樂(lè )在其中作文

（推薦）樂(lè )在其中作文14篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的樂(lè )在其中作文，希望能夠幫助到大家。

　　樂(lè )在其中作文 篇1

　　兒童時(shí)期，不知所云，但學(xué)習勁頭比之同齡人多一些，所以學(xué)習成績(jì)在前。少年成長(cháng)時(shí)，因為有煩惱，因為有著(zhù)其他的想法和家庭的索事，都使吾有不能一吐為快之感嘆，也有不能盡情發(fā)揮之怨憤。所以自卑之心油然而生，放棄之想常涌胸懷。記得老師曾勸誡說(shuō)，無(wú)論在哪，無(wú)論何時(shí)，只要有一顆向上心的，有一腔熱血，有一種舍我其誰(shuí)的信念，成功總會(huì )來(lái)到，即使經(jīng)歷過(guò)千難萬(wàn)險，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的。

　　當你走出校園，對于自己在學(xué)生時(shí)代的想法，自己的做法，幼稚的看法，都在學(xué)生中加以指點(diǎn)，好在現在的.學(xué)生比我當初之時(shí)要明白許多，但心理上受干擾的能力去差一些，總會(huì )被外物所折腰，常為花花世界所陶醉。有時(shí)也想人就是不能抵制身外之物的誘惑，所以才有人犯罪，這也是世界生存的道理，有正就有反，有陰就有陽(yáng)。

　　學(xué)習時(shí)雖然總在外奔波，可對自身的提高也是有好處，多交了朋友，學(xué)會(huì )洗衣，也學(xué)會(huì )了自立，既增長(cháng)了知識，也增長(cháng)了能力。

　　有時(shí)自己也想，高中三年，大學(xué)三年，共六年的時(shí)間，我得到了什么，失去了什么。校園中的一幕幕常我夢(mèng)中出現，讓我在年令的增長(cháng)中，多一些美好的回憶，少一些對如今現實(shí)社會(huì )的抱怨。

　　人有紛爭，世有多變。我想如果我們都懷著(zhù)一顆求同存異的心，我們的家園更會(huì )美好，我們生活更會(huì )美妙。

　　走出了校園里的學(xué)生時(shí)代，又回到了校園里的老師生涯，學(xué)生們一批批走上社會(huì )，看著(zhù)自己的學(xué)生在年復一年的成長(cháng)，倍感生命的短暫。事事無(wú)常，其心自清，也許有一天當我們去見(jiàn)上帝時(shí)就會(huì )不多一些憒憾，而多一些快感。

　　樂(lè )在其中作文 篇2

　　興奮地將新買(mǎi)的積木倒在桌子上，深吸一口氣，就開(kāi)始了拼搭。

　　有許多人會(huì )嘲諷我：“你一個(gè)大男孩，年紀也不小了，專(zhuān)搞些積木搭，真是幼稚��！”可我就是喜歡搭積木，享受搭積木時(shí)全心投入的那種感覺(jué)。當幾百顆零碎的積木被我搭成一個(gè)有模有樣的模型，我還會(huì )驕傲地對別人講：“瞧，這是我搭的！”

　　四周全是令人煩心的噪音：同學(xué)的吵鬧聲，廣播里放著(zhù)的音樂(lè )。但此時(shí)全與我無(wú)關(guān)，此時(shí)我的眼里和心里只有圖紙和積木。為了搭好一個(gè)完整的模型，我甚至可以坐在那里一兩個(gè)小時(shí)，任由時(shí)間悄悄的溜走。如果你仔細觀(guān)察，在搭積木時(shí)的.我，或許只有兩只手在不停地動(dòng)著(zhù)，就連眼睛也只是偶爾眨一下。

　　將一塊一塊比指甲蓋還小的積木安上，在積木堆里的積木不知不覺(jué)慢慢地少了，一個(gè)成品的結構可是十分精密，每顆積木都會(huì )起到關(guān)鍵作用。有時(shí)少一顆就會(huì )無(wú)法繼續拼搭，更會(huì )導致左右不對稱(chēng)，繼而影響整體的美觀(guān)。有人說(shuō)：“少了可以補進(jìn)去呀？”當然可以補，只是你就算發(fā)現了缺失，也得拆掉上面的才能補上，這多麻煩啊。還記得我有次搭過(guò)的一個(gè)積木，就因為右腿上缺了兩塊，導致了右半邊大面積“塌方”。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我依然一絲不茍地搭著(zhù)手中的積木。由于精神長(cháng)時(shí)間高度集中，難免有些困意，于是我伸了個(gè)大懶腰，稍作休整，便又沉浸在積木的世界里。這一刻，牽動(dòng)我情緒的只有這一顆顆的小小的積木，我會(huì )因為自己一個(gè)小失誤而懊惱，也會(huì )因為完成一件“作品”而激動(dòng)興奮不已！

