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我敬佩的老師作文15篇(優(yōu)選)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我敬佩的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我敬佩的老師作文1
我的班主任是于云玲老師，一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會(huì )花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養成課前預習的好習慣。上課時(shí)，她會(huì )把自己多年以來(lái)總結的規律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識。
于老師從來(lái)不以學(xué)習成績(jì)來(lái)看待每位同學(xué)，在注重學(xué)習的前提下使每位同學(xué)的思想、品德各方面同時(shí)發(fā)展，對每一位同學(xué)都一視同仁，像對待自己的孩子一樣，細心的教導。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，已看到于老師早就在班上等待著(zhù)上課了。于老師那清脆悅耳的'聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話(huà)、玩游戲，于老師用嚴肅的目光看著(zhù)他們，他們立即安靜下來(lái)，認真聽(tīng)課。
每當同學(xué)們之間有矛盾的時(shí)候，于老師總是耐心地教導同學(xué)，使同學(xué)們知道自己的問(wèn)題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。
當我們有學(xué)習上不明白的地方，于老師都會(huì )一遍遍的教我們，直到我們學(xué)會(huì )為止，在于老師的諄諄教導之下，我們有了很大的進(jìn)步，從一個(gè)個(gè)小孩子一步一步的成長(cháng)為青春期的大孩子。
于老師，謝謝您！有了您的精心教導相信我們一定會(huì )成為國家的棟梁，做一個(gè)正直的人，不管將來(lái)成長(cháng)的路上有多大的困難，有您的鼓勵我們會(huì )一直走下去。
辛苦了！于老師。
我敬佩的老師作文2
在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢(qián)有勢的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無(wú)私奉獻的園丁劉老師。
上課鈴一響，他便邁著(zhù)矯健的步伐來(lái)到教室，首先環(huán)視一下教室，而后一聲“上課”，同學(xué)們便齊刷刷地起立向老師問(wèn)好。接下來(lái)，便是一堂生動(dòng)搞笑的數學(xué)課。我一向以來(lái)都是最怕上數學(xué)課的，因為我的數學(xué)一向不好，當然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對數學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我，在數學(xué)上雖也下了一番功夫，但是也不見(jiàn)什么明顯起色。不知為什么，此刻我不但對數學(xué)的恐懼感慢慢消除了，而且越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了。我喜歡他生動(dòng)搞笑的語(yǔ)言，仿佛一切復雜的題目經(jīng)他嘴一說(shuō)就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個(gè)題目而不厭其煩的說(shuō)了一遍又一遍。我覺(jué)得更重要的是他一次次對我的鼓勵讓重拾學(xué)好數學(xué)的信心！
學(xué)習上劉老師是我的導航燈，生活上他是我的指路人。平時(shí)的他也是同學(xué)們的好知己，有什么心事我們都會(huì )找他談，在他那里準能得到滿(mǎn)意的答復。每當我感到失落、氣餒的時(shí)候，總能聽(tīng)到老師的句句暖心的.鼓勵之語(yǔ)，這時(shí)我又點(diǎn)起了以前熄滅多次的期望之燈。他給了我力量，使我在知識的海洋上一帆風(fēng)順，能讓我在跌跤的時(shí)候勇敢的爬起來(lái)！
劉老師，您就是我最敬佩的老師！
我敬佩的老師作文3
人們常說(shuō)：老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像清泉，向孩子們的心里注人知識的甘露；老師像……我覺(jué)得我們的班主任農老師像一本書(shū)，一本內容豐富的書(shū)，正因為這樣，才讓我敬佩。
