（熱門(mén)）實(shí)用的小學(xué)生演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在現在的社會(huì )生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)生演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生演講稿 篇1
我聽(tīng)說(shuō)，近期動(dòng)物園里有一只長(cháng)頸鹿死了，它不是死于疾病，也不是死于衰老。而是死于白色污染——塑料袋。我想我原來(lái)在動(dòng)物園觀(guān)賞動(dòng)物時(shí)，看見(jiàn)許多人把塑料袋包著(zhù)食物一起扔到動(dòng)物面前，沒(méi)想過(guò)會(huì )造成這么嚴重的后果。
現在有非常多的人使用塑料袋，菜市場(chǎng)里用塑料袋裝菜、餐廳里打包用塑料袋、賣(mài)水果用塑料袋、用泡沫飯盒吃早飯.……由此可見(jiàn)用塑料袋非常多。但是，這就是大家在制造白色污染。
白色污染對地球環(huán)境有非常大的.危害，如：污染環(huán)境、污染水體、還容易引起火災；白色垃圾可能成為有害生物的巢穴。廢舊塑料包裝物進(jìn)入土地后，由于很難降解，造成長(cháng)期的，深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
要通過(guò)大力開(kāi)展宣傳教育，讓公眾認識到問(wèn)題的嚴重性，同時(shí)也要讓大家明白，解決白色污染問(wèn)題不是某個(gè)人或幾個(gè)部門(mén)能辦到的，最重要的在于，要樹(shù)立良好的節約習慣，增強環(huán)境意識和社會(huì )公德，要自覺(jué)遵守法規，少用或不用一次性塑料制品，關(guān)系環(huán)境，制止身邊的不良行為。
如果沒(méi)有白色污染，那么地球該多美呀！
小學(xué)生演講稿 篇2
隨著(zhù)人類(lèi)生產(chǎn)和生活對環(huán)境造成的日益破壞，地球出現了空前的環(huán)境危機。森林、草原和野生動(dòng)植物等自然資源遭到破壞，越來(lái)越多的地震、海嘯、疾病不斷地威脅著(zhù)我們的生命。
早上好!
每年的6月5日是世界環(huán)境日，于1974年6月5日由《聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議》建議并確立。世界環(huán)境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的危害，要求各國政府在這一天開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)強調保護和改善人類(lèi)環(huán)境的重要性。20xx年 6 5世界環(huán)境日 中國的主題是 向污染宣戰 ，這說(shuō)明了當前黨和政府對環(huán)境問(wèn)題的'高度重視，展示我們治理污染的的堅定決心和應對霧霾等突出環(huán)境問(wèn)題的積極行動(dòng)，同時(shí)也是倡導包括政府、企業(yè)、公民在內的全體社會(huì )成員一起努力，共同建設天藍地綠水凈的美好家園。
近些年，隨著(zhù)人類(lèi)生產(chǎn)和生活對環(huán)境造成的日益破壞，地球出現了空前的環(huán)境危機。森林、草原和野生動(dòng)植物等自然資源遭到破壞，越來(lái)越多的地震、海嘯、疾病不斷地威脅著(zhù)我們的生命。因此，保護生態(tài)環(huán)境，提倡低碳生活，已經(jīng)成為我們緊迫的任務(wù)。
保護環(huán)境，我們能做什么?答案就是 從我做起，從小事做起 。
學(xué)習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，形成良好的行為習慣。
愛(ài)清潔、講衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
節約用水，隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。
節約用電，隨手關(guān)燈。
珍惜紙張，拒絕接受散發(fā)的宣傳單。
積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)，珍惜有限資源。
拒絕使用一次性物品，主動(dòng)撿拾果皮紙屑，保護我們的生存環(huán)境。
控制噪音污染，不要在教室或走廊高聲喧嘩打鬧。
這些都是我們力所能及的小事，看起來(lái)微不足道，只要人人都有保護環(huán)境的責任心和使命感，雖然一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，就會(huì )有無(wú)堅不摧的力量!
相信在同學(xué)們的共同努力下，環(huán)保的種子會(huì )在每一個(gè)角落生根發(fā)芽。我們的世界將變得更美好!