　　一件成品終于出爐，雖然用時(shí)較長(cháng)，但對于笨手笨腳的我已是十分滿(mǎn)足。

　　圣斗士星矢、威震天、蜘蛛俠、還有送給媽媽的hellokitty……許多動(dòng)漫人物被我搭出來(lái)，我覺(jué)得很有自豪感。最初想搭積木僅僅是為了鍛煉自己的動(dòng)手能力與專(zhuān)注力，沒(méi)想到居然還成了我最喜愛(ài)的課余活動(dòng)之一。

　　樂(lè )在其中作文 篇3

　　讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè )。捧起書(shū)，它是圣潔無(wú)暇的；翻開(kāi)書(shū)，它是美輪美奐的；閱讀書(shū)，它是其樂(lè )無(wú)窮的。從小時(shí)候起，我就和書(shū)結下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè )與自豪。

　　記得剛上一年級的時(shí)候，我就讓媽媽給我買(mǎi)各種讀物。此后，我每次一做完作業(yè)，便拿起書(shū)看起來(lái)。依靠拼音，我看了一本又一本書(shū)。后來(lái)，我發(fā)現自己對拼音越來(lái)越熟悉，書(shū)看得多，懂得的字自然也越來(lái)越多。

　　在第一次考試時(shí)，題目里的許多字大家都不理解，造成了回答錯誤，而我書(shū)看得多，那些字我都懂，所以考了滿(mǎn)分。那時(shí)，我是多么的自豪！受到了老師的稱(chēng)贊，贏(yíng)得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。

　　如今，我漸漸長(cháng)大了，對書(shū)的熱愛(ài)愈加強烈，一刻也離不開(kāi)書(shū)的陪伴。中午休息時(shí)，我沉浸在《孔子的一生》中，嘗試走近圣人，與孔子對話(huà)；晚上回家做完作業(yè)，我便迫不及待地翻開(kāi)《朝花夕拾》，感觸魯迅先生的生活點(diǎn)滴，希望能與這位偉大文人擦出思維的火花；每天睡覺(jué)前，枕邊的《科學(xué)探索者》總讓我感受到世界的奇妙，直到夜深人靜，爸爸一再催促，我才依依不舍地放下。

　　在我們家里總會(huì )定期召開(kāi)“讀書(shū)會(huì )”，大家對自己的讀書(shū)體會(huì )津津樂(lè )道，饒有興致地分享、交流。讀書(shū)讓我們仿佛在與大師們隔空對話(huà)，酣暢淋漓地親切交談，這種跨時(shí)代的溝通讓我無(wú)比滿(mǎn)足。羅貫中的《三國演義》仿佛讓我置身于叱咤風(fēng)云的三國時(shí)期，領(lǐng)略一代奸雄的'風(fēng)采；凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》讓我仿佛置身于色彩斑斕的海底世界，感受海洋的波瀾壯闊，聆聽(tīng)鸚鵡螺號在海底穿梭的轟鳴聲；笛福的《魯賓遜漂流記》鼓勵著(zhù)我遇到困難時(shí)不要輕言放棄，咬定目標，堅持下來(lái)就是一定能抵達成功的彼岸。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)能讓萬(wàn)里之外的美景立于眼前，讓古今中外的人的思想訴諸腦海，讓人心靈升華、心田滋潤，讀書(shū)真好！

　　樂(lè )在其中作文 篇4

　　當我們的老師宣布要出發(fā)時(shí)，我們都歡呼起來(lái)了。你也許會(huì )問(wèn)，我們?yōu)楹芜@樣開(kāi)心？因為我們要去野炊。

　　我們首先到了鳳凰廣場(chǎng)，沖入廣場(chǎng)中看到了許多面觀(guān)墻，有的是廣場(chǎng)賦，有的是廣場(chǎng)紀事，還有的是浮雕。我們從中了解了廣場(chǎng)的建筑意義和規劃。當然最引人注目的是那振翅欲飛的大紅鳳凰了，因為它標志著(zhù)利津人民的勤勞、善良、機智和勇敢。

　　接著(zhù)我們又進(jìn)入了具有歐式建筑風(fēng)格的商業(yè)街，那里的門(mén)窗都是拱形的，一根根柱子都是圓柱體。

　　我們經(jīng)過(guò)了黃河大橋，��！看到了九曲十八彎的黃河。然后經(jīng)過(guò)林蔭小路和一片片的綠地，我們都驚呆了。那綠地就像是一塊無(wú)邊無(wú)際的綠毯，讓我們感到心曠神怡，那空氣中彌漫的清香沁人心脾。這時(shí)走在前面的人大喊：“到了！黃河外灘到了！”隊伍中又是一片沸騰。