上課時(shí)，農老師就是一本“百科全書(shū)”，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！農老師手拿粉筆，口若懸河，課堂中同學(xué)們提出不懂的問(wèn)題，農老師總是不厭其煩地講解。隨著(zhù)同學(xué)們的謎團逐一被解開(kāi)，農老師在同學(xué)們的心目中更加有威望了。
下課時(shí)，農老師是一本“笑話(huà)書(shū)”，她和同學(xué)們一起玩耍，說(shuō)笑話(huà)。一次，她給我們講了一個(gè)關(guān)于標點(diǎn)符號的笑話(huà)，我們聽(tīng)了這個(gè)笑話(huà)笑得前俯后仰，笑聲在校園里久久回蕩。農老師給我們講標點(diǎn)符號的笑話(huà)，不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè )，而且還讓我們懂得了標點(diǎn)符號的用法。
其實(shí)，農老師更像一本“思想品德書(shū)”，她經(jīng)常教導我們：“作為學(xué)生不但要勤奮學(xué)習，助人為樂(lè )，還要有一顆寬容之心�！彼自�(huà)說(shuō)得好，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的.胸懷”。這本“思想品德書(shū)”教了我們不少做人的道理��！
農老師是一本內容豐富的書(shū)。正因為這樣，我才如此敬佩她。
評語(yǔ)：
文章開(kāi)頭交代得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
我敬佩的老師作文4
老師，是講解題目的粉筆；老師，是知識大門(mén)的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而我最敬佩的老師是我們的.班主任——于曉霞老師。
于老師是我們的數學(xué)老師，當第一學(xué)期她是初來(lái)乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實(shí)的紫外套，抑或是那純正的方言？沒(méi)想到，到了下學(xué)期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是于老師！
當我了解到這件事的經(jīng)過(guò)，我不禁對于老師肅然起敬。原來(lái)的班主任因身體原因不當了，而暫時(shí)找不到合適的人選，于老師挺身而出，應下了這份“苦差事”。五十多歲的于老師，還有低血糖，卻在要緊之時(shí)接下重任，我就是不想讓我們落后啊，我怎能不感動(dòng)？
自從于老師當了班主任，一系列大改革，一場(chǎng)針對每個(gè)人的洗禮開(kāi)始了。我抱著(zhù)不認為然的心態(tài)，該遲到遲到，該說(shuō)話(huà)說(shuō)話(huà)，該干什么干什么。沒(méi)想到，于老師先從我這里開(kāi)了刀。一天早晨，我騎著(zhù)車(chē)子輕快地來(lái)到了學(xué)校，高興的踏進(jìn)教室門(mén)口，剛要向作為上走去，于老師叫住了我，讓我去教師外站著(zhù)等她，我一看老師臉色，頓覺(jué)大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來(lái)。果然，老師一臉陰沉地訓開(kāi)了話(huà)，我心不在焉地聽(tīng)，左耳聽(tīng)，右耳朵出，什么豆沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。第二天，我更過(guò)分了，遲到了十五分鐘，我推車(chē)向車(chē)棚走去，卻望見(jiàn)于老師站在車(chē)棚外，我心想：慘了。進(jìn)了，于老師發(fā)話(huà)了：“為什么遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，于老師讓我放下車(chē)子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，打算給我長(cháng)談。我立刻繳械投降，認錯受罰，到操場(chǎng)鍛煉了十五圈，立刻“清新氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改后，雖然怨聲載道，精神面貌卻煥然一新。
這都要感謝我最敬佩的好老師——于曉霞。
我敬佩的老師作文5
有人說(shuō)老師是園丁，培育祖國的花朵；有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)是老師是春蠶，為教育付出畢生的精力……
我敬愛(ài)的王老師就是我最敬佩的老師。王老師的身材適中，走起路來(lái)腳下生風(fēng)。她黑色的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉下來(lái)，散發(fā)著(zhù)淳樸自然的魅力。那雙炯炯有神的眼睛像秋天的湖水那樣清澈、明亮。
