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(精品)制作的作文300字4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的制作的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
制作的作文300字 篇1
"今天作業(yè)，做燈籠!"
做燈籠?什么?這怎么辦啊?我從出生到現在就沒(méi)有做過(guò)它，還讓我在一天之內做完?這怎么可能?況且，如果我做那一種條形的，恐怕，有點(diǎn)不合適吧!
一回到家，我就想如何做燈籠。
我打算做一個(gè)六棱柱型燈籠，因為這樣顯得更傳統一些。找到一個(gè)紅色的紙袋子后，把它底部拆開(kāi)，平鋪在桌子上之后，計算出它的周長(cháng)，并除以六，這樣可以求出每一面的寬度。然后根據數據，把平鋪的紙盒折出六個(gè)相等大小的'面，用膠條封住。
接著(zhù)，我用熱膠和六根竹筷子，固定了邊緣并用膠粘緊。 為了更加牢固，我在燈籠內部粘了十二根冰棍棒，一面兩根用于支撐。
最后是裝飾，我翻箱倒柜找出了一個(gè)非常好看的小中國結和我童年時(shí)外婆送給我的她剪的非常漂亮的剪紙。我從中選了"春"字和兩個(gè)跳舞的娃娃，并請爸爸寫(xiě)了"福"字。在燈籠的每一面我都粘上了裝飾，之后在燈籠的底部系上中國結，一個(gè)漂亮的燈籠便大功告成。
通過(guò)這一次手工制作燈籠，不僅讓我從中體驗到樂(lè )趣，也讓我認識到了古代人是多么的聰明，能做出無(wú)數美麗的燈籠。
制作的作文300字 篇2
科學(xué)家研究推測：今年將在我國很多地區出現五百年一遇的奇特天文景觀(guān)——日全食。具體時(shí)間是在20xx年7月22日。
爸爸從網(wǎng)上告訴我：肉眼不可以直接觀(guān)測日食，哪怕只看十秒鐘也可能導致雙目失明，同時(shí)還告訴我，用Ⅹ光片可以制作安全觀(guān)測日食的濾光鏡。我按照爸爸說(shuō)的辦法，找來(lái)一張用過(guò)的光片，用稻花香盒裝酒里的白色塑料圓框，我們根據圓框的`大小，分規在Ⅹ光片上，按黑、灰、淺白三色，在下面裝上六張光圓片，再按黑、灰、淺白一組觀(guān)測片，鑲嵌在白色圓框上。呵呵，一副安全的觀(guān)測鏡就完工了。
7月22日那天一大早，我就戴著(zhù)自制的日全食觀(guān)測鏡，得意洋洋地爬上天平，耐心地等著(zhù)觀(guān)看天文奇觀(guān)，人們紛紛帶著(zhù)自己的觀(guān)測裝備，陸續來(lái)到天平，最后他們都搶著(zhù)用我做的觀(guān)測鏡來(lái)看，尤其是一位老伯伯用我的觀(guān)測鏡拍攝了許多精美的照片。
這是一篇敘事類(lèi)習作。文章通過(guò)講述“我自制日全食觀(guān)測鏡”的事情，寫(xiě)出了小作者急切想觀(guān)測日食的心理，還從這次實(shí)踐中得到了啟示：肉眼不可以直接觀(guān)測日食。語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，十分傳神。
制作的作文300字 篇3
星期天下午，我參加了凱藝英語(yǔ)的繪本創(chuàng )作活動(dòng)。
豆老師和外教老師先給我們展示了她們自己做的英文繪本，內容可豐富了，有字母繪本，有動(dòng)物繪本，還有香蕉繪本。
開(kāi)始創(chuàng )作了，老師發(fā)給我們十張白紙、彩色水筆和印泥。我看著(zhù)老師發(fā)的印泥動(dòng)物圖案，快速地在腦海中構思了一下，想出了一個(gè)很有趣的故事――烏龜和蝸牛。故事是這樣的：早上，烏龜和蝸牛相約去賽跑。驕傲的烏龜過(guò)于輕敵，機智的蝸牛努力趕超。最后蝸牛取得了勝利。
故事構思好了，我就開(kāi)始制作繪本了。我先用大拇指在印泥上按了一下，手指頭就變得紅紅的了。接著(zhù)，我在紙上印下紅指印，然后在邊上畫(huà)上烏龜的四肢和頭，在指印上畫(huà)上烏龜殼的花紋，一只小烏龜就活靈活現地出現在眼前。我又用同樣的方法畫(huà)了一只蝸牛。邊上還畫(huà)了一只寄居蟹，它舉著(zhù)旗子，吹著(zhù)口哨，認真地當著(zhù)裁判呢。我畫(huà)了一頁(yè)又一頁(yè)，一本制作精美的.繪本就完成了。
我把繪本拿給豆老師看，并讓她幫我在封面上寫(xiě)上英文書(shū)名。豆老師對我的繪本贊不絕口，還獎勵給我一個(gè)小禮品。做繪本真是太有趣了！
制作的作文300字 篇4
我長(cháng)著(zhù)一雙短粗的手，人們都說(shuō)：“短粗的手笨拙，做出來(lái)的東西不好看�！笨墒俏艺孟喾�，偏喜歡做小制作，再難的小制作也難不倒我。
有一次，媽媽打完雞蛋，我看見(jiàn)兩半的蛋殼想：這白而光的蛋殼多好看呀，用它做個(gè)小制作一定很有意思。于是我把蛋殼洗干凈，用剪刀把蛋殼剪平，在里面放上沙土讓蛋殼穩住。我拿來(lái)紙，把紙剪成圓形，圓周旁邊剪成鋸齒，粘在蛋殼上。然后，又用紙剪成雞頭雞尾，頭部畫(huà)上五彩繽紛的羽毛，還畫(huà)上鮮紅的雞冠子，粘在蛋殼上，我覺(jué)得小雞身上還少東西，仔細一看，是雞尾上沒(méi)有毛，我趕快畫(huà)上了漂亮的羽毛，又畫(huà)上翅膀和黃黃的`小爪。��！一只活波的小雞在我眼前出現了。
我看著(zhù)它，心里真高興�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到小雞在“嘰嘰嘰”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“謝謝你！”我又仿佛看到，這只活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛(ài)。
開(kāi)學(xué)了，我把它交給了老師，老師表?yè)P了我，說(shuō)我的手真巧，還獎勵了兩塊泡泡糖呢！托著(zhù)這兩塊泡泡糖，我想：“我真感謝你呀，我這短粗的小手！是你使我做出了這么精美的小制作�！�
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