小學(xué)生演講稿 篇3
老師和學(xué)生：
早上好！
我是一年級三班的安南。
人不讀書(shū)，一天庸俗，一天照鏡子惡心，第三天無(wú)味。我們可以看到閱讀的重要性，所以我們今天就來(lái)談?wù)勯喿x。
(一)讀書(shū)的態(tài)度
談讀書(shū)，首先要談的是對待讀書(shū)的態(tài)度�？偨Y起來(lái)，有兩個(gè)詞可以作為領(lǐng)導：“莊嚴”。莊嚴是人類(lèi)的基礎�！獙ψ匀恢t卑，對生命有敬畏之心，對語(yǔ)言、文字、書(shū)籍乃至一切文化都有莊重的態(tài)度。不要在偉人面前下跪，對待光榮的歷史，我們致以崇高的敬意，但不能盲從。我們應該堅持事實(shí)和真理，堅持獨立精神和自由意志，做出適當的判斷。
(二)閱讀方法
其次，我想說(shuō)說(shuō)我的閱讀方法和感受。
讀書(shū)有個(gè)前提：邊讀邊帶著(zhù)問(wèn)題和疑問(wèn)讀。當你學(xué)會(huì )如何提問(wèn)時(shí)，你就會(huì )學(xué)得很好。
讀書(shū)需要比較。對比什么？——有兩層。我們需要將出版商與相應的作者或譯者進(jìn)行比較。不要低估這些。以文史類(lèi)書(shū)籍為例。出版社的水平直接決定了這本書(shū)的準確性和翻譯水平，從而決定了讀者的閱讀樂(lè )趣。不同出版社風(fēng)格不同，如選擇文史專(zhuān)著(zhù)、古籍，推中華書(shū)局、上海古籍出版社為龍頭；外國文學(xué)選登，推人民文學(xué)時(shí)，三聯(lián)書(shū)店等。但我們也不能拘泥于版本，就像有些人擅長(cháng)古書(shū)一樣，不讀宋元本，最后就鉆了死胡同。
除了比較版本，還要比較書(shū)中的內容和思想。面對同樣的問(wèn)題，我們應該綜合我們所看到的不同觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)在此基礎上做出自己的判斷和提煉。比如陳寅恪老師在《唐代政治史述論》中指出，唐朝以關(guān)中為基礎的政策直到武曌才實(shí)行，關(guān)隴集團不復存在。但是，黃永年老師唱反調——。他在《從楊隋中樞政權看關(guān)隴集團的開(kāi)始解體》一文中，對唐代靈巖閣的24位英雄人物進(jìn)行了分析，得出了關(guān)龍集團入唐后不復存在的結論。那么誰(shuí)更講道理呢？我們可以在此基礎上進(jìn)行深入分析，甚至提出第三種解釋——，這是我們自己智慧的結晶。
學(xué)習也要差。這大概就是所謂的“師夷長(cháng)技”精神吧�？础妒酚洝返臅r(shí)候看到《秦本紀第五》里說(shuō)“孝為王除喪，十月即位，三日死，子莊扶王立�！比欢秴尾豁f列傳》卻說(shuō)：‘秦王為孝一年之王�！瑯拥膯�(wèn)題，《資治通鑒》說(shuō)：‘國王在位，要三天�！敲从惺裁磪^別呢？后來(lái)，我在日本學(xué)者平石龍之介寫(xiě)的《從城市國家到中華》一書(shū)中找到了一個(gè)解釋?zhuān)骸白映腔鶠橥鹾�，一年多就改到了元年�！痹瓉?lái)這是歷年來(lái)說(shuō)元法的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)相對完整的解釋。
你可能會(huì )問(wèn)：為什么不上網(wǎng)查？網(wǎng)絡(luò )上的信息太雜，不準確。但更重要的是，我們需要養成獨立思考、獨立查閱資料的習慣，而不是過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )，吃速食很無(wú)聊。
至于具體的閱讀方法，我經(jīng)常用眉筆和卡片。要想學(xué)好，一定要注意數據收集，這需要我們仔細觀(guān)察和積累。當然，淺顯閱讀沒(méi)有固定的'方法，適合自己的才是。
(三)閱讀的責任
讀書(shū)不能固步自封，要積極培養‘大視野’，以世界潮流衡量自己，權衡取舍。
如果讀書(shū)一定要有個(gè)‘用’，我來(lái)總結一下，就是‘改變自己’、‘影響他人’、‘貢獻社會(huì )’。閱讀并應用書(shū)中的靈魂去實(shí)踐，充實(shí)自己，這是其中之一；在應用的同時(shí)，把你的能量傳播給周?chē)娜�，這是第二；最后在各行各業(yè)為社會(huì )做出自己微薄的貢獻，這是第三。