王老師，你在課堂上對我們非常嚴格，必須要專(zhuān)心聽(tīng)講�？墒怯幸淮�，小明經(jīng)不住課外書(shū)的誘惑，把書(shū)偷偷地放在課桌里看，誰(shuí)知道被你發(fā)現了，毫不留情地把書(shū)收走了，他目瞪口呆。我們心想：“這下完了，書(shū)別再想要了�！笨烧l(shuí)會(huì )想到在快下課的.時(shí)候，你又把書(shū)還給了小明，只批評了他不要在上課時(shí)看書(shū)，還鼓勵大家要多看課外書(shū)，要利用午讀時(shí)間看書(shū)，還可以互相交流，互相換著(zhù)看。我們喜出望外，從此我們每天午讀時(shí)都在安安靜靜地看書(shū)。讀書(shū)讓我們收獲許多知識，這都是你的功勞。
在王老師你的眼中，學(xué)生比自己的身體更重要，在一次上課中我們發(fā)現老師你說(shuō)幾句話(huà)就咳嗽幾聲，而且臉色蒼白，應該是這幾天流行感冒，你可能被傳染上了。我們很擔心，因為馬上就要期中考試，我們擔心像以前老師請假了，學(xué)校安排幾個(gè)老師輪流給我們上課，如果這樣我們這次考試就要考砸了�？傻诙炖蠋熌阈Σ[瞇地走上講臺給我們上課，我們又驚喜又激動(dòng)。
王老師你就是這樣，在我們有困難的時(shí)候，想盡辦法幫助我們。在我們傷心的時(shí)候安慰我們。當我們考砸了，你會(huì )來(lái)幫助我們分析找原因并鼓勵我們不要灰心喪氣，繼續加油。
是的，老師像園丁、像春蠶、像蠟燭，但我覺(jué)得老師你更像慈祥的母親，把偉大的母愛(ài)都無(wú)私地給了我們，你就是我最敬佩的老師！
我敬佩的老師作文6
大家想知道我最敬佩的老師是誰(shuí)嗎？那就是我們的英語(yǔ)老師——廖老師。廖老師長(cháng)得很美，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)大眼睛，一張靈巧的.小嘴巴，那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)就像一條瀑布一樣。想知道我敬佩廖老師什么嗎？那就數幽默了。廖老師總愛(ài)在課堂上添一點(diǎn)兒幽默，在學(xué)習上添一點(diǎn)兒幽默，還沒(méi)忘記在批評上也添一點(diǎn)兒幽默，每一節英語(yǔ)課，我們大家都會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )。還記得有一次，廖老師讓我們用“who”這個(gè)單詞造句。一個(gè)同學(xué)說(shuō)了“Who?s she”，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)了“Who?s he”，只有最后一句可說(shuō)了，我立即把手舉得高高地，希望廖老師叫我。廖老師好像讀懂了我的心思似的，便叫我回答。本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我卻不知怎么了，答不上來(lái)。為了不拖延時(shí)間，我邊想邊說(shuō)了個(gè)“Who?s……”還沒(méi)說(shuō)完，廖老師就大笑道：“都死了兩次還死��？”大家哄堂大笑。還有一次，廖老師同意我們在唱《十只小鴨子》這首歌時(shí)，可以做一些動(dòng)作，我們高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。音樂(lè )響起了，只見(jiàn)前排的張恒偉和趙俊兩人邊唱邊把手伸得筆直筆直的，還不停地跳躍，像兩只僵尸。當音樂(lè )關(guān)閉時(shí)，廖老師對他們倆說(shuō)：“人家是一只小鴨，而你則是一只小僵尸！”全班都笑起來(lái)。廖教師這種奇怪的批評方式不僅讓大家知道自己犯下的錯誤，還能開(kāi)心地接受老師的批評，并且改正。我真敬佩這位英語(yǔ)老師，你覺(jué)得如何呢？
我敬佩的老師作文7
汪老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的卷發(fā)，還有著(zhù)一顆善良的心。汪老師的個(gè)子比我媽媽高一點(diǎn)，我媽媽也有一頭卷發(fā)，有一次我竟然錯把汪老師當成了媽媽。
汪老師從不像別的班的老師一樣布置很多數學(xué)回家作業(yè)，每次都布置很少的作業(yè)。汪老師說(shuō)：“只要你們作業(yè)質(zhì)量高，每一天都只有一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)”。這不僅僅讓同學(xué)的負擔減輕了許多，而且有很多同學(xué)漸漸喜歡上了數學(xué)，熱愛(ài)數學(xué)了。汪老師從來(lái)不批評同學(xué)，有同學(xué)遇到難的題目，汪老師總是耐心的教他。
