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一次有趣的實(shí)驗作文經(jīng)典（15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的一次有趣的實(shí)驗作文，歡迎大家分享。
一次有趣的實(shí)驗作文1
星期天早晨，媽媽給我煮雞蛋的時(shí)候，突然問(wèn)我：“你知道怎么區分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單嗎，當然是看殼的顏色來(lái)區分了！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“不對，我們做一個(gè)小實(shí)驗之后你就明白了�！�
媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋，又在鍋里拿了一個(gè)煮熟的雞蛋，然后再用冷水把熱雞蛋浸冷，媽媽認真地對我說(shuō)：“讓兩個(gè)雞蛋在桌子上轉起來(lái)，比較一下哪個(gè)雞蛋轉的快哪個(gè)雞蛋就是熟的�！比缓笪揖烷_(kāi)始轉雞蛋了。一個(gè)雞蛋剛一開(kāi)始就倒下了，我拿另一個(gè)雞蛋轉時(shí)，那個(gè)雞蛋被我輕而易舉的轉得像龍卷風(fēng)，過(guò)了好久才停下來(lái)。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“現在知道怎么區分生雞蛋和熟雞蛋了吧！”我說(shuō)：“知道了�！蔽矣忠苫蟮貑�(wèn)媽媽?zhuān)骸笆祀u蛋為什么轉的時(shí)間很久呢？”媽媽在一旁解釋說(shuō)：“這是因為生雞蛋里面是液體易分散，而熟雞蛋里是固體，所以轉的'快�！�
老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要認真觀(guān)察，善于思考，就會(huì )有所收獲，今天我的收獲就很大。
一次有趣的實(shí)驗作文2
今天放學(xué)我和弟弟一起在家里玩，我看到了一面鏡子和一個(gè)手電筒。有人可能會(huì )覺(jué)得：“鏡子和手電筒很普通啊，每一個(gè)家庭里面都會(huì )有。＂但是我這面鏡子和手電筒可以制作一個(gè)有趣的實(shí)驗哦！
這個(gè)實(shí)驗是這樣做的，先把手電筒打開(kāi)照在鏡子上面，你會(huì )發(fā)現手電筒把光照到了鏡子上，而鏡子呢又把這束光反彈到了某一個(gè)地方。你再調整一下鏡子的角度，這束光就可以照到任何地方。這是為什么呢？原來(lái)光線(xiàn)可以穿透玻璃，但不能穿透固體，那么當光照到鏡子的時(shí)候，鏡子就會(huì )把光線(xiàn)折射過(guò)來(lái)。有些醫院的長(cháng)走廊是那種特別陰暗的'光線(xiàn)照不進(jìn)來(lái)的走廊。哪么這時(shí)候就可以利用這個(gè)原理了——鏡子的反光
科學(xué)多么好玩呀！以后我一定會(huì )踴躍參加科學(xué)實(shí)驗和活動(dòng)，再也不把科學(xué)當成一門(mén)復課了。
一次有趣的實(shí)驗作文3
作文課上，李老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，實(shí)驗的名字就叫——“生雞蛋浮起來(lái)了”。
李老師拿出一枚雞蛋問(wèn)：“生雞蛋能浮起來(lái)嗎？”我們異口同聲地回答：“不能！”
老師從抽屜里拿出一包鹽說(shuō)：“我來(lái)選人嘗一嘗是不是鹽�！崩蠋熯x肖涵嘗了之后，肖涵愁眉苦臉地說(shuō)：“咸死了�！庇谑抢蠋熥寳钚厘吓_把雞蛋放在水里，可是，生雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。
