元旦的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的元旦的作文7篇，歡迎大家分享。
元旦的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)的，我已經(jīng)站在了20xx年的新起點(diǎn)。這是一個(gè)新的開(kāi)始。 20xx年對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為了過(guò)去時(shí)，之前的一切事情已經(jīng)成為歷史。我要把目標放在20xx年，在新的一年中創(chuàng )造屬于自己的快樂(lè )和幸福。 歲月不留人，新年的鐘聲無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著(zhù)我們要奮力向前，要為了自己的目標，努力努力再努力。我要把愿望變成現實(shí)，我相信只要我為了自己的目標不斷向前，用盡自己最大的努力，我早晚會(huì )有一天實(shí)現愿望的。光說(shuō)不做假把式，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我可以。
新的一年到來(lái)了，我們又站在相同的起點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì )為自己的理想奮力拼搏，誰(shuí)都不愿落后。時(shí)光把過(guò)去的一切抹去了，人人都從現在開(kāi)始，看誰(shuí)能最終堅持到終點(diǎn)，在終點(diǎn)笑得最燦爛。在20xx年，我還有一部分沒(méi)有實(shí)現的.愿望，我要在20xx全部實(shí)現。也許實(shí)現這些愿望就是我新年最好的禮物。 在新年里，一腔熱情是種子的起點(diǎn)，也是路的起點(diǎn);一往無(wú)前是人的起點(diǎn)，也是地的起點(diǎn)。用美裝扮新年。在希望的土地上，富民政策走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，改革開(kāi)放走遍萬(wàn)水千山。所有的智慧和潛能迸發(fā)出來(lái)，在汗水里開(kāi)花、結果;所有的力量和干勁激發(fā)出來(lái)，在和諧里茁壯成長(cháng)。把向往放在心上，一步一步向前;把拼搏墊在腳下，一步一步向前，美景便鮮花一樣綻開(kāi)在眼前，新年便與心同在。在新年面前，醉了的不僅僅是心!
20xx承載了我們太多的夢(mèng)想，讓我們放飛翅膀，在新的一年里創(chuàng )造輝煌。
元旦的作文 篇2
話(huà)說(shuō)，我們班的同學(xué)都是口袋里裝滿(mǎn)錐子——愛(ài)露尖，元旦可是個(gè)好機會(huì )，不容錯過(guò)。我來(lái)的挺早，老遠就聽(tīng)到我們班有些聒噪，頓時(shí)感到納罕，我翩然走進(jìn)教室，原來(lái)同學(xué)們早來(lái)了……
主持人走上前，說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，可能因為同學(xué)們亢奮，覺(jué)得實(shí)在是味同嚼蠟，終于節目報上，開(kāi)演！節目一個(gè)比一個(gè)靈秀，最讓我期待的是健美操隊的“騎馬舞”！“騎馬舞”真是讓人嘆為觀(guān)止。
“下一個(gè)節目，由健美操隊帶來(lái)的‘騎馬舞’！”三個(gè)字一出，下面掌聲連成一片。順勢走進(jìn)幾個(gè)姑娘，戰成一個(gè)隊形，臉上多的是淡定，音樂(lè )響起，幾個(gè)姑娘在眾目睽睽之下跳了起來(lái)。開(kāi)始只是幾個(gè)基礎的健美操動(dòng)作，但是同學(xué)們都看的津津有味。