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫孟開(kāi)。她是一個(gè)人見(jiàn)人厭的同學(xué)，誰(shuí)叫她到處“胡作非為”：偷東西，打架，進(jìn)男廁所，欺負同學(xué)……同學(xué)們見(jiàn)到她躲都來(lái)不急，可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發(fā)現孟開(kāi)有細微的進(jìn)步，總會(huì )在全班面前表?yè)P她。有一次，我還發(fā)現孟開(kāi)的臉有點(diǎn)紅。
黃凱輪是我們班唯一一位智商有問(wèn)題的學(xué)生，我們大家都不愿意跟他在一齊。汪老師看到他有什么不懂的題目，都要細心地對他說(shuō)解題的思路和方法。
汪老師是一個(gè)年輕，能跟我們打成一片的老師。我們班的`沈智躍和任遠十分熱愛(ài)數學(xué)，老師布置的任何選做題他們都會(huì )搶著(zhù)做。下課，大家跟汪老師圍在一齊做思考題。你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，在這個(gè)“戰場(chǎng)”上，沒(méi)有老師和學(xué)生的區分。
我是數學(xué)課代表，但卻常常會(huì )犯一些低級錯誤加法減法都會(huì )算錯。這時(shí)，汪老師只要眨一下眼睛沖我一笑或摸摸我的頭說(shuō)：“童彤，這樣的錯誤不就應啊”我便心領(lǐng)會(huì )神的點(diǎn)點(diǎn)頭。
跟汪老師在一齊，好象跟自己的親人在一齊一樣，感到無(wú)比的溫暖。
我敬佩的老師作文8
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著(zhù)祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學(xué)時(shí)候教我們語(yǔ)文的李老師。
李老師身材高挑，頭上留著(zhù)烏黑的長(cháng)頭發(fā)。紅潤的臉龐鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她對工作認真負責，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習與生活，對同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話(huà)常帶幾分風(fēng)趣幽 默，講課抑揚頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽(tīng)李老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽(tīng)她講故事。那時(shí)候，能夠在這樣多姿多彩的環(huán)境里學(xué)習、生活，給我的童年增添了許多樂(lè )趣，在我的記憶中 留下了深刻的印象。
那時(shí)候 ，李老師對我們的學(xué)習抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規定的時(shí)間內完成。如果同學(xué)們不認真學(xué)習，李老師卻嚴肅對待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，因為我貪玩，馬 馬虎虎完成作業(yè)又不檢查，結果等李老師講評時(shí)才發(fā)現自己的作業(yè)錯別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫(xiě)漏了一個(gè)字，變成了另外的名字。李老師在課堂上嚴肅地批評了我，課后還 找我談話(huà)，幫助我分析貪玩的利弊及學(xué)習的重要性，聽(tīng)著(zhù)老師的`教誨，我被她那真摯的語(yǔ)言和那顆熾熱的心感動(dòng)了，內心深深的懺悔，同時(shí)也非常感激李老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我 端正了學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，取得了較好的成績(jì)。至今，我還時(shí)時(shí)想起這件事。
我敬佩的老師作文9
要是以前說(shuō)起老師的辛苦我可能體會(huì )不到，但是從那天發(fā)生的事情后，我才知道當老師的不容易。