　　一到目的`地我們就忙活開(kāi)了，有得忙著(zhù)鋪餐布，有得忙著(zhù)搶位子，有得忙著(zhù)搭灶臺，有得忙著(zhù)抱柴草……大家忙得不亦樂(lè )乎。我們幾個(gè)先擺開(kāi)了盤(pán)碗瓢盆，那邊已經(jīng)是炊煙裊裊了。我的任務(wù)負責運輸飯菜，來(lái)來(lái)回回得像個(gè)跑堂的小二似的，不過(guò)必須穿越煙霧，每運一趟眼淚都要流出來(lái)，也真夠不容易的！這時(shí)二、三隊的飯菜已經(jīng)出爐了，我們組由于沒(méi)有米下鍋，只好用面粉代替了，熬出的湯當然不好喝了。

　　各隊的飯菜都做好了，老師說(shuō)：“孩子們，今天咱們就來(lái)個(gè)大會(huì )餐吧！”三個(gè)隊聚在了一起吃飯，那氣氛真叫其樂(lè )融融��！大伙爭先恐后，吃的津津有味，不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)的肚子就像大西瓜似的了。然后我們相互看看，不覺(jué)都哈哈大笑，因為我們都變成了大臉貓。媽媽說(shuō)：“世超，回家先洗洗臉�！�

　　樂(lè )在其中作文 篇5

　　夏日炎炎，太陽(yáng)火熱熱地烤著(zhù)大地，可憐的小水滴，跳到大地上，還沒(méi)享受大地的熱情，轉眼間就被無(wú)情的炎熱蒸發(fā)。變成了水蒸氣，向那迷茫的藍天走去。

　　我躲在房間里吹電風(fēng)扇，電風(fēng)扇呼呼的風(fēng)，似乎要變成熱氣。呆在房間里吹電風(fēng)扇，都那么熱，更不用說(shuō)，向外面炎熱的世界邁出一步，就會(huì )覺(jué)得會(huì )被烤焦般。

　　可愛(ài)的妹妹蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)，在我面前撒起嬌來(lái)，“姐姐，我要吃冰淇淋，給我買(mǎi)嘛!”抱著(zhù)我的手說(shuō)個(gè)不停。我聽(tīng)的目瞪口呆，不知如何是好。外面又是那么熱，冰淇淋店又不是離我家很近，起碼要騎自行車(chē)去。要是不給她買(mǎi)，她那煩人，愛(ài)撒嬌的`個(gè)性，保證會(huì )粘著(zhù)我一下午，天氣又那么熱，我可不想急躁。

　　怎么辦呢?怎么辦呢……我變得有些急躁，我也隨之變得越來(lái)越熱。于是，我打開(kāi)電腦看看有什么辦法。真正這是，突然，看見(jiàn)教你自己做冰淇淋的方法，太好了，真是天助我也。我歡快的對妹妹說(shuō)：“姐姐給你做冰淇淋，做好多好多，不用去買(mǎi)可以嗎?如果做失敗，姐姐晚上再給你買(mǎi)�！薄敖憬阏婧�，姐姐真好……”妹妹連蹦帶跳地說(shuō)。高興得不得了，我無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)妹妹，不知又何時(shí)有了那張“甜嘴巴”或許這也是小孩子的天真吧，我不禁這樣想!

　　看著(zhù)網(wǎng)上的秘方，我便開(kāi)始動(dòng)工了，做冰淇淋。寫(xiě)著(zhù)什么，把雞蛋黃攪拌成淡白色。額，家里又沒(méi)有蛋攪機，只能用筷子攪，手都快要只剩下酸了。用攪蛋機，幾秒鐘搞定，我卻用了，二十多分鐘，還不見(jiàn)，蛋黃變白，只是蛋黃的顏色，稍微變淡了些。唉┅┅不管了，倒上牛奶，放在鍋里煮微開(kāi)，就好了。我把煮好的倒在一個(gè)容器里，冷卻后，直往冰箱里放。我總算松了一口氣，到了晚上，把做好的冰淇淋從冰箱里拿了出來(lái)，表面上看上去不錯，可味道，太差了。

　　我只好遵守信用，給妹妹買(mǎi)冰淇淋，幸運的是，下午下了一場(chǎng)雷陣雨，晚上外面沒(méi)那么熱，就想水撲滅了火一般。

　　風(fēng)兒也來(lái)湊熱鬧，送來(lái)絲絲涼意。

　　樂(lè )在其中作文 篇6

　　讀書(shū)，能增加人的知識；讀書(shū)，能拓寬人的視野；讀書(shū)，能打開(kāi)我們心靈的窗戶(hù)。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋！”只有讀書(shū)，才能有成功的機會(huì )。讀書(shū)，就像一把神奇的魔杖，如果你能運用它，它就會(huì )把你帶入成功的旅程。

　　在我那不大不小的房間里，有兩個(gè)大大的書(shū)柜，上面擺放著(zhù)整整齊齊的書(shū)本。每個(gè)星期，我都會(huì )定期拿出一兩本，暢游在書(shū)的海洋里。