第一次實(shí)驗開(kāi)始了，李老師放了一些鹽進(jìn)去，拿筷子攪拌了一下，可生雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。
第二次實(shí)驗開(kāi)始，李老師這一次比第一次放的鹽多了很多。只見(jiàn)老師攪拌著(zhù)，攪拌著(zhù)，神奇的一刻出現了，生雞蛋浮起來(lái)了！同學(xué)們紛紛跑到講臺上圍著(zhù)看，其中肖涵的眼睛瞪得大大的'，嘴巴張得合不攏嘴。生雞蛋好像在牛奶池里游泳，如果真的是牛奶的話(huà)，我會(huì )一口把它喝掉。
我問(wèn)老師：“為什么生雞蛋加鹽才能浮起來(lái)呢？”老師說(shuō)：“因為鹽水的比重比生雞蛋大，所以生雞蛋就能浮起來(lái)了�！�
一次有趣的實(shí)驗作文4
星期天下午，我看見(jiàn)媽媽一邊洗蘋(píng)果，一邊把蘋(píng)果放進(jìn)一碗水中，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁茨阋烟O(píng)果放進(jìn)水里，是不是要把它洗一下？媽媽回答說(shuō)小傻瓜，這可不是普通的水這是鹽水。我想為什么蘋(píng)果一定要放在鹽水中呢？我放在其他水里行嗎？或者不用水呢，媽媽好像看出了我的疑惑，她笑著(zhù)對我說(shuō)那你就去試一試吧。
我來(lái)到廚房取出四只碗。三只碗中分別放入清水塘水和鹽水最后一個(gè)碗什么也沒(méi)放。我取了了四片蘋(píng)果分別放入四個(gè)碗里過(guò)了大約10分鐘，我把所有的蘋(píng)果撈了出來(lái)，又過(guò)了一會(huì )兒，我再去觀(guān)察他們時(shí)，什么也沒(méi)放的碗的蘋(píng)果已經(jīng)變成褐色，從清水和糖水中掏出的蘋(píng)果還好，變成了土黃色。放鹽水的蘋(píng)果還很新鮮。這是為什么呢？這是為什么呢？原來(lái)蘋(píng)果變色是因為蘋(píng)果中的一種單寧，把蘋(píng)果放在鹽水中可避免與氧分子接觸，所以可以防止變色。做好這次實(shí)驗后，我不禁想科學(xué)真奇妙！生活中的'衣食住行，哪里也離不開(kāi)科學(xué)，這真是一場(chǎng)有趣的小實(shí)驗！
一次有趣的實(shí)驗作文5
一天我去小桔燈學(xué)作文。蘭老師說(shuō)：“今天要做實(shí)驗�！彼郎蕚淞藲馇�、杯子、和熱水。
我們開(kāi)始做實(shí)驗了。首先，倒了一杯熱水，然后，我們數二十秒。接著(zhù)把熱水倒在一個(gè)碗里，把杯子里的水甩干，再把杯子蓋在氣球上。我們的心里都很緊張，不知道氣球會(huì )不會(huì )被吸在杯子上。終于揭曉結果了，我一看原來(lái)氣球真的.被杯子吸住了。
我想為什么杯子可以把氣球吸起來(lái)呢？蘭老師告訴我們，杯子直接倒扣在氣球上是無(wú)法去把氣球吸起來(lái)的。用熱水處理過(guò)的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來(lái)。原來(lái)是這個(gè)原因呀，我終于知道這個(gè)道理了！
這科學(xué)的奧秘有很多，只要我們細心觀(guān)察，多思考，就會(huì )有更多的發(fā)現。
一次有趣的實(shí)驗作文6
有的人覺(jué)得做手工有趣、折紙有趣，而我卻覺(jué)得自己做實(shí)驗是最有趣的。
一天，我在上學(xué)的路上，一滴空調水滴在我頭上。一抬頭，就看見(jiàn)了陽(yáng)光因為空調水的.折射而形成的彩虹。僅是一眨眼，我卻已經(jīng)看呆了，心想：彩虹是怎么形成的呢？到了學(xué)校，我對同桌講了這件事，他笑嘻嘻地回答：“我聽(tīng)媽媽解釋過(guò)，只要是有水，有陽(yáng)光又有陰影的地方，就能形成彩虹�！甭�(tīng)了同桌的話(huà)，我打算在周未做個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了。我拿著(zhù)一個(gè)噴水壺，找了一個(gè)既有陽(yáng)光又有陰影的地方，“唰”地一下，水從噴壺中噴出，在耀眼的陽(yáng)光下，形成了一道小小的彩虹。我禁不住贊嘆起來(lái)：“真的太神奇了！”我對爸爸講了實(shí)驗的結果，爸爸聽(tīng)了直夸我：“你這個(gè)實(shí)驗做得很好哦�！�
這次實(shí)驗不僅讓我體會(huì )到了彩虹的美，還讓我體會(huì )到了動(dòng)手做實(shí)驗的快樂(lè )。
一次有趣的實(shí)驗作文7
今天放學(xué)回家好開(kāi)心呀、因為我要和爸爸媽媽一起做實(shí)驗！我回到家媽媽已經(jīng)把做實(shí)驗的物品都準備好了……有吸管、鹽、清水、雞蛋、盆。
實(shí)驗開(kāi)始了，爸爸讓我把清水倒在盆里，再把雞蛋放進(jìn)去。媽媽把鹽倒進(jìn)清水里用吸管攪拌均勻。哇！雞蛋像被施了魔法一樣立刻漂浮到水面上了。爸爸說(shuō)：“雞蛋在清水里不能浮起來(lái)，而在鹽水中卻可以浮起來(lái)，你知道是為什么嗎？”爸爸說(shuō)：“鹽不僅僅是做菜的調料，而且也具有一種很強的張力和一種特殊的浮力，一旦鹽水中密度變的十分濃密的時(shí)候，便可以使部分物體漂浮起來(lái)�！蔽一腥淮笪�，真是不學(xué)不知道，世界真奇妙！
這次實(shí)驗讓我體驗到了科學(xué)實(shí)驗的.樂(lè )趣，真是一次有趣又快樂(lè )的發(fā)現之旅！
一次有趣的實(shí)驗作文8
今天的美術(shù)課上，老師布置了一項家庭作業(yè)：把紅色和藍色的墨汁混合在一起會(huì )是什么樣的呢？
我聽(tīng)了這項作業(yè)感覺(jué)疑惑不解，我馬上回到了家中開(kāi)始了我的'實(shí)驗準備：兩個(gè)玻璃杯、紅色和藍色的墨水、一瓶清水。我懷著(zhù)激動(dòng)、緊張的心情開(kāi)始了實(shí)驗。我先把兩個(gè)玻璃杯里倒入清水，接著(zhù)，把紅色的墨汁滴入杯子里，墨汁散開(kāi)了，好像一朵朵美麗的牡丹花在跳著(zhù)舞；再把藍色的墨汁滴在另一個(gè)杯子里，墨汁散開(kāi)了，像一只只小魚(yú)游著(zhù)泳。最后我把藍色的墨汁倒入裝有紅色墨水的里面，我發(fā)現藍色和紅色的墨水像好朋友一樣在玩耍、嬉戲，緊緊地抱在一起。突然，我驚奇的發(fā)現藍色和紅色的墨汁變成了紫色！好像一杯葡萄酒一樣好看。
一次小小的實(shí)驗讓我發(fā)現了一個(gè)知識，所以生活中處處有知識，要留意身邊的每一個(gè)知識，每一處景物。
一次有趣的實(shí)驗作文9
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見(jiàn)老師手里拿著(zhù)一杯裝滿(mǎn)水的杯子和幾枚硬幣走了進(jìn)來(lái)，大家都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知道老師葫蘆里到底裝了什么藥？
“今天，我們做一個(gè)實(shí)驗，要讓硬幣浮在水面上！”老師一說(shuō)完，班級里就炸開(kāi)了鍋，有人說(shuō)：“怎么可能？”有的說(shuō)：“老師是在騙我們呢！”還有的說(shuō)：“老師說(shuō)的肯定有道理，試一下就知道了�！�
在老師的安排下，王超第一個(gè)走上講臺，只見(jiàn)他拿起硬幣小心翼翼地從杯子邊緣慢慢放下去，班級里鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚，只見(jiàn)硬幣緩緩沉下了杯底�！拔艺f(shuō)嘛！硬幣怎么能浮在水上�！庇械耐瑢W(xué)小聲嘟嚷起來(lái)，王超不放棄，又放進(jìn)一枚硬幣，結果仍然讓人失望。又有幾個(gè)同學(xué)上臺試了幾次，都接二連三的.失敗了。
這時(shí)老師告訴我們方法，讓我們先放一張小紙條，再把硬幣放在上面，果不其然