老師是我們從小酒喜歡的職業(yè)，總覺(jué)得長(cháng)大以后當老師多么好啊。每天都和同學(xué)們打交道，也不累，而且等到寒暑假還會(huì )有假期。世界上真是沒(méi)有比這更好的職業(yè)了。某天放學(xué)我和同學(xué)打打鬧鬧的收拾書(shū)包，在同學(xué)的追逐催促下慌忙的裝好自己的作業(yè)就跑出了教室。在外面玩到天都要黑了，才慢吞吞的往家里走去�；氐郊�，媽媽就催著(zhù)我趕快去做作業(yè)，一會(huì )準備就要吃飯了。在書(shū)包里面翻來(lái)翻去就是不見(jiàn)作業(yè)本的蹤跡，哎呀，不好了，作業(yè)本忘在教室里面了。我一邊向外面跑一邊對媽媽說(shuō)，我回學(xué)校拿作業(yè)。在路上自己心里也嘀咕，不知道現在還能進(jìn)去教室嗎？不行就爬窗戶(hù)吧。等來(lái)到教室門(mén)口發(fā)現都關(guān)燈了，這可怎么辦，難道真的爬窗戶(hù)？轉來(lái)轉去的時(shí)候發(fā)現辦公室還亮著(zhù)燈，抱著(zhù)試試看的`決心我就去敲門(mén)，門(mén)打開(kāi)一看是王老師。老師問(wèn)清楚我又回來(lái)的原因，就拿著(zhù)鑰匙帶我去教室拿作業(yè)。我好奇地問(wèn)老師：“老師，你怎么還不回家啊，都這么晚了？”老師說(shuō)：“還有幾份作業(yè)沒(méi)有修改完呢，一忙起來(lái)就忘了時(shí)間了�！痹瓉�(lái)老師也并非不是一直那么輕松地，我們放學(xué)都回家了，老師還要在學(xué)校批改作業(yè)，準備明天上課的資料。等我拿完作業(yè)準備回家時(shí)，我邀請老師去我們家吃飯，老師卻笑呵呵的說(shuō)：“有你這么記掛老師的心意就好了，老師不去了，我的孩子也在家等著(zhù)我呢�！备蠋煹绖e后走在回家的路上，我就在想，以后我一定要聽(tīng)老師的話(huà)，老師已經(jīng)這么辛苦了，我不能在給老師增添麻煩。
從那時(shí)候開(kāi)始，老師不單單是我心里喜歡的職業(yè)，還成了我心里神圣的職業(yè)，敬佩的職業(yè)。做一名老師真的很不容易。以后我也要當一名優(yōu)秀的人民教師。
我敬佩的老師作文10
不知怎地，在她身上總能看到歲月的影子。
我知道她已經(jīng)不年輕了，面色總是不好，步伐中帶了一點(diǎn)疲憊，偶爾扶一扶鼻梁上的眼鏡——想必是因為年齡的增長(cháng)，視線(xiàn)也不太好了吧？我知道她教書(shū)教了二十幾年，應是時(shí)間磨去了她的棱角，沖淡了她的容顏，卻未曾見(jiàn)她顯出一副老態(tài)，腰背依然挺得筆直，臉上始終掛著(zhù)微笑，我想她是一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極的人。
有時(shí)她來(lái)我們班上課，班里時(shí)有紀律不好的狀況，她總是有耐心地，一遍一遍地讓我們安靜學(xué)習，歸根結底是為了我們好。地理成績(jì)起起落落，她會(huì )皺著(zhù)眉頭批評我們，卻不忘在最后給予我們鼓勵。有次去她的辦公室，看到她對著(zhù)我們班的卷子和成績(jì)單輕聲嘆息著(zhù)什么，我那時(shí)便明白了她的一番苦心，每當想起這一幕，心里總是有些莫名的難受。
她從未真正嚴厲的訓斥過(guò)我，但我總能從她的眼神中看到失望與遺憾，我真怕她會(huì )放棄我，慶幸的是她沒(méi)有。我是個(gè)奇怪的學(xué)生，有時(shí)成績(jì)很高，有時(shí)不盡人意，可她從始至終一直待我如一，后來(lái)我知道她去找班主任交流，詢(xún)問(wèn)我的情況。我當時(shí)感覺(jué)我的表現很對不起她對我的期望，心想一定要努力學(xué)習了。在那之后她曾找到我，讓我安心學(xué)習，與我談心，于是在她轉身后我再也忍不住，眼淚溢出眼眶，再也沒(méi)有比那更讓我心中感到難受的事情了。
她不是我的班主任，卻同班主任般待我，看重我，在我身上寄予了厚望，我不知我應當怎樣報答她，但我知道最能讓她欣慰的莫過(guò)于在最后的考試中取得一個(gè)好的成績(jì)，我要有一個(gè)努力拼搏的.過(guò)程，我也將有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果。
現在我明白沒(méi)有什么事情是經(jīng)久不變，滄海桑田，而我想她對我的那份愛(ài)卻應是不朽的，經(jīng)得住歲月變遷的。
我對她的愛(ài)，亦是如此。
我敬佩的老師作文11
在我們生活，老師都熟悉了，他們對我們很好，像母親一樣關(guān)心、疼愛(ài)我們。教過(guò)我的老師有好多，在這么多老師當中，我最敬佩的老師就是英語(yǔ)老師了。
我們的英語(yǔ)老師姓秦，她圓溜溜的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，讓人看了心情就很舒服。還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃似的`小嘴，笑起來(lái)旁邊還會(huì )露出兩個(gè)小酒窩。