當姑娘們跳起“騎馬舞”時(shí)，哄堂大笑，那動(dòng)作超搞笑。我格外關(guān)注我們組的高澤林同學(xué)，說(shuō)真的，她跳的真實(shí)飛機上釣魚(yú)——差遠了，不過(guò)挺搞笑的.。
Mt彭也是樂(lè )開(kāi)了花，這么High的音樂(lè )，誰(shuí)都想上去耍一把，Mt彭也是床底下練武——施展不開(kāi)。表演完之后，一霎，Mr彭上去了，隨著(zhù)音樂(lè )跳起“騎馬舞”，經(jīng)這么“點(diǎn)綴”一番后，真是衰減了標準動(dòng)作，不過(guò)大幅度的提升了趣點(diǎn)。
下一個(gè)讓人不禁一嘆的節目就是張家豪同學(xué)的古箏了，一次次的用手撥動(dòng)琴弦，美妙的音符連成一曲清脆婉轉的曲子，高山泉水，映入眼中。仿佛身臨其境一般，堪稱(chēng)一絕。
這次Party，還真是讓人“大開(kāi)眼界“，既有美妙的弦聲，又有搞笑的舞姿，也算是圓滿(mǎn)了
元旦的作文 篇3
元旦見(jiàn)聞 今天是元旦，也就是新年的第一天。
一大早，爸爸手機就叮鈴鈴、叮鈴鈴地響個(gè)不停，一條，兩條，三條，不一會(huì )兒，爸爸的`手機上就收到了80多條信息。
我問(wèn)爸爸："這么多信息，上面寫(xiě)的是什么呀？"爸爸說(shuō)："這些信息上面寫(xiě)的都是祝我們元旦快樂(lè )、萬(wàn)事如意、身體健康、合家幸福的。"我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，笑著(zhù)說(shuō)："我也送你一條口頭信息：祝您工作順利，更上一層樓！"
元旦的作文 篇4
翹首著(zhù)企盼每一輪光
榮膺與元旦的氣氛
元旦的竹不是豬
元旦的竹只想下一場(chǎng)雪
做一個(gè)白雪公主的夢(mèng)
倘若可以去春天觀(guān)海
蕪菁的海風(fēng)吹來(lái)元旦的祝福
真的，聽(tīng)到了海的聲音
還能看見(jiàn)一片翩的魚(yú)在空中
每一天都邁不開(kāi)泥土
地心引力
可以看日出夕落的`妙境
新生的紅花，點(diǎn)綴隴畝繁蔭
歲月?tīng)N爛
卻有蹉跎突起的枝節
這是元旦的竹
豪氣十足有不變的志向
一片綠一個(gè)紅喜字
倘若可以再見(jiàn)婚艷的竹炬
定會(huì )點(diǎn)燃下一年的美好
元旦的作文 篇5
星期五，我和爸爸媽媽去錦屏公園玩。
我一走進(jìn)錦屏公園，就看到了人山人海的一群人。他們有的在玩蹦蹦床，有的在玩碰碰車(chē)，還有的在玩旋轉木馬。我看到了這一情況，就像風(fēng)一樣地跑了過(guò)去。我先玩蹦蹦床，一蹦就好像飛上天似的'，而且在這里蹦，還比飛上天還好玩呢。接著(zhù)玩碰碰車(chē)，我坐上碰碰車(chē)，就好像在開(kāi)真正的車(chē)。我和其他小朋友開(kāi)戰，我左打打，右打打，終于把其他小朋友車(chē)子打得落花流水了。最后玩旋轉木馬。我一騎上旋轉木馬，旋轉木馬轉來(lái)轉去，把我弄的頭昏眼花。不過(guò)，還是很好玩的。
今天玩的真的很高興呀！簡(jiǎn)直是最美好的一個(gè)元旦。
元旦的作文 篇6
“快！快！加油！加油！千萬(wàn)別搞錯了！”在這個(gè)星期五的第三節課，我們的教室里像炸開(kāi)了鍋似的，不同尋常。你知道為什么嗎？因為今天是元旦迎新會(huì )，就是為了迎接新年而搞的活動(dòng)，大家都在教室里吶喊助威呢！