一次有趣的實(shí)驗作文10
今天作文課上，李老師在黑板上寫(xiě)了“生雞蛋能浮起來(lái)嗎？”八個(gè)大字。咦？老師這是要干嘛呀？老師跟我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)很有趣的實(shí)驗�！�
實(shí)驗開(kāi)始了，李老師把雞蛋放進(jìn)水里，然后拿出一包鹽，為了證明那是不是鹽，李老師請肖涵上來(lái)嘗嘗，可肖涵做出了一副難以形容的表情�，F在，李老師把鹽放進(jìn)水里，用筷子攪拌攪拌，可是雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)�！斑@是怎么回事？是不是鹽放少了呢？”
因為第一次實(shí)驗失敗，所以我們再試第二次，李老師這回放的鹽比第一次放的鹽多得多。好多同學(xué)都圍了上去。其中我看到了肖涵的眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張得大大的，一直盯著(zhù)那塑料碗。李老師攪拌著(zhù)水，一會(huì )兒，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋浮起來(lái)了，像個(gè)活潑的孩子在巨大的'牛奶池泡澡呢！
可是，水里為什么要放很多鹽雞蛋才能浮起來(lái)的原因我們還不知道呢，最后李老師告訴我們，因為這時(shí)鹽的密度比雞蛋的密度大。
一次有趣的實(shí)驗作文11
“叮鈴鈴”上課了，老師拿著(zhù)一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子來(lái)到教室，笑咪咪的說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗，好不好？”大家齊聲說(shuō)好！
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先把一個(gè)曲別針?lè )湃胨�，結果，曲別針沉下水，老師問(wèn)我們怎樣才能讓它浮在水上呢？讓我們查一下科學(xué)書(shū)。通過(guò)查閱，同學(xué)們發(fā)現書(shū)上的實(shí)驗中，曲別針下還有一張小紙條，于是我們按照這個(gè)方法試了一下，實(shí)驗成功了。
老師問(wèn)我們?yōu)槭裁辞鷦e針能浮在水上，讓我們繼續從書(shū)中找出答案，同學(xué)們看了書(shū)明白了原因，衛生紙吸足了水沉下去了，曲別針因為水的張力浮在了水面上。
今天的`實(shí)驗真有趣。
一次有趣的實(shí)驗作文12
今天，我自己在家，閑的沒(méi)事干；頓時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)新的想法：要不我幫科學(xué)家發(fā)現更多的謎底吧。說(shuō)干就干，我聽(tīng)老師說(shuō)世界上有大氣壓，我想知道什么是大氣壓，于是我就做了一個(gè)大氣壓實(shí)驗。
我準備了一個(gè)紙杯，一個(gè)水杯，一些紙片還有一個(gè)塑料盆。實(shí)驗開(kāi)始了，我先把塑料盆里裝上水，再把紙杯接上一杯水往紙杯里倒水，我側耳傾聽(tīng)，那聲音像泉水叮咚，特別好聽(tīng)，接下來(lái)我把水杯口上放上一張紙片，之后再把水杯倒過(guò)來(lái)。我用手抬著(zhù)紙片，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了：水竟然一滴也沒(méi)灑，我用手拿著(zhù)水杯，水還是沒(méi)灑。
這是大氣的壓力嗎？我心想，還是上網(wǎng)查一下吧。網(wǎng)上說(shuō)：這是大氣的.壓力，水沒(méi)灑是因為杯子里裝滿(mǎn)了水就沒(méi)有空氣，而杯外有空氣，杯外的空氣叫作大氣壓力，大氣壓力會(huì )把紙片托住，所以水不會(huì )灑。