秦老師年輕精干，和藹可親。有一次，一位同學(xué)在跟另一個(gè)同學(xué)講話(huà)，秦老師輕聲地說(shuō)：“Peter，請不要講話(huà)�！蹦峭瑢W(xué)還厚著(zhù)臉說(shuō)道：“我沒(méi)講話(huà)��！”秦老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“騙人不是好孩子，而且你在課堂上隨意講話(huà)會(huì )影響其他同學(xué)聽(tīng)課�！蹦俏煌瑢W(xué)慚愧地低下了頭。
秦老師不僅溫柔，還很幽默。有一次，老師教我們背apple這個(gè)單詞時(shí)，看我們背得那么吃力，就講了一個(gè)笑話(huà)：一天，a放了兩個(gè)p，l走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咦——（e）�！眲傉f(shuō)完，教室里就哄堂大笑。
秦老師還精通數學(xué)。有一次，秦老師用英語(yǔ)說(shuō)了一道數學(xué)算式，那時(shí)我們還懂得不多，都不知道，秦老師就親自把它算好了，而且很快。
老師，我敬佩您。您為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你！我們雖然有可能不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)員，但您卻是我們心目中最優(yōu)秀的老師。
我敬佩的老師作文12
人們常說(shuō)、"老師就像辛勤勞動(dòng)的園丁"培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭、燃燒自己、照亮別人；老師像一股清泉、向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像——而我覺(jué)得老師就是一位救生員。教我們廣闊的知識、又把同學(xué)從迷茫之海中救回來(lái)。
有一段時(shí)間、我家前面新開(kāi)了一家卡拉ok、我每天晚上都睡不著(zhù)、都被吵死了、翻來(lái)覆去、好不容易睡著(zhù)了、前面只要開(kāi)門(mén)、聲音更大、結果每天晚上睡不好、每天上課沒(méi)精神、魂不守舍、做說(shuō)作業(yè)也錯光光、付老師急切的`問(wèn)、"甜甜、你最近到底怎么了、"我吸了一口氣、將事情的一五一十的告訴老師。老公拿起電話(huà)嘟的一聲、電話(huà)通了、付老師說(shuō)"甜甜媽媽甜最近沒(méi)精神、跟我說(shuō)了原因、通過(guò)老師和媽媽多的鼓勵、我又漸漸好起來(lái)了。
可是我又被選上詩(shī)歌朗誦的主角、可這種狀態(tài)又像波浪一樣又涌了上來(lái)、如果因為我讀多的不好、影響大家、那后果不堪沒(méi)想、付老師看見(jiàn)我就彎下腰、關(guān)切的眼神望著(zhù)我、精神好點(diǎn)沒(méi)、又幫我分析、哪里不好、應該怎么改、我聽(tīng)了無(wú)比感動(dòng)、而我遇到困難時(shí)、哭了、老師會(huì )幫我把眼淚擦了、詩(shī)歌朗誦也取得了第一名的好成績(jì)、老師連連夸我這次表現的很好、我就像吃了蜜一樣甜。
這就是讓我敬佩的付老師、是一位救生員、把我們從低谷中救起、讓我們走的堂堂正正。
我敬佩的老師作文13
時(shí)光匆匆，我已經(jīng)成為一名初中生了。在新迎來(lái)的老師里，我最敬佩的就是我的英語(yǔ)老師――鐵老師。
在小學(xué)里，英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)就像一片汪洋大海，而我就像一條小船，迷失了方向，最終沉于海底，對英語(yǔ)幾乎絕望了，但是自從上了初中，老師就像我的指路明燈，讓我在迷失方向的海底城重新到達彼岸，因此，她也是我的英語(yǔ)啟蒙老師。
鐵老師為我們講題也是一絲不茍的，每次做完習題或考試后，她都進(jìn)行講解，直到學(xué)生全部理解后，她才拍拍手中的粉筆灰，平靜地離開(kāi)教室。而我最敬佩她那一絲不茍的細心樣子。
鐵老師不僅在課堂上嚴格把關(guān)，還經(jīng)常利用自習時(shí)間來(lái)班里看看，有哪個(gè)同學(xué)遇到不會(huì )的題可以及時(shí)請教。而且，她還利用周五下午的放學(xué)時(shí)間留幾個(gè)學(xué)生做習題，做完后一一講解，一起等所有同學(xué)走后，她才默默離開(kāi)。每次，只要是英語(yǔ)早讀，她都是來(lái)的最早的，往往比其他老師更用心。聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，她總是不厭其煩的一遍又一遍給我們聽(tīng)寫(xiě)，直到最后一個(gè)同學(xué)會(huì )寫(xiě)為止。
笑，是最美的。在我的心目中，鐵老師的笑是最美的。以前，我以為老師是最讓我害怕的`。然而，她幾乎每一堂課都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是和藹可親的！老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她的課。
