李滿(mǎn)枝、碩果累累就是梁老師辛勤耕耘的成果。梁老師，一位值得我敬佩的好老師。

我最敬佩的老師作文10

敬愛(ài)的黃老師，是你，把我們領(lǐng)入知識的海洋，是你，讓我們愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)功課，還是你，讓我們學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文。

記得大前天，您要求我們寫(xiě)一篇半命題作文，題目是《有趣的XX生活》。本來(lái)我沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒的，聽(tīng)了您作文講解后，有了靈感、思路，終于寫(xiě)出了一篇比較好的作文來(lái)。

黃老師，您辛苦了！全班有60名同學(xué)，每次同學(xué)寫(xiě)的作文內容都是五花八門(mén)，可沒(méi)有像小說(shuō)那么好看哦，您仍不厭其煩的批改我們寫(xiě)的作文，把那些寫(xiě)得比較好的作文念給同學(xué)們聽(tīng)。只要布置一次作文，您就像看一次“小百科全書(shū)”一樣，全班那么多人，以每人寫(xiě)一篇400字作文來(lái)計算，至少有2萬(wàn)多字，相當于一部小說(shuō)，但絕對沒(méi)有小說(shuō)那么好看。60篇篇作文，如果平均每人有3個(gè)錯別字，她就要改180個(gè)字，加上評語(yǔ)。打分。寫(xiě)日期，足夠寫(xiě)一篇作文的數字了。改那么多，應該需要3個(gè)小時(shí)的時(shí)間了，您還要給上課呢，您一天至少有兩至三節課，120分鐘，都在教室中度過(guò)，幾乎沒(méi)時(shí)間批改其他作業(yè)了。在雙休日、晚上，您還擠出時(shí)間把一些同學(xué)發(fā)帖的作文進(jìn)行修改，然后發(fā)往網(wǎng)上投稿，與大家交流，到目前為止，已發(fā)表十幾名同學(xué)寫(xiě)的約二十多篇作文，其中有兩篇還被中國青少年作家杯作品大賽組委會(huì )點(diǎn)評獲獎，田東油城學(xué)校四(3)班名聲也傳到千里之外的京城，這是一件好事，我也在其中。但您安排時(shí)間得真好！不會(huì )因為上課而誤了為我們投稿優(yōu)秀作文，我們班同學(xué)都喜歡上作文了，每次網(wǎng)上發(fā)表一篇好作文，您臉上就露出笑容�？吹侥�笑了，我可羨慕自己有那樣一位好老師，真有福氣，心里美滋滋的.呢。

是你，一位既和藹可親，又幽默風(fēng)趣的老師，讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，慈母般的溫暖。黃老師，我敬佩您！

我最敬佩的老師作文11

　　院子里的花都開(kāi)了，四月的芬芳中，有她獨特的味道——題記

　　這是我在XX中學(xué)就讀的第二年，從一開(kāi)始踏入學(xué)校時(shí)的單純幼稚變成現在已經(jīng)成熟自信的“大女孩”。一直以為，我會(huì )滯留在曾經(jīng)的時(shí)光中而不可自拔，卻因為她的出現，芬芳了我的整個(gè)世界。

　　她是我的導師，更是我的朋友。每當看著(zhù)她抱著(zhù)課本，輕快地跨進(jìn)教室時(shí)，我的內心總是激動(dòng)無(wú)比的。我認真地感受著(zhù)她的教學(xué)進(jìn)程，每次說(shuō)到重點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候，她都會(huì )提高自己的聲音分貝，生怕我們漏掉一個(gè)細節，而歷史課也在她五彩繽紛的思維導圖下，變得趣味盎然。

　　她沒(méi)有過(guò)人的才藝，也沒(méi)有其他老師的嚴厲，但我卻依然愛(ài)她。愛(ài)她的和藹可親，愛(ài)她對工作的一絲不茍的態(tài)度，更愛(ài)她如泉水般清澈的聲音。

　　還記得前一陣發(fā)燒打吊瓶，三天都沒(méi)去上課，學(xué)習也因為這個(gè)原因落下不少。為此，我在家養病的期間，整天都感覺(jué)悶悶不樂(lè )。傍晚時(shí)，我在桌子前靜靜的想著(zhù)自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。外面的.夕陽(yáng)染紅了半邊天，看著(zhù)如此夢(mèng)幻的景色，我迷茫了。這個(gè)曾經(jīng)熟悉的城市現在卻變得這般陌生。正當我發(fā)呆、苦悶的時(shí)候，劉老師給我發(fā)來(lái)了一條短信，她說(shuō)，讓我先好好的養病，不用擔心落下的功課，她會(huì )和其他老師一起為我補課的。還安慰我說(shuō)，這次成績(jì)不理想，不用太過(guò)在意，在學(xué)生階段會(huì )經(jīng)歷很多考試，一次失敗不能代表什么，還有下次考試呢……�？粗�(zhù)這些溫暖、真誠的話(huà)語(yǔ)，我的心再次被觸動(dòng)了。劉老師的勸導把我從無(wú)助的深淵中拉了回來(lái)，她使我明白了人生的真諦與意義，使我重新鼓起學(xué)習的斗志。