　　知識的海洋大得一望無(wú)際，深不見(jiàn)底。每一個(gè)人，都會(huì )駕駛著(zhù)自己的“小船”在這里闖蕩，而每個(gè)人手里都拿著(zhù)個(gè)法寶——書(shū)本。

　　有時(shí)，我手里捧著(zhù)書(shū)，書(shū)里好象有個(gè)人影，它把我連人帶魂地拉進(jìn)了書(shū)的世界里。我仿佛看見(jiàn)了一群群野雁飛過(guò)藍天，一群群鴨子在水里游泳……我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩，看見(jiàn)了七個(gè)小矮人……有時(shí)，我會(huì )隨著(zhù)主人公悲傷，我會(huì )跟著(zhù)動(dòng)漫里的人物高興，我關(guān)心著(zhù)它們的命運！

　　我記得有一次，媽媽告訴我：“兒子，升上五年級之后，你一定要多讀一些課外書(shū)。因為，五年級的每次考試，都會(huì )考一些課外知識的�！睆哪且院�，我開(kāi)始讀很多的課外書(shū)。當時(shí)，我們班上掀起了看《三國演義》的熱潮。我在書(shū)柜上，尋找著(zhù)《三國演義》這四個(gè)大字，找了幾次，終于找到了。我如獲至寶似的拿出《三國演義》，雙手一捧，一屁股坐在媽媽專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)來(lái)看書(shū)的椅子上。正當我看得入迷的時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，拍拍我的'肩膀說(shuō)：“兒子，你看書(shū)要看作者是誰(shuí)，里面有什么人物，這些人物讓你學(xué)到了什么……”我把媽媽的話(huà)牢記在了心里。

　　不出媽媽所料，這次的語(yǔ)文考試中，考到了有關(guān)《三國演義》的知識，我不費吹灰之力地把答案寫(xiě)了下來(lái)。我想：這全是書(shū)本的功勞。從此，我就更喜歡讀課外書(shū)了。

　　我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)，就像給自己的未來(lái)買(mǎi)了一份保險。它就像布滿(mǎn)迷霧的海上的一盞航標燈，使我們進(jìn)入成功的軌道……

　　讀書(shū)，就是我們打開(kāi)成功寶盒的鑰匙！

　　樂(lè )在其中作文 篇7

　　漫天大雪飛舞的時(shí)候，世界安靜下來(lái)了，天、地白茫茫的一片。然而，就在這滿(mǎn)世界的蒼白里，一些花兒努力的、默默的點(diǎn)綴著(zhù)白色——這便是梅花了。提起梅花，我的腦海里就會(huì )立刻浮現一句流傳千古的詩(shī)句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。它們那么小，卻那么堅強，任憑雪落在它們臉上，它們始終默默的生長(cháng)著(zhù)，讓自己變的更鮮艷，讓自己在白茫茫的世界里更加顯眼，它們想把世界變得更加亮麗，這是何等的美��！一種堅強的美。

　　清晨，出來(lái)跑步，不知哪來(lái)的香，如此般誘人醉。于是，我便順著(zhù)這香氣找到了它的源頭，哦——原來(lái)是茉莉花��！這使我又不得不想起“香遠益清，亭亭凈植”。它挺立在那里，不聲不響的'傾瀉著(zhù)誘人的香，靜靜地、悄悄地、默默地，這又是何等的美��！一種奉獻的美。

　　說(shuō)到茉莉花，我便想起了人中茉莉，最美的老師——張麗莉。何為美？為何美？因為，一天她和學(xué)生一起下課回家，一輛失控的客車(chē)突然沖著(zhù)學(xué)生撞過(guò)去，她可以選擇原地不動(dòng)或后退，但她選擇了向前救學(xué)生，自己被碾在車(chē)下，后來(lái)，她的雙腿被截肢。美，不一定要美在其外表，表面都是虛的，只有內在才是真實(shí)的，美在其中。這位老師就如同她的名字一樣——好一朵美麗的茉莉花。她為了他人，奉獻自己。這才是真正的美，舍己為人的美。

　　這樣的美，還有許多，有最美的司機——吳斌，最美慈善家——阿里木等等。他們都是最美的人，為何美？答案便是美在其中，美在心中。

　　他們都是平平凡凡的人，但他們做了不平凡的事，平凡的人給了我們最多感動(dòng)，平凡中迸發(fā)的生命的光芒；平凡與偉大的關(guān)系很簡(jiǎn)單——內心美。但“美”絕不是轉瞬即逝的焰火……

　　為什么？

　　——美在其中。

　　樂(lè )在其中作文 篇8

　　在人的一生中，什么才是最重要的?當然是快樂(lè )，人只有有了快樂(lè )，才會(huì )幸福!我的快樂(lè )是什么?是學(xué)習!