鐵老師對我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康成長(cháng)。說(shuō)她偉大吧，她卻實(shí)在沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡吧，她卻把她的青春和愛(ài)都獻給了我們。此時(shí)此刻，我默默的想：老師不像諾貝爾那樣有榮譽(yù)，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師！
我敬佩的老師作文14
世界上有許多許多的人都有是值得我們尊重和敬佩的，我最敬佩的人我們的班主任----張老師。
張老師已年近半百，在她的眼角旁，你會(huì )清楚地看到一道道的魚(yú)尾紋，在她那炯炯有神的眼睛里，顯示出慈母般的目光，正因為這樣，同學(xué)們對張老師格外親近。
記得我們剛上學(xué)的時(shí)候，我們的膽子很小，上課不敢積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，老師會(huì )批評我們，每到這個(gè)時(shí)候，老師都會(huì )親切而又和藹地對我們說(shuō)：“不用害怕，也不用緊張，就是回答錯了，老師也不會(huì )責怪你們，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！边@時(shí)，她眼里流露出鼓勵的目光，使我們漸漸地舉起了雙手，積極勇躍地回答老師的問(wèn)題。
老師對我們慈母般的鼓勵和關(guān)心，不僅在這里可以表現出來(lái)，而且在日常生活中也閃閃發(fā)光。
在我上三年級的時(shí)候，我們班每隔一周都要到分擔區值日，有一次，同學(xué)們都很早就來(lái)到了學(xué)校，班級門(mén)口有很多人，等到班級的門(mén)一開(kāi)，同學(xué)們就都蜂擁而上去搶掃帚，我也被擠在同學(xué)們當中，突然，只聽(tīng)“刺啦“一聲，我的羽絨服被門(mén)鎖頭上的一個(gè)尖劃出了一個(gè)大口子，我的`羽絨服里的羽絨都紛紛鉆出來(lái)，飄落到地上。這時(shí)，老師看見(jiàn)了，便把叫到辦公室，拿出針線(xiàn)把我的衣服縫好了，不知道老師為多少同學(xué)縫過(guò)衣服呀！
老師就像一個(gè)優(yōu)秀的工程師，不辜負祖國的希望，培育出一代又一代的精英，老師像蠟燭，點(diǎn)燃自已，照亮別人；老師像粉筆，犧牲自己，留下知識；老師像園丁，辛勤勞動(dòng)，培育小花。
老師的不怕苦，不怕累，無(wú)私奉獻的精神值得我們佩服。
我敬佩的老師作文15
小學(xué)階段是人生的啟蒙時(shí)期，我幸運地遇到了一位好的啟蒙老師---我的現任班主任兼數學(xué)老師周老師。
周老師30多歲，中等身材，留著(zhù)又黑又直的齊肩發(fā)。她笑的時(shí)候，眼睛就像兩彎好看的月牙。
我記得有一次我的數學(xué)單元測驗考得很差，放學(xué)后我遲遲不愿回家。周老師看了我一眼就掏出手機，按了幾下鍵后，說(shuō)到：“劉玉碩媽媽嗎？”聽(tīng)到這里，我想周老師一定是給我媽媽告狀，這下可慘了�！拔沂侵芾蠋�，這單元數學(xué)測驗成績(jì)，劉玉碩沒(méi)考好，請你不要訓他。以后每天我都會(huì )給他輔導，他一定能趕上去的�！贝蛲觌娫�(huà)，周老師對我說(shuō)：“從明天開(kāi)始，只要你有空，就去我辦公室找我。咱們一起復習�！笨墒�，每天往老師辦公室跑，很容易讓同學(xué)誤解成我愛(ài)告狀，于是第二天我就沒(méi)去找周老師。沒(méi)想到，課間操后，周老師把我和另一位考得也不好的同學(xué)一起叫到了辦公室給我們補課。一周后，周老師又給我們出了幾道題單獨考我們，看到我們全會(huì )做了，周老師的眼睛就變成了“月牙”。她說(shuō)：“只要你們不會(huì )，隨時(shí)可以來(lái)找我，不論你們問(wèn)多少遍，老師都不嫌煩�！蔽易⒁獾讲徽摯笮y驗，只是班里有考砸的同學(xué)，周老師都會(huì )專(zhuān)門(mén)再開(kāi)“小灶”。為此，周老師經(jīng)常早出晚歸，自己的孩子往往是托兒所最早去、最晚接的那一個(gè)。
在班里，不論是誰(shuí)生病不舒服，周老師更是像媽媽一樣先摸摸我們的.額頭，再摸摸自己的額頭，看看我們是否發(fā)燒。有一次，一個(gè)同學(xué)嘔吐，吐了周老師一身，周老師不但不嫌臟，還一直在他身邊給他輕輕捶背。周老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的例子太多了，我不能一一列舉。我們也只能用好成績(jì)來(lái)回報，讓周老師高興的是我們班的數學(xué)成績(jì)一直在全年級名列前茅。
周老師是我敬佩的人。
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