我今天說(shuō)的是打開(kāi)氣氛。希望借此機會(huì )在同學(xué)中形成一種求真上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。如有錯誤，請指正。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四年級一班的姜心悅。今天，我要演講的題目是：《無(wú)聲的課堂》。
老師，是這個(gè)世界上最無(wú)私奉獻的人，他們?yōu)榻逃聵I(yè)犧牲一切，把知識傳授給祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路程，使我們不再有黑暗；老師像船長(cháng)，帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，駛向希望的彼岸！在我的身邊，就有這樣一位好老師--仇老師！
仇老師是一位和藹可親的資深教師，他已經(jīng)從教近30年，他教過(guò)的學(xué)生數不勝數，真稱(chēng)得上是桃李滿(mǎn)天下！從一年級開(kāi)始，他就擔任我們班的語(yǔ)文老師，轉眼已經(jīng)快四年了，我們每位同學(xué)都從心底敬佩他、尊重他！
多年的教學(xué)生涯，使仇老師染上了職業(yè)病--嗓子疼、腰疼等病魔經(jīng)常折磨著(zhù)他的身體。讓我最忘不了的要數那一個(gè)星期的"無(wú)聲的課堂"了。那天，仇老師緩慢地走進(jìn)教室，一言不發(fā)。同學(xué)們感到有些奇怪，后來(lái)才知道，原來(lái)他的嗓子痛又犯了，嘶啞得難以發(fā)出聲音。醫生囑咐他要休息靜養，并禁聲一個(gè)星期�？沙鹄蠋煘榱瞬坏⒄`我們的課程，還是堅持來(lái)上課。但是他不說(shuō)話(huà)，可有自己辦法。仇老師坐在講臺旁，打開(kāi)多媒體，把知識點(diǎn)展示在屏幕上，到了需要講解的地方，他就用鍵盤(pán)打字，告訴我們要點(diǎn)和注意事項。到了提問(wèn)環(huán)節，他列出問(wèn)題，然后打出同學(xué)的名字，那位同學(xué)就站起來(lái)回答。他發(fā)不出聲音，陣陣的疼痛讓他不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請求他回去休息，可是他依然堅守著(zhù)三尺講臺！雖然仇老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但此處無(wú)聲勝有聲。這"無(wú)聲的.課堂"像烙印一般，銘記在我們每個(gè)同學(xué)的心中，永遠無(wú)法抹去。
仇老師，我想對您說(shuō)，燃燒，是您的精神與品格；奉獻，是您的信念與追求。您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌。講臺，是您的舞臺，您是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，青絲化為白雪，皺紋爬上額頭。校園，是您的花園，您是園丁，用美的陽(yáng)光普照，用善的雨露滋潤，使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的仇老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……讓我們齊聲對您說(shuō)一句："仇老師，您辛苦了！"
我的演講結束了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的家長(cháng)：
您好！
第一要感謝各位家長(cháng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )。時(shí)光飛逝，轉眼小學(xué)的旅程已過(guò)了一大半。對于即將踏上小學(xué)畢業(yè)考場(chǎng)的我們，你們有的是期望，我們卻感到忐忑，又或是陌生。但是，我相信，我們一定認真努力下去，堅持到最后，我們都要做那個(gè)笑到最后的人。既給自己一個(gè)安慰，也給老師和家長(cháng)一份滿(mǎn)意的蛋卷。