　　學(xué)習是可以讓我們將來(lái)的生活變得充實(shí)而快樂(lè )。

　　現在已經(jīng)快期中考試了，每個(gè)班的老師都希望自己班上的學(xué)生能夠考好，我們班的老師當然也不例外。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)老師捧著(zhù)試卷，走進(jìn)了我們班。

　　“咦，怎么回事，這節課不應該是體育課嗎?怎么會(huì )變成數學(xué)課了呢?老師就知道霸占我們的體育課�！�

　　隨之而來(lái)的便是老師那獅吼般的聲音：“今天，體育老師出去開(kāi)會(huì )了，讓我來(lái)代課，美術(shù)老師班上的學(xué)生沒(méi)有人看管，所以第三節課也是我的課，從現在開(kāi)始大家立刻復習，下一節課我們考試�！�

　　“哦，不，老師怎么能這樣!”

　　班上那些不想考試的人正在抱怨，企圖讓老師不考試�？墒强荚囀抢蠋煹姆▽�，不考試怎么知道哪位同學(xué)學(xué)習的好，哪位同學(xué)學(xué)習的不太好呢?所以這些辦法對老師是沒(méi)有用的。

　　我很開(kāi)心，因為我最喜歡數學(xué)課了，而這一次我又可以大顯身手了。

　　于是，我立刻拿出數學(xué)書(shū)來(lái)，放在桌上專(zhuān)心致志地復習著(zhù)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我看到有一道題還不太會(huì )，便馬上跑去問(wèn)老師，老師便向我耐心地講解著(zhù)解題思路，我的心里正在暗暗高興呢!因為像這種題目在試卷上出現我就不會(huì )錯了。

　　不知不覺(jué)，第一節課下課了，我充滿(mǎn)自信地對自己說(shuō)：“這一次考試，如果不粗心的.話(huà)，一定會(huì )考好的�！�

　　想著(zhù)想著(zhù)，上課鈴便響了。我跑到座位上把試卷認真地做完，做完之后又認真地檢查了幾遍，當我把試卷檢查好幾遍后，考試時(shí)間到了。

　　下午快放學(xué)的時(shí)候，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，手上還捧著(zhù)我們上午剛做完的試卷，我知道老師要把我們上午考試的成績(jì)進(jìn)行公布了：“李琰昊100分，孫亦陳100分，邰佰蕓100分……”

　　“耶，我終于再一次刷新了我的記錄，真是功夫不負有心人呀!”

　　我的快樂(lè )是什么?是學(xué)習，每當我看見(jiàn)令我自豪的分數時(shí)，我便樂(lè )在其中。

　　樂(lè )在其中作文 篇9

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的�！�

　　——題記

　　自我懂事起，我就喜歡圍著(zhù)奶奶轉，并不是因為我還依賴(lài)著(zhù)奶奶那有些崎嶇而又溫暖的背，是因為我佩服我奶奶，佩服她的那種勞動(dòng)精神，像是永垂不朽。

　　奶奶常常跟我說(shuō)勞動(dòng)的真理：“春天不播種，夏天就不生長(cháng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗�！蔽矣浀媚棠毯孟鬀](méi)有讀過(guò)書(shū)，她怎么會(huì )知道海德的名言呢？

　　我從奶奶手里接過(guò)的第一件勞動(dòng)工具是——鋤頭，那年我6歲，第一次跟奶奶到田地里干活，我拿起鋤頭的第一個(gè)感覺(jué)是：重！但我一想到奶奶這幾十年都是扛這么重的鋤頭過(guò)來(lái)的，沒(méi)理由自己扛一朝也不行。我咬咬牙，“嘿”地一使勁，把鋤頭舉起來(lái)豎立在半空中，但是鋤頭在半空中還沒(méi)懸掛幾秒，就“砰”的一聲掉在地上了，原來(lái)以為勞動(dòng)很簡(jiǎn)單，拿起鋤頭來(lái)勞動(dòng)來(lái)就更簡(jiǎn)單了，沒(méi)想到的是——鋤頭原來(lái)那么重�？粗�(zhù)奶奶鋤地一上一下，鋤頭一起一落地飛舞著(zhù)，三下五除二就把田里的雜草清除干凈了，然后挖坑，在坑里放上肥料和種子，覆上泥土，弄平，最后再上面噴灑上農藥，就完工了。雖然我從頭尾都是在一旁看著(zhù)，但是我很有驕傲感，因為我有一個(gè)讓自己驕傲的`奶奶。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，肩上的擔子就越來(lái)越重。

　　鐮刀，是我在山上的好伙伴。周末時(shí)，我就會(huì )跟著(zhù)奶奶一起上山，砍柴、割草。雖然自己不及奶奶做的多，但是我已經(jīng)很開(kāi)心了，因為自己可以幫奶奶分擔一些自己力所能及的事。