“今天我們小組要給大家出的游戲是‘不可能完成的任務(wù)’，大屏幕上會(huì )顯示一個(gè)任務(wù)，參與者需在十秒內完成，否則就out，準備好了嗎？”貝貝小組給我們介紹了他們組的游戲和規則，這一輪豆丁等五人上臺做參與者，隨著(zhù)貝貝的一聲令下，五人都忙碌起來(lái)，“5，4，3，2，1，時(shí)間到！”
很不幸，第一輪只有豆丁和石頭留了下來(lái)，他們累得大汗淋漓，氣喘吁吁，還沒(méi)等他們反應過(guò)來(lái)，第二個(gè)任務(wù)又在屏幕上出現了。就這樣到了第六個(gè)任務(wù)時(shí)他們已經(jīng)累得上氣不接下氣，都快癱倒了，可第七個(gè)任務(wù)居然是“給陳老師一個(gè)擁抱”，惹得下面一陣爆笑：有的說(shuō)：“哈……這個(gè)真是太有趣了……哈！”有的說(shuō)：“嘻嘻！還和陳老師沾上邊了！”還有的說(shuō)：“一定是做ppt的人太喜歡陳老師才這么做的`！”……這時(shí)屏幕又換題目了：“拿到一顆糖果”！
我旁邊的沈蔚妮一看到這個(gè)任務(wù)，就馬上把放在后面的圣誕糖果拿出來(lái)，揮手對豆丁大喊：豆��！這有糖果，快！豆丁也以迅雷不及掩耳之勢抓了一把糖就跑�！昂攘艘槐�！”下面的同學(xué)馬上大叫：“水杯！我幫你拿水杯！”“吃掉一個(gè)水果！”“香蕉！香蕉！我這有！”……最后丁丁光榮的成為了這場(chǎng)游戲的獲勝者，下面頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。
好游戲就是要調動(dòng)大家的胃口，好游戲就是讓所有人流連忘返，我認為貝貝這組的游戲是最成功的。
元旦的作文 篇7
明天就要舉行元旦晚會(huì )啦，大家都在為這個(gè)特殊的日子做準備，而我們則都在為明天元旦大會(huì )中的朗讀比賽而努力著(zhù)。
早自習同學(xué)們都在緊張的排練著(zhù)，音樂(lè )響起，敬禮禮畢，張樂(lè )濤一聲令下，而陳佳意卻在開(kāi)頭挑出了刺，因為有好幾個(gè)班朗讀的都是《中華少年》，所以我們不能在第一個(gè)動(dòng)作上就做不好。陳佳意讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的做，只要有一點(diǎn)馬虎就重做。第一個(gè)挑出的就是我們的副班長(cháng)薛子航，因為動(dòng)作不規范，可憐的被拉到講臺上去做啦。他做的歪歪扭扭，那胖乎乎的小手在頭頂上舉著(zhù)，加上臉上那憨憨的表情，他估計是沒(méi)睡醒吧。但后來(lái)在班長(cháng)的親自指導下他終于成功啦，緊接著(zhù)在班長(cháng)和學(xué)習/委員的指導下，我們的動(dòng)作都做得齊刷刷的'。
到了下午我們的我們排練的時(shí)間并不長(cháng)，就想著(zhù)在第一節微機課上練上一兩遍�？珊陀⒄Z(yǔ)老師說(shuō)一班的課太少，時(shí)間根本不夠，所以說(shuō)要占用微機課。在老師沒(méi)來(lái)之前我們排練了一遍，路姿決定要去喊英語(yǔ)老師，讓英語(yǔ)老師看看。
英語(yǔ)老師端著(zhù)水杯走了過(guò)來(lái)，說(shuō)練一遍讓我看看，我們排練后英語(yǔ)老師不斷地拍手叫好。我也感覺(jué)挺好，可學(xué)習委員說(shuō)我們讀得比以前又快了十秒，有些同學(xué)慚愧的低下了頭，而有些同學(xué)卻捧腹大笑。這一次排練，雖然在英語(yǔ)老師的口中得到了好評?可離我們預想的還差好遠，我們還需要再努力再進(jìn)步，我們要讓優(yōu)秀成為習慣。
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