　　四月，院子中的花都開(kāi)了，嗅著(zhù)芬芳的花香，我仿佛看到她在遠處靜靜微笑著(zhù)。

　　那抹藍，沁人心脾……

　　那抹笑，永生難忘……

　　那段情，芬芳了我的純美時(shí)光。

我最敬佩的老師作文12

　　鮮花感謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，是用千言萬(wàn)語(yǔ)也難形容，我敬佩的老師是一位非常嚴格的方老師。也許是因為他希望我們能表現的更好。那時(shí)候我覺(jué)得他好兇！不過(guò)，跟我的方老師相處了一段時(shí)間之后，我和他很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：嚴師出高徒。雖然他對我們十分嚴格，但是，他也有慈祥的一面。每當我走進(jìn)辦公室，他時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。方老師個(gè)子中等，長(cháng)著(zhù)一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。

　　自從方老師帶上我們班以后，發(fā)現我們班的同學(xué)膽子都很小，于是方老師采用每次考試成績(jì)得出一定的獎勵的方法激勵我們，每個(gè)同學(xué)只要表現好，就有機會(huì )得到一本本子。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。而且每次的考試成績(jì)都很好，你看，王老師多有辦法呀！

　　方老師還特別會(huì )鼓勵人。有一次，方老師叫我們回答問(wèn)題。當時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì )抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回方老師會(huì )狠狠地批評我吧�！笨墒�，方老師卻和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì )比這次有進(jìn)步的�！碑敃r(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上數學(xué)課，我就把手舉得高高的.，生怕老師不叫我，方老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，我的心里美滋滋的，聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，方老師還和我們開(kāi)玩笑呢！我們都很喜歡他。

　　老師的心，不是白銀，遠比白銀更厚；不是遠比黃金更珍。老師的心，至珍：是父愛(ài)，充滿(mǎn)親子情：智慧的光芒知識的結晶。感謝您，我敬愛(ài)的老師。

　　這就是我敬佩的人，方老師。

我最敬佩的老師作文13

　　時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望時(shí)的眷戀與不舍，抬頭望您，揮之不去的是與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您就是我最敬佩的好老師——李明云老師。

　　您的語(yǔ)文課最有魅力。課堂上，您只要拿起課本，滿(mǎn)腔熱情頓時(shí)在頃刻間迸發(fā)，一篇篇唐詩(shī)宋詞、散文小說(shuō)，在您的講解下變得引人入勝。印象最深的是您講魯迅的作品，不知是您的講課生動(dòng)，還是魯迅的作品寫(xiě)得妙，只知道，像《風(fēng)箏》、《從百草園到三味書(shū)屋》這類(lèi)文章，放在以前，我是一句話(huà)都讀不下去的，總覺(jué)得沒(méi)意思，可在您的課堂上，不知不覺(jué)就被這些“枯槁”的文章吸引了，發(fā)現這些文章是真正耐讀的、需要細讀的。您博古通今，深入淺出地講解，引領(lǐng)我們走向知識的殿堂。您站在講臺上指點(diǎn)江山的氣勢，仿佛粉筆就是您的武器，教室就是您的戰場(chǎng)。

　　您的.班會(huì )課最讓人難忘。入學(xué)第一天，您就開(kāi)始從最基本的坐姿、聽(tīng)講、作業(yè)、禮儀等講起，梳理著(zhù)一團亂麻的我們，不心急也從不放棄，在我們的心里一點(diǎn)點(diǎn)播撒理想的種子。為了使它開(kāi)花結果，您精心地培育著(zhù)。每次看到您拿出那寫(xiě)得密密麻麻的筆記本時(shí)，整個(gè)教室頓時(shí)就會(huì )安靜下來(lái)。您給我們一一講述著(zhù)班內、校內的大事小情，時(shí)不時(shí)地加上一些引經(jīng)據典或是譬喻，使這些內容平添了些許生動(dòng)。您的道理，像涓涓細流，滋潤了我們干涸的心田;如縷縷春風(fēng)，吹走了我們心靈上的塵埃。在您的講解中，我們明白了做人要正直誠實(shí)、積極上進(jìn)，做事要踏實(shí)認真、嚴謹扎實(shí)。在您的引領(lǐng)下，我們健康地成長(cháng)著(zhù)。

　　在我們躁動(dòng)不安的青春里，您像書(shū)一樣無(wú)聲的用文字融化任性的我們，用包容裝載我們的不成熟。您已經(jīng)深深地刻在我們的腦海里，您就像我們學(xué)習路上的明月，指引我們走向更遼遠的天空!