　　在勞動(dòng)的過(guò)程中，奶奶教會(huì )了我很多事情，其中，我也懂得了很多道理，體驗到了很多快樂(lè )，我喜歡勞動(dòng)，我熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)使我變得神圣，因為高爾基說(shuō)過(guò)：“只有勞動(dòng)的人才是神圣的�！�

　　樂(lè )在其中作文 篇10

　　學(xué)習冰球是我兒時(shí)的夢(mèng)想。還記得那一次，我去五彩城買(mǎi)東西，忽然看見(jiàn)了冰球場(chǎng)，我看見(jiàn)有一個(gè)小朋友穿著(zhù)鎧甲一樣的護具，在冰球場(chǎng)上站立著(zhù)，他那樣子好像擎天柱一般，一會(huì )兒一個(gè)教練過(guò)來(lái)了只見(jiàn)他，一聲令下，所有的小朋友全都像收到指令的機器人一樣，加速向前滑行，就像是電影里打仗的時(shí)候元帥一聲令下，士兵們往前沖的樣子一模一樣。所以從那天起，我就一纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)冰球護具，給我報冰球課，直到有一天的早上，我的九十五次纏著(zhù)媽媽?zhuān)�這次她終于妥協(xié)了，我高興得一蹦三尺高，我的冰球之樂(lè )正式開(kāi)始了。

　　冰球之樂(lè )不光體現在我兒時(shí)的夢(mèng)想上，也體現在我的訓練上。我學(xué)習冰球自開(kāi)始以來(lái)，就加入了獵鷹隊，所以訓練也是和獵鷹隊一起訓練，每次訓練到末尾的時(shí)候都會(huì )打點(diǎn)球，輸了罰跑圈，每次打都是我輸，但是經(jīng)過(guò)我在守門(mén)員教練專(zhuān)項的訓練，實(shí)力大增，回到隊里后，又打了一次點(diǎn)球，是7對1但是我臨危不懼，擺好姿勢準備迎敵，最后我已7比0大獲全勝，我看到他們被教練罰跑圈，心里別提多高興了。下冰了以后，我看見(jiàn)隊友們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，所以給他們一人一瓶牛奶，這才和我和好如初。

　　我享受冰球訓練之樂(lè )，更喜愛(ài)比賽之樂(lè )，那是我們對飛熊08，對手的實(shí)力和我們勢均力敵，比分咬的很近，每當我檔出一個(gè)球，隊友都為我叫好；每當我們前鋒進(jìn)球，都會(huì )從前場(chǎng)飛奔回來(lái)和我擊掌相慶；每當我進(jìn)球，隊友都會(huì )圍過(guò)來(lái)，給我鼓勵和安慰。比賽中有團結奮戰，取勝后的開(kāi)心；也有拼盡所能，雖敗猶榮的酸澀。

　　激勵我沉浸在冰球之樂(lè )中的還有偶像之樂(lè )，我的偶像是NHL聯(lián)賽名將弗拉瑞，他守門(mén)技術(shù)精湛，做為球隊的.靈魂，帶領(lǐng)名不見(jiàn)經(jīng)傳的球隊，打入總決賽。他人品超贊，曾經(jīng)為殘疾兒童做募捐表演賽，給殘疾的孩子帶去冰球的樂(lè )趣和人生的希望，每當我看法拉瑞的比賽時(shí)，我就夢(mèng)想成為他，真快樂(lè )。

　　冰球之樂(lè )，樂(lè )在其中。

　　樂(lè )在其中作文 篇11

　　暑假到了，別人從第一天就開(kāi)始玩，而我，是在家里寫(xiě)作業(yè)，為啥呢？因為，我要去海南了！所以我才要把作業(yè)全K了才能去。

　　我一整天全在寫(xiě)作業(yè)，功夫不負有心人呀！沒(méi)有兩天時(shí)間，我就把作業(yè)做完了。接下來(lái)的時(shí)間里，我可以放心玩了，睡覺(jué)可以睡到中午，頭可以亂得像鳥(niǎo)窩，臉可以不洗，真是自由��！在這幾天里，我把旅游的事全忘了。

　　幾天過(guò)去了，今天要去海南了，當我還在夢(mèng)鄉中，被一串串鐘聲給嚇醒了，我連忙起來(lái)，看見(jiàn)老媽在，我問(wèn)：“怎么了？”老媽說(shuō)：“你去不去海南了呀？”我都把這事給忘了，還有一個(gè)小時(shí)就要走了，我趕緊跳下床，去整理東西，不一會(huì )東西都整理好了，我坐在沙發(fā)上靜靜地等著(zhù)出發(fā)。