在我們14班，最重要的莫過(guò)于學(xué)風(fēng)問(wèn)題，好的學(xué)風(fēng)會(huì )帶動(dòng)一個(gè)班的前進(jìn)。記得從三年級開(kāi)始我們就開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)。我們班的英語(yǔ)成績(jì)那真是有點(diǎn)慘不忍睹！一次一次的失敗的成績(jì)，使我們越挫越勇。我們耳邊經(jīng)�；仨懼�(zhù)：勝不驕，敗不餒。正是因為有了同學(xué)們的共同努力，才換來(lái)如今的成果。當然這也是和老師的努力分不開(kāi)的。相信以后我們的成績(jì)更加會(huì )更上一層樓。
在這里，更要感謝我們的班主任周老師，因為在他的領(lǐng)導下，使整個(gè)班集體更加融洽。同學(xué)們的上進(jìn)心強了，也愛(ài)讀書(shū)了。我們也慢慢地長(cháng)大了，俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！痹趯W(xué)校，老師就是我們的父母，對我們無(wú)微不至的.關(guān)心更讓我們感覺(jué)到家中的溫暖。是老師教會(huì )了我們知識。教會(huì )了我們如何做事，更教會(huì )了我們做人的道理，領(lǐng)導著(zhù)我們從無(wú)知的小少年一步一步走向成熟。
最后，還是要感謝在座的各位家長(cháng)，古人云：“身體發(fā)膚，受之父母�！蹦銈儗⒆拥膼�(ài)是無(wú)可替代的，是塵世間最純真的愛(ài)。你們永遠是孩子們的溫暖的港灣。有你們的支持，我們會(huì )更加努力奮斗，不讓你們失望。
借此機會(huì )我想對爸媽說(shuō)：“爸，媽?zhuān)銈冃量嗔�！謝謝你們！”
小學(xué)生演講稿 篇6
校長(cháng)，各位老師以及各位同學(xué)：
大家好！今天，我想分享的課題是《我們要勇于面對挫折》。在生活中，人生難免遇到挫折，造成挫折的因素有很多，其中一種就是把學(xué)習的目標定得過(guò)高。
一般學(xué)生在遭遇挫折時(shí)，往往會(huì )感到沮喪，這使學(xué)習和生活都會(huì )受到影響。當學(xué)生在遭受挫折的時(shí)候，不妨一試以下幾種方法調適。
第一，找出失敗的原因。失敗的原因有很多種。但只有找出原因后，才能尋求解決問(wèn)題的方法。這樣，成功的可能就更加大了。
其次，再接再厲。如果因一次的失敗就灰心，那就永遠不會(huì )成功。所以必須勇往直前，繼續奮斗，朝向設定的'目標。
第三，將情緒轉移到別一件事上。我們可以通過(guò)自己的愛(ài)好，興趣使自己的情緒得以調適。也可以利用宣泄來(lái)放松。面對挫折時(shí)，不如找幾個(gè)親人或朋友，把想說(shuō)的話(huà)又說(shuō)出來(lái)。這個(gè)方法不僅可以消除壓力，還可以減輕疲勞，簡(jiǎn)直就是一舉兩得。
在結束演講前，讓我來(lái)提醒大家，面對挫折時(shí)，我們都必須以積極的態(tài)度來(lái)面對挫折。謝謝。
小學(xué)生演講稿 篇7
水是人們生活中不可缺少的一部分。水可以灌溉農田，滋養花草樹(shù)木，洗臟衣服，也是我們身體的一部分。很難想象沒(méi)有水的世界會(huì )是什么樣子。到處都很干燥，什么也長(cháng)不出來(lái)，甚至可能沒(méi)有生命。地球不就是和月亮一樣嗎？想想都覺(jué)得可怕。
任何事物都有其兩面性，水在給人們帶來(lái)好處的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了痛苦。每年的新聞中都會(huì )出現溺水身亡的事件，在給人們帶來(lái)慘痛教訓的同時(shí)，也讓我們思考應該怎樣去珍愛(ài)生命，預防溺水。
分析那些悲慘的案例，無(wú)疑大多數都是發(fā)生在青少年身上，都是放暑假三五同伴一起去郊外的水塘游泳而導致溺水事故的發(fā)生，而這些悲慘的事情本可以少點(diǎn)發(fā)生。假如老師能在學(xué)校多給學(xué)生強調游泳所存在的`危險，假如學(xué)生能聽(tīng)進(jìn)去老師的教育，假如家長(cháng)能起到很好的監督作用，也許這些案件可以避免發(fā)生。
怎樣才能讓珍愛(ài)生命預防溺水這個(gè)思想深入到每個(gè)學(xué)生心里，這需要大家的努力，大力的宣傳，加上有效的提醒，我相信傷心的結果會(huì )慢慢變少。讓安全的警鐘長(cháng)鳴在我們心中，珍愛(ài)我們的生命，預防溺水。
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