這個(gè)實(shí)驗雖然早就有人做過(guò)，但我仍然很開(kāi)心，因為這個(gè)實(shí)驗陪我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的周末！
一次有趣的實(shí)驗作文13
今天，我們做了一個(gè)既危險又有趣的'實(shí)驗。
老師先把手帕放進(jìn)盤(pán)子里，再在手帕上倒了一些酒精，打開(kāi)打火機。頓時(shí)，手帕被熊熊大火包圍了。突然，老師又把碗扣在手帕上，問(wèn)我們手帕有沒(méi)有燒壞？有些人說(shuō)燒壞了，有些人說(shuō)沒(méi)燒壞。只見(jiàn)老師揭開(kāi)碗，拿著(zhù)完好無(wú)損的手帕在我們面前晃了晃，接著(zhù)老師又把這塊手帕燒了三次，但這塊手帕始終沒(méi)有被燒壞。
我們都奇怪了，這塊手帕怎么燒不壞呢？老師說(shuō)出了答案：“第一個(gè)原因是因為上面火焰溫度高，下面火焰溫度低，所以手帕沒(méi)有被燒壞。第二個(gè)原因是因為酒精濃度是70%，里面還有30%的水，水在蒸發(fā)時(shí)保護了手帕，所以手帕沒(méi)被燒壞”。
我們突然大悟：“原來(lái)是這樣��！”
一次有趣的實(shí)驗作文14
今天，吳老師神神秘秘地告訴我們說(shuō)：“今天我們一起來(lái)做個(gè)小小的.實(shí)驗�！�
吳老師說(shuō)：“把一張紙扣在一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子上，將它翻過(guò)來(lái)，水也不會(huì )溢出來(lái)，你們相信嗎？”正在我們半信半疑，議論紛紛時(shí)。老師說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我們來(lái)做一下吧！”“好”大家異口同聲地回答到。
只見(jiàn)蔡濤自告奮勇地走了上去說(shuō)：“我先來(lái)�！彼鸭埧墼诒由�，使勁地壓了幾下，飛快地將杯子翻了過(guò)來(lái)，放了手�！俺晒α�！”他大聲喊到。水果然都沒(méi)有流出來(lái)，真是神奇��！
我也不甘示弱地走了上去，把紙扣到了杯子上，使勁地壓了幾下，然后向杯子吹了口仙氣，飛快地將杯子翻了過(guò)來(lái)，放了手，水也都沒(méi)有漏出來(lái)，“我也成功了�！蔽腋吲d地喊到。
這真是一次有趣的實(shí)驗，讓我們也收獲了許多知識。
一次有趣的實(shí)驗作文15
今天我們來(lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗，來(lái)觀(guān)察下小螞蟻。
準備材料：蘋(píng)果切塊，白紙一張、沙石若干，就可發(fā)開(kāi)始實(shí)驗了。
首先，在住所用圍或花園附近有土的地方尋找個(gè)螞蟻窩。找到之后在螞蟻窩附近放置上備好的白紙，并將蘋(píng)果塊放在白紙上。當螞蟻群發(fā)現蘋(píng)果塊，并朝向蘋(píng)果塊排成一排時(shí)，試著(zhù)將蘋(píng)果塊移到旁邊。這時(shí)你會(huì )發(fā)現螞蟻們并不會(huì )走距離蘋(píng)果塊最近的路徑，而是依佐然照原來(lái)的路線(xiàn)爬行。這時(shí)如果在螞蟻群行走的路上灑上少許沙石，不大一會(huì )你就會(huì )發(fā)現螞蟻們會(huì )在舊路徑附近開(kāi)辟一條新的路徑出來(lái)。
這是為什么呢？
原來(lái)，當螞蟻發(fā)現食物時(shí)，就會(huì )利用一種獨特的`方法——氣味，來(lái)開(kāi)辟一條屬于自己的路線(xiàn)，以利其他螞蟻跟隨而來(lái)，好一起搬運食物。所以，即使我們把蘋(píng)果移走，或在螞蟻通行的路上設置障礙，可聰明的小螞蟻們依然能夠依照發(fā)現食物的螞蟻留下的氣味一路追蹤，直到找到食物，搬回家中為止。
小螞蟻們可真聰明有趣��！