　　到了機場(chǎng)，可我一點(diǎn)也不高興，因為飛機遲到了，把我的心情都攪亂了。

　　飛機終于起飛了，到達空中大約3000米的地方，我看下面的汽車(chē)比螞蟻還小，人連個(gè)影子也看不見(jiàn)。

　　到了海南，我從飛機上走了下來(lái)，吸了一口新鮮的空氣，不過(guò)好景不長(cháng)，我們剛到一個(gè)四星級賓館，天就開(kāi)始下雨，雨很大。我剛到陽(yáng)臺上去看雨，雨好像想讓我一次看個(gè)夠，雨越來(lái)越大，風(fēng)也一樣。

　　雨下了一天，到了上午才停，我們終于可以出去了，我們先到了玉帶灘，我走在上面，腳都紅了，我到了變?yōu)�，把腳放到被海水浸泡過(guò)的'沙子里，真涼爽，還有一陣陣海風(fēng)，這種感覺(jué)太爽了。

　　第一天，我們在玉帶灘度過(guò)了，我們在水晶店買(mǎi)了一個(gè)上午的水晶。下午，我們去了一個(gè)五層游艇，一層是KTV，二層是圖書(shū)館，三層是游泳池，四層是電腦間，五層是美食間。

　　接下來(lái)的三天，我們全是在海邊度過(guò)的。

　　這次旅游讓我樂(lè )在其中。

　　樂(lè )在其中作文 篇12

　　這個(gè)黑板報是我和吳宇航一起出的。畫(huà)完后，我的第一個(gè)感受是——傷腦筋，第二個(gè)感受卻是——快樂(lè )。 這次出黑板報的主題是“時(shí)時(shí)在閱讀”，寫(xiě)這個(gè)標題就是出黑板報最大的最大的最大的最大的'難題！我們寫(xiě)得要不大小不一，要不左右間隔不同，要不就是內容的排版不大好，難道不傷腦筋嗎？幸虧有美術(shù)老師在，幫我們渡過(guò)了這個(gè)難關(guān)。老師把“時(shí)時(shí)在閱讀”的標題寫(xiě)在了中間，那么讀后感和新書(shū)簡(jiǎn)介就寫(xiě)在兩旁吧。我用漂亮的花邊把寫(xiě)讀后感和新書(shū)簡(jiǎn)介的都位置框了出來(lái)，并借來(lái)了數學(xué)老師的尺子，畫(huà)好線(xiàn)，定好版面。除了語(yǔ)文老師以外，陳宇翔是寫(xiě)黑板字最好的了，讓他寫(xiě)，保證萬(wàn)無(wú)一失！至于畫(huà)畫(huà)嘛，請幾位畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)一起畫(huà)就Ok了。

　　這次黑板報主要介紹了兩本書(shū)及讀后感：《月下看貓頭鷹》和《笑貓日記——小白的選擇》�！对孪驴簇堫^鷹》是一首小詩(shī)，它的文字恬靜而又抒情，作者記錄了自己家庭中那種溫暖人心的父子之情�，F在孩子們雖然長(cháng)大了，但卻還歷歷在目地記得那些森林里的夜晚，記得那些充滿(mǎn)了不可思議的神秘而又美麗的體驗�！缎ω埲沼洝�—小白的選擇》寫(xiě)得是：小白是一條美麗的貴賓犬，無(wú)家可歸時(shí)，在貴賓犬菲娜幫助下，經(jīng)歷了四段生活，發(fā)現每個(gè)人的心都是不同的。有的很無(wú)情，有的很懶惰，有的還很虛偽……正如老老鼠所說(shuō)的“知人知面不知心……”同時(shí)也發(fā)現了人間的“真善美”。

　　我們這次出得黑板報宣傳的是正能量，故事情節很吸引人，每個(gè)人都讀得津津有味，還被老師贊揚了一番呢！

　　樂(lè )在其中作文 篇13

　　手指靈活地飛舞著(zhù)，一首優(yōu)美的曲子也隨之從笛中流出——那是我在吹陶笛。

　　初次見(jiàn)面，是在都江堰的紀念品商店中：陶笛大小不一，有白的，有棕的；有6孔的，有12孔的；有的花紋古樸，繪著(zhù)淡雅的花；有的顏色鮮艷，造型則是某卡通形象……我見(jiàn)了，愛(ài)不釋手，便挑了一個(gè)一只手可以握住，畫(huà)有水仙花的六孔陶笛。我捧著(zhù)盒子，隨意找了一個(gè)亭子便吹奏了起來(lái)。

　　吹一個(gè)音，停幾秒，再吹一個(gè)音，再停幾秒……吹出來(lái)的東西并不能算曲，但，我也不氣餒。畢竟是新手嘛。幾分鐘后，我漸漸記住了指法，看著(zhù)譜，一曲簡(jiǎn)單的《滄海一聲笑》便吹奏出來(lái)了。原來(lái)，吹陶笛是這樣一個(gè)令人愉悅而又簡(jiǎn)單的事呀！

　　感受到了它帶來(lái)的愉快，自然更對陶笛感興趣了。音樂(lè )課選課時(shí)，我毫不猶豫地選擇了陶笛專(zhuān)業(yè)。有了一些基礎的我，自然不與其他同學(xué)那樣學(xué)的.艱難，反而十分輕松，也漸漸沉浸在老師給我們欣賞的一首首陶笛吹奏的歌曲中——悠揚，委婉，令人沉醉。幾曲終了，我才漸漸回過(guò)神來(lái)，這么快，便欣賞完了完了么？他們吹奏得是那么美妙動(dòng)聽(tīng)，我的呢？總覺(jué)得差了點(diǎn)什么。沉思片刻，是神韻罷。于是，我更加奮發(fā)地練習了起來(lái)——課上總與同學(xué)們一起吹奏著(zhù)，不時(shí)小小地指導下他們，亦或是與他們相互切磋；回家后我也會(huì )拿出陶笛，賣(mài)力地演奏著(zhù)新學(xué)的曲子……本不是一個(gè)班的我們，也因陶笛漸漸熟悉了起來(lái)。為了切磋，我們常會(huì )在音樂(lè )課的前一節下課后，馬上飛奔到音樂(lè )教室。大家都是樂(lè )在其中的人吶，因而我們的進(jìn)步非�？�，音樂(lè )老師也常常驚嘆。

　　終于，到了期末匯報演出那天，我們幾個(gè)緊張地捏著(zhù)手中的陶笛，反復地看著(zhù)樂(lè )譜，練習著(zhù)指法，生怕出了差錯。輪到我們了，我們深呼吸、相視一笑、走上臺去。我們齊齊握住手中的陶笛，輕輕吹響，手指飛舞著(zhù)，那輕柔的音樂(lè )便從陶笛中傾瀉而出。橘黃色的燈光照在臉上，暖洋洋的。一曲終了，沉浸在音樂(lè )中的觀(guān)眾們漸漸回神，驀地喝起彩來(lái)。

　　陶笛，讓我樂(lè )在其中，更讓觀(guān)眾樂(lè )哉我們吹奏得樂(lè )曲中。

　　樂(lè )在其中作文 篇14

　　今天，天氣很好，我完成了給自己安排的任務(wù)，就閑著(zhù)沒(méi)事干，就跑去告訴爸說(shuō)：“爸爸，我的任務(wù)完成了，你能不能帶我去溫州樂(lè )園玩呀？”爸爸嚴肅地說(shuō)：“不行，你媽媽會(huì )讓你去嗎，再說(shuō)今天這么熱，什么……�！焙髞�(lái)，我用盡甜言蜜語(yǔ)的話(huà)才說(shuō)服了媽媽?zhuān)�我說(shuō)的口水都干了，不過(guò)總算苦盡干來(lái)了！

　　就是這樣，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)子去溫州樂(lè )園玩，當然少不了弟弟和媽媽?zhuān)∫宦飞�，微風(fēng).小草和花兒在高興地玩捉迷藏；太陽(yáng)公公正在教育他的孩子——白云，這是因為他們太頑皮了，老讓太陽(yáng)公公操心，所以太陽(yáng)公公只能教育他們�？戳艘宦返娘L(fēng)景和景物，溫州樂(lè )園也到了。我們一家人興致勃勃地進(jìn)入溫州樂(lè )園�！鞍�，這么多好玩的游戲，20個(gè)怎么夠呢？”弟弟埋怨道。

　　好了，不講這么多了，進(jìn)入正題了，我們首先玩飛碟產(chǎn)UFO，一坐上去，我系好安全帶，以為一點(diǎn)也不恐怖，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，是這么的嚇人，一個(gè)像飛碟一樣的龐然大物在半空中旋，一下子高一下子低下來(lái)，害得我肚子直疼！坐在上面的一些人也大叫起來(lái)，要是你們去玩一定嚇的頭暈腦眩！下一個(gè)我們玩的是峽谷激流，這個(gè)可不像剛剛那個(gè)飛碟UFO嚇人了！我們挑了一只四個(gè)人坐的小船，爸爸和弟弟膽子比我和媽媽大，所以他們倆坐前面我和媽媽坐后面，船要開(kāi)了，船進(jìn)了一個(gè)黑漆漆的山洞，我從山洞里看見(jiàn)一絲光明，船馬上就要開(kāi)出山洞了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的'是船突然滑了下去，水濺了起來(lái)，把我們的衣服都濺濕了。等等等等太多了，如：過(guò)山車(chē).碰碰車(chē).跑跑車(chē)等等。

　　在玩的過(guò)程中，有開(kāi)心的，有倒霉的，有恐怖的，更有難忘的！有機會(huì )一定要來(lái)溫州樂(lè )園玩哦!~

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