我最敬佩的老師作文14

　　一頭烏黑的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有神的大眼睛，給人一種不可抗拒的威嚴；這就是我最敬佩的好老師——王全紅老師

　　王老師是一位非常具有責任心的一位好老師，每次我去她的辦公室里問(wèn)題或數學(xué)案時(shí)，總是能看見(jiàn)她在一絲不茍的批閱默寫(xiě)試卷，每一張試卷，都整理的井井有條；準備歷史課件時(shí)，王師都會(huì )認真負責的從百度上查閱各種有關(guān)該課的主題，還會(huì )找一些關(guān)于該課主題的背景或者搞笑、可愛(ài)的小動(dòng)漫逗我們開(kāi)心，就是為了使我們增加對學(xué)習歷史的興趣，

　　在歷史課上，每當我們問(wèn)王老師問(wèn)題時(shí)，王老師都會(huì )很認真的為我們解答，可謂是有求必應。有時(shí)我想問(wèn)的問(wèn)題不知道怎么用語(yǔ)言來(lái)形容時(shí)，王老師還是能一針見(jiàn)血地說(shuō)出我們真正有問(wèn)題的地方，我想，老師一定是站在我們的角度上進(jìn)行思考的吧。

　　王老師還非常的慈愛(ài)，記得有一次，我在歷史課上隨意說(shuō)話(huà)、接話(huà)把兒，身為歷史課代表的`我，非但沒(méi)有起到以身作則的作用，還起到了反面的作用，為此，王老師特意把我叫到她的辦公室里，嚴厲又不乏慈愛(ài)的提出了我的不足和今后應該如何改正，緊接著(zhù)，王老師一反常態(tài)嚴肅的對我說(shuō)：“如果再繼續這么浮躁下去，你覺(jué)得你還有考一中的希望嗎？！”這一句話(huà)，徹底激發(fā)起了我的斗志，在心里發(fā)誓，一定要好好學(xué)習，不辜負了老師對我的期望。從那以后，每一次在學(xué)習中想要偷懶時(shí)，總會(huì )想起老師嚴肅的表情，好似又要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，于是繼續為著(zhù)自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

　　王老師還十分的有幽默感，每一次講課時(shí)，總會(huì )找一些關(guān)于課本上主人公的小笑話(huà)或者小故事。有一次，我們學(xué)習《北伐戰爭》這一課時(shí)，雖然蔣先生是反面人物，但老師還是一句“四大美男之一”把我們逗笑了，于是這節課又是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　一種飄逸灑脫的性格，具有責任心，集慈愛(ài)、幽默于一身，每一句話(huà)都鏗鏘有力，不拖泥帶水，給了我無(wú)限動(dòng)力……

　　這就是我最敬佩的好老師——王全紅老師。

我最敬佩的老師作文15

　　我有很多老師，教過(guò)我們的語(yǔ)數外、美音體，其中我最敬佩的老師，是我們的語(yǔ)文老師——徐老師。

　　她有著(zhù)修長(cháng)高挑的身材，頭發(fā)又黑又亮，走起路來(lái)一條馬尾扎在腦后一跳一跳的非常好看，一對大大的眼睛并不出奇，但卻有著(zhù)一股神奇的力量。當我上課開(kāi)小差的時(shí)候，就會(huì )用凌厲的目光盯著(zhù)我，使我回過(guò)神來(lái)認真聽(tīng)課；當我踴躍發(fā)言時(shí)，或有微小的進(jìn)步時(shí)，就會(huì )用贊許的目光看著(zhù)我，使我不斷進(jìn)步。

　　她是一位幽默的老師。記得有一次自習課做課堂練習時(shí)，我隨便瞄了一眼老師，心想作業(yè)做完后就可以看課外書(shū)了，沒(méi)想到一念之差，竟把上題的答案寫(xiě)在下題上了。當老師批改到那題時(shí)，她眉毛一豎，用生氣的目光看著(zhù)我，我害怕極了，到不是怕批評，而是怕當眾出丑，徐老師既嚴厲又幽默地說(shuō)“你真是一個(gè)馬——大——哈！”果然全班大笑，我真是無(wú)地自容，自己也忍不住大笑了起來(lái).

　　她雖然幽默溫柔，但更多的'是對我們嚴格認真，特別是對我上課講話(huà)，做小動(dòng)作的現象，絕不容忍，嚴厲批評。有時(shí)還要“面壁”思過(guò)和作業(yè)重做。對這些“處罰”，我開(kāi)始覺(jué)得太嚴厲了。但正是由于她像園丁一樣，認真觀(guān)察，細心修剪整株，在我身上花了大量心血，使我慢慢地健康成長(cháng)。她的話(huà)，像驚雷，把我從迷茫中驚醒;她的話(huà)，像火花，溫暖著(zhù)我的心；她的話(huà)，更像一顆啟明星，為我指引前進(jìn)的方向。

　　徐老師不但傳授我們知識，還教會(huì )我們許多做人的道理。

　　我喜歡徐老師，我敬佩徐老師。

　　點(diǎn)評：作者主要從老師的外貌、幽默、嚴厲來(lái)寫(xiě)他喜歡、敬佩這個(gè)老師的原因。特別是在寫(xiě)老師幽默的時(shí)候，通過(guò)心理、表情來(lái)刻畫(huà)的